內蒙古包頭市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學期）試卷及答案

內蒙古包頭市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

xiányì

luòmù

fánsuǒ

yìngjiēbùxiá

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.經典詩文默寫。

（1）品味著《四時田園雜興（其三十一）》中的詩句：“________________，________________”，我們眼前會出現(xiàn)天真的孩童勞動的情景。

（2）《稚子弄冰》中“________________，________________”兩句運用比喻的修辭手法，描繪了兒童玩冰時的情景。

（3）詩詞傳情，《聞官軍收河南河北》中杜甫聽聞失地收復，歸心似箭：“白日放歌須縱酒，________________。”詩詞立志，《從軍行》中王昌齡筆下的戍邊將士誓死殺敵，決心堅定；“________________，不破樓蘭終不還?！?/p>

（4）《自相矛盾》中，楚人夸自己的盾堅固的句子是“吾盾之堅，________________”，夸自己的矛鋒利的句子是“吾矛之利，________________”。

（5）一首首詩就是一幅幅畫：“_____________，短笛無腔信口吹?！边@是牧童歸來的自在時光；“_____________，五千仞岳上摩天?！弊屛覀兏惺艿阶鎳胶拥膲衙馈?）.我們在五年級上冊第二單元學習了提高閱讀速度的策略。我知道閱讀時要注意三點：第一，要集中注意力，盡量____地讀，不要一個字一個字地讀，更不要_____；第二，要帶著問題讀，遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內容的情況下可以_____；第三，讀的時候，要一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能______。3）.猜字謎。

（1）一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。_____

（2）有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。_____4）.想一想，做一做。

（1）本學期，我們認識了許多新朋友，有_________的小嘎子，_________的嚴監(jiān)生，_________的劉伯承，_________的孫臏等。

（2）經典，字字珠璣，字字情深?！癬___________，村莊兒女各當家?！蹦鞘浅跸臅r節(jié)農民在辛勤勞動；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________?！蹦鞘峭醪g為國效力的豪情壯志；“夫不可陷之盾與__________，___________。”“_________，仁之端也?！眲t告訴了我們不同的道理。

（3）例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。（仿照例句，寫一寫）

一下車，濃濃的綠意撲面而來。____________________。5）.古今中外的名人都愛讀書，朱熹讀書強調“三到”：_____、____、_____。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不正確的一項是（

）。A．研究報告一般分為“問題的提出”“研究方法”“資料整理”“研究結論”四個部分。B．古代長篇小說多是章回體，看某一回的標題，就能猜出它主要講的故事。C．閱讀古典名著，遇到難理解的詞句，不能猜測，必須查閱工具書。D．體會文章表達的思想感情有多種方法，可以把自己想象成文中的主人公，也可以通過有感情地朗讀，加深對課文感情的體會。2）.7.下列句子中，標點使用不正確的一項是（

）A．這道菜配料全是葷的，又是豬腳、又是雞翅、又是海參、蹄筋，燉成一大鍋。B．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等。C．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高掛在枝上。D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。3）.6.下列加點字注音全部正確的一項是（）A．抵御（yù）

偏僻（bì）

栩栩如生（xǔ）B．釀酒（liàng）

篩選（shuāi）

三更半夜（gēng）C．嫉妒（jí）

執(zhí)拗（niù）

萬馬齊喑（yīn）D．依偎（wèi）

酵母（jiào）

玲瓏剔透（tì）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成下面的句子練習。

(1)秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）

__________________

(2)秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

__________________

(3)海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”（改為轉述句）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把名著與作者和相關的內容用線連起來。

《三國演義》

吳承恩

黛玉葬花

《紅樓夢》

施耐庵

智取生辰綱

《水滸傳》

曹雪芹

大鬧天宮

《西游記》

羅貫中

火燒赤壁2）.連一連，把故事情節(jié)、人物及出處連起來。

三氣周瑜

孫悟空

《三國演義》

三打祝家莊

諸葛亮

《水滸傳》

三打白骨精

宋

江

《西游記》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)我想，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結。

(

)讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實我們的精神世界，提升我們的生命質量。

(

)缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉。

(

)讀書是門檻最低的高貴舉動。

(

)我們的社會難以傳承深邃的智慧偉大的精神，我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力。2）.將下列句子進行排序。

()翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室。

()要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。

()如果不得要領，還可以不辭而別，或另請高明，和他對質。

()而且可以經常去，時刻去。

()讀書好比串門兒——隱身的串門兒。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.當諸葛亮立下軍令狀時，周瑜很高興。他以為諸葛亮中了圈套，可以給諸葛亮定罪了。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀七律·題水滸梁山之行者武松馬超江湖馳騁九州橫，醉酒迎岡哮虎聲。兩度柴莊終散宴，一臨陽谷始相逢。冷月拘星驚鬼魄，寒刀嗜血笑蒼生。卷袖紅塵忽看破，誦佛猶愛罩紗燈。1．請你說出兩個關于武松的故事。

__________________________

2．這首詩中哪句可以用來形容人看破紅塵，遁入空門？

______________________________

3．回憶以前所學，寫出不低于三個描寫人勇敢的四字詞語。

_____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作（二選一）

（1）孩子們好?；厥仔@五年學習生活，誰給你留下深刻印象？也許是某位老師，也許是某位同學，又或是門衛(wèi)保安……選擇其中一位寫下來，請選取典型事例，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等，具體地表現(xiàn)人物的特點。題目自擬。

（2）今年五一假期，南京迎來大批外地游客。其中南京夫子廟、中山陵、總統(tǒng)府、明孝陵、紅山森林動物園、江寧牛首山、玄武湖等多個景點人潮涌動。當前旅游旺季——暑期就要到來，南京又將迎來大批慕名而來的游客。為了讓游客更好的了解咱們南京的各大景點，南京文化和旅游局面向全市五年級學生舉辦“我心中最美的南京景點”主題征文活動。你心中最美的南京景點是哪里呢？請拿起筆來，向外地游客們推薦吧！題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.傍晚鄉(xiāng)韻①六月里的一天，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟堂姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景?、谔魍h處，啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠處的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落……奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人呢？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響和喧鬧，但充滿了神秘。③近處，是一片金黃的稻田，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓上開滿了一朵朵金黃的花。絲瓜架旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜，像一個個娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們入睡。④在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，哞哞地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在遼闊的田野上回旋，使人聽了興奮不已。⑤鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠留存在我的影集里。⑥我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！1．短文第③段“夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們入睡”一句中，“它們”指的是________。這句話運用了擬人的修辭手法，好處是______

2．讀了2-4自然段，從“______”“近處”“我身邊的山坡上”這三個詞語中可以看出，短文是按照的順序描寫傍晚時的鄉(xiāng)村美景的。

3．第二自然段中的“柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠處的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落”一句語言精煉，描寫優(yōu)美，請針對你感興趣的一個字或詞品味它的妙處。

我喜歡的字或詞是________，其妙處是_______。

4．第三自然段在描寫稻田、絲瓜架和西瓜地時都用了___________態(tài)描寫，描繪了________的景象。

5．第四自然段用_________態(tài)描寫的方法描寫了水牛吃草、引吭高歌的圖景，寫出了水牛____的狀態(tài)。

6．作者在最后一段中表達了對迷人的鄉(xiāng)村美景和恬靜的鄉(xiāng)村生活的______之情。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.甲骨文字形的象形性較強，我們可以根據(jù)這個特點辨認漢字。請你根據(jù)“采”的字形特點，并聯(lián)系“采”的本義，分析這個字。它的上邊表示(

)，下邊表示(

)。

“采”本是用手采摘葉芽的形象，后引申為搜集、選擇、采納、取得、理會等義；也指精神上的活力或生氣；神色，神態(tài)等。

A．水

B．手

C．木頭

D．樹葉2）.有人說課文中的石猴集猴、人、神于一體，請你根據(jù)下面句