專題09 名詞性從句（知識(shí)梳理+考點(diǎn)精講精練+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練）（含答案解析）

專題09名詞性從句目錄TOC\o"1-2"\h\u明晰學(xué)考要求 1基礎(chǔ)知識(shí)梳理 1考點(diǎn)精講講練 2考點(diǎn)一：名詞性從句的類型 2考點(diǎn)二：引導(dǎo)詞 5考點(diǎn)三：語(yǔ)序和時(shí)態(tài) 7實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練 101.掌握名詞性從句的四種類型（主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)從句）。2.熟悉各類引導(dǎo)詞（從屬連詞、連接代詞、連接副詞）的用法。3.遵循名詞性從句的陳述語(yǔ)序規(guī)則。4.注意主從句時(shí)態(tài)呼應(yīng)原則。（一）整體理解名詞性從句的核心地位：名詞性從句在英語(yǔ)復(fù)合句中占據(jù)重要地位，它使句子的表達(dá)更加豐富多樣，能夠傳達(dá)復(fù)雜的思想。通過(guò)將一個(gè)完整的句子嵌入到另一個(gè)句子中充當(dāng)名詞性成分，實(shí)現(xiàn)了句子結(jié)構(gòu)的拓展和語(yǔ)義的深化。與其他從句的區(qū)別關(guān)鍵：與定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句不同，名詞性從句在句子中充當(dāng)?shù)氖敲~的角色，即作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)或同位語(yǔ)，這是理解和識(shí)別名詞性從句的關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重與其他從句進(jìn)行對(duì)比分析，明確各自的功能和特點(diǎn)。（二）重點(diǎn)關(guān)注方向引導(dǎo)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用：不同類型的名詞性從句需要根據(jù)其在句子中的語(yǔ)義和語(yǔ)法功能選擇合適的引導(dǎo)詞。引導(dǎo)詞不僅決定了從句的性質(zhì)（如whether引導(dǎo)的從句常表示不確定性），還可能在從句中充當(dāng)一定的句子成分（如what在從句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)）。因此，準(zhǔn)確掌握引導(dǎo)詞的用法是學(xué)好名詞性從句的首要任務(wù)。從句在句子中的功能實(shí)現(xiàn)：要清晰地理解主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句在各自句子中的作用。主語(yǔ)從句作為句子的核心話題，決定了整個(gè)句子所描述的內(nèi)容；賓語(yǔ)從句受動(dòng)詞、介詞等支配，是動(dòng)作的對(duì)象或內(nèi)容；表語(yǔ)從句對(duì)主語(yǔ)的特征、狀態(tài)等進(jìn)行說(shuō)明；同位語(yǔ)從句對(duì)前面的名詞進(jìn)行內(nèi)容上的補(bǔ)充解釋。語(yǔ)序和時(shí)態(tài)的正確把握：在名詞性從句中，一般使用陳述語(yǔ)序（除了在某些特殊的疑問(wèn)句形式的賓語(yǔ)從句中）。同時(shí)，要根據(jù)主句和從句的時(shí)間關(guān)系來(lái)正確選擇時(shí)態(tài)，尤其要注意主從句時(shí)態(tài)的呼應(yīng)原則，避免出現(xiàn)時(shí)態(tài)使用上的錯(cuò)誤。（一）名詞性從句的類型從句類型示例引導(dǎo)詞常見(jiàn)情況主語(yǔ)從句Thattheearthgoesaroundthesunisknowntousall.（直接作主語(yǔ)）

Itisapitythatyoumissedtheconcert.（it作形式主語(yǔ)）從屬連詞that（無(wú)實(shí)際意義，只起連接作用）、whether（是否）；連接代詞what、who等（在從句中可作成分）；連接副詞when、where等（在從句中作狀語(yǔ)）賓語(yǔ)從句Ibelievethatheishonest.（作及物動(dòng)詞賓語(yǔ)）

Wearetalkingaboutwhetherweshouldgothere.（作介詞賓語(yǔ)）

I'msurethathewillsucceed.（作形容詞賓語(yǔ)）從屬連詞that（常可省略）、whether、if（是否，if多用于賓語(yǔ)從句）；連接代詞what、who等；連接副詞when、where等表語(yǔ)從句Theproblemisthatwedon'thaveenoughtime.（系動(dòng)詞is后）從屬連詞that；連接代詞what、who等；連接副詞when、where等（根據(jù)從句需表達(dá)的語(yǔ)義選擇合適引導(dǎo)詞，在從句中作相應(yīng)成分或起連接作用）同位語(yǔ)從句Thefactthathewonthefirstprizemadehisparentsveryhappy.（對(duì)從屬連詞that（只起連接作用，無(wú)實(shí)際意義）；whetherfact解釋說(shuō)明）（是否，較少用）；連接代詞、連接副詞較少用，具體視從句語(yǔ)義及對(duì)所說(shuō)明名詞的補(bǔ)充內(nèi)容而定1.主語(yǔ)從句定義與位置：在復(fù)合句中充當(dāng)主語(yǔ)的從句叫主語(yǔ)從句。它通常位于句首，但有時(shí)為了避免句子頭重腳輕，會(huì)用it作形式主語(yǔ)，而將真正的主語(yǔ)從句后置。示例：Thattheearthgoesaroundthesunisknowntousall.（直接位于句首作主語(yǔ)）Itisapitythatyoumissedtheconcert.（it作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)從句是thatyoumissedtheconcert）2.賓語(yǔ)從句定義與位置：在復(fù)合句中作賓語(yǔ)的從句叫賓語(yǔ)從句。它可以作及物動(dòng)詞、介詞或某些形容詞的賓語(yǔ)。示例：Ibelievethatheishonest.（作及物動(dòng)詞believe的賓語(yǔ)）Wearetalkingaboutwhetherweshouldgothere.（作介詞about的賓語(yǔ)）I'msurethathewillsucceed.（作形容詞sure的賓語(yǔ)）3.表語(yǔ)從句定義與位置：在復(fù)合句中作表語(yǔ)的從句叫表語(yǔ)從句，位于系動(dòng)詞之后。示例：Theproblemisthatwedon'thaveenoughtime.（is是系動(dòng)詞，thatwedon'thaveenoughtime是表語(yǔ)從句）4.同位語(yǔ)從句定義與位置：在復(fù)合句中，用于對(duì)前面的名詞（通常是抽象名詞，如fact、idea、news、promise等）作進(jìn)一步解釋說(shuō)明的從句叫同位語(yǔ)從句。同位語(yǔ)從句一般緊跟在它所說(shuō)明的名詞之后。示例：Thefactthathewonthefirstprizemadehisparentsveryhappy.（thathewonthefirstprize是同位語(yǔ)從句，對(duì)fact進(jìn)行解釋說(shuō)明）（二）引導(dǎo)詞引導(dǎo)詞類型引導(dǎo)詞功能示例（從句類型）從屬連詞that不充當(dāng)成分，起連接作用，賓語(yǔ)從句?？墒÷訦etoldme(that)hewouldcomebacksoon.（賓語(yǔ)從句）

Thatheisagoodstudentisknowntousall.（主語(yǔ)從句）whether表示“是否”，不充當(dāng)成分，用于主、賓、同位語(yǔ)從句，特定情況用whether不用ifWhetherwewillhaveapartydependsontheweather.（主語(yǔ)從句）

Idon'tknowwhetherhewillcomeornot.（賓語(yǔ)從句）

Wearediscussingwhetherweshouldgoonatrip.（賓語(yǔ)從句）if在賓語(yǔ)從句表示“是否”，主、表、同位語(yǔ)從句一般不用Iwonderifhehasreceivedmyletter.（賓語(yǔ)從句）連接代詞what可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)，表“……的事物/人等”Whathesaidisveryimportant.（主語(yǔ)從句）

Idon'tknowwhathewants.（賓語(yǔ)從句）

ThisiswhatIneed.（表語(yǔ)從句）who作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)，指人Whowillwinthegameisstillunknown.（主語(yǔ)從句）

Idon'tknowwhoheistalkingto.（賓語(yǔ)從句）whom作賓語(yǔ)，指人，口語(yǔ)或非正式文體常用who代Idon'tknowwhomhewillinvite.（賓語(yǔ)從句）whose作定語(yǔ)，指人或物“誰(shuí)的”Idon'tknowwhosebookthisis.（賓語(yǔ)從句）which作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)，表“哪一個(gè)/些”Whichteamwillwinthematchishardtosay.（主語(yǔ)從句）

Idon'tknowwhichbookhelikesbest.（賓語(yǔ)從句）連接副詞when作時(shí)間狀語(yǔ)“何時(shí)”Idon'tknowwhenhewillcomeback.（賓語(yǔ)從句）where作地點(diǎn)狀語(yǔ)“在哪里”Thequestioniswhereweshouldgo.（表語(yǔ)從句）why作原因狀語(yǔ)“為什么”Idon'tknowwhyhewaslate.（賓語(yǔ)從句）how作方式狀語(yǔ)“怎樣”及構(gòu)成相關(guān)詞組Idon'tknowhowhesolvedtheproblem.（賓語(yǔ)從句）

Thequestionishowwecangetthere.（表語(yǔ)從句）

Idon'tknowhowmuchitcosts.（賓語(yǔ)從句）1.從屬連詞that：功能：在從句中不充當(dāng)任何成分，只起連接作用，無(wú)實(shí)際意義。在賓語(yǔ)從句中?？墒÷裕ǖ谄渌麕追N名詞性從句中一般不省略）。示例：Hetoldme(that)hewouldcomebacksoon.（賓語(yǔ)從句中省略that）Thatheisagoodstudentisknowntousall.（主語(yǔ)從句，that不能省略）whether：功能：表示“是否”，在從句中不充當(dāng)成分，常用來(lái)引導(dǎo)主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。在賓語(yǔ)從句中，whether和if都可以表示“是否”，但在以下情況一般用whether：①作介詞賓語(yǔ)；②與ornot直接連用；③在discuss等動(dòng)詞后。示例：Whetherwewillhaveapartydependsontheweather.（主語(yǔ)從句）Idon'tknowwhetherhewillcomeornot.（賓語(yǔ)從句）Wearediscussingwhetherweshouldgoonatrip.（賓語(yǔ)從句）if：功能：在賓語(yǔ)從句中表示“是否”，在從句中不充當(dāng)成分，但在引導(dǎo)主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句時(shí)，一般不用if，而用whether。示例：Iwonderifhehasreceivedmyletter.（賓語(yǔ)從句）2.連接代詞what：功能：在從句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)或定語(yǔ)。常用來(lái)表示“……的事物/東西/人”等，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。示例：Whathesaidisveryimportant.（作主語(yǔ)從句中的主語(yǔ)）Idon'tknowwhathewants.（作賓語(yǔ)從句中的賓語(yǔ)）ThisiswhatIneed.（作表語(yǔ)從句中的表語(yǔ)）who：功能：在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)，常用來(lái)指人。示例：Whowillwinthegameisstillunknown.（作主語(yǔ)從句中的主語(yǔ)）Idon'tknowwhoheistalkingto.（作賓語(yǔ)從句中的賓語(yǔ)）whom：功能：在從句中作賓語(yǔ)，常用來(lái)指人，在口語(yǔ)或非正式文體中，常用who代替。示例：Idon'tknowwhomhewillinvite.（作賓語(yǔ)從句中的賓語(yǔ)）whose：功能：在從句中作定語(yǔ)，可指人或物，表示“誰(shuí)的”。示例：Idon'tknowwhosebookthisis.（作賓語(yǔ)從句中的定語(yǔ)）which：功能：在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或定語(yǔ)，常用來(lái)表示在一定范圍內(nèi)的“哪一個(gè)/些”。示例：Whichteamwillwinthematchishardtosay.（作主語(yǔ)從句中的主語(yǔ)）Idon'tknowwhichbookhelikesbest.（作賓語(yǔ)從句中的賓語(yǔ)）3.連接副詞when：功能：在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，表示“何時(shí)”。示例：Idon'tknowwhenhewillcomeback.（作賓語(yǔ)從句中的時(shí)間狀語(yǔ)）where：功能：在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，表示“在哪里”。示例：Thequestioniswhereweshouldgo.（作表語(yǔ)從句中的地點(diǎn)狀語(yǔ)）why：功能：在從句中作原因狀語(yǔ)，表示“為什么”。示例：Idon'tknowwhyhewaslate.（作賓語(yǔ)從句中的原因狀語(yǔ)）how：功能：在從句中作方式狀語(yǔ)，表示“怎樣”，還可以和一些形容詞或副詞構(gòu)成詞組，如howmany（多少，修飾可數(shù)名詞）、howmuch（多少，修飾不可數(shù)名詞或詢問(wèn)價(jià)格）、howlong（多長(zhǎng)時(shí)間或長(zhǎng)度）、howoften（多久一次，詢問(wèn)頻率）、howsoon（多久以后）等。示例：Idon'tknowhowhesolvedtheproblem.（作賓語(yǔ)從句中的方式狀語(yǔ)）Thequestionishowwecangetthere.（作表語(yǔ)從句中的方式狀語(yǔ)）Idon'tknowhowmuchitcosts.（作賓語(yǔ)從句，howmuch詢問(wèn)價(jià)格）（三）語(yǔ)序和時(shí)態(tài)1.語(yǔ)序陳述語(yǔ)序原則：名詞性從句一般使用陳述語(yǔ)序，即主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。尤其在賓語(yǔ)從句中，要注意不要受疑問(wèn)句語(yǔ)序的影響。示例：錯(cuò)誤：Idon'tknowwhereishe.正確：Idon'tknowwhereheis.2.時(shí)態(tài)主從句時(shí)態(tài)呼應(yīng)：如果主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以根據(jù)實(shí)際情況使用各種時(shí)態(tài)。如果主句是一般過(guò)去時(shí)，從句一般要用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)（客觀真理除外）。例如：HesaidthathewaswatchingTVatthattime.（主句是一般過(guò)去時(shí)，從句用過(guò)去進(jìn)行時(shí)）Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.（雖然主句是一般過(guò)去時(shí)，但從句是客觀真理，仍用一般現(xiàn)在時(shí)）例題精練，舉一反三1._____youdon'tlikehimisnoneofmybusiness.A.WhatB.WhoC.ThatD.Whether【答案】C【詳解】翻譯：你不喜歡他這件事和我無(wú)關(guān)。本題考查主語(yǔ)從句。從句“youdon'tlikehim”是一個(gè)完整的句子，不缺少成分，所以用that引導(dǎo)，that在主語(yǔ)從句中只起連接作用，不作任何成分，故選C。2.Ihavenoidea_____hewillcomeback.A.whenB.whatC.thatD.where【答案】A【詳解】翻譯：我不知道他什么時(shí)候回來(lái)。本題考查同位語(yǔ)從句，“idea”后面的從句是對(duì)“idea”內(nèi)容的具體說(shuō)明，從句中缺少時(shí)間狀語(yǔ)，用when引導(dǎo)，故選A。3.Thequestionis_____wecangetthereontime.A.thatB.whetherC.ifD.which【答案】B【詳解】翻譯：?jiǎn)栴}是我們是否能按時(shí)到達(dá)那里。本題考查表語(yǔ)從句，根據(jù)句意表示“是否”，在表語(yǔ)從句中引導(dǎo)詞用whether，不用if，故選B。4._____makesthisshopdifferentisthatitoffersmorepersonalservices.A.WhatB.WhoC.WhateverD.Whoever【答案】A【詳解】翻譯：使這家商店與眾不同的是它提供更多的個(gè)性化服務(wù)。本題考查主語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，表示“……的事物”，用what引導(dǎo)，故選A。5.Itremainstobeseen_____thenewly-formedcommittee'spolicycanbeputintopractice.A.thatB.whichC.whatD.whether【答案】D【詳解】翻譯：新成立的委員會(huì)的政策是否能付諸實(shí)施還有待觀察。本題考查主語(yǔ)從句，it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)從句表示“是否”，用whether引導(dǎo)，故選D。6.Weshouldconsiderthestudents'request_____theschoollibraryprovidemorebooksonpopularscience.A.thatB.whenC.whichD.where【答案】A【詳解】翻譯：我們應(yīng)該考慮學(xué)生們的請(qǐng)求，即學(xué)校圖書館提供更多的科普書籍。本題考查同位語(yǔ)從句，“request”后面的從句是對(duì)“request”內(nèi)容的解釋，從句不缺成分，用that引導(dǎo)，故選A。7.Evidencehasbeenfoundthroughyearsofstudy_____children'searlysleepingproblemsarelikelytocontinuewhentheygrowup.A.whyB.howC.whetherD.that【答案】D【詳解】翻譯：多年的研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)證據(jù)，表明兒童早期的睡眠問(wèn)題在他們長(zhǎng)大后可能仍然存在。本題考查同位語(yǔ)從句，“Evidence”后面的從句是對(duì)“Evidence”內(nèi)容的解釋，從句不缺成分，用that引導(dǎo)，故選D。8._____isknowntousallisthatthe2024OlympicswillbeheldinParis.A.ItB.WhatC.AsD.Which【答案】B【詳解】翻譯：我們都知道的是2024年奧運(yùn)會(huì)將在巴黎舉行。本題考查主語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，表示“……的事物”，用what引導(dǎo)，故選B。9.-IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.-Isthat_____youhadafewdaysoff?A.whyB.whenC.whatD.where【答案】A【詳解】翻譯：-我上周開車去珠?？春秸沽?。-那就是你請(qǐng)了幾天假的原因嗎？本題考查表語(yǔ)從句，根據(jù)語(yǔ)境表示原因，用why引導(dǎo)，故選A。10._____shecouldn'tunderstandwas_____fewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.A.What;whyB.That;whatC.What;becauseD.Why;that【答案】A【詳解】翻譯：她不明白的是為什么越來(lái)越少的學(xué)生對(duì)她的課感興趣。第一空考查主語(yǔ)從句，從句中缺少賓語(yǔ)，表示“……的事物”，用what引導(dǎo)；第二空考查表語(yǔ)從句，根據(jù)句意表示原因，用why引導(dǎo)，故選A。11.Iwonder_____Maryhaskeptherfigureafteralltheseyears.A.whereB.howC.whyD.if【答案】B【詳解】翻譯：我想知道這么多年來(lái)瑪麗是如何保持身材的。本題考查賓語(yǔ)從句，從句中缺少方式狀語(yǔ)，用how引導(dǎo)，故選B。12.Thenoticecamearoundtwointheafternoon_____themeetingwouldbepostponed.A.whenB.thatC.whetherD.how【答案】B【詳解】翻譯：下午兩點(diǎn)左右傳來(lái)通知說(shuō)會(huì)議將被推遲。本題考查同位語(yǔ)從句，“notice”后面的從句是對(duì)“notice”內(nèi)容的解釋，從句不缺成分，用that引導(dǎo)，故選B。13.It'sstillunknown_____thesmallvillagebecameafamoustouristattraction.A.whatB.whenC.whereD.how【答案】D【詳解】翻譯：這個(gè)小村莊是如何成為著名的旅游景點(diǎn)的仍然不清楚。本題考查主語(yǔ)從句，從句中缺少方式狀語(yǔ)，用how引導(dǎo)，故選D。14.-Whatamess!Youarealwayssolazy!-I'mnottoblame,mum.Iam_____youhavemademe.A.howB.whatC.thatD.who【答案】B【詳解】翻譯：-真是一團(tuán)糟！你總是這么懶！-媽媽，不怪我。我是你造就的樣子。本題考查表語(yǔ)從句，從句中缺少表語(yǔ)，表示“……的樣子”，用what引導(dǎo)，故選B。15.Hiswritingissoconfusingthatit'sdifficulttomakeout_____itisheistryingtoexpress.A.thatB.howC.whoD.what【答案】D【詳解】翻譯：他的文章如此令人費(fèi)解，以至于很難弄清楚他到底想表達(dá)什么。本題考查賓語(yǔ)從句，從句中缺少賓語(yǔ)，表示“……的事物”，用what引導(dǎo)，同時(shí)注意本句是強(qiáng)調(diào)句的特殊疑問(wèn)句形式，故選D。一、單項(xiàng)選擇1．（9-10高二下·吉林長(zhǎng)春·期末）Marywroteanarticleontheteamhadfailedtowinthegame.A．why B．what C．who D．that【答案】A【詳解】考查賓語(yǔ)從句。句意：Mary寫了一篇關(guān)于為什么這支隊(duì)伍沒(méi)有贏得比賽的文章。A.whyconj.為什么；B.whatpron.什么；多么；C.whoconj.所；pron.誰(shuí)；D.that用于某些動(dòng)詞、名詞和形容詞引出處各種從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處所在的句子為介詞on后的賓語(yǔ)從句，從句主謂賓齊全，缺少原因狀語(yǔ)，表示原因需用why。故選A項(xiàng)。2．（2023高二下·河北·學(xué)業(yè)考試）IwonderifyoucantellmeTomisIcan'tfindhimanywhere.A．where B．who C．when D．what【答案】A【詳解】考查賓語(yǔ)從句。句意：我想知道你是否能告訴我湯姆在哪里——我到處都找不到他。分析句子，此處引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句，根據(jù)后文的Ican'tfindhimanywhere，可知，引導(dǎo)詞表示“哪兒里”用where。故選A。3．（24-25高二上·吉林長(zhǎng)春·期中）Hetoldusthedayshewasyoungweregone.A．that;that B．when;when C．when;that D．that;when【答案】D【詳解】考查賓語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句。句意：他告訴我們他年輕的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。第一空引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，作told的賓語(yǔ)，從句主干為thedaysweregone，結(jié)構(gòu)、意義完整，故第一空使用that引導(dǎo)；第二空引導(dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞是days，關(guān)系詞在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，使用關(guān)系副詞when引導(dǎo)。故選D。4．（24-25高二上·天津·階段練習(xí)）Inhispaper,heproposedastatement______naturalselectionmaynotbetheonlymeansthrough______creaturesevolve.A．whether;which B．that;which C．if;when D．what;that【答案】B【詳解】考查同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句。句意：在他的論文中，他提出了一個(gè)觀點(diǎn)，即自然選擇可能不是生物進(jìn)化的唯一途徑。第一空引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明statement的內(nèi)容，從句不缺少成分或含義，用that引導(dǎo)。第二空引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞means，指物，關(guān)系詞代替先行詞在從句中作through的賓語(yǔ)，應(yīng)用“介詞through+關(guān)系代詞which”引導(dǎo)。故選B。5．（23-24高一下·天津·期末）______impressedmemostwasthatthosedisabledathletestriedtheirbesttocompeteinthegames.A．That B．It C．What D．Which【答案】C【詳解】考查主語(yǔ)從句。句意：給我印象最深的是那些殘疾運(yùn)動(dòng)員盡力參加比賽。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處引導(dǎo)主語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，指代事物，用連接代詞what引導(dǎo)，意為“……的事”。故選C。6．（2023春·河北·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）IwonderifyoucantellmeTomisIcan'tfindhimanywhere.A．where B．who C．when D．what【答案】A【詳解】考查賓語(yǔ)從句。句意：我想知道你是否能告訴我湯姆在哪里——我到處都找不到他。分析句子，此處引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句，根據(jù)后文的Ican'tfindhimanywhere，可知，引導(dǎo)詞表示“哪兒里”用where。故選A。7．（2022·內(nèi)蒙古·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）Thenews______abridgeovertheroadrightinfrontofourschoolwillbebuiltnextyearexcitesusgreatly.A．which B．that C．what D．whether【答案】B【詳解】考查名詞性從句。句意：我們學(xué)校正前方的路上將在明年建一座橋的消息使我們非常興奮。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句為同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明名詞news的具體內(nèi)容，從句不缺少成分且句意完整，所以用連接代詞that引導(dǎo)。故選B。8．（2022春·天津·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）—Thereissomuchtogetdonetoday.—Iwillhelpyouwith______youneed.Justnameit!A．whatever B．however C．whenever D．whoever【答案】A【詳解】考查賓語(yǔ)從句。句意：——今天要做的事情太多了?！阈枰裁次叶伎梢詭湍悖灰阏f(shuō)出來(lái)！A.whatever無(wú)論什么；B.however無(wú)論怎樣；C.whenever無(wú)論什么時(shí)候；D.whoever無(wú)論誰(shuí)。空處引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句缺少need后面的賓語(yǔ)，表示“無(wú)論什么”，應(yīng)用whatever來(lái)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，故選A。9．（2022·內(nèi)蒙古·高二統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）TheNationalRailwayAdministrationrecentlyreleasedadraftguideline________trainticketsmaybepricedbasedonageinsteadofheight.A．which B．that C．what D．whether【答案】B【詳解】考查同位語(yǔ)從句。句意：近日，國(guó)家鐵路局發(fā)布了火車票定價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)征求意見(jiàn)稿，車票定價(jià)可由身高改為年齡?？崭裉幰龑?dǎo)的是同位語(yǔ)從句，從句中不缺成分，且句子意思完整，因此空格處用that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，故選B。10．（2022·天津南開·高二南開大學(xué)附屬中學(xué)統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）Ithink______impressesmeabouthispaintingisthecolorsheuses.A．whether B．that C．which D．what【答案】D【詳解】考查名詞性從句。句意：我認(rèn)為他的畫給我留下深刻印象的是他使用的顏色。分析句子結(jié)構(gòu)可知，think后接賓語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句省略了連接代詞that，從句中空格處引導(dǎo)主語(yǔ)從句作賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)，主語(yǔ)從句缺少主語(yǔ)，表示“……的（事情等）”，用連接代詞what引導(dǎo)主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句謂語(yǔ)動(dòng)詞是is。故選D。二、語(yǔ)法填空11．（2024高二上·全國(guó)·專題練習(xí)）makesthebooksoextraordinaryisthecreativeimaginationofthewinter.（用適當(dāng)?shù)脑~填空）【答案】What【詳解】考查主語(yǔ)從句。句意：使這本書如此非凡的是作者的創(chuàng)造性想象力?？仗幰龑?dǎo)主語(yǔ)從句，并在從句中作主語(yǔ)，表示“什么”，應(yīng)用what，置于句首，首字母大寫。故填What。12．（2024高二上·全國(guó)·專題練習(xí)）hecarriedhislivingbeforeisnotcleartous.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】How【詳解】考查主語(yǔ)從句。句意：我們不清楚他以前是怎樣生活的。is前面為主語(yǔ)從句，從句結(jié)構(gòu)完整，根據(jù)句意，缺少“如何”，用how，放在句首，首字母大寫。故填How。13．（2024高二上·全國(guó)·專題練習(xí)）Itisobvioustothestudentstheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.（用適當(dāng)?shù)脑~填空）【答案】that【詳解】考查主語(yǔ)從句。句意：顯然學(xué)生們應(yīng)該為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。itisobviousthat…是固定句型，表示“顯然……”，其中it作形式主語(yǔ)，that引導(dǎo)從句作