鴨媽媽找蛋大班語(yǔ)言教案

鴨媽媽找蛋大班語(yǔ)言教案

鴨媽媽找蛋大班語(yǔ)言教案（6篇）

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是我為大家整理的鴨媽媽找蛋大班語(yǔ)言教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鴨媽媽找蛋大班語(yǔ)言教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。

2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣鳌?/p>

3、不能養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣，做事一定要用腦子，要細(xì)心。

4、理解故事情節(jié)和人物形象。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幻燈片、幻燈機(jī)、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

2、圖片（見(jiàn)配套幼兒畫(huà)冊(cè)）、操作卡片。

3、若干種蛋。

活動(dòng)過(guò)程：

1、理解故事情節(jié)。

a、教師有表情地講述故事內(nèi)容。

提問(wèn)：故事講了一件什么事情？故事中有誰(shuí)？鴨媽媽找到蛋了嗎？

b、出示幻燈片，初步理解故事內(nèi)容。

交流、討論：

a、鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？她第一次當(dāng)媽媽，把蛋生在草叢里了。

b、在草叢里鴨媽媽遇到誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？蛇蛋是什么樣的？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：急急忙忙（可組織幼兒討論）。蛇蛋小小的，白白的。

c、鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說(shuō)的？鵪鶉蛋是什么樣的？鵪鶉蛋比鴨蛋小，蛋殼上有許多斑點(diǎn)。

d、在沙灘邊鴨媽媽遇到誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？烏龜?shù)笆鞘裁礃拥?？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：慢悠悠（可組織幼兒討論）。烏龜?shù)耙萨喌靶〉枚唷?/p>

e、鴨媽媽在回家的路上遇到了誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？鵝蛋是什么樣的？鵝蛋比鴨蛋還要大。

f、鴨蛋是誰(shuí)找到的？鴨蛋是什么樣的？鴨蛋是不大不小的，淡青色，橢圓形的。

g、你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：丟三落四（可組織幼兒討論）。

h、再次聽(tīng)故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

2、游戲操作活動(dòng)：“幫動(dòng)物媽媽找蛋”。

為幼兒提供幾種動(dòng)物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動(dòng)物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動(dòng)物的名稱。

3、搜集和進(jìn)一步探索其他的卵生動(dòng)物。

教師：你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物？回去找一找，明天來(lái)和小伙伴們交流，好嗎？

附《鴨媽媽找蛋》故事內(nèi)容：

小黑鴨是第一次當(dāng)媽媽，她要生寶寶了。她在草叢里生了一個(gè)蛋，剛生完蛋，她就急急忙忙找朋友玩去了。

天黑的時(shí)候，鴨媽媽才想起要把她的蛋寶寶帶回家。她在草叢里找呀找，看一堆白白的、小小的蛋，她高興地說(shuō)：“啊，總算找到我的蛋了?！兵唻寢寗傁氚训澳米?，沒(méi)想到旁邊旁邊游過(guò)來(lái)一條蛇，說(shuō)：“是誰(shuí)在動(dòng)我的蛋？”鴨媽媽嚇了一大跳，只好丟下蛋急急忙忙逃走了。

鴨媽媽來(lái)到鵪鶉媽媽的家，看到窩里躺著許多蛋寶寶，鴨媽媽說(shuō)：“哎呀，我的寶寶，總算找到你們了?！冰g鶉媽媽說(shuō)：“這不是你的蛋，這是我生的，你看，我的蛋比你的蛋小，蛋殼上有許多的斑點(diǎn)?！?/p>

鴨媽媽來(lái)到沙灘邊，看到烏龜媽媽用沙把一些圓圓的、小小的蛋蓋起來(lái)，鴨媽媽急忙叫道：“喂，你這是干什么？為什么要把我的蛋藏起來(lái)？”烏龜媽媽笑了，她慢悠悠地說(shuō)：“這是我生的蛋寶寶呀，我的蛋比你的蛋要小得多?！?/p>

鴨媽媽走呀走，看到白鵝媽媽拿著一個(gè)大大白白的蛋走過(guò)來(lái)，她高興地迎上前說(shuō)：“白鵝大姐，謝謝你幫我找回了蛋?！卑座Z媽媽說(shuō)；“我可沒(méi)幫你找蛋，這是我剛剛生的`，你看。它是很大的，摸上午還暖暖的?！闭f(shuō)著，高興地捧著蛋回家去了。

鴨媽媽找不到蛋，傷心地回到家里，剛進(jìn)家門，她就看見(jiàn)桌上放著一個(gè)蛋。鴨爸爸走了出來(lái)，說(shuō)：“你看你，丟三落四，幸虧貓妹妹在草叢里玩，幫我們把蛋送回了家?！兵唻寢屭s緊拿起自己的蛋，看了又看，摸了又摸，說(shuō)；“哦！原來(lái)我生的蛋是不大不小的、淡青色、橢圓形的呀?！?/p>

活動(dòng)反思：

動(dòng)物世界里充滿了神秘感，在幼兒平時(shí)的出游活動(dòng)中，接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)比較少，對(duì)于動(dòng)物寶寶具體是是怎么來(lái)的？孩子們都是模凌兩可的。動(dòng)物寶寶都是媽媽直接生出來(lái)的嗎？這些問(wèn)題引導(dǎo)著幼兒去探索，去深思?！而唻寢屨业啊防霉适?、圖片等形式幫助幼兒了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象。本次活動(dòng)利用故事的引出，圖片的欣賞等形式，讓幼兒了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象，幼兒在活動(dòng)中有興趣的學(xué)，參與性也比較高。

鴨媽媽找蛋大班語(yǔ)言教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)別不同蛋的大小和顏色，了解許多動(dòng)物會(huì)生蛋。

2、對(duì)會(huì)生蛋的動(dòng)物有識(shí)別興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物(雞蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鴨蛋);各種動(dòng)物以及它們蛋的圖片;課件(鴨媽媽找蛋)

活動(dòng)過(guò)程：

一、摸蛋。

1、往封閉的盒子里摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)，猜猜里面藏著什么。

2、逐一打開(kāi)盒子，說(shuō)說(shuō)他們的名稱。

3、比較四種蛋的差別。(鵝蛋大而白、雞蛋肉色、鴨蛋青色、鴿子蛋很小，白而透亮)。

二、觀看多媒體。

1、鴨媽媽在河邊下了幾個(gè)蛋，就跑掉了，過(guò)了許多天，鴨媽媽忽然想起河邊的蛋，可是，她忘了把蛋下在河邊的什么地方了?在河的'東面還是西邊?她只能順著河邊尋找。

2、觀察蛇蛋，談?wù)摚壶唻寢屧诤舆呎业搅艘欢训埃@是她下的蛋嗎?和鴨蛋有什么不同，一條條小蛇從蛋里鉆出來(lái)了，原來(lái)是蛇蛋。

3、觀察鵪鶉蛋，談?wù)摚壶唻寢屧诤舆呌终业搅艘欢训?，這是她下的蛋嗎?和鴨蛋有什么不同，一只只消鵪鶉從蛋里鉆出來(lái)了，原來(lái)是鵪鶉蛋。

4、鴨媽媽急了："我的蛋在哪里?"--從圖上找找，說(shuō)出鴨蛋的位置，談?wù)擑喌暗奶卣鳌?/p>

三、找蛋。

(一)出示動(dòng)物圖片，說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)會(huì)生蛋?并將會(huì)生蛋的動(dòng)物從圖片中找出來(lái)。

(二)出示蛋的圖片，說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)生的蛋。

1、取一張蛋的圖片，猜一猜誰(shuí)生的蛋。

2、向同伴介紹自己找到的蛋是什么樣子，是誰(shuí)生的蛋。

3、將蛋分別送到媽媽身邊。(貼在相應(yīng)的圖片下面)。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物世界里充滿了神秘感，在幼兒平時(shí)的出游活動(dòng)中，接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)比較少，對(duì)于動(dòng)物寶寶具體是是怎么來(lái)的?孩子們都是模凌兩可的。動(dòng)物寶寶都是媽媽直接生出來(lái)的嗎?這些問(wèn)題引導(dǎo)著幼兒去探索，去深思?！而唻寢屨业啊防霉适?、圖片等形式幫助幼兒了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象。本次活動(dòng)利用故事的引出，圖片的欣賞等形式，讓幼兒了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象，幼兒在活動(dòng)中有興趣的學(xué)，參與性也比較高。

鴨媽媽找蛋大班語(yǔ)言教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。

2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、雞蛋等不同的特征。

3、知道做事不能丟三落四，要細(xì)心。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配套幼兒畫(huà)冊(cè)、操作卡片。

2、若干種蛋。

活動(dòng)過(guò)程：

1、理解故事情節(jié)。

（1）教師有感情地講述故事內(nèi)容。

提問(wèn)：故事講了一件什么事情？故事中有誰(shuí)？鴨媽媽找到蛋了嗎？

（2）出示幼兒畫(huà)冊(cè)，初步理解故事內(nèi)容。

交流、討論：

（1）鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？

（2）在草叢里鴨媽媽遇到誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？蛇蛋是怎樣的？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：急急忙忙（可組織幼兒討論）

（3）鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說(shuō)的？鵪鶉蛋是怎樣的？

（4）在沙灘邊鴨媽媽遇到誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？烏龜?shù)笆窃鯓拥?？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：、慢悠悠（可組織幼兒討論）

（5）鴨媽媽在回家的路上遇到了誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？鵝蛋是怎么樣的？

（6）鴨蛋是誰(shuí)找到的？鴨蛋是什么樣的？

（7）你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：丟三落四（可組織幼兒討論）

（8）再次聽(tīng)故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

2、收集和進(jìn)一步探索其他的卵生動(dòng)物。

教師：你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物？回去找找，明天和小伙伴交流，好嗎？

活動(dòng)反思：

在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

鴨媽媽找蛋大班語(yǔ)言教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在《鴨媽媽找蛋》的故事情景中，讓幼兒區(qū)別不同蛋的大小和顏色；嘗試數(shù)一數(shù)，了解數(shù)數(shù)的不同方法。

2、體驗(yàn)幫助鴨媽媽找到蛋寶寶的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt《鴨媽媽找蛋》

2、鵪鶉、鴿子、雞、鴨媽媽的家四個(gè)

3、裝有不同數(shù)量的鵪鶉蛋、鴿蛋、雞蛋、鴨蛋的盆子若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入:

1、ppt引出鴨媽媽。

2、呷呷呷誰(shuí)來(lái)了？它邊叫邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，發(fā)生什么事情了？（幼兒聯(lián)想）

3、今天我們小朋友來(lái)幫助鴨媽媽找蛋，好嗎？鴨媽媽生的蛋是什么顏色的？

二、故事：鴨媽媽找蛋

1、故事第一部分：

(1)咦﹗哪里有蛋？（鳥(niǎo)窩里）這些蛋會(huì)是鴨媽媽生的嗎？那是誰(shuí)生的蛋？

(2)鴿子?jì)寢岋w來(lái)了說(shuō)：“這是我生的蛋寶寶?！兵澴?jì)寢屔牡笆鞘裁搭伾?？看一看，這里有多少蛋？（數(shù)一數(shù)）

(3)鴨媽媽說(shuō):“這不是我生的蛋?！蔽覀?cè)賻网唻寢屓フ宜牡皩殞殹?/p>

2、故事第二部分：

(1)在草地上我們找到了一堆蛋，這些蛋是鴨媽媽生的嗎？那是誰(shuí)生的蛋？

(2)鵪鶉媽媽急急忙忙說(shuō):“這是我生的蛋寶寶?！冰g鶉媽媽生的蛋是什么顏色的？看一看，這里有多少蛋？（練習(xí)封閉式數(shù)數(shù)）

(3)鴨媽媽說(shuō):“這不是我生的蛋，我生的蛋在哪里呢？”

小結(jié)：當(dāng)同一種物體有大小圍成一圈排列的時(shí)候，我們可以認(rèn)準(zhǔn)其中的一個(gè)大或小的'先數(shù)，然后一個(gè)接著一個(gè)數(shù)，這樣就不容易漏數(shù)或重復(fù)數(shù)了。

3、故事第三部分：

(1)這里草地上我們又找到了一堆蛋，這些蛋是鴨媽媽生的嗎？那是誰(shuí)生的蛋？

(2)誰(shuí)來(lái)了？雞媽媽說(shuō):“這是我生的蛋寶寶?！彪u媽媽生的蛋是什么顏色的？看一看，這里有多少蛋？

(3)鴨媽媽急了:“這不是我生的蛋，那我生的蛋到底在哪里呢？”

4、故事第四部分：

(1)小鳥(niǎo)飛來(lái)了說(shuō)：“那里小河邊有一堆蛋”，我們一起去看一看：是鴨媽媽生的蛋嗎？

(2)看鴨媽媽高興的樣子，是不是找到了自己的蛋寶寶??？鴨媽媽生的蛋是什么顏色的？看一看，這里有多少蛋？（發(fā)現(xiàn)各種數(shù)數(shù)方法，并一起用這些方法數(shù)一數(shù)）

小結(jié)：當(dāng)同一種物體圍成一圈排列的時(shí)候，我們可以認(rèn)準(zhǔn)其中的一個(gè)物體，然后一個(gè)接著一個(gè)數(shù)，不能重復(fù)數(shù)和漏數(shù)。

5、比較四種蛋的差別：

(1)比較四種蛋的差別。（鵪鶉蛋有花紋、鴿子蛋白色、雞蛋肉色、鴨蛋青色）

（2）比一比誰(shuí)的蛋最好看？誰(shuí)生的蛋最大？

（三）找蛋:

1、這還有好多蛋，我們幫動(dòng)物媽媽送回家吧！請(qǐng)幼兒找到一盆蛋，猜一猜是誰(shuí)生的蛋？數(shù)量多少？

2、向同伴介紹自己找到的蛋是怎么樣的？誰(shuí)生的蛋？數(shù)量多少？

3、幼兒將蛋分別送到動(dòng)物媽媽的家里，并要求根據(jù)蛋的數(shù)量來(lái)貼。

4、幼兒送蛋，集體檢驗(yàn)。

鴨媽媽找蛋大班語(yǔ)言教案5

1、理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話，能按角色的語(yǔ)言復(fù)述故事。

3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓幼兒體會(huì)到做事不能丟三落四，要細(xì)認(rèn)真。

1、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。

2、鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及頭飾。

1、導(dǎo)入：

出示鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，讓幼兒說(shuō)出都是什么動(dòng)物，向幼兒交待，我們今天聽(tīng)的故事中就有這些可愛(ài)的動(dòng)物。

2、教師播放故事磁帶請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事。

①請(qǐng)小朋友回答：說(shuō)說(shuō)故事里誰(shuí)在找蛋，鴨媽媽為什么找不到蛋？

②出示掛圖，教師根據(jù)掛圖引導(dǎo)讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。

③提問(wèn)幼兒回答問(wèn)題：鴨媽媽為什么找不到蛋？教師要及時(shí)給予肯定。

3、設(shè)問(wèn)題讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容：

①鴨媽媽找蛋時(shí)都問(wèn)過(guò)誰(shuí)？故事中都有哪些動(dòng)物？

②鴨媽媽看見(jiàn)雞大姐是怎么問(wèn)的？雞大姐在干什么？雞蛋是什么樣的？

③鴨媽媽怎么去問(wèn)羊大叔的？它是怎么問(wèn)的.？羊大叔是怎么回答的？

④在池塘鴨媽媽找到它的蛋沒(méi)？

⑤鴨媽媽回到院子又遇到誰(shuí)了？又是怎么問(wèn)的？黃牛是怎么回答鴨媽媽的？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：丟三落四。

⑥最后鴨媽媽又是怎么說(shuō)的？這些動(dòng)物又是怎樣勸鴨媽媽的？讓幼兒理解"做事不用腦子"這句話。

⑦講述故事：教師引導(dǎo)幼兒看掛圖講故事，加深對(duì)故事的理解。

4、看圖標(biāo)一標(biāo)：

讓幼兒回憶鴨媽媽找蛋時(shí)都問(wèn)過(guò)誰(shuí)？標(biāo)出先后順序，再說(shuō)說(shuō)它們都說(shuō)了些什么？

5、情景表演：

出示動(dòng)物頭飾，分小組讓幼兒扮演故事中的角色，表演故事。

6、拓展：

問(wèn)幼兒雞大姐生的寶寶是什么樣？山羊生的寶寶是什么樣？牛生的寶寶是什么樣？它們生的都是蛋嗎？

7、小結(jié)：

讓幼兒說(shuō)說(shuō)，通過(guò)本課學(xué)習(xí)明白了什么道理。教師引導(dǎo)總結(jié)。

鴨媽媽找蛋大班語(yǔ)言教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物的胎生、卵生現(xiàn)象，知道鳥(niǎo)類、爬行類、魚(yú)類和昆蟲(chóng)等都為卵生動(dòng)物。

2、了解動(dòng)物界的大致分類。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道鳥(niǎo)類、爬行類、魚(yú)類和昆蟲(chóng)等都為卵生動(dòng)物

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解動(dòng)物界的大致分類

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小朋友的書(shū)·動(dòng)物世界》、掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引出。

1、教師講述故事《鴨媽媽找蛋》。

師：鴨媽媽找到了哪些動(dòng)物的蛋？你知道還有哪些動(dòng)物是生蛋的嗎？

2、小結(jié)：在動(dòng)物世界中，不是所有的動(dòng)物寶寶都在媽媽的肚子里孕育，大部分動(dòng)物都是卵生的，不僅鳥(niǎo)類會(huì)生蛋，還有很多動(dòng)物會(huì)生蛋，如爬行類、魚(yú)