【期中真題分類匯編】七年級上冊 語言綜合性運(yùn)用 試卷(含答案解析)

【期中真題分類匯編】七年級上冊語言綜合性運(yùn)用試卷(含答案解析)

七年級上冊語言綜合性運(yùn)用試卷

一、單選題

1．（2023七上·高安期中）下列交際語言中運(yùn)用得體的一項(xiàng)是()

A．今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。

B．廣大文學(xué)愛好者可將作品寄來，我會斧正。

C．舍弟好使性子，還望多包涵。

D．我家家教很嚴(yán)，令尊常告誡我到社會上要清清白白做人。

2．（2023七上·宣化期中）依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

每天，都有一批含苞的花蕾在等待開放。___。等到夕陽西沉?xí)r，花瓣兒就縮起來了。

①可是一見陽光，就即刻開放。

②花瓣蘇醒似的，徐徐地，向外伸張，開花了，開圓了。

③日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看不出一點(diǎn)要開的意思。

④此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開放。

A．③①④②B．②①③④C．③①②④D．④①③②

3．（2023七上·宣化期中）下列句子中加著重號的敬辭或謙辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．令郎不愧是丹青世家子弟，畫的馬那是栩栩如生。

B．你家母讓我跟你說一下，這個周末一定要回家啊。

C．拙作奉上，深感不安，請不吝賜教。

D．賢弟太客氣了，愚兄只不過是舉手之勞罷了。

4．（2023七上·深圳期中）有種對聯(lián)叫“集句聯(lián)"，由名人詩文中分別選取兩個句子組成。有人用明代詩人薛蕙的詩句“水如碧玉山如黛”作上聯(lián)，請你從下列詩句中選出恰當(dāng)?shù)囊痪渥鳛橄侣?lián)（）

A．楊柳陰陰細(xì)雨晴（唐·武元衡）

B．一汀煙雨杏花寒（唐·戴叔倫）

C．新春偷向柳梢歸（宋·張耒）

D．云想衣裳花想容（唐·李白）

5．（2023七上·高州期中）下列句子中加點(diǎn)的敬辭與謙辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我到闊別多年的恩師府上拜訪，并請他指點(diǎn)我新近完成的一篇作品，受益匪淺。

B．馮伯伯您惠贈給我的書籍內(nèi)容翔實(shí)，觀點(diǎn)新穎，我一定會好好惠存，細(xì)心研讀。

C．前月家母七十歲生日，本不敢驚擾大家，承您老來信賜以祝辭，晚輩萬分不安。

D．趙小亮給哥哥發(fā)微信：恭賀兄長弄璋之喜，祝小侄子健康成長，光耀門楣。

6．（2023七上·蘆溪期中）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A．天氣炎熱，同學(xué)非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了。

B．您的光臨，讓小店蓬蓽增輝。

C．讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級。

D．你家母讓我轉(zhuǎn)告你，這個周末一定要回家。

7．（2023七上·崇義期中）在語文活動課“有朋自遠(yuǎn)方來"中，李安作自我介紹，下列表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．大家好！我叫李安，畢業(yè)于縣城一小，很高興加入七（2）班這個溫暖的班集體。

B．我擅長書法、繪畫，喜歡足球，希望和有同樣愛好的同學(xué)成為好朋友。

C．在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我也有一定的特長，如果大家有什么問題問我，我一定不吝賜教。

D．未來的日子里，我一定會以班級和學(xué)校為榮，為集體榮譽(yù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

8．（2023七上·嘉魚期中）下列分析與表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“辭別”“愿意"下來”“憂慮”，這幾個詞的詞性都是動詞。

B．“堅(jiān)定－堅(jiān)毅”，“適當(dāng)－適合”，“請求－懇求”，“寬敞－寬闊”，這幾組詞為同義詞。

C．“惠顧”“久仰"賞光”“拙見”，這幾組詞都是敬辭。

D．“在閱讀名著中，使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。”這個句子有語病。

9．（2023七上·通道期中）根據(jù)語境，依次填入下列文段中正確的一項(xiàng)是（）

春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，____；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，____；春天是____，紅紅花朵上的一抹彩霞；眷天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的……

A．青青草尖上的一顆露珠一捧溫暖明亮的陽光片片馥郁醉人的花香

B．一捧溫暖明亮的陽光青青草尖上的一顆露珠片片馥郁醉人的花香

C．青青草尖上的一顆露珠片片馥郁醉人的花香一捧溫暖明亮的陽光

D．一捧溫暖明亮的陽光片片馥郁醉人的花香青青草尖上的一顆露珠

10．（2023七上·崇左期中）下列語境中，應(yīng)對交流最得體的一項(xiàng)是（）

近段時(shí)間，因?yàn)樘鞖舛嘧?，小黃感冒了，晚上睡覺常?？人?。和小黃同宿舍的還有李三、陳四、唐五、藍(lán)六。半夜，小黃又忍不住大聲咳起來。李三生氣地說：“整天咳嗽，還讓不讓人睡覺了。"早就想發(fā)話的陳四也大聲地說：“生病就應(yīng)該請假回家，賴在學(xué)校也好不了，真煩人?！逼綍r(shí)就十分細(xì)心的唐五說：“小黃，要不要我拿一杯水給你喝喝水對咳嗽有緩解作用。你現(xiàn)在先喝水，實(shí)在不行我們陪你去醫(yī)院看看。"藍(lán)六聽了唐五的話悻悻說道：“喝水哪里根治得了，喝水能喝好的話，還要什么醫(yī)院?！碧莆宀⒉焕頃?，起來倒一杯水，端給小黃，讓小黃喝下。

A．李三B．陳四C．唐五D．藍(lán)六

二、填空題

11．（2023七上·孝義期中）【談“交友"之見】活動中，同學(xué)們針對網(wǎng)絡(luò)交友發(fā)表了自己的看法。請你認(rèn)真傾聽后，梳理他們的觀點(diǎn)。

同學(xué)發(fā)言內(nèi)容同學(xué)的觀點(diǎn)

小麗：網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，它能很好地掩藏人們身上的缺點(diǎn)，幫助圖謀不軌的人塑造一個完美的自己，同學(xué)們?nèi)缛糁辛藟娜说娜μ祝赡軙o自己帶來不必要的麻煩和風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)交友存在風(fēng)險(xiǎn)

小美：虛擬世界里的朋友能否真正以誠待人呢？我有些懷疑，畢竟是網(wǎng)絡(luò)，其中多少有包裝、虛偽的成分。我們不需把時(shí)間留給不確定的網(wǎng)絡(luò)朋友。___

小雯：網(wǎng)絡(luò)交友存在風(fēng)險(xiǎn)，如盲目交友，會身受其害；但如能有警惕性，細(xì)心分辨，我們會在網(wǎng)上遇到一些志趣相投的朋友，同樣可以一起交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識。_________

12．（2023七上·孝義期中）【知“朋友”之義】同學(xué)對“朋"友”兩字的甲骨文字形做了如下分析，請你補(bǔ)充空缺的內(nèi)容。

甲骨文字形字義探究

“朋"的甲骨文字形像兩串貝連在一起，其本義是一種貨幣單位，每五貝為一朋；后因貝幣系在一起的狀態(tài)，引申出“關(guān)系親密的人”的意思。

“友"的甲骨文字形像順著一個方向的兩只手，由此推測該字的本義是：___。

13．（2023七上·寶安期中）為了讓同學(xué)們對節(jié)氣知識有更多的了解，初一（2）班計(jì)劃組織一次有關(guān)“二十四節(jié)氣”的活動。請你仿照示例提供三個活動名稱。

示例：二十四節(jié)氣的節(jié)氣諺語收集

活動一：___

活動二：___

活動三：___

三、語言表達(dá)

14．（2023七上·余姚期中）下面是“四季采風(fēng)"活動第四小組準(zhǔn)備給余姚的秋景寫一段解說詞，請你替他們完成任務(wù)，字?jǐn)?shù)120字左右。

15．（2023七上·東坡期中）以下是小曾在他父親生日宴會上的講話，有兩處表達(dá)不得體，請找出來加以改正。

喜逢（A）令尊生日，承蒙各位親友（B）準(zhǔn)時(shí)到來，歡聚一堂，和我們共享這份快樂。今日，我們略備薄酒，（C）聊表寸心，如有不周之處，敬請（D）見諒。

四、名著導(dǎo)讀

16．（2023七上·義烏期中）請你從下表中任選一個角度，結(jié)合具體的名著內(nèi)容，為《朝花夕拾》寫一則推薦語（50字左右）。

序號推薦角度參考篇目

①童趣與溫情《阿長與》《從百草園到三味書屋》

②批判與思考《五猖會》《二十四孝圖》《無?！?/p>

③洞察與抉擇《父親的病》《藤野先生》

五、語段閱讀

（2023七上·東莞期中）在參加“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)收集到以下資料，請你閱讀材料，按要求作答。

面對我國不斷增強(qiáng)的綜合國力，某些國家對此表現(xiàn)出“過度憂慮”，渲染“中國威脅論”。對此，習(xí)近平主席這樣說：和平來之不易，和平必須捍衛(wèi)……中國的發(fā)展壯大必將是世界和平力量的發(fā)展壯大……基于對歷史的慘痛感知，中國人民將始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同一切國家的友好合作，堅(jiān)定不移維護(hù)世界和平。

17．請你簡要概括習(xí)近平主席這幾句話中包含的信息，不少于兩種。

18．請根據(jù)對聯(lián)常識，將以下詞語組合成一副對聯(lián)宣傳和平。

人人千秋昌盛無戰(zhàn)事有愛心國國永駐和平

根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題：

（2023七上·東莞期中）在參加“以和為貴"的綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)收集到以下資料，請你閱讀材料，按要求作答。

面對我國不斷增強(qiáng)的綜合國力，某些國家對此表現(xiàn)出“過度憂慮”，渲染“中國威脅論"。對此，習(xí)近平主席這樣說：和平來之不易，和平必須捍衛(wèi)……中國的發(fā)展壯大必將是世界和平力量的發(fā)展壯大……基于對歷史的慘痛感知，中國人民將始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同一切國家的友好合作，堅(jiān)定不移維護(hù)世界和平。

19．請你簡要概括習(xí)近平主席這幾句話中包含的信息，不少于兩種。

20．請根據(jù)對聯(lián)常識，將以下詞語組合成一副對聯(lián)宣傳和平。

人人千秋昌盛無戰(zhàn)事有愛心國國永駐和平

六、綜合性學(xué)習(xí)

（2023七上·綦江期中）綜合性學(xué)習(xí)題。

請你參加七年級（1）班組織的以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

21．有關(guān)“交友"的典故有很多。如“割席斷交”，請你也寫出一個典故：___。

22．無數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了很多不朽的詩句，請你寫下你最喜歡的兩句：，。

23．在交友之道的探討活動中，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際，談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，請你選擇一方論題參與辯論，把你的想法寫下來。

正方論題：網(wǎng)上交友不利于學(xué)生健康成長

反方論題：網(wǎng)上交友快捷經(jīng)濟(jì)，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物

。

七、現(xiàn)代文閱讀

（2023七上·江城期中）閱讀下面的文字，回答問題。

材料一

①如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣？教育家赫爾巴特認(rèn)為主要是興趣引起對物體正確的、全面的認(rèn)識，它導(dǎo)向有意義學(xué)習(xí)。如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，一直是備受關(guān)注的話題。下面介紹一些激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法。

②激發(fā)內(nèi)部驅(qū)力：激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲、好奇心、改善和提升自我的意愿等內(nèi)部驅(qū)動力，可以促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。

③給予積極期望：教師和家長可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出積極期望，從而給學(xué)生造成某種特定的心理環(huán)境，影響學(xué)生的自我概念和學(xué)業(yè)成績。一個被寄予低期望的學(xué)生，可能降低自我期望，放松自我要求。教師和家長的期望轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要，必須要貫注真誠與愛心，必須建立在相互理解的前提之上。

④激活崇高動機(jī)：如果將學(xué)習(xí)動機(jī)與國家和社會的利益等聯(lián)系在一起，能夠持續(xù)且穩(wěn)定地激勵學(xué)習(xí)行為。

⑤進(jìn)行目標(biāo)激勵：可通過目標(biāo)設(shè)置來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)合理，要與學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平與需要相符合，使學(xué)生通過努力可以達(dá)成，從而保證學(xué)生對成功機(jī)會的預(yù)期處于有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的良好狀態(tài)。

⑥創(chuàng)設(shè)激趣環(huán)境：教師創(chuàng)設(shè)特定情境，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。家長為學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，有益于學(xué)生逐步培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、主動探索知識的興趣。

⑦發(fā)揮榜樣作用：當(dāng)學(xué)生看到與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)取得成功時(shí)，可能會增強(qiáng)自信心，相信自己也可以通過努力獲得成功。相反，當(dāng)學(xué)生看到其他同學(xué)失敗時(shí)，則可能降低自信心，降低自己對成功的預(yù)期。

⑧學(xué)會正確歸因：積極歸因可提高學(xué)習(xí)動機(jī)，產(chǎn)生自尊和自豪等情緒；而消極歸因可能降低學(xué)習(xí)動機(jī)，產(chǎn)生無能、壓抑等情緒。認(rèn)知心理學(xué)家韋納的歸因理論認(rèn)為，人們一般將成敗歸因于六因素：能力高低、努力程度、身心狀況、工作難度、運(yùn)氣好壞、外界環(huán)境。

材料二

2022年3月23日，“天宮課堂"以天地對話的形式再次開講！“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站“天宮"給地面學(xué)生授課。他們憑借得天獨(dú)厚的太空環(huán)境，更加直觀、可信且有趣地演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹了空間科學(xué)設(shè)施，展示了在空間站開展科學(xué)研究的基本情形，并設(shè)置了天地互動環(huán)節(jié)。這些經(jīng)過“天宮課堂"授課專家組精心選擇的實(shí)驗(yàn)，既神奇又非常接地氣，強(qiáng)烈地吸引著青少年的眼球，撞擊著他們的好奇心，感知到了天地間的差異，心中形成探索宇宙奧秘的原動力。中國航天人從太空“訪客”變“房客”，將“天宮課堂”打造成特別能夠承載青少年夢想的載體，從而引導(dǎo)他們擁有更廣闊、更高遠(yuǎn)的理想，激發(fā)其強(qiáng)國心、報(bào)國志。

（摘選自《“天宮課堂"緣何圈粉無數(shù)青少年？》）

材料三

老師發(fā)現(xiàn)陳華同學(xué)最近上課經(jīng)常走神，打瞌睡，于是與他進(jìn)行了一次深入交流。以下是老師整理的談話記錄。

姓名：陳華主要問題：有厭學(xué)傾向問題描述：該生曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，一直渴望考上陽江一中，但最近幾次考試都不理想，對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑。他無視班上的進(jìn)步榜樣，覺得自己不論再怎么努力也無法考上陽江一中。父母也因此對他考取陽江一中不抱希望，他于是自暴自棄。

24．下列說法與選文意思相符的一項(xiàng)是（）

A．只要做到相互理解，彼此真誠、關(guān)愛，教師和家長的期望就可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要。

B．學(xué)生持續(xù)、穩(wěn)定地學(xué)習(xí)后，就能將學(xué)習(xí)動機(jī)與國家和社會的利益等聯(lián)系在一起。

C．當(dāng)學(xué)生看到其他同學(xué)失敗時(shí)，就會降低自己對成功的預(yù)期。

D．學(xué)生通過努力達(dá)成合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將增強(qiáng)對成功機(jī)會的預(yù)期。

25．“天宮課堂”采用了材料一中哪些激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法？請指出并簡要分析。

26．老師認(rèn)真分析了與陳華的談話記錄之后，決定給他寫一張小紙條，希望能消除他的厭學(xué)情緒。請你結(jié)合材料三中陳華存在的問題，有針對性地運(yùn)用材料一中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的兩種方法，幫助老師寫完小紙條。

親愛的陳華同學(xué)：你目前的狀況令老師非常擔(dān)憂，希望你能盡快調(diào)整自己的狀態(tài)。_________________________________希望我的小紙條能幫助到你！永遠(yuǎn)愛你的老師

答案解析

1．【答案】C

【解析】A.不得體，“先賢"指已故的有才德的人，詞語誤用；

B.不得體，“斧正”敬辭，請人修改文章，使用不當(dāng)；

C.得體；

D.不得體“令尊"是敬辭，指對方的父親詞語誤用。

故答案為：C

本題考查語言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中。敬辭是指含恭敬口吻的用語。

2．【答案】C

【解析】這段話的第1句：每天，都有一批含苞的花蕾在等待開放是中心句，后面是按時(shí)間順序來描述的：第3句是日出前的情況，排第一，然后轉(zhuǎn)折，跟第1句，第2句寫開放的情況，跟在第1句后面，第4句描寫“此后”的情況，故根子啊第2句后面，所以，正確的順序是：3124

故答案為：C

本題考查排序。排序?qū)嶋H上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統(tǒng)一，要注意有合理的順序，要恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調(diào)，要確保話題的一致，注意句子的合理順序，抓關(guān)鍵句、起始句、結(jié)尾句、總結(jié)句，注意關(guān)聯(lián)詞語，注意前后照應(yīng)。

3．【答案】B

【解析】A：令郎是對對方兒子的尊稱，使用恰當(dāng)；

B：家母是對自己母親的謙稱，稱對方的母親應(yīng)用敬辭，令堂或令母。故不恰當(dāng)；

C：拙作是對自己作品的謙稱，使用恰當(dāng)；

D：愚兄是對對方稱自己的謙稱，使用恰當(dāng)。

故答案為：B

本題考查對敬辭謙辭的理解分析及運(yùn)用。敬辭，即表示對別人敬重的詞語；謙辭，則是用于自我表示謙恭的詞語。千百年來，中國人在人際交往中使用了許多敬辭和謙辭，這充分體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的特點(diǎn)，使用敬辭和謙辭還可體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)。常用的敬辭、謙辭和雅語包括“拜"、“奉”、“高"、“貴”、“惠"、“令”、“寶"、“呈”、“垂"、“光”等敬辭，以及“家"、“舍”、“鄙"、“愚”、“敝"、“拙”、“小"、“敢”等謙辭，還有“包涵"、“勞駕”、“請教"、“打擾”等生活雅語，“別"、“筆”之雅語和其他雅語。要積累整理歸類

4．【答案】D

【解析】上聯(lián)“水如碧玉山如黛"中的“水”“碧玉"山”“黛"均為名詞，“碧玉”形“水”，“黛”形容山。“云"衣裳”“花"容”均為名詞，且“衣裳"是“云”所想對象，“容"為“花”所想對象。與上聯(lián)結(jié)構(gòu)一致，并且意境相合，平仄和諧，符合對聯(lián)要求；

故答案為：D

本題考查對聯(lián)。對聯(lián)有四大講究，包括字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，詞性相對，仄起平收。從字?jǐn)?shù)數(shù)量看，所示四聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，都為八字，因此做下一步判斷。從音調(diào)平仄來分，仄是上聲、去聲、入聲的總稱，平即為平聲。

5．【答案】B

【解析】A：拜訪：看望并談話，敬辭，使用恰當(dāng)；

B：惠存：請求對方保存，表示對對方的尊敬和請求，是敬辭，但此句是說自己，應(yīng)該用謙辭，故使用不恰當(dāng)；

C：晚輩此處指晚輩指年齡比自己小、資歷較淺或地位較低的人，表現(xiàn)對長輩或前輩的敬意和謙遜，使用恰當(dāng)；

D：弄璋之喜指的是生男孩的喜事，使用恰當(dāng)。

故答案為：B

本題考查對敬辭謙辭的理解分析及運(yùn)用。敬辭，即表示對別人敬重的詞語；謙辭，則是用于自我表示謙恭的詞語。千百年來，中國人在人際交往中使用了許多敬辭和謙辭，這充分體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的特點(diǎn)，使用敬辭和謙辭還可體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)。常用的敬辭、謙辭和雅語包括“拜"、“奉”、“高"、“貴”、“惠"、“令”、“寶"、“呈”、“垂"、“光”等敬辭，以及“家"、“舍”、“鄙"、“愚”、“敝"、“拙”、“小"、“敢”等謙辭，還有“包涵"、“勞駕”、“請教"、“打擾”等生活雅語，“別"、“筆”之雅語和其他雅語。要積累整理歸類。

6．【答案】B

【解析】A.笑納：用于請對方收下自己的禮物。敬辭。使用不當(dāng)；

B.敝店：謙辭，指自己的店。使用正確；

C.榮幸：謙辭，光榮而且幸運(yùn)。使用不當(dāng)；

D.家母：謙辭，指自己的母親。使用不當(dāng)

故答案為：B。

本題考查語言表達(dá)運(yùn)用之得體能力。注意謙敬之別。敬辭：拜訪、奉陪、失陪、恭候、包涵、勞駕、打擾、賜教、高見；謙辭：拙、愚、寒、小、犬；貴、高、賜、惠、光。

7．【答案】C

【解析】

本題要求從四個選項(xiàng)中找出李安在自我介紹時(shí)表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

A項(xiàng)：“大家好！我叫李安，畢業(yè)于縣城一小，很高興加入七（2）班這個溫暖的班集體。"這句話表達(dá)的是李安的基本信息和加入新集體的喜悅，表達(dá)恰當(dāng)。

B項(xiàng)：“我擅長書法、繪畫，喜歡足球，希望和有同樣愛好的同學(xué)成為好朋友。”這句話介紹了李安的特長和愛好，并表達(dá)了結(jié)交朋友的意愿，表達(dá)恰當(dāng)。

C項(xiàng)：“在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我也有一定的特長，如果大家有什么問題問我，我一定不吝賜教。"這里的問題在于“不吝賜教”一詞的使用不當(dāng)?！安涣哔n教"是敬辭，意思是請人給予指導(dǎo)，而不是用來表示自己愿意給予指導(dǎo)。在這里，李安是表示自己愿意幫助同學(xué)解答數(shù)學(xué)問題，所以使用“不吝賜教”是不恰當(dāng)?shù)?。更合適的表達(dá)可以是“我一定盡力解答"。

D項(xiàng)：“未來的日子里，我一定會以班級和學(xué)校為榮，為集體榮譽(yù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！边@句話表達(dá)了李安對集體榮譽(yù)的重視和愿意為集體做貢獻(xiàn)的決心，表達(dá)恰當(dāng)。

故答案為：C

這道題目考查的是學(xué)生在自我介紹中語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們不僅要關(guān)注自己說什么，還要關(guān)注怎么說，即語言的使用要恰當(dāng)、得體。在這四個選項(xiàng)中，C項(xiàng)中的“不吝賜教"就是語言使用不當(dāng)?shù)囊粋€例子，應(yīng)當(dāng)避免。

8．【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.有誤，“拙見”是謙辭。

故答案為：C

本題考查。詞性、字詞的含義、病句辨析。解答時(shí)認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇。

9．【答案】D

【解析】語段是一個排比句，需要前后照應(yīng)。第一空，根據(jù)空一前“一縷"可知，后文要用“一捧”對應(yīng)，可排除AC兩項(xiàng)；第二空，根據(jù)“聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語"與“片片馥郁醉人的花香”句式一致；第三空，根據(jù)后面“紅紅花朵上的一縷彩霞"與“青青草尖上的一顆露”句式一致；

故答案為：D。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

10．【答案】C

【解析】A.不得體，“整天咳咳，還讓不讓人睡覺了"語氣生硬，不禮貌。

B.不得體，“賴在學(xué)校也好不了，真煩人”不禮貌，不文明。

C.得體。

D.不得體，“喝水哪里根治得，喝水能喝好的話，還要什么醫(yī)院"態(tài)度冷漠，有冷嘲熱諷的嫌疑。

故答案為：C。

本題考查語言的得體。“得體”就是語言的運(yùn)用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

11．【答案】網(wǎng)上交友的質(zhì)量無法保證；網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎，要擇良友而交

【解析】①根據(jù)“虛擬世界里的朋友能否真正以誠待人呢？我有些懷疑，畢竟是網(wǎng)絡(luò)，其中多少有包裝、虛偽的成分。我們不需把時(shí)間留給不確定的網(wǎng)絡(luò)朋友"可概括觀點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)交友浪費(fèi)時(shí)間。②根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)交友存在風(fēng)險(xiǎn)，如盲目交友，會身受其害：但如能有警惕性，細(xì)心分辨，我們會在網(wǎng)上遇到一些志趣相投的朋友，同樣可以一起交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識”可概括觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交友有利有弊。

故答案為：網(wǎng)上交友的質(zhì)量無法保證；網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎，要擇良友而交

本題考查學(xué)生信息提取的能力，解答此題的關(guān)鍵是學(xué)會對句子進(jìn)行歸類，看哪些是相關(guān)一類信息就合并到一起，歸類后提取主要信息并進(jìn)行概括即可。

12．【答案】友好，互相合作

【解析】根據(jù)圖示：“友"的甲骨文字形像順著一個方向的兩只手，由此推測該字的本義是指志趣相同的人。

故答案為：友好，互相合作

本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合考查學(xué)生對材料分析能力、描述能力和概括能力的題型。它要求考生將圖畫、圖表等材料轉(zhuǎn)換為文字表述，常見的題型包括揭示漫畫寓意、為圖片寫一句或幾句話、揭示圖表的走勢或概括圖表反映的情況變化等。

13．【答案】二十四節(jié)氣的古詩整理；二十四節(jié)氣的歌曲收集；二十四節(jié)氣的諺語收集

【解析】本題需要根據(jù)示例設(shè)計(jì)“二十四節(jié)氣”的有關(guān)活動，答案合理即可；

故答案為：二十四節(jié)氣的古詩整理；二十四節(jié)氣的歌曲收集；二十四節(jié)氣的諺語收集；

本題考查了學(xué)生活動設(shè)計(jì)的能力，解答此類題目時(shí)，根據(jù)題目要求設(shè)計(jì)合理的活動即可。

14．【答案】秋天的余姚如同一幅色彩斑斕的山水油畫，黃色是當(dāng)仁不讓的主角，紅色是最美妙的點(diǎn)綴，綠色是最頑強(qiáng)的堅(jiān)守。銀杏直插云天，滿樹金黃在陽光下熠熠生輝；紅楓盡染群山，紅的飽滿，猶如火焰；紅杉林佇立水中，疊翠流金，宛如靜美畫卷。高綴枝頭的紅柿，潺潺流淌的溪水，高遠(yuǎn)明凈的天空……抬眼俯首處，皆是余姚美麗的秋天。

【解析】給余姚的秋景寫一段解說詞，可以用修辭手法或者表達(dá)方式。如余姚的秋景很美。紅色是她的基本色，滿山紅楓葉就像火焰一般逼人眼球，蜿蜒的盤山公路兩側(cè)層林盡染，燈籠般的紅柿近在眼。黃色是她的點(diǎn)綴，稻谷成熟，金黃的田野充滿了豐收的喜悅。還有松針鋪滿的黃金大道。藍(lán)色是她的修飾，小山塘周圍層林盡染，水卻呈淡藍(lán)色，可以清楚看見水底的水草。

故答案為：秋天的余姚如同一幅色彩斑斕的山水油畫，黃色是當(dāng)仁不讓的主角，紅色是最美妙的點(diǎn)綴，綠色是最頑強(qiáng)的堅(jiān)守。銀杏直插云天，滿樹金黃在陽光下熠熠生輝；紅楓盡染群山，紅的飽滿，猶如火焰；紅杉林佇立水中，疊翠流金，宛如靜美畫卷。高綴枝頭的紅柿，潺潺流淌的溪水，高遠(yuǎn)明凈的天空……抬眼俯首處，皆是余姚美麗的秋天。

本題考查寫解說詞。根據(jù)題目要求，給余姚的秋景寫一段解說詞，可以用修辭手法或者表達(dá)方式，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)，字?jǐn)?shù)120字左右。

15．【答案】A|家父|B|光臨

【解析】本題考查語言的得體表達(dá)。(1)A處“令尊"用錯，“令尊”是稱對方的父親的敬辭。本題中是給自己的父親過生日，應(yīng)用謙辭，如“家父"。(2)B處“拜望”是敬辭，多用于自己對長輩或尊敬的人的探望，此處可用“光臨"。

故答案為：A|家父|B|光臨

本題考查語言的得體。“得體”就是語言的運(yùn)用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

16．【答案】示例1：《朝花夕拾》充滿童趣與溫情。百草園是“我"兒時(shí)的樂園，那里有光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚，那里有輕捷的叫天子、肥胖的黃蜂，那里可以聽油蛉低唱、蟋蟀彈琴……樂趣無處不在；在《阿長與》中純樸善良的保姆阿長為“我”買來了夢寐以求的《山海經(jīng)》，多么溫情。示例2：《朝花夕拾》中有作者的批判與思考。如《二十四孝圖》中，通過寫“我"不喜歡“老萊娛親”“郭巨埋兒"的故事，批判了那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂的“孝道”；“我"興奮地期盼看五猖會，父親卻強(qiáng)迫“我”背《鑒略》，批判了封建教育制度對兒童的迫害，引人深思。示例3：《朝花夕拾》中有對人情世故的洞察。如《藤野先生》，“匿名信事件"和“看電影事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年"的丑惡面目，也寫出了“我”“棄醫(yī)從文"的動因，影響了“我”人生的抉擇。

【解析】要求從不同的角度來推介?！冻ㄏκ啊肥囚斞杆鶎懙囊徊炕貞浶陨⑽模杜f事重提》。作品記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。沉痛的刻畫了一個個“從昏睡中入死滅"的不幸者，懷著極大的同情“哀其不幸”，又懷著急切的心情“怒其不爭"。

“童趣與溫情”指的是溫馨的場景，一些體現(xiàn)童真的地方。比如，《從百草園到三味書屋》，在百草園里，有一個奇趣無窮的兒童樂園，“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹"等，這些看似平淡的景物，卻充滿了童年的無盡樂趣；《阿長與》中，善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的長媽媽；尋購贈送“我"渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，“我”對長媽媽充滿了尊敬和感激；

“批判與思考"是對某種思想、觀點(diǎn)或行為進(jìn)行分析、評價(jià)和反思，從而得出結(jié)論。在《朝花夕拾》中，批判與思考通常是通過對社會現(xiàn)象、人性、道德等方面的描寫和探討來實(shí)現(xiàn)的。比如，《五猖會》通過描述兒時(shí)對五猖會的熱切盼望和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，批判了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘；《二十四孝圖》通過對孝道故事的分析和批判，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，同時(shí)也呼吁人們要尊重兒童的天性和人格；《無?！吠ㄟ^對無常這一形象的描寫，表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)社會中不公和黑暗的批判，同時(shí)也呼喚人們要有正義和勇氣。

“洞察與抉擇”是通過深入觀察，并理解事物的本質(zhì)，在面臨問題或困境時(shí)做出選擇。洞察與決擇體現(xiàn)了作者對社會現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識和對未來的堅(jiān)定信念。比如，《父親的病》講述了父親因?yàn)橛贯t(yī)的誤診而去世的故事，表達(dá)了對當(dāng)時(shí)醫(yī)療水平低下和醫(yī)德敗壞的批判。在這個故事中，通過對父親病情的觀察和對醫(yī)生行為的分析，洞察到了當(dāng)時(shí)醫(yī)療制度的弊端和醫(yī)德的缺失。最終，他決定寫下這個故事，呼吁社會關(guān)注醫(yī)療問題，這是他的一種抉擇?！短僖跋壬肥囚斞笇ψ约涸谌毡玖魧W(xué)時(shí)的回憶，表達(dá)了對藤野先生的感激和敬意。在這個故事中，魯迅通過對藤野先生的觀察和對自己留學(xué)經(jīng)歷的反思，洞察到了中日兩國文化和教育的差異。最終，他決定“棄醫(yī)從文”，為中國的文化和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，這也是他的一種抉擇。

故答案為：示例1：《朝花夕拾》充滿童趣與溫情。百草園是“我”兒時(shí)的樂園，那里有光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚，那里有輕捷的叫天子、肥胖的黃蜂，那里可以聽油蛉低唱、蟋蟀彈琴……樂趣無處不在；在《阿長與》中純樸善良的保姆阿長為“我"買來了夢寐以求的《山海經(jīng)》，多么溫情。示例2：《朝花夕拾》中有作者的批判與思考。如《二十四孝圖》中，通過寫“我”不喜歡“老萊娛親"郭巨埋兒”的故事，批判了那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂的“孝道"；“我”興奮地期盼看五猖會，父親卻強(qiáng)迫“我"背《鑒略》，批判了封建教育制度對兒童的迫害，引人深思。示例3：《朝花夕拾》中有對人情世故的洞察。如《藤野先生》，“匿名信事件”和“看電影事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了“我"棄醫(yī)從文”的動因，影響了“我"人生的抉擇。

本題考查推薦語的寫作。推薦語：重在“推介”，目的在于讓人喜歡.一般寫法：讀懂文章，把握文章體裁類型及主題.要向讀者介紹一篇文章，首先應(yīng)該告訴大家文章的主要內(nèi)容.然后應(yīng)該介紹這篇文章值得推薦的地方，即文章的主要特點(diǎn).可以集中闡述其中的一個方面，也可以闡述其幾個主要方面.一般可從主題理解、語言風(fēng)格、文章寫作方法等方面入手.闡述時(shí)可適當(dāng)引用、概括相關(guān)語句，加以具體說明。作品推薦寫法格式：名著（作品）+內(nèi)容（思想內(nèi)涵、人物形象、寫作特色）+贊美。

【答案】17．中國始終走和平發(fā)展道路；中國是發(fā)展壯大世界和平的力量；中國堅(jiān)定維護(hù)世界和平。

18．人人有愛心千秋昌盛國國無戰(zhàn)事永駐和平

【解析】

（1）本題考查對材料內(nèi)容的提煉、概括。首先仔細(xì)閱讀材料，然后將材料中各個句子的中心意思結(jié)合起來理解，用簡練的語言加以概括即可。注意有字?jǐn)?shù)要求的不能超過或少于要求的字?jǐn)?shù)。

（2）本題考查對聯(lián)的填寫。擬寫對聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

17．本題考查內(nèi)容提煉。根據(jù)“和平來之不易，和平必須捍衛(wèi).....中國的發(fā)展壯大必將是世界和平力量的發(fā)展壯大"可知，中國是發(fā)展壯大世界和平的力量；根據(jù)“基于對歷史的慘痛感知，中國人民將始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同一切國家的友好合作，堅(jiān)定不移維護(hù)世界和平”可知，中國始終走和平發(fā)展道路，中國堅(jiān)定維護(hù)世界和平。

故答案為：中國始終走和平發(fā)展道路；中國是發(fā)展壯大世界和平的力量；中國堅(jiān)定維護(hù)世界和平。

18．本題考查對聯(lián)的填寫?！叭巳?對“國國”，均為疊詞；“有愛心"對“無戰(zhàn)事”，均為后補(bǔ)短語；四字詞語“千秋昌盛"對“永駐和平”；句末“盛"為四聲，為仄聲，“人人有愛心干秋昌盛”為上聯(lián)，“平"為一聲，為平聲，“國國無戰(zhàn)事永駐和平”為下聯(lián)。上聯(lián)體現(xiàn)社會和諧有助于國家的繁榮昌盛，下聯(lián)體現(xiàn)國家與國家友好相處，有助于和平安定。

故答案為：人人有愛心千秋昌盛國國無戰(zhàn)事永駐和平。

【答案】19．中國始終走和平發(fā)展道路；中國是發(fā)展壯大世界和平的力量；中國堅(jiān)定維護(hù)世界和平。

20．人人有愛心千秋昌盛國國無戰(zhàn)事永駐和平

【解析】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

19．本題考查信息的提取。仔細(xì)閱讀有關(guān)材料，抓住關(guān)鍵語句提煉概括。根據(jù)“習(xí)近平主席這樣說：和平來之不易，和平必須捍衛(wèi)……"中國的發(fā)展壯大必將是世界和平力量的發(fā)展壯大……”“基于對歷史的慘痛感知，中國人民將始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略"在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同一切國家的友好合作，堅(jiān)定不移維護(hù)世界和平”可知：中國始終走和平發(fā)展道路；堅(jiān)決捍衛(wèi)和平；中國是發(fā)展壯大世界和平的力量。

故答案為：中國始終走和平發(fā)展道路；中國是發(fā)展壯大世界和平的力量；中國堅(jiān)定維護(hù)世界和平。

20．本題考查對聯(lián)知識。對聯(lián)的要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)?！叭巳?對“國國”；“有愛心"對“無戰(zhàn)事”；“千秋昌盛"對“永駐和平”。

故答案為：人人有愛心千秋昌盛國國無戰(zhàn)事永駐和平

【答案】21．伯牙絕弦；管鮑之交

22．海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

23．示例一：網(wǎng)上交友不利于學(xué)生健康成長。在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，而不能觀其行。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會給網(wǎng)絡(luò)交友帶來一些問題，如網(wǎng)絡(luò)欺詐等。青少年朋友一旦迷上網(wǎng)上交友，勢必心神不寧，想入非非，久而久之，會荒廢學(xué)業(yè)，“云游"于虛幻之中，更是得不償失了。示例二：網(wǎng)上交友快捷經(jīng)濟(jì)，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。網(wǎng)上交友，坦誠相見，敞開心扉，更易找到“知心朋友”。其次，不受種種限制，更方便快捷，更經(jīng)濟(jì)，可為急需救助的人如助學(xué)、治病等，發(fā)動社會朋友的幫助。

【解析】⑴本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

⑵本題考查詩文默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

⑶本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。解答觀點(diǎn)表達(dá)類題目，首先要圍繞話題確定觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達(dá)要流暢。

21．本題考查文化常識。依據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累作答。如“舍命之交”，說的是戰(zhàn)國時(shí)有左伯桃與羊角哀兩人相識，結(jié)伴去楚國求見楚莊王，途中遇到了大雪天氣，而當(dāng)時(shí)他們穿的衣服都很單薄，帶的糧食也不夠吃。左伯桃為了成全朋友，把衣服和糧食全部交給了羊角哀，自己則躲進(jìn)空樹中自殺。后世于是將友誼深厚的知心朋友叫做“羊左”。

故答案為：伯牙絕弦；管鮑之交

22．本題考查古詩文積累。古代詩歌中寫友誼的詩句很多，寫下連續(xù)的兩句即可。示例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。/勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。/我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

故答案為：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

23．本題考查語言的表達(dá)與運(yùn)用。題干要求就網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，選擇一方論題參與辯論，把你的想法寫下來。作答時(shí)，首先要理解正反方的觀點(diǎn)各是什么，然后有針對性地提出自己的觀點(diǎn)，并對自己的觀點(diǎn)加以證明，并反駁對方的觀點(diǎn)，反駁時(shí)根據(jù)自己的理解，舉出自己的論據(jù)一進(jìn)行批駁，理由可分條列出。總之要做到觀點(diǎn)明確，語言簡潔，邏輯嚴(yán)密。答案不唯一，符合題目要求即可。

故答案為：示例一：網(wǎng)上交友不利于學(xué)生健康成長。在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，而不能觀其行。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會給網(wǎng)絡(luò)交友帶來一些問題，如網(wǎng)絡(luò)欺詐等。青少年朋友一旦迷上網(wǎng)上交友，勢必心神不寧，想入非非，久而久之，會荒廢學(xué)業(yè)，“云游"于虛幻之中，更是得不償失了。