SQL數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)-物流工程 課程教學(xué)大綱

《SQL數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名SQL數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)課程英文名SQLdatabasetraining雙語授課□是否課程代碼28114039課程學(xué)分1總學(xué)時(shí)數(shù)20課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程□專業(yè)教育課程綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文課程作品匯報(bào)展示□報(bào)告課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院管理學(xué)院開課系(教研室)物流管理與工程面向?qū)I(yè)物流工程開課學(xué)期第4學(xué)期先修課程C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用后續(xù)課程物流大數(shù)據(jù)分析選用教材李芳玲.SQL

Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用教程[M].電子科技大學(xué)出版社，2019.參考書目1.楊洋.SQLServer2008數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)教程[M].清華大學(xué)出版社,2016.3.朱景德、余蝶瓊.SQLServer2012數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)教程[M].武漢大學(xué)出版社,2016.課程資源無課程簡(jiǎn)介SQL數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)是物流工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程，也是一門必修課程。它以數(shù)據(jù)庫語言知識(shí)為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目導(dǎo)向的形式指導(dǎo)學(xué)生分析客觀世界需求、對(duì)客觀世界建模，設(shè)計(jì)、管理、實(shí)施及維護(hù)數(shù)據(jù)庫，訓(xùn)練學(xué)生數(shù)據(jù)庫開發(fā)的實(shí)踐過程。主要培養(yǎng)學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫操作方面的知識(shí)；熟悉數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的基本開發(fā)方法和技能；了解數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)庫維護(hù)等方面知識(shí)。以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)和能力。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生具有開拓進(jìn)取的真理精神、優(yōu)良的職業(yè)操守和專業(yè)精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。課程目標(biāo)2掌握SQL數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),具備安裝/簡(jiǎn)單配置SQLServer2008數(shù)據(jù)庫的能力。具備正確使用SQLServer數(shù)據(jù)庫的能力。課程目標(biāo)3能使用SQL語言維護(hù)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)力。課程目標(biāo)4掌握設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫和進(jìn)行SQL語言程序開發(fā)的思想和具體方法。能進(jìn)行數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、表的操作、視圖操作、索引操作、存儲(chǔ)過程和觸發(fā)器應(yīng)用、函數(shù)應(yīng)用、SQL程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的安全與管理、備份與還原。課程目標(biāo)5訓(xùn)練學(xué)生制定、實(shí)施工作計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題的能力。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：素質(zhì)要求【M】1.1社會(huì)主義核心價(jià)值觀和正確的世界觀、具有高度的社會(huì)責(zé)任感和為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興服務(wù)的使命感。11.2具有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、開拓進(jìn)取的真理精神1畢業(yè)要求2：知識(shí)要求【M】2.1掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和新一代信息技術(shù)等基本工具和方法。22.2融合管理學(xué)、數(shù)據(jù)學(xué)科等專業(yè)理論知識(shí)和方法，能夠用于科學(xué)研究和解決實(shí)際問題4畢業(yè)要求3：能力要求【M】3.1具備初步的物流系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與優(yōu)化、物流項(xiàng)目開發(fā)與管理能力。53.2具備現(xiàn)代智慧物流運(yùn)營(yíng)管理能力、物流戰(zhàn)略管理能力及創(chuàng)業(yè)能力。5三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1SQL數(shù)據(jù)庫的安裝/管理和遷移1.讓學(xué)生了解SQL數(shù)據(jù)庫，學(xué)會(huì)使用聯(lián)機(jī)叢書。1.預(yù)習(xí)：教材、課件和引導(dǎo)案例。2.資料查詢：查找相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)需求、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)認(rèn)可度。3.拓展閱讀：了解行業(yè)應(yīng)用相關(guān)新聞。課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.SQLServer2008數(shù)據(jù)庫軟件的安裝。2.數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的管理。難點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出。2.使用代碼管理數(shù)據(jù)庫。1.啟發(fā)法：引導(dǎo)學(xué)生明確課程的重要性；2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用思維。42.掌握SQLServer2008的安裝方法和流程。課程目標(biāo)23.學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出課程目標(biāo)44.能夠使用SSMS創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、修改數(shù)據(jù)庫基本參數(shù)、導(dǎo)出數(shù)據(jù)庫代碼、SSMS刪除數(shù)據(jù)庫。課程目標(biāo)45.能用代碼管理數(shù)據(jù)庫。課程目標(biāo)42創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)表1.了解數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的管理。1.個(gè)人作業(yè)：操作創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)表。2.復(fù)習(xí)鞏固：梳理知識(shí)點(diǎn)，思考應(yīng)用領(lǐng)域。課程目標(biāo)1、2重點(diǎn)：1.能夠使用SSMS創(chuàng)建物流信息表2.使用T-SQL命令創(chuàng)建物流信息表。難點(diǎn)：1.信息數(shù)據(jù)完整性的需求與實(shí)現(xiàn)2.數(shù)據(jù)完整性的驗(yàn)證1.小組討論：幫助學(xué)生拓寬應(yīng)用思維。2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用思維。22.能夠使用SSMS創(chuàng)建物流信息表。課程目標(biāo)43.使用T-SQL命令創(chuàng)建物流信息表。課程目標(biāo)34.掌握信息數(shù)據(jù)完整性的需求與實(shí)現(xiàn)。課程目標(biāo)54表數(shù)據(jù)的精細(xì)查詢與匯總查詢1.會(huì)使用SSMS來操作數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)。1.個(gè)人作業(yè)：練習(xí)用不同的方式進(jìn)行表數(shù)據(jù)的精細(xì)查詢與匯總查詢。2.復(fù)習(xí)鞏固：梳理知識(shí)點(diǎn)，思考應(yīng)用領(lǐng)域。3.歸納總結(jié)：章節(jié)知識(shí)架構(gòu)梳理。課程目標(biāo)4重點(diǎn)：1.了解表數(shù)據(jù)精細(xì)查詢與匯總查詢的方法。2.進(jìn)行表數(shù)據(jù)查詢的實(shí)際操作。難點(diǎn)：1.能夠使用T-SQL語言處理表中數(shù)據(jù)。2.會(huì)使用函數(shù)處理表中數(shù)據(jù)。1.案例教學(xué)：促進(jìn)學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)分析思考的邏輯和方法。2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用思維。42.學(xué)會(huì)使用T-SQL函數(shù)處理表中數(shù)據(jù)。課程目標(biāo)33.掌握表數(shù)據(jù)精細(xì)查詢與匯總查詢的方法。課程目標(biāo)44.能進(jìn)行表數(shù)據(jù)查詢的實(shí)際操作。課程目標(biāo)45視圖與索引1.了解視圖和索引。1.個(gè)人作業(yè)：操作創(chuàng)建和應(yīng)用視圖與索引。2.團(tuán)隊(duì)作業(yè)：組隊(duì)查詢資料，選擇案例，演練案例，討論并總結(jié)。3.歸納總結(jié)：章節(jié)知識(shí)架構(gòu)梳理。課程目標(biāo)1、2重點(diǎn)：1.了解視圖和索引的應(yīng)用。2.掌握視圖和索引的創(chuàng)建和刪除。難點(diǎn)：1.能使用T-SQL語句創(chuàng)建視圖和索引。1.講授法：幫助學(xué)生理解相關(guān)概念的本質(zhì)和含義。2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用思維。22.會(huì)使用T-SQL語句創(chuàng)建視圖和索引。課程目標(biāo)33.會(huì)使用SSMS圖形界面創(chuàng)建視圖和索引。課程目標(biāo)44.掌握視圖和索引的修改和刪除。課程目標(biāo)46存儲(chǔ)過程與觸發(fā)器1.認(rèn)識(shí)觸發(fā)器與儲(chǔ)存過程的應(yīng)用。1.個(gè)人作業(yè)：操作創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)表。2.復(fù)習(xí)鞏固：梳理知識(shí)點(diǎn)，思考應(yīng)用領(lǐng)域。課程目標(biāo)1、2重點(diǎn)：掌握觸發(fā)器和存儲(chǔ)過程的創(chuàng)建和使用。難點(diǎn)：1.了解多表聯(lián)動(dòng)觸發(fā)器的創(chuàng)建與使用。2.能使用和完善已建立的存儲(chǔ)過程。1.自學(xué)：促進(jìn)學(xué)生自主思維，提升規(guī)劃能力。2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用思維。22.掌握觸發(fā)器的類型,掌握?qǐng)?bào)警觸發(fā)器與回滾觸發(fā)器的創(chuàng)建與使用。課程目標(biāo)43.了解多表聯(lián)動(dòng)觸發(fā)器的創(chuàng)建與使用課程目標(biāo)54.認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用系統(tǒng)存儲(chǔ)過程。課程目標(biāo)25.會(huì)創(chuàng)建使用存儲(chǔ)過程。課程目標(biāo)47數(shù)據(jù)庫的安全管理1.了解數(shù)據(jù)庫用戶與權(quán)限1.團(tuán)隊(duì)作業(yè)：組隊(duì)查詢資料，選擇案例，演練案例，討論并總結(jié)。2.拓展閱讀：了解行業(yè)應(yīng)用相關(guān)新聞。課程目標(biāo)1、2重點(diǎn)：1.SQLServer登錄賬戶與數(shù)據(jù)庫用戶的創(chuàng)建/用戶權(quán)限的設(shè)置與驗(yàn)證。數(shù)據(jù)庫角色的創(chuàng)建與應(yīng)用。數(shù)據(jù)庫的備份和還原。難點(diǎn)：1.數(shù)據(jù)庫的跟蹤。1.啟發(fā)法：引導(dǎo)學(xué)生明確課程的重要性。2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用思維。42.掌握SQLServer登錄賬戶與數(shù)據(jù)庫用戶的創(chuàng)建的方法。課程目標(biāo)43.掌握用戶權(quán)限的設(shè)置與驗(yàn)證課程目標(biāo)44.能進(jìn)行數(shù)據(jù)庫角色的創(chuàng)建與應(yīng)用課程目標(biāo)55.掌握數(shù)據(jù)庫維護(hù)操作。能創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的維護(hù)計(jì)劃。課程目標(biāo)56.掌握創(chuàng)建備份設(shè)備做數(shù)據(jù)庫完整備份、還原數(shù)據(jù)庫的驗(yàn)證方法。課程目標(biāo)47.能進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的跟蹤課程目標(biāo)5四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.了解數(shù)據(jù)管理技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展110%1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)2.掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)的相關(guān)基本概念2課程目標(biāo)21.掌握數(shù)據(jù)庫的安裝方法和流程。110%1.課后作業(yè)2.實(shí)踐操作2.學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出13.能用代碼管理數(shù)據(jù)庫。1課程目標(biāo)31.會(huì)建立、管理、刪除數(shù)據(jù)庫220%1.課后作業(yè)2.實(shí)踐操作2.會(huì)建立、管理、刪除數(shù)據(jù)表23.掌握數(shù)據(jù)表的查詢方法34.會(huì)使用儲(chǔ)過程、觸發(fā)器、索引和視圖。4、5、6課程目標(biāo)41.會(huì)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫賬號(hào)和權(quán)限720%1.課后作業(yè)2.實(shí)踐操作2.掌握數(shù)據(jù)庫角色的創(chuàng)建與應(yīng)用。73.能進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的備份、還原和跟蹤。7課程目標(biāo)51.了解當(dāng)前物流數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的幾種基本形式，能正確進(jìn)行劃定區(qū)分1-740%1.課堂小組合作表現(xiàn)2.課程設(shè)計(jì)2.能夠進(jìn)行選定的目標(biāo)物流數(shù)據(jù)庫的需求分析，形成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方案。1-73.能進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)和實(shí)施。1-74.數(shù)據(jù)庫能基本完成計(jì)算的數(shù)據(jù)管理和控制操作。1-75.能對(duì)自己小組的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)作品進(jìn)行正確的思考和總結(jié)。1-7評(píng)分依據(jù)：1.課堂表現(xiàn)：（1）出勤情況；（2）課堂紀(jì)律；（3）互動(dòng)發(fā)言表現(xiàn)。2.實(shí)踐操作：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪_(dá)成度；（2）軟件熟悉程度；（3）實(shí)踐報(bào)告的格式和排版。3.課程設(shè)計(jì)：（1）報(bào)告整體格式及內(nèi)容完整度；（2）系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路的邏輯性、合理性、嚴(yán)謹(jǐn)性等；（3）各種分析（即設(shè)計(jì)依據(jù)的闡述）的條理性、充分性、全面性及合理性等；（4）各種設(shè)計(jì)描述和表達(dá)工具選用的合理性、多樣性、充分性以及使用方法的正確性等；（5）報(bào)告內(nèi)容的排版美觀度、語句的通暢度、敘述的簡(jiǎn)明度等。表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績(jī)比例70%課堂表現(xiàn)和出勤比例10%平時(shí)作業(yè)完成比例10%實(shí)踐教學(xué)比例10%課程目標(biāo)110%20%10%10%11%課程目標(biāo)210%20%30%15%13.5%課程目標(biāo)315%20%30%20%17.5%課程目標(biāo)415%20%30%15%17%課程目標(biāo)550%20%0%40%41%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)和出勤（10%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，來評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)和階段性測(cè)驗(yàn)完成情況（10%）：從課程項(xiàng)目案例的完成情況體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，考核學(xué)生對(duì)于概念的理解情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解。學(xué)生在平時(shí)測(cè)試、測(cè)驗(yàn)中掌握課程的情況；（3）實(shí)踐教學(xué)（10%）：設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)教案，通過對(duì)實(shí)踐應(yīng)用項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、操作、完成情況、展示與匯報(bào)等方面訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生真正明確教學(xué)技能在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定課程設(shè)計(jì)：考察學(xué)生對(duì)物流數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)架構(gòu)的掌控程度，物流數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的需求分析力能，物流數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力，以及物流數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)能力。通過《系統(tǒng)開發(fā)需求分析報(bào)告》、《系統(tǒng)總統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告》和《SQL物流數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告》三個(gè)報(bào)告的完成情況評(píng)定給出學(xué)生成績(jī)。具體評(píng)定細(xì)則根據(jù)：目的明確（20%），方法可行（20%），功能完備（20%），設(shè)計(jì)合理（20%），報(bào)告嚴(yán)謹(jǐn)（20%）。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成，其構(gòu)成比例科學(xué)合理。采用結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)制：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課程設(shè)計(jì)據(jù)庫設(shè)計(jì)選題符合課程性質(zhì)和要求，表現(xiàn)出很強(qiáng)的問題意識(shí)，有應(yīng)用價(jià)值。(20%)系統(tǒng)的整個(gè)設(shè)計(jì)思路目的明確、邏輯清楚、結(jié)構(gòu)合理、論述嚴(yán)謹(jǐn)(20%)。系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)合理，能詳盡的實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的功能操作。(20%)。各種設(shè)計(jì)的描述和表達(dá)工具選擇合理，形式多樣且使用方法正確，組成完整(20%)。（5）報(bào)告內(nèi)容的排版精美、敘述通暢、簡(jiǎn)潔、明了無歧義。(20%)。（1）據(jù)庫設(shè)計(jì)選題符合課程性質(zhì)和要求，表現(xiàn)出一定的問題意識(shí)，有應(yīng)用價(jià)值。(20%)。（2）系統(tǒng)的整個(gè)設(shè)計(jì)目的明確、思路邏輯基本清楚，且結(jié)構(gòu)較為合理、論述也較為嚴(yán)謹(jǐn)。(20%)。（3）系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)合理，基本能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的功能操作。(20%)。（4）各種設(shè)計(jì)的描述和表達(dá)工具選擇較為合理，形式也較為多樣且使用方法基本正確，組成較為完整。(20%)。（5）報(bào)告內(nèi)容的排版較為精美、敘述也比較通暢、簡(jiǎn)潔，無明顯歧義。(20%)。（1）據(jù)庫設(shè)計(jì)選題基本符合課程性質(zhì)和要求，有一定應(yīng)用價(jià)值(20%)。（2）系統(tǒng)的整個(gè)設(shè)計(jì)目的基本明確、思路邏輯基本清楚、結(jié)構(gòu)基本合理、論述也較為嚴(yán)謹(jǐn)。(20%)。（3）系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)基本合理，基本能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的功能操作。(20%)。（4）各種設(shè)計(jì)的描述和表達(dá)工具選擇基本合理，形式相對(duì)單一且使用方法不太正確，組成基本完整。(20%)。（5）報(bào)告內(nèi)容的排版一般、敘述基本通暢、簡(jiǎn)潔，且基本無歧義。(20%)。（1）據(jù)庫設(shè)計(jì)選題基本符合課程性質(zhì)和要求。(20%)。（2）系統(tǒng)的整個(gè)設(shè)計(jì)思路邏輯有些混亂，且結(jié)構(gòu)不太合理、論述也不太嚴(yán)謹(jǐn)(20%)。（3）系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)基本合理，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的功能操作不太全面。(20%)。（4）各種設(shè)計(jì)的描述和表達(dá)工具選擇不太合理，形式較為且使用方法存在一定錯(cuò)誤，組成也不太完整。(20%)。（5）報(bào)告內(nèi)容的排版簡(jiǎn)陋、敘述不太通暢、較為啰嗦、且部分語句理解困難。(2