統(tǒng)編版 四年級上冊語文 基礎(chǔ)知識過關(guān)試題+作文（含答案）

統(tǒng)編版四年級上冊語文基礎(chǔ)知識過關(guān)試題+作文（含答案）2024年四年級上冊

【2】第二單元基礎(chǔ)考點(diǎn)過關(guān)

【看拼音寫詞語】

kǒnɡpàjiānɡyìnɡfēnɡm(xù)ǎnděnɡdàiqiánɡzhuànɡ

（）（）（）（）（）

xūruònàixīnbōlíyúkuàixīnɡfèn

（）（）（）（）（）

cénɡjīnɡshuǐɡōuɡǎnjīyùɡǎnjiēxiǎo

（）（）（）（）（）

shénɡzǐzhènɡm(xù)ínɡyánjiūléidáchuànɡzào

（）（）（）（）（）

rìyìliánxìwùzhìzhéxuérènhé

（）（）（）（）（）

wāndòuànzhàoshūshìhēiànnuǎnyánɡyánɡ

（）（）（）（）（）

qīnɡtáiqiúfànqínláoshuǐjiǎnpīmùchái

（）（）（）（）（）

yánɡyìwénzǐjíshǐlínɡqiǎokēxuéjiā

（）（）（）（）（）

xiǎnshìqīhēibiānfúbìkāijiàshǐyuán

（）（）（）（）（）

mǐnruìlínɡdānɡcānɡyínɡshìjìyínɡɡuānɡpínɡ

（）（）（）（）（）

jìshùɡǎibiànchénɡdùɡǎishànzhànɡàiwù

（）（）（）（）（）

chāoɡuòhuànxiǎnɡàomìyuánzǐhé

（）（）（）（）

hénɡqīshùbāhūfēnɡhuànyǔténɡyúnjiàwù

（）（）（）

【詞句段運(yùn)用】

1．比一比，組詞語，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

抄（)堵（)注（)芬（)賬（)

鈔（)賭（)駐（)氛（)賀（)

（1）我發(fā)現(xiàn)這些字都是字，它們的部首都與___相關(guān)。

（2）“賬"的形旁是_____________，表示意思和有關(guān)，這樣的字還有_____________、_________________。“猾”的形旁是_____________，表示意思和有關(guān)，這樣的字還有_____________、_________________。

2．讀句子，品析對比，按要求完成練習(xí)。

（1）例：①那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

②那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

句②運(yùn)用了的修辭手法，可以使句子____________。

（2）仿照句子表達(dá)形式寫句子。

在鄉(xiāng)間的小路上，我們可以聽到悅耳的蟲鳴、動(dòng)聽的鳥啼、悠遠(yuǎn)的笛聲。

仿寫：弟弟餓的時(shí)候哭，___哭，___也哭。

仿寫：媽媽特別喜歡唱歌，唱，唱，也唱。

（3）那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

這句話運(yùn)用了的修辭手法，可以使句子____________。

仿寫：那時(shí)沒有_____________，沒有_____________，沒有_____________，也沒有_________________。

3．讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。

◆是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

◆靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

◆竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。

4．（本題4分）按要求寫句子。

（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫一句設(shè)問句）

（2）我看他開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。（改病句）

【日積月累】

（1）學(xué)和問是分不開的。王充說：“智能之士，___，___。"

（2）韓愈在《師說》中寫道：“___，孰能無惑？”

（3）媽媽常說：“喜歡提出問題向別人請教，知識就會(huì)豐富；主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。"正如《尚書》里說的“___”。

（4）怎樣才能做到知行合一，學(xué)以致用？《禮記》中說到了五個(gè)步驟：“_____________，審問之，慎思之，_____________，篤行之。"

（5）我們學(xué)習(xí)時(shí)就怕沒有問題，只有不斷提出新的問題，才能進(jìn)步，正所謂“___，___”。

【習(xí)作訓(xùn)練】

要求：想一想，你的家人和什么動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園"里，你感覺怎么樣？寫的時(shí)候要把你要寫的這個(gè)人和動(dòng)物最像的一點(diǎn)寫清楚。

【例文1】

我家是個(gè)“動(dòng)物園”

有人說家是溫暖的港灣，有人說家是幸福的搖籃，而我覺得我家是一個(gè)妙趣橫生的“動(dòng)物園"。

我的媽媽就像一只勤勞的“蜜蜂”。每天清晨，她總是第一個(gè)起床，為我們準(zhǔn)備美味的早餐，然后開始打掃房間、洗衣服，忙得不亦樂乎。晚上下班回家后，她又馬不停蹄地鉆進(jìn)廚房，為我們做可口的晚餐。媽媽不僅把家里收拾得井井有條，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，就像蜜蜂不停地為家人采集花蜜一樣，默默地奉獻(xiàn)著自己。

我的爸爸則像一頭威嚴(yán)的“獅子"。他身材高大，聲音洪亮，尤其是當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他那嚴(yán)厲的眼神就像獅子在盯著獵物一樣，讓我不寒而栗。但是，爸爸也有溫柔的一面，當(dāng)我遇到困難時(shí)，他會(huì)耐心地教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我勇敢地面對挑戰(zhàn)，就像獅子保護(hù)自己的幼崽一樣。

而我呢，就像一只活潑可愛的“小猴子”。我特別喜歡爬高上低，家里的沙發(fā)、椅子都成了我的“花果山"。我還很聰明伶俐，思維敏捷，對各種新鮮事物都充滿了好奇心，就像小猴子對周圍的世界充滿了探索的欲望。

生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，我感到無比的幸福和快樂。雖然有時(shí)候“蜜蜂"媽媽會(huì)嘮叨，“獅子”爸爸會(huì)發(fā)脾氣，但是他們的愛就像陽光一樣溫暖著我。我也會(huì)努力做一只懂事的“小猴子”，為這個(gè)“動(dòng)物園”增添更多的歡樂。（510）

【例文2】

我家是個(gè)“小小動(dòng)物園"

我們家是個(gè)小小的“動(dòng)物園”，里面的動(dòng)物就是我們家的成員啦。

我的媽媽是一只脾氣變化多端的“奶牛"。她溫和的時(shí)候總是笑瞇瞇的，可一發(fā)起脾氣的時(shí)候，就甩出她的“金箍棒”——數(shù)數(shù)了：“一……二……佳佳，你再不動(dòng)我數(shù)三啦！"不過，過一會(huì)兒，媽媽就要“雨轉(zhuǎn)晴”了。這不，她又笑起來了。

爸爸是一只“老鼠"。爸爸做事總是偷偷摸摸的。他說話總是說到一半就跑了，好像怕人家知道似的。他經(jīng)常偷偷打游戲，幾乎玩過電腦上所有的游戲，有時(shí)為了打游戲，飯都不吃了。他的鼻子很靈，媽媽一做好吃的，他立刻就能聞見，不等媽媽說讓吃，他早就偷偷飽了口福了。

我是一只美麗的“花蝴蝶”。媽媽給我買很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就會(huì)開心地轉(zhuǎn)啊，跳啊，大家都說我是漂亮的花蝴蝶，我聽了很開心，跳得更歡了，連走路都蹦蹦跳跳的了。

我們家的“動(dòng)物"雖然不多，可是卻很熱鬧。我覺得我是“動(dòng)物園”里最幸福的一個(gè)，因?yàn)榘职謰寢尪己軔畚摇．?dāng)然啦，我也很愛我的爸爸媽媽，還有我家的“動(dòng)物園"。（430）

【2】第二單元基礎(chǔ)考點(diǎn)過關(guān)

【看拼音寫詞語】

kǒnɡpàjiānɡyìnɡfēnɡm(xù)ǎnděnɡdàiqiánɡzhuànɡ

（恐怕）（僵硬）（豐滿）（等待）（強(qiáng)壯）

xūruònàixīnbōlíyúkuàixīnɡfèn

（虛弱）（耐心）（玻璃）（愉快）（興奮）

cénɡjīnɡshuǐɡōuɡǎnjīyùɡǎnjiēxiǎo

（曾經(jīng)）（水溝）（感激）（預(yù)感）（揭曉）

shénɡzǐzhènɡm(xù)ínɡyánjiūléidáchuànɡzào

（繩子）（證明）（研究）（雷達(dá)）（創(chuàng)造）

rìyìliánxìwùzhìzhéxuérènhé

（日益）（聯(lián)系）（物質(zhì)）（哲學(xué)）（任何）

wāndòuànzhàoshūshìhēiànnuǎnyánɡyánɡ

（豌豆）（按照）（舒適）（黑暗）（暖洋洋）

qīnɡtáiqiúfànqínláoshuǐjiǎnpīmùchái

（青苔）（囚犯）（勤勞）（水筧）（劈木柴）

yánɡyìwénzǐjíshǐlínɡqiǎokēxuéjiā

（洋溢）（蚊子）（即使）（靈巧）（科學(xué)家）

xiǎnshìqīhēibiānfúbìkāijiàshǐyuán

（顯示）（漆黑）（蝙蝠）（避開）（駕駛員）

mǐnruìlínɡdānɡcānɡyínɡshìjìyínɡɡuānɡpínɡ

（敏銳）（鈴鐺）（蒼蠅）（世紀(jì)）（熒光屏）

jìshùɡǎibiànchénɡdùɡǎishànzhànɡàiwù

（技術(shù)）（改變）（程度）（改善）（障礙物）

chāoɡuòhuànxiǎnɡàomìyuánzǐhé

（超過）（幻想）（奧秘）（原子核）

hénɡqīshùbāhūfēnɡhuànyǔténɡyúnjiàwù

（橫七豎八）（呼風(fēng)喚雨）（騰云駕霧）

【詞句段運(yùn)用】

1．比一比，組詞語，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

抄（抄寫)堵（堵住)注（注意)芬（芬芳)賬（記賬)

鈔（鈔票)賭（賭注)駐（駐守)氛（氣氛)賀（賀卡)

（1）我發(fā)現(xiàn)這些字都是形聲字，它們的部首都與它們的意思相關(guān)。

（2）“賬”的形旁是貝，表示意思和金錢有關(guān)，這樣的字還有賺、賠?！盎?的形旁是犭，表示意思和動(dòng)物有關(guān)，這樣的字還有貓、狗。

【重點(diǎn)解析】

本題考查形近字組詞和形聲字。

“抄”字可組詞：抄書、抄錄、抄家；“鈔"字可組詞：現(xiàn)鈔、偽鈔、冥鈔；

“堵”字可組詞：堵門、堵塞、堵車；“賭"字可組詞：賭錢、賭場、賭徒；

“注”字可組詞：注射、注入、注重；“駐"字可組詞：駐軍、駐地、駐扎；

“芬”字可組詞：芬蘭、芬香、芬菲；“氛"字可組詞：氛圍、香氛、塵氛；

“賬”字可組詞：賬號、賬戶、轉(zhuǎn)賬；“賀"字可組詞：祝賀、賀詞、慶賀。

（1）這些字都是形聲字，由表示意義范疇的形旁和表示聲音類別的聲旁組合而成。形旁是表示字的意義的部分，所以它們的部首都與它們的意思有關(guān)。

（2）“賬”的形旁是“貝”，貝字旁的字一般和金錢有關(guān)。貝字旁的字還有：賤、購、貼等。

“猾”的形旁是“犭”，反犬旁的字一般和動(dòng)物有關(guān)，反犬旁的字還有：狐、貍、豬等。

2．讀句子，品析對比，按要求完成練習(xí)。

（1）例：①那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

②那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

句②運(yùn)用了排比的修辭手法，可以使句子語氣更加強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了狗愛叫_________________。

【重點(diǎn)解析】

（1）本題考查修辭手法和理解句子含義。

句②通過“高興的時(shí)候叫”、“緊張的時(shí)候叫"和“發(fā)怒的時(shí)候也叫”三個(gè)結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的短語連續(xù)使用，運(yùn)用了排比的修辭手法，可以使句子節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語言氣勢，更加生動(dòng)形象地描繪出那條狗在不同情緒下都會(huì)叫的情景，讓讀者感受到更強(qiáng)烈的畫面感和情感共鳴。

（2）仿照句子表達(dá)形式寫句子。

在鄉(xiāng)間的小路上，我們可以聽到悅耳的蟲鳴、動(dòng)聽的鳥啼、悠遠(yuǎn)的笛聲。

在鄉(xiāng)間的小路上，我們可以聽到悅耳的蟲鳴，可以聽到動(dòng)聽的鳥啼，可以聽到悠遠(yuǎn)的笛聲。

仿寫：弟弟餓的時(shí)候哭，打針的時(shí)候哭，睡醒的時(shí)候也哭。

仿寫：媽媽特別喜歡唱歌，做飯的時(shí)候唱，洗衣服的時(shí)候唱，拖地的時(shí)候也唱。

【重點(diǎn)解析】

（2）本題考查仿寫句子。

仿照句②的排比的修辭手法來寫句子。

如：在鄉(xiāng)間的小路上漫步，我們可以聽到悅耳的蟲鳴此起彼伏，聽到動(dòng)聽的鳥啼悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，還聽到那悠遠(yuǎn)的笛聲隨風(fēng)飄蕩，交織成一首大自然的交響樂。

結(jié)合生活實(shí)際，想象一下弟弟會(huì)在什么時(shí)候會(huì)哭。如：弟弟餓的時(shí)候哭，媽媽上班的時(shí)候哭，沒給他買玩具的時(shí)候也哭。

結(jié)合生活實(shí)際，想象一下媽媽會(huì)在什么時(shí)候唱歌。如：媽媽特別喜歡唱歌，擇菜的時(shí)候唱，洗澡的時(shí)候唱，晾衣服的時(shí)候也唱。

（3）那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，可以使句子語氣更加強(qiáng)烈，使句子更有氣勢。

仿寫：那時(shí)沒有空調(diào)，沒有電話，沒有電腦_____________，也沒有動(dòng)車_________________。

【重點(diǎn)解析】

（3）本題考查仿寫句子。

想象一下以前的時(shí)代，那個(gè)時(shí)候沒有現(xiàn)代的哪些東西。如：那時(shí)沒有風(fēng)扇，沒有手機(jī)，沒有熱水器，也沒有飛機(jī)。

3．讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。

◆是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

◆靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

◆竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。

本題的三個(gè)句子，都是設(shè)問句。設(shè)問句就是明知故問，自問自答。

【重點(diǎn)解析】

本題考查對句子的理解。通過觀察發(fā)現(xiàn)，題中的三個(gè)句子都是先提出一個(gè)問題，并且隨后作出回答，這符合設(shè)問句的特征。設(shè)問句指的是明知故問，無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題。

4．（本題4分）按要求寫句子。

（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫一句設(shè)問句）

這是他的媽媽嗎？看來是的。

（2）我看他開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。（改病句）

我看他開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。

【重點(diǎn)解析】

（1）本題考查仿寫設(shè)問句。

設(shè)問句是一個(gè)語法名詞，無疑而問，自問自答，一問一答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。示例：竺可楨走進(jìn)北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來觀察物候，作科學(xué)研究的。

（2）本題考查學(xué)生修改病句的能力。

首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

前后矛盾，去掉“迅速地"。

【日積月累】

（1）學(xué)和問是分不開的。王充說：“智能之士，不學(xué)不成，不問不知。”

（2）韓愈在《師說》中寫道：“人非生而知之者，孰能無惑？"

（3）媽媽常說：“喜歡提出問題向別人請教，知識就會(huì)豐富；主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事?！闭纭渡袝防镎f的“好問則裕，自用則小"。

（4）怎樣才能做到知行合一，學(xué)以致用？《禮記》中說到了五個(gè)步驟：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！?/p>

（5）我們學(xué)習(xí)時(shí)就怕沒有問題，只有不斷提出新的問題，才能進(jìn)步，正所謂“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)"。

【重點(diǎn)解析】

本題考查名言名句的積累與運(yùn)用。

（1）“智能之士，不學(xué)不成，不問不知。”摘自《論衡·卷二十六·實(shí)知篇》，解釋：再聰明的人，不學(xué)他不會(huì)有成就，不問他永遠(yuǎn)不會(huì)知道。

（2）“人非生而知之者，孰能無惑？"出自唐代著名文學(xué)家韓愈的《師說》，解釋：人不是生下來就什么都知道的，誰能沒有疑惑呢？

（3）“好問則裕，自用則小?！币馑际乔趯W(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。

（4）“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。"出自《禮記》，意思是多方面地學(xué)，審慎地求問，慎重地思考，明白地分辨，篤誠地踐行。

（5）“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！背鲎运未懢艤Y的《語錄下》，解釋：學(xué)習(xí)最怕沒有疑問，有疑問學(xué)習(xí)就能有進(jìn)步。

【習(xí)作訓(xùn)練】

要求：想一想，你的家人和什么動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園"里，你感覺怎么樣？寫的時(shí)候要把你要寫的這個(gè)人和動(dòng)物最像的一點(diǎn)寫清楚。

【重點(diǎn)解析】

本題考查書面表達(dá)能力。

題目中的關(guān)鍵對象是“家人”和“動(dòng)物"。需要我們仔細(xì)觀察和思考家人的各種特征、行為習(xí)慣、性格特點(diǎn)等，然后找到與之具有相似特性的動(dòng)物進(jìn)行關(guān)聯(lián)。重點(diǎn)在于準(zhǔn)確把握“像”這個(gè)字，要深入挖掘家人與動(dòng)物之間在某個(gè)特定方面的相似之處，這是文章的核心要點(diǎn)。通過將家人與動(dòng)物進(jìn)行巧妙的聯(lián)系，展現(xiàn)家庭的獨(dú)特氛圍和家庭成員之間的個(gè)性差異，表達(dá)對家庭的熱愛和對家人的獨(dú)特理解。為了更好地表現(xiàn)家人與動(dòng)物的相似之處，需要選擇一些具體的事例來支撐。比如，寫媽媽像“蜜蜂"時(shí)，可以詳細(xì)描述一次媽媽在一天內(nèi)完成的各種家務(wù)勞動(dòng)，以及她在照顧家人生活方面的細(xì)心和耐心。

開頭：可以采用開門見山的方式，直接點(diǎn)明自己的家就像一個(gè)“動(dòng)物園”，引起讀者的興趣。

中間：分別介紹每個(gè)家人與動(dòng)物的相似之處，按照一定的順序，如從長輩到晚輩，或者根據(jù)家人特點(diǎn)的突出程度進(jìn)行排列。每個(gè)家人的描寫可以分為三個(gè)部分：首先點(diǎn)明像哪種動(dòng)物，然后詳細(xì)描述相似點(diǎn)的表現(xiàn)，最后通過一個(gè)具體事例來進(jìn)一步強(qiáng)化這種相似性。

結(jié)尾：總結(jié)自己在這個(gè)“家庭動(dòng)物園"中的感受，表達(dá)對家人的愛和對家庭生活的珍惜。

【例文】

我家是個(gè)“動(dòng)物園”

有人說家是溫暖的港灣，有人說家是幸福的搖籃，而我覺得我家是一個(gè)妙趣橫生的“動(dòng)物園"。

我的媽媽就像一只勤勞的“蜜蜂”。每天清晨，她總是第一個(gè)起床，為我們準(zhǔn)備美味的早餐，然后開始打掃房間、洗衣服，忙得不亦樂乎。晚上下班回家后，她又馬不停蹄地鉆進(jìn)廚房，為我們做可口的晚餐。媽媽不僅把家里收拾得井井有條，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，就像蜜蜂不停地為家人采集花蜜一樣，默默地奉獻(xiàn)著自己。

我的爸爸則像一頭威嚴(yán)的“獅子"。他身材高大，聲音洪亮，尤其是當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他那嚴(yán)厲的眼神就像獅子在盯著獵物一樣，讓我不寒而栗。但是，爸爸也有溫柔的一面，當(dāng)我遇到困難時(shí)，他會(huì)耐心地教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我勇敢地面對挑戰(zhàn)，就像獅子保護(hù)自己的幼崽一樣。

而我呢，就像一只活潑可愛的“小猴子”。我特別喜歡爬高上低，家里的沙發(fā)、椅子都成了我的“花果山"。我還很聰明伶俐，思維敏捷，對各種新鮮事物都充滿了好奇心，就像小猴子對周圍的世界充滿了探索的欲望。

生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，我感到無比的幸福和快樂。雖然有時(shí)候“蜜蜂"媽媽會(huì)嘮叨，“獅子”爸爸會(huì)發(fā)脾氣，但是他們的愛就像陽光一樣溫暖著我。我也會(huì)努力做一只懂事的“小猴子”，為這個(gè)“動(dòng)物園”增添更多的歡樂。

【例文2】

我家是個(gè)“小小動(dòng)物園"

我們家是個(gè)小小的“動(dòng)物園”，里面的動(dòng)物就是我們家的成員啦。

我的媽媽是一只脾氣變化多端的“奶牛"。她溫和的時(shí)候總是笑瞇瞇的，可一發(fā)起脾氣的時(shí)候，就甩出她的“金箍棒”——數(shù)數(shù)了：“一……二……佳佳，你再不動(dòng)我數(shù)三啦！"不過，過一會(huì)兒，媽媽就要“雨轉(zhuǎn)晴”了。這不，她又笑起來了。

爸爸是一只“老鼠"。爸爸做事總是偷偷摸摸的。他說話總是說到一半就跑了，好像怕人家知道似的。他經(jīng)常偷偷打游戲，幾乎玩過電腦上所有的游戲，有時(shí)為了打游戲，飯都不吃了。他的鼻子很靈，媽媽一做好吃的，他立刻就能聞見，不等媽媽說讓吃，他早就偷偷飽了口福了。

我是一只美麗的“花蝴蝶”。媽媽給我買很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就會(huì)開心地轉(zhuǎn)啊，跳啊，大家都說我是漂亮的花蝴蝶，我聽了很開心，跳得更歡了，連走路都蹦蹦跳跳的了。

我們家的“動(dòng)物"雖然不多，可是卻很熱鬧。我覺得我是“動(dòng)物園”里最幸福的一個(gè)，因?yàn)榘职謰寢尪己軔畚?。?dāng)然啦，我也很愛我的爸爸媽媽，還有我家的“動(dòng)物園"。（430）

()2024年四年級上冊

【2】第二單元基礎(chǔ)考點(diǎn)過關(guān)

【看拼音寫詞語】

kǒnɡpàjiānɡyìnɡfēnɡm(xù)ǎnděnɡdàiqiánɡzhuànɡ

（）（）（）（）（）

xūruònàixīnbōlíyúkuàixīnɡfèn

（）（）（）（）（）

cénɡjīnɡshuǐɡōuɡǎnjīyùɡǎnjiēxiǎo

（）（）（）（）（）

shénɡzǐzhènɡm(xù)ínɡyánjiūléidáchuànɡzào

（）（）（）（）（）

rìyìliánxìwùzhìzhéxuérènhé

（）（）（）（）（）

wāndòuànzhàoshūshìhēiànnuǎnyánɡyánɡ

（）（）（）（）（）

qīnɡtáiqiúfànqínláoshuǐjiǎnpīmùchái

（）（）（）（）（）

yánɡyìwénzǐjíshǐlínɡqiǎokēxuéjiā

（）（）（）（）（）

xiǎnshìqīhēibiānfúbìkāijiàshǐyuán

（）（）（）（）（）

mǐnruìlínɡdānɡcānɡyínɡshìjìyínɡɡuānɡpínɡ

（）（）（）（）（）

jìshùɡǎibiànchénɡdùɡǎishànzhànɡàiwù

（）（）（）（）（）

chāoɡuòhuànxiǎnɡàomìyuánzǐhé

（）（）（）（）

hénɡqīshùbāhūfēnɡhuànyǔténɡyúnjiàwù

（）（）（）

()1

2024年四年級上冊

【詞句段運(yùn)用】

1．比一比，組詞語，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

抄（)堵（)注（)芬（)賬（)

鈔（)賭（)駐（)氛（)賀（)

（1）我發(fā)現(xiàn)這些字都是字，它們的部首都與相關(guān)。

（2）“賬”的形旁是，表示意思和有關(guān)，這樣的字還有、。“猾"

的形旁是，表示意思和有關(guān)，這樣的字還有、。

2．讀句子，品析對比，按要求完成練習(xí)。

（1）例：①那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

②那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

句②運(yùn)用了的修辭手法，可以使句子。

（2）仿照句子表達(dá)形式寫句子。

在鄉(xiāng)間的小路上，我們可以聽到悅耳的蟲鳴、動(dòng)聽的鳥啼、悠遠(yuǎn)的笛聲。

仿寫：弟弟餓的時(shí)候哭，哭，也哭。

仿寫：媽媽特別喜歡唱歌，唱，唱，也唱。

（3）那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

這句話運(yùn)用了的修辭手法，可以使句子。

仿寫：那時(shí)沒有，沒有，沒有，也沒有。

3．讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。

◆是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

◆靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

◆竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。

4．（本題4分）按要求寫句子。

（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫一句設(shè)問句）

（2）我看他開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。（改病句）

()2

2024年四年級上冊

【日積月累】

（1）學(xué)和問是分不開的。王充說：“智能之士，_______________________，__________________?！?/p>

（2）韓愈在《師說》中寫道：“，孰能無惑？"

（3）媽媽常說：“喜歡提出問題向別人請教，知識就會(huì)豐富；主觀武斷，不虛心向人求教，

就辦不成大事?！闭纭渡袝防镎f的“"。

（4）怎樣才能做到知行合一，學(xué)以致用？《禮記》中說到了五個(gè)步驟：“，審問

之，慎思之，_______________________，篤行之?！?/p>

（5）我們學(xué)習(xí)時(shí)就怕沒有問題，只有不斷提出新的問題，才能進(jìn)步，正所謂

“，"。

【習(xí)作訓(xùn)練】

要求：想一想，你的家人和什么動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，

你感覺怎么樣？寫的時(shí)候要把你要寫的這個(gè)人和動(dòng)物最像的一點(diǎn)寫清楚。

()3

2024年四年級上冊

【例文1】

我家是個(gè)“動(dòng)物園"

有人說家是溫暖的港灣，有人說家是幸福的搖籃，而我覺得我家是一個(gè)妙趣橫生的“動(dòng)

物園”。

我的媽媽就像一只勤勞的“蜜蜂"。每天清晨，她總是第一個(gè)起床，為我們準(zhǔn)備美味的早

餐，然后開始打掃房間、洗衣服，忙得不亦樂乎。晚上下班回家后，她又馬不停蹄地鉆進(jìn)廚

房，為我們做可口的晚餐。媽媽不僅把家里收拾得井井有條，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，就像

蜜蜂不停地為家人采集花蜜一樣，默默地奉獻(xiàn)著自己。

我的爸爸則像一頭威嚴(yán)的“獅子”。他身材高大，聲音洪亮，尤其是當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，

他那嚴(yán)厲的眼神就像獅子在盯著獵物一樣，讓我不寒而栗。但是，爸爸也有溫柔的一面，當(dāng)

我遇到困難時(shí)，他會(huì)耐心地教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我勇敢地面對挑戰(zhàn)，就像獅子保護(hù)自己的幼崽一樣。

而我呢，就像一只活潑可愛的“小猴子"。我特別喜歡爬高上低，家里的沙發(fā)、椅子都成

了我的“花果山”。我還很聰明伶俐，思維敏捷，對各種新鮮事物都充滿了好奇心，就像小

猴子對周圍的世界充滿了探索的欲望。

生活在這個(gè)“動(dòng)物園"里，我感到無比的幸福和快樂。雖然有時(shí)候“蜜蜂”媽媽會(huì)嘮叨，

“獅子"爸爸會(huì)發(fā)脾氣，但是他們的愛就像陽光一樣溫暖著我。我也會(huì)努力做一只懂事的“小

猴子”，為這個(gè)“動(dòng)物園"增添更多的歡樂。（510）

()4

2024年四年級上冊

【例文2】

我家是個(gè)“小小動(dòng)物園”

我們家是個(gè)小小的“動(dòng)物園”，里面的動(dòng)物就是我們家的成員啦。

我的媽媽是一只脾氣變化多端的“奶?！?。她溫和的時(shí)候總是笑瞇瞇的，可一發(fā)起脾氣的

時(shí)候，就甩出她的“金箍棒"——數(shù)數(shù)了：“一……二……佳佳，你再不動(dòng)我數(shù)三啦！”不過，

過一會(huì)兒，媽媽就要“雨轉(zhuǎn)晴"了。這不，她又笑起來了。

爸爸是一只“老鼠”。爸爸做事總是偷偷摸摸的。他說話總是說到一半就跑了，好像怕人

家知道似的。他經(jīng)常偷偷打游戲，幾乎玩過電腦上所有的游戲，有時(shí)為了打游戲，飯都不吃

了。他的鼻子很靈，媽媽一做好吃的，他立刻就能聞見，不等媽媽說讓吃，他早就偷偷飽了

口福了。

我是一只美麗的“花蝴蝶"。媽媽給我買很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就會(huì)

開心地轉(zhuǎn)啊，跳啊，大家都說我是漂亮的花蝴蝶，我聽了很開心，跳得更歡了，連走路都蹦

蹦跳跳的了。

我們家的“動(dòng)物”雖然不多，可是卻很熱鬧。我覺得我是“動(dòng)物園"里最幸福的一個(gè)，

因?yàn)榘职謰寢尪己軔畚摇．?dāng)然啦，我也很愛我的爸爸媽媽，還有我家的“動(dòng)物園”。（430）

()5

2024年四年級上冊

【2】第二單元基礎(chǔ)考點(diǎn)過關(guān)

【看拼音寫詞語】

kǒnɡpàjiānɡyìnɡfēnɡm(xù)ǎnděnɡdàiqiánɡzhuànɡ

（恐怕）（僵硬）（豐滿）（等待）（強(qiáng)壯）

xūruònàixīnbōlíyúkuàixīnɡfèn

（虛弱）（耐心）（玻璃）（愉快）（興奮）

cénɡjīnɡshuǐɡōuɡǎnjīyùɡǎnjiēxiǎo

（曾經(jīng)）（水溝）（感激）（預(yù)感）（揭曉）

shénɡzǐzhènɡm(xù)ínɡyánjiūléidáchuànɡzào

（繩子）（證明）（研究）（雷達(dá)）（創(chuàng)造）

rìyìliánxìwùzhìzhéxuérènhé

（日益）（聯(lián)系）（物質(zhì)）（哲學(xué)）（任何）

wāndòuànzhàoshūshìhēiànnuǎnyánɡyánɡ

（豌豆）（按照）（舒適）（黑暗）（暖洋洋）

qīnɡtáiqiúfànqínláoshuǐjiǎnpīmùchái

（青苔）（囚犯）（勤勞）（水筧）（劈木柴）

yánɡyìwénzǐjíshǐlínɡqiǎokēxuéjiā

（洋溢）（蚊子）（即使）（靈巧）（科學(xué)家）

xiǎnshìqīhēibiānfúbìkāijiàshǐyuán

（顯示）（漆黑）（蝙蝠）（避開）（駕駛員）

mǐnruìlínɡdānɡcānɡyínɡshìjìyínɡɡuānɡpínɡ

（敏銳）（鈴鐺）（蒼蠅）（世紀(jì)）（熒光屏）

jìshùɡǎibiànchénɡdùɡǎishànzhànɡàiwù

（技術(shù)）（改變）（程度）（改善）（障礙物）

chāoɡuòhuànxiǎnɡàomìyuánzǐhé

（超過）（幻想）（奧秘）（原子核）

hénɡqīshùbāhūfēnɡhuànyǔténɡyúnjiàwù

（橫七豎八）（呼風(fēng)喚雨）（騰云駕霧）

()6

2024年四年級上冊

【詞句段運(yùn)用】

1．比一比，組詞語，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

抄（抄寫)堵（堵住)注（注意)芬（芬芳)賬（記賬)

鈔（鈔票)賭（賭注)駐（駐守)氛（氣氛)賀（賀卡)

（1）我發(fā)現(xiàn)這些字都是形聲字，它們的部首都與它們的意思相關(guān)。

（2）“賬"的形旁是貝，表示意思和金錢有關(guān)，這樣的字還有賺、賠。“猾”

的形旁是犭，表示意思和動(dòng)物有關(guān)，這樣的字還有貓、狗。

【重點(diǎn)解析】

本題考查形近字組詞和形聲字。

“抄"字可組詞：抄書、抄錄、抄家；“鈔”字可組詞：現(xiàn)鈔、偽鈔、冥鈔；

“堵"字可組詞：堵門、堵塞、堵車；“賭”字可組詞：賭錢、賭場、賭徒；

“注"字可組詞：注射、注入、注重；“駐”字可組詞：駐軍、駐地、駐扎；

“芬"字可組詞：芬蘭、芬香、芬菲；“氛”字可組詞：氛圍、香氛、塵氛；

“賬"字可組詞：賬號、賬戶、轉(zhuǎn)賬；“賀”字可組詞：祝賀、賀詞、慶賀。

（1）這些字都是形聲字，由表示意義范疇的形旁和表示聲音類別的聲旁組合而成。形旁是表示字的

意義的部分，所以它們的部首都與它們的意思有關(guān)。

（2）“賬"的形旁是“貝”，貝字旁的字一般和金錢有關(guān)。貝字旁的字還有：賤、購、貼等。

“猾"的形旁是“犭”，反犬旁的字一般和動(dòng)物有關(guān)，反犬旁的字還有：狐、貍、豬等。

2．讀句子，品析對比，按要求完成練習(xí)。

（1）例：①那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

②那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

句②運(yùn)用了排比的修辭手法，可以使句子語氣更加強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了狗愛叫。

【重點(diǎn)解析】

（1）本題考查修辭手法和理解句子含義。

句②通過“高興的時(shí)候叫"、“緊張的時(shí)候叫”和“發(fā)怒的時(shí)候也叫"三個(gè)結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的短語

連續(xù)使用，運(yùn)用了排比的修辭手法，可以使句子節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語言氣勢，更加生動(dòng)形象地描繪出那條狗

在不同情緒下都會(huì)叫的情景，讓讀者感受到更強(qiáng)烈的畫面感和情感共鳴。

（2）仿照句子表達(dá)形式寫句子。

在鄉(xiāng)間的小路上，我們可以聽到悅耳的蟲鳴、動(dòng)聽的鳥啼、悠遠(yuǎn)的笛聲。

在鄉(xiāng)間的小路上，我們可以聽到悅耳的蟲鳴，可以聽到動(dòng)聽的鳥啼，可以聽到悠遠(yuǎn)的笛聲。

仿寫：弟弟餓的時(shí)候哭，打針的時(shí)候哭，睡醒的時(shí)候也哭。

仿寫：媽媽特別喜歡唱歌，做飯的時(shí)候唱，洗衣服的時(shí)候唱，拖地的時(shí)候也唱。

()7

2024年四年級上冊

【重點(diǎn)解析】

（2）本題考查仿寫句子。

仿照句②的排比的修辭手法來寫句子。

如：在鄉(xiāng)間的小路上漫步，我們可以聽到悅耳的蟲鳴此起彼伏，聽到動(dòng)聽的鳥啼悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，還聽到那

悠遠(yuǎn)的笛聲隨風(fēng)飄蕩，交織成一首大自然的交響樂。

結(jié)合生活實(shí)際，想象一下弟弟會(huì)在什么時(shí)候會(huì)哭。如：弟弟餓的時(shí)候哭，媽媽上班的時(shí)候哭，沒給他

買玩具的時(shí)候也哭。

結(jié)合生活實(shí)際，想象一下媽媽會(huì)在什么時(shí)候唱歌。如：媽媽特別喜歡唱歌，擇菜的時(shí)候唱，洗澡的時(shí)

候唱，晾衣服的時(shí)候也唱。

（3）那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，可以使句子語氣更加強(qiáng)烈，使句子更有氣勢。

仿寫：那時(shí)沒有空調(diào)，沒有電話，沒有電腦，也沒有動(dòng)車。

【重點(diǎn)解析】

（3）本題考查仿寫句子。

想象一下以前的時(shí)代，那個(gè)時(shí)候沒有現(xiàn)代的哪些東西。如：那時(shí)沒有風(fēng)扇，沒有手機(jī)，沒有熱水器，

也沒有飛機(jī)。

3．讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。

◆是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

◆靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

◆竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。

本題的三個(gè)句子，都是設(shè)問句。設(shè)問句就是明知故問，自問自答。

【重點(diǎn)解析】

本題考查對句子的理解。通過觀察發(fā)現(xiàn)，題中的三個(gè)句子都是先提出一個(gè)問題，并且隨后作出回答，

這符合設(shè)問句的特征。設(shè)問句指的是明知故問，無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題。

4．（本題4分）按要求寫句子。

（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫一句設(shè)問句）

這是他的媽媽嗎？看來是的。

（2）我看他開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。（改病句）

我看他開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。

【重點(diǎn)解析】

（1）本題考查仿寫設(shè)問句。

設(shè)問句是一個(gè)語法名詞，無疑而問，自問自答，一問一答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種辭格叫

設(shè)問。示例：竺可楨走進(jìn)北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來觀察物候，作科學(xué)研究的。

（2）本題考查學(xué)生修改病句的能力。

首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，

其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

前后矛盾，去掉“迅速地”。

()8

2024年四年級上冊

【日積月累】

（1）學(xué)和問是分不開的。王充說：“智能之士，不學(xué)不成，不問不知。"

（2）韓愈在《師說》中寫道：“人非生而知之者，孰能無惑？”

（3）媽媽常說：“喜歡提出問題向別人請教，知識就會(huì)豐富；主觀武斷，不虛心向人求教，

就辦不成大事。"正如《尚書》里說的“好問則裕，自用則小”。

（4）怎樣才能做到知行合一，學(xué)以致用？《禮記》中說到了五個(gè)步驟：“博學(xué)之，審問之，

慎思之，明辨之，篤行之。"

（5）我們學(xué)習(xí)時(shí)就怕沒有問題，只有不斷提出新的問題，才能進(jìn)步，正所謂“為學(xué)患無疑，

疑則有進(jìn)”。

【重點(diǎn)解析】

本題考查名言名句的積累與運(yùn)用。

（1）“智能之士，不學(xué)不成，不問不知。"摘自《論衡·卷二十六·實(shí)知篇》，解釋：再聰明的人，不

學(xué)他不會(huì)有成就，不問他永遠(yuǎn)不會(huì)知道。

（2）“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐代著名文學(xué)家韓愈的《師說》，解釋：人不是生下來就

什么都知道的，誰能沒有疑惑呢？

（3）“好問則裕，自用則小。"意思是勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。

（4）“博學(xué)之，審問之，慎思之，明