高中高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

高中高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）承德市高中2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末考試

語(yǔ)文試卷

考生注意：

1．本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。

2．請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。

3．本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修下冊(cè)。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化仍是中國(guó)式現(xiàn)代化的重大短板，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵。

首先，農(nóng)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)有巨大貢獻(xiàn)。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，2022年全國(guó)農(nóng)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)占GDP的比重為16.24%。從農(nóng)業(yè)食物系統(tǒng)價(jià)值鏈的角度上看，農(nóng)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)以及對(duì)勞動(dòng)力就業(yè)的貢獻(xiàn)更大。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化通過(guò)促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，這不僅會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)部門產(chǎn)生積極影響，還會(huì)對(duì)其他部門產(chǎn)生溢出效應(yīng)，推動(dòng)國(guó)家整體技術(shù)進(jìn)步。

其次，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化有助于保障國(guó)家糧食安全。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，改善農(nóng)產(chǎn)品和食品的質(zhì)量和安全，有效滿足日益富裕的人口的多樣化需求，從而保障中國(guó)14億人口的整體糧食安全。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化通過(guò)增加國(guó)內(nèi)糧食生產(chǎn)來(lái)減少農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口，從而提高我國(guó)糧食供應(yīng)的穩(wěn)定性和安全性。

再次，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化有助于實(shí)現(xiàn)共同富裕。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化能夠提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)效率，提高農(nóng)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的價(jià)值，從而增加農(nóng)民收入，這有助于減少城鄉(xiāng)居民收入差距，讓更多低收入農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者享受更多的經(jīng)濟(jì)成果。

最后，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化有助于推進(jìn)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的集成，如精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、高效水管理和生態(tài)友好型耕作方法，使農(nóng)民有能力優(yōu)化資源利用、適應(yīng)氣候變化和建立抵御極端天氣事件的能力，并減少碳排放，為減緩氣候變化做出貢獻(xiàn)。

從世界發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)國(guó)家的實(shí)踐上看，各國(guó)主要圍繞加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給能力、提高農(nóng)民收入水平、促進(jìn)資源環(huán)境保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等主要目標(biāo)，依據(jù)各自國(guó)家的農(nóng)業(yè)資源稟賦和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，形成了以下經(jīng)驗(yàn)：

一是大力提升農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施水平。例如，以色列等氣候干旱地區(qū)國(guó)家非常注重水利基礎(chǔ)設(shè)施，荷蘭、希臘等雨水充沛的歐盟國(guó)家也非常注重對(duì)灌溉等水利設(shè)施的投資。此外，發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)國(guó)家也注重在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)和改善農(nóng)業(yè)交通網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)，提供可靠的農(nóng)業(yè)電力和能源供應(yīng)，建設(shè)農(nóng)業(yè)存儲(chǔ)和加工設(shè)施。

二是提高農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備水平。例如，瑞典、法國(guó)、芬蘭、德國(guó)每公頃耕地上的機(jī)械總動(dòng)力是我國(guó)的6倍以上，我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械動(dòng)力水平也不到世界平均水平的一半；加拿大、澳大利亞等國(guó)在1950年代左右就基本完成了種植業(yè)的基本機(jī)械化，在20世紀(jì)90年代后進(jìn)一步向農(nóng)業(yè)自動(dòng)化、信息化、智能化發(fā)展。

三是注重農(nóng)業(yè)科研，包括加大對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)的投入。例如，丹麥、德國(guó)、荷蘭、法國(guó)、日本等國(guó)的農(nóng)業(yè)研發(fā)支出占農(nóng)業(yè)GDP的比重都超過(guò)4%，而我國(guó)相應(yīng)的比重不足1%。此外，發(fā)達(dá)國(guó)家特別注重企業(yè)等私營(yíng)部門參與農(nóng)業(yè)研發(fā)。例如，美國(guó)私營(yíng)部門對(duì)農(nóng)業(yè)研發(fā)的投資約是公共投資的3倍，而我國(guó)農(nóng)業(yè)研發(fā)的資金主要來(lái)自公共科研機(jī)構(gòu)和高校，研發(fā)人員也主要集中在公共科研機(jī)構(gòu)和高校。

（摘編自樊勝根、龍文進(jìn)《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵》）

材料二：

習(xí)近平總書記指出，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能國(guó)強(qiáng)。沒(méi)有農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)就沒(méi)有整個(gè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)；沒(méi)有農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，社會(huì)主義現(xiàn)代化就是不全面的。邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)擺在重要位置，依靠科技和改革雙輪驅(qū)動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供有力支撐。

2018年9月，習(xí)近平總書記在北大荒考察時(shí)指出，中國(guó)現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。要把發(fā)展農(nóng)業(yè)科技放在更加突出的位置，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、智能化。從全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興到加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，從給農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化插上科技的翅膀到轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，從發(fā)展現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)到把農(nóng)業(yè)建成現(xiàn)代化大產(chǎn)業(yè)，習(xí)近平總書記推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐不斷加快。

圍繞加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，黨的十八大以來(lái)，一項(xiàng)項(xiàng)政策舉措接連出臺(tái)，深化土地制度改革，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)三產(chǎn)融合發(fā)展，我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階。

如今的中國(guó)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施持續(xù)夯實(shí)。

農(nóng)田有效灌溉面積占比超過(guò)54%，覆蓋了77%的糧食和90%以上的經(jīng)濟(jì)作物，大中型灌區(qū)實(shí)現(xiàn)應(yīng)灌盡灌。高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建成10億多畝，每畝產(chǎn)能提高10%到20%，農(nóng)業(yè)靠天吃飯的局面正加快改變，糧食產(chǎn)量連續(xù)9年保持在1.3萬(wàn)億斤以上。農(nóng)村公路四通八達(dá)，總里程460萬(wàn)公里，具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制村全都通了硬化路。網(wǎng)絡(luò)覆蓋更廣更深，村村通寬帶，80%多的行政村有了5G網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)村與城市實(shí)現(xiàn)“同網(wǎng)同速"。

如今的中國(guó)，適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加高效。

2億多農(nóng)戶領(lǐng)到土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證，所有權(quán)、承包權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)“三權(quán)分置”制度體系初步確立，讓農(nóng)村承包地迸發(fā)出新活力。400多萬(wàn)個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)、220多萬(wàn)家農(nóng)民合作社開展規(guī)模經(jīng)營(yíng)。100多萬(wàn)個(gè)社會(huì)化服務(wù)組織，將全國(guó)近一半的小農(nóng)戶被引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展快車道。

如今的中國(guó)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系正加快構(gòu)建。

在江西尋烏，采摘下來(lái)的臍橙進(jìn)入地頭冷庫(kù)，錯(cuò)峰銷售賣上了好價(jià)錢，增值一倍以上。目前，我國(guó)已建成28.9萬(wàn)個(gè)村級(jí)寄遞物流綜合服務(wù)站、7.5萬(wàn)個(gè)產(chǎn)地冷藏保鮮設(shè)施，農(nóng)產(chǎn)品物流骨干網(wǎng)絡(luò)和冷鏈物流體系加快完善，越來(lái)越多的土特產(chǎn)快速通向大市場(chǎng)。產(chǎn)加銷貫通、農(nóng)文旅融合，“農(nóng)業(yè)+"新業(yè)態(tài)新模式不斷涌現(xiàn)。

（摘編自央視網(wǎng)《中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化加快推進(jìn)》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．農(nóng)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)巨大，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化會(huì)對(duì)其他部門產(chǎn)生溢出效應(yīng)，能夠推動(dòng)國(guó)家整體技術(shù)進(jìn)步。

B．與世界發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)國(guó)家的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度相比，我們還有很多不足，因此我們應(yīng)謙虛學(xué)習(xí)，借鑒其豐富經(jīng)驗(yàn)，加快推進(jìn)中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

C．美國(guó)私營(yíng)部門對(duì)農(nóng)業(yè)研發(fā)的投資約是公共投資的3倍，而我國(guó)農(nóng)業(yè)研發(fā)的資金主要來(lái)自公共科研機(jī)構(gòu)和高校，這正是我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化落后的主要原因。

D．400多萬(wàn)個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)、220多萬(wàn)家農(nóng)民合作社開展規(guī)模經(jīng)營(yíng)，全國(guó)近一半的小農(nóng)戶被引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展快車道，我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．兩則材料都論述了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與中國(guó)現(xiàn)代化的關(guān)系，以及一些發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)國(guó)家在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。

B．材料二首先客觀指出農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是中國(guó)式現(xiàn)代化的重大短板，然后再論述我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)不斷邁上的新臺(tái)階。

C．材料一、材料二都運(yùn)用了具體數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)事例論證觀點(diǎn)，既增強(qiáng)了觀點(diǎn)的說(shuō)服力，又豐富了文章的內(nèi)容。

D．材料一按照總—分—總的結(jié)構(gòu)從農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是中國(guó)現(xiàn)代化的關(guān)鍵及全球農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化國(guó)家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)兩方面進(jìn)行論述。

3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系正加快構(gòu)建”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）

A．以科技自立自強(qiáng)為動(dòng)力，以設(shè)施和裝備升級(jí)為重點(diǎn)，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，要注重用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技裝備全領(lǐng)域突破。

B．目前，我國(guó)農(nóng)作物種源自給率超過(guò)95%，取得了雜交水稻、白羽肉雞等一批重大標(biāo)志性成果，當(dāng)家品種把握在自己手中。

C．加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，有利于解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率低、發(fā)展動(dòng)力不足的問(wèn)題，完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，激發(fā)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)活力。

D．吉林省10多年前，燕麥?zhǔn)w麥規(guī)?；庸て髽I(yè)不到20家，產(chǎn)值僅30億元；如今，規(guī)?；庸て髽I(yè)有150多家，產(chǎn)值超200億元，燕麥?zhǔn)w麥產(chǎn)業(yè)騰飛得益于體系不斷完善。

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的行文脈絡(luò)。（4分）

5．為什么說(shuō)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是中國(guó)現(xiàn)代化的關(guān)鍵？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

牡丹園記（節(jié)選）嚴(yán)陣

一九五三年四月，我到皖南去，經(jīng)過(guò)獅子山下，遇上了雨，江南人在這種季節(jié)出門總要帶把傘的，我初來(lái)，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。

（1）雨不停地下，路兩邊新拔節(jié)的翠竹被碎雨罩著，綠蒙蒙的，望不到邊際，初開的桃花籠在這四月的煙雨里，洇出一層水潤(rùn)潤(rùn)的紅霧。呵，這奇妙的春雨，它正給未來(lái)孕育著怎樣的景象啊！

我正往前走，背后卻傳來(lái)了隱約的腳步聲，回頭一看，只見一把黃中透紅的雨傘穿過(guò)透明的雨絲，向這邊移動(dòng)著。雨是迎著臉下的，那走來(lái)的人把整個(gè)的一把傘都傾斜在面前，恰好把頭和半個(gè)身子都遮住了，只見到兩只赤著的腳，帶著兩團(tuán)山區(qū)特有的紅泥，在石級(jí)上，一步留下一個(gè)紅色的腳印。

我向走來(lái)的人打了一個(gè)招呼。不料雨傘一斜，在我面前站下的卻是個(gè)十五六歲的女孩子。①她右手扶著傘柄，左手擎著幾枝初開的白牡丹花，花人相映，人比花嬌。身上的紅褂已經(jīng)被雨點(diǎn)打濕了，額前的短發(fā)上也掛著幾顆雨珠。好像覺(jué)察到我有些猶豫似的，她忽然一聲不響，轉(zhuǎn)身徑自走了?？墒菦](méi)走多遠(yuǎn)，卻又回過(guò)頭來(lái)望著我笑了，她一面笑著，一面把傘丟在她腳下的石板上，然后轉(zhuǎn)身邁著快步登上一層層石級(jí)，朝前走去。

眼看著她走進(jìn)了這緊挨路口的草房，可是等我趕到，卻怎么也看不到她，屋子里只有一個(gè)老人，他對(duì)我說(shuō)：“同志，把傘放下，避避雨再走不遲。"我擔(dān)心雨傘找不到它的主人，忙問(wèn)：“她呢？”老人稍一怔，但馬上就領(lǐng)悟了我的意思，笑道：“你是說(shuō)牡丹哪！咳，你沒(méi)見她的小蹄印子嗎？"這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)在后門口的山石路上清晰地留下了她那一行紅色的腳印。

“老伯，聽說(shuō)這山上，有一株出奇的牡丹花，可是真的？”老人經(jīng)我一問(wèn)，臉上悠閑的神態(tài)忽然沒(méi)有了，他把煙管從嘴里猛然抽出，抬起頭，以深沉的目光望著門外那不停的雨，望著那在變幻的風(fēng)云中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的獅子山頭……

“在這獅子山上，歷來(lái)就有養(yǎng)牡丹的。養(yǎng)牡丹的雖多，可是能把牡丹養(yǎng)奇了，就只一家，也只有過(guò)一次，這一次還是在十五六年以前。"老人嘆了口氣，接著說(shuō)，“以往在這條沖里住著小夫妻倆，男的叫長(zhǎng)庚，女的叫白妹，他們?cè)粤藥资媚档?，小夫妻倆侍弄這些牡丹比人家侍弄孩子還細(xì)心。后來(lái)，新四軍起了事，組織農(nóng)抗會(huì)，減租減息。長(zhǎng)庚當(dāng)了農(nóng)會(huì)主席，顧了工作，就忘了家，也就靠白妹一個(gè)人了。日子過(guò)得興旺，白妹也樂(lè)意。到新四軍來(lái)的第二年，一株牡丹上有五個(gè)權(quán)，一夜的功夫，開出了十朵大花，朵朵都比碗口大，像雪球似的，銀灼灼的，香味漫遍了整整一條山?jīng)_。就在這棵牡丹開花的那夜，白妹生下了一個(gè)丫頭。到第三年，牡丹還是照樣開十朵大花，人們看了，沒(méi)有不稱奇的?；ǖ拿晜鬟h(yuǎn)了，白妹愛這花也愛得入了迷，不管刮風(fēng)下雨，每天總要看上幾遍，如若有一天沒(méi)看，就失魂落魄似的。”（2）正當(dāng)老人說(shuō)到這里，從那高高的獅子山頭上，驟然接連劃過(guò)了幾道閃電，閃閃的電光割裂了半個(gè)天空。接著，雷聲也就響了。老人接著說(shuō)：“到了第四年，沒(méi)等到牡丹開，隊(duì)伍就走了，隊(duì)伍一走，三鬼頭就帶著鄉(xiāng)丁，把長(zhǎng)庚撈著，逼著要他交出農(nóng)會(huì)的名單，填表自首，長(zhǎng)庚不依。三鬼頭把長(zhǎng)庚綁在樹上，砍了三刀。白妹跪在他身邊，哭了一夜，第二天就瘋了！"老人說(shuō)到這里，忽然停住。這時(shí)，一聲霹靂猛不防在頭頂炸開，震得小屋晃了幾晃?！皬哪且院?，白妹就有時(shí)哭，有時(shí)笑，有時(shí)一個(gè)人跑到山頂那塊大青石上一聲不響地坐著……從此以后，獅子山也就沒(méi)有什么養(yǎng)牡丹的人了，那株有名的牡丹也就再?zèng)]有開花?！薄八暮⒆幽兀?我問(wèn)。老人微笑著說(shuō)“你看，不就是和你一路來(lái)的那頭小鹿嗎？”“牡丹？原來(lái)那女孩就是牡丹！"我一下子明白了。

一九五九年，也是四月，我到繁昌縣來(lái)，剛落腳，縣委辦公室郭主任說(shuō)：“明天我到獅子山檢查工作，你也去吧，順便看看那棵有名的牡丹花?！甭犃怂脑挘挥傻檬刮一貞浧鹨痪盼迦杲?jīng)過(guò)那里時(shí)所聽到的故事。

第二天，汽車在新開的公路上奔馳。下車以后，有一塊寬大的路標(biāo)，上面寫著“獅子山牡丹園"六個(gè)大字。原來(lái)這幾年，省里為了栽種大批的藥材，建立了專門的牡丹園。

到了山頂，放眼一看，可把我驚住了！整座山頭全是牡丹，這時(shí)正值春風(fēng)送暖，牡丹初開，紅白相間，香飄萬(wàn)里。風(fēng)過(guò)處，千姿百態(tài)，溢光流彩！遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，就像一片彩云罩滿山頭。在這千萬(wàn)株牡丹中間，來(lái)往著一群群十八九歲的女孩子，她們就是這所學(xué)校里的學(xué)生，正忙著為牡丹鋤草追肥。在她們中間，有一個(gè)四十多歲的中年婦人，一身藍(lán)衣，滿頭黑發(fā)，看到我們便笑著迎了上來(lái)。郭主任說(shuō)：“這是藥材學(xué)校新近聘請(qǐng)的技術(shù)顧問(wèn)，名叫白妹?！薄鞍酌?？"是的，白妹，你知道她的身世嗎？她過(guò)去有瘋病，現(xiàn)在好了，那株有名的牡丹花，本來(lái)枯了，經(jīng)她的手一服侍，這兩年又開花了?！笨吹剿?，我不禁想起牡丹?！八F(xiàn)在在哪里呢？"她嗎？”白妹微笑著回答說(shuō)，“她從這所學(xué)校畢業(yè)以后，就到北京進(jìn)修去了，大概不久就能結(jié)業(yè)的。"聽著她這簡(jiǎn)單的回答，望著這花朵和彩云結(jié)成的伸向遠(yuǎn)方的長(zhǎng)帶，望著近處遠(yuǎn)處那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紅色，不由使我想起了她那雙永遠(yuǎn)不停的腳，在攀登石級(jí)時(shí)留下的那一行十分清晰的紅色的腳印。②我想，不久的將來(lái)，在這腳印所到達(dá)的地方，我們可愛的祖國(guó)將又要增加多少美麗的牡丹園呵！

太陽(yáng)升高了，獅子山上的花迎著陽(yáng)光，陽(yáng)光照著花，女孩子們的衣裙和初開的牡丹花交織在一起，構(gòu)成了一片多么燦爛奪目的景象！她們終日辛勤地?fù)嵊档?。她們也是大自然的組成部分，她們也在生根長(zhǎng)葉，也在精心地孕育著自己那未來(lái)的花苞。

呵，祖國(guó)不正是一座美麗的牡丹園嗎？

1961年6月于合肥

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．在四月的春雨中，牡丹一句話不說(shuō)將傘丟給“我”，她以這種方式表達(dá)對(duì)父死母瘋的不滿，但她內(nèi)心善良；她赤著腳一步步登上石級(jí)，可見其堅(jiān)毅。

B．“你沒(méi)見她的小蹄印子嗎？"不就是和你一路來(lái)的那頭小鹿嗎？”，可見牡丹的機(jī)靈、活潑與可愛，也可見老人對(duì)身世凄苦的牡丹發(fā)自內(nèi)心的憐愛和疼惜。

C．畫橫線的②句由現(xiàn)實(shí)的腳印聯(lián)想到理想的景象，從個(gè)人的成長(zhǎng)看到祖國(guó)的未來(lái)，十分明朗地將牡丹和祖國(guó)結(jié)為一體，既寫出牡丹花，也寫出祖國(guó)的現(xiàn)在和將來(lái)。

D．文章標(biāo)題雖名為“牡丹園記”，可真正記“牡丹園”的筆墨并不多，有幾處細(xì)膩傳神地描寫“艷冠群芳"的牡丹花，也是為作者創(chuàng)設(shè)的意境和人物服務(wù)的。

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．畫橫線的①句用牡丹花同姑娘相映襯寫出牡丹的純潔美麗，花朵怒放的美好未來(lái)，巧妙地化用了崔護(hù)《過(guò)故人莊》中“人面桃花相映紅”的句子和意境。

B．白妹瘋、牡丹樹枯，同前面的白妹樂(lè)、牡丹樹榮形成對(duì)比。這一敘寫，不僅波瀾橫生，而且給白妹和牡丹樹的必然變化做了必要的鋪墊。

C．通過(guò)對(duì)老人動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫，暗示老人即將講述的故事充滿悲劇，寫出老人對(duì)白妹一家不幸遭際的同情，側(cè)面寫出人們對(duì)舊社會(huì)的憎恨。

D．結(jié)尾將白妹和牡丹花從不同的藝術(shù)表現(xiàn)中匯合在一起表現(xiàn)主題：人育牡丹花黨育人，贊頌了哺育人民的黨的雨露陽(yáng)光，贊頌了如牡丹園一樣美麗的祖國(guó)。

8．文中兩處畫波浪線的語(yǔ)句都是對(duì)天氣的描寫，卻有不同的表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9．這篇散文善用虛實(shí)結(jié)合的手法刻畫人物，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

齊桓公問(wèn)于寧戚曰：“管子今年老矣，為棄寡人而就世也。吾恐法令不行，人多失職，百姓疾怨國(guó)多盜賊吾何如而使奸邪不起民足衣食乎？"寧戚對(duì)曰：“要在得賢而任之?！被腹唬骸暗觅t奈何？"寧戚對(duì)曰：“開其道路，察而用之，尊其位，重其祿，顯其名，則天下之士騷然舉足而至矣。”桓公曰：“既以舉賢士而用之矣，微夫子幸而臨之，則未有布衣屈奇之士踵門而求見寡人者！"寧戚對(duì)曰：“是君察之不明，舉之不顯，而用之疑；官之卑，祿之薄也。且夫國(guó)之所以不得士者，有五阻焉：主不好士，諂諛在傍，一阻也；言便事者，未嘗見用，二阻也；壅塞掩蔽，必因近習(xí)，然后見察，三阻也；訊獄詰窮其辭，以法過(guò)之，四阻也；執(zhí)事適欲，擅國(guó)權(quán)命，五阻也。去此五阻，則豪俊并興，賢智來(lái)處；五阻不去，則上蔽吏民之情，下塞賢士之路。是故明王圣主之治，若夫江海無(wú)不受，故長(zhǎng)為百川之主；明王圣君無(wú)不容，故安樂(lè)而長(zhǎng)久。因此觀之，則安主利人者，非獨(dú)一士也?！被腹唬骸吧疲∥釋⒅蛭遄?，以為戒本也。"

（選自《說(shuō)苑·君道》，有刪改）

材料二：

君人者，誠(chéng)能見可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人，念高危則思謙沖而自牧，懼滿溢則思江海下百川，樂(lè)盤游則思三驅(qū)以為度，憂懈怠則思慎始而敬終，慮壅蔽則思虛心以納下，想讒邪則思正身以黜惡，恩所加則思無(wú)因喜以謬賞，罰所及則思無(wú)因怒而濫刑?？偞耸?，弘茲九德，簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武爭(zhēng)馳，在君無(wú)事，可以盡豫游之樂(lè)，可以養(yǎng)松、喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無(wú)為之大道哉！

（選自《諫太宗十思疏》，有刪改）

10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

百姓疾A怨B國(guó)多C盜賊D吾何如E而使奸邪F不起G民足H衣食乎

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“吾恐法令不行”與“刺客不行"（《六國(guó)論》）兩句中的“不行”意思不同。

B．“未嘗見用"與“百姓之不見?！保ā洱R桓晉文之事》）兩句中的“見"意思不同。

C．“以法過(guò)之”與“是寡人之過(guò)也"（《燭之武退秦師》）兩句中的“過(guò)”意思不同。

D．“思江海下百川"與“辭樓下殿”（《阿房宮賦》）兩句中的“下"意思不同。

12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．寧戚認(rèn)為要治理好國(guó)家，關(guān)鍵在于能得到并任用賢士；要廣開引進(jìn)賢士的道路，考察后任用，并給他們名利和地位。

B．寧戚認(rèn)為國(guó)家不能得到賢士，有五種阻礙，如果這五種障礙不消除，那么會(huì)蒙蔽視聽，還會(huì)堵塞引進(jìn)賢士的道路。

C．魏征提出的“十思”的核心是天子“修養(yǎng)德行，約束自己”，具體包括“居安思危、戒奢以儉、虛心謹(jǐn)慎”等。

D．魏征認(rèn)為，只要能做到這“十思”，國(guó)君和大臣就沒(méi)有大事煩擾，就能耳朵靈敏、眼睛明亮，就能避免自然無(wú)為。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）因此觀之，則安主利人者，非獨(dú)一士也。（4分）

（2）總此十思，弘茲九德，簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之。（4分）

14．兩則材料都是臣子對(duì)君主的諫言，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括各自諫言的側(cè)重點(diǎn)。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

昭君怨·金山送柳子玉①蘇軾

誰(shuí)作桓伊②三弄，驚破綠窗幽夢(mèng)？新月③與愁煙，滿江天。

欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。

[注]①金山：位于江蘇鎮(zhèn)江，宋時(shí)為長(zhǎng)江中島嶼，現(xiàn)已與長(zhǎng)江南岸相連。柳子玉：即柳瑾，字子玉，潤(rùn)州（今鎮(zhèn)江）丹徒人，北宋書法家，蘇軾的親戚。熙寧七年二月，蘇軾于金山送別子玉，遂作此詞以贈(zèng)。②桓伊：字叔夏，小字子野，東晉時(shí)音樂(lè)家，善箏笛。③新月：農(nóng)歷月初時(shí)月亮形曲似鉤，稱新月。

15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．開篇兩句以問(wèn)句起勢(shì)，突兀別致，用典巧妙，重點(diǎn)落于一個(gè)“夢(mèng)”字，夢(mèng)被“驚破”，似有怨恨之意。

B．上片寫夢(mèng)醒后見到的江天景色，“愁”字使景物蒙上一層淡淡的愁緒，可謂著一字而境界全出。

C．“落花飛絮"點(diǎn)明季節(jié)，此時(shí)此景送別，更添離愁；“飛絮”是飄忽不定之物，象征了人生的漂泊不定。

D．結(jié)句寫朋友遠(yuǎn)去，飛絮相送，詞人內(nèi)心滿是不舍之情；流水滔滔東流，詞借流水的曠達(dá)比喻人的心情。

16．請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度簡(jiǎn)要賞析這首詞。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜牧《阿房宮賦》中，“_____________，"兩句描寫梁柱上光彩耀目的釘頭比糧倉(cāng)里的米粒還要多。

（2）小明寫作文時(shí)想表現(xiàn)人物年老多病、遠(yuǎn)離親友、以舟為家的凄涼境況，于是引用了杜甫《登岳陽(yáng)樓》中的“_____________，”兩句詩(shī)。

（3）“扁舟"作為古詩(shī)文中常見的意象之一，既是游子漂泊的憑靠，也是其羈旅之愁的寄托，更是其追求自由、失意隱居的媒介，它承載著中國(guó)古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了獨(dú)特的扁舟情結(jié)，如“_____________，”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

《紅樓夢(mèng)》眾多人物之間的關(guān)系縱橫交織，錯(cuò)節(jié)盤根。這種（①）的人物關(guān)系既體現(xiàn)在社會(huì)、血緣關(guān)系上，也表現(xiàn)為一種修辭關(guān)系。人物之間的修辭關(guān)系，是通過(guò)多種修辭手法的融合與疊加，建立起來(lái)的一種人物之間的超因果、超時(shí)間、超情節(jié)的純粹美學(xué)意義上的關(guān)聯(lián)。它架構(gòu)起了人物之間關(guān)系的立體系統(tǒng)，構(gòu)成了小說(shuō)的深層結(jié)構(gòu)。同時(shí)，它也飽含著中國(guó)所特有的文化和美學(xué)內(nèi)涵，構(gòu)成了中國(guó)古代敘事作品的藝術(shù)神經(jīng)部分組成，成為中國(guó)古代敘事作品極富民族特點(diǎn)。

《紅樓夢(mèng)》主人公賈寶玉（②）地秉持“女清男濁"論，日常生活中懶與男人接談而甘心為丫鬟充役，但通觀全書不難發(fā)現(xiàn)，聲稱厭惡男子的賈寶玉，其實(shí)仍然擁有一個(gè)親密的男性“朋友圈”：秦鐘與他一見如故，情誼至深；“冷面冷心"的柳湘蓮唯獨(dú)和他最合得來(lái)；蔣玉菡與他初次相見即“情贈(zèng)茜香羅”；更有意味的是平素最厭“峨冠禮服賀吊往還"的寶玉，在路謁北靜王水溶之后，偏偏與其（③）。“嚶其鳴矣，求其友聲”，物以類聚，人以群分。理解賈寶玉的女性“朋友圈"和男性“朋友圈”也是解讀《紅樓夢(mèng)》核心人物心性特點(diǎn)的一把鑰匙。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）

20．文中畫橫線的句子使用了引用與對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

說(shuō)明性文章，有的以介紹事物為主，有的以說(shuō)明事理為主。高中階段，能夠清晰地說(shuō)明事理尤為重要。與介紹事物相比，①，因?yàn)槭挛锸蔷唧w的，而事理比較抽象。想要②，需要在認(rèn)識(shí)和表達(dá)兩方面多下些功夫。林庚的《說(shuō)“木葉"》中有不少說(shuō)明事理的成分，我們寫作時(shí)可以參考借鑒。

林庚解說(shuō)“木葉”背后的“暗示性”，之所以能做到條理分明、清晰易懂，就因?yàn)樗麑?duì)事理有深入的研究。一般而言，事理都有一定的復(fù)雜性，僅僅做一般的了解，很難準(zhǔn)確把握。要在寫作前搜集相關(guān)資料，做些研究，深入理解要說(shuō)明的事理。對(duì)事理的理解越到位，就越容易將其解說(shuō)清楚。

重要概念、因果關(guān)系、事物間的聯(lián)系、事物發(fā)展變化的規(guī)律等，都是說(shuō)明的重點(diǎn)，把它們闡說(shuō)清楚，才能綱舉目張。主要內(nèi)容解說(shuō)清楚了，整篇文章的“清晰”就有了保證。在具體說(shuō)明時(shí)，可以由具體的現(xiàn)象出發(fā)，歸納并說(shuō)明其中的道理；也可以由淺入深，逐步揭示事理的不同層面；還可以在比較中凸顯事理的特征。《說(shuō)“木葉"》就是從對(duì)眾多詩(shī)句的解讀中抽繹出創(chuàng)作、欣賞的規(guī)律，其思路值得我們借鑒。

21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）

22．請(qǐng)你根據(jù)第二、三自然段的內(nèi)容簡(jiǎn)述如何清晰地說(shuō)明事理。要求表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)70個(gè)字。（3分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

轉(zhuǎn)眼到了期末，高一馬上就要結(jié)束了。回望這一年的高中生活，一路坎坷一路歌，一路艱辛一路情，萬(wàn)語(yǔ)千言，盡在不言中。

你去初中的母?？赐蠋煟銮删拍昙?jí)的學(xué)生在填報(bào)高中志愿，老師看到你時(shí)，非常興奮，把你介紹給學(xué)生，請(qǐng)你談?wù)劯咧械淖x書情況及感想。

請(qǐng)結(jié)合自己高一這一年的讀書經(jīng)歷等以及當(dāng)下時(shí)代青年應(yīng)有的人生追求，給即將讀高中的學(xué)弟學(xué)妹們做一次主題發(fā)言。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

承德市高中2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末考試

語(yǔ)文試卷參考答案

1．C（“這正是我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化落后的主要原因”說(shuō)法錯(cuò)誤，原因是多方面的，材料并未指出這是主要原因）

2．C（A項(xiàng)，“以及一些發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)國(guó)家在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)"說(shuō)法錯(cuò)誤，材料二并沒(méi)有論述；B項(xiàng)，“材料二首先客觀指出農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是中國(guó)式現(xiàn)代化的重大短板”，無(wú)中生有，材料二沒(méi)有指出；D項(xiàng)，“材料一按照總—分—總的結(jié)構(gòu)"分析錯(cuò)誤，材料一應(yīng)該是并列結(jié)構(gòu)）

3．D（A項(xiàng)，是提倡加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)；B項(xiàng)，是農(nóng)業(yè)科技支撐能力穩(wěn)步增強(qiáng)的表現(xiàn)；C項(xiàng)，是加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系的意義；D項(xiàng)，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系正加快構(gòu)建的表現(xiàn)，故選D項(xiàng)）

4．①開篇指出農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是中國(guó)式現(xiàn)代化的重大短板，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性。②然后從農(nóng)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)有巨大貢獻(xiàn)等方面具體論述農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性。③最后從三個(gè)方面論述如何借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。（答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得4分）

5．①農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是中國(guó)式現(xiàn)代化的重大短板，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)鍵。

②農(nóng)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)有巨大貢獻(xiàn)。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化有助于保障國(guó)家糧食安全，有助于實(shí)現(xiàn)共同富裕，有助于推進(jìn)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。③強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能國(guó)強(qiáng)。沒(méi)有農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)就沒(méi)有整個(gè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)；沒(méi)有農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，社會(huì)主義現(xiàn)代化就是不全面的。（每點(diǎn)2分，其他答案，言之有理的酌情給分）

6．A（“她以這種方式表達(dá)對(duì)父死母瘋的不滿”于文無(wú)據(jù)）

7．C（“通過(guò)對(duì)老人動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫"錯(cuò)，沒(méi)有心理描寫）

8．第（1）處：為牡丹的出現(xiàn)設(shè)置背景，突出景象的美妙，（1分）用孕育著未來(lái)美好景象的奇妙的春雨來(lái)暗喻牡丹會(huì)有美好的未來(lái)。（1分）（意思答對(duì)即可）

第（2）處：用變幻的風(fēng)云雷電做烘托，以割裂半個(gè)天空的閃閃電光增強(qiáng)故事的凝重氣氛和悲劇色彩，（1分）襯托出白妹不幸的命運(yùn)和悲慘的遭遇。（1分）（意思答對(duì)即可）

9．①前半部分通過(guò)茅屋老人敘述的牡丹樹和白妹同興同衰的傳奇故事，對(duì)白妹形成印象，虛寫白妹。（1分）后半部分巧遇瘋病痊愈的白妹，實(shí)寫白妹，（1分）前虛后實(shí)，在對(duì)比烘托中刻畫白妹。（1分）②前半部分通過(guò)雨中巧遇實(shí)寫牡丹，（1分）后半部分通過(guò)白妹的講述交代了牡丹的現(xiàn)狀與未來(lái)，是虛寫，（1分）前實(shí)后虛，在現(xiàn)實(shí)與理想的交融中刻畫了牡丹。（1分）（意思答對(duì)即可）

10．BDG（原文標(biāo)點(diǎn)：百姓疾怨，國(guó)多盜賊，吾何如而使奸邪不起，民足衣食乎）

11．B（兩句中的“見”都是表被動(dòng)）

12．D（“就能耳朵靈敏、眼睛明亮，就能避免自然無(wú)為"說(shuō)法錯(cuò)誤，是對(duì)材料二最后一句“何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無(wú)為之大道哉”的錯(cuò)誤理解）

13．（1）由此看來(lái)，那使君王安定且有利于人民的人，不只是一個(gè)賢士啊。（得分點(diǎn)：“安"者……也”“非獨(dú)"各1分，句意流暢1分）

（2）全面做到這十件應(yīng)該深思的事，弘揚(yáng)這九種美德，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它。（得分點(diǎn)：“思”“弘"簡(jiǎn)”各1分，句意流暢1分）

14．①材料一側(cè)重講得到賢才的方法，即廣開納賢之路，重用信任他們，祛除一切阻礙。②材料二側(cè)重提醒君王應(yīng)該做哪些事，哪些事不應(yīng)做，只有君王有才德，才能吸引人才為其效力。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分）

【參考譯文】

材料一：

齊桓公向?qū)幤輪?wèn)道：“管子如今已經(jīng)年老了，或許要離開我而辭世了。我恐怕法令不能推行，人民多會(huì)流離失所，百姓痛苦怨恨，國(guó)內(nèi)盜賊多行，我怎樣做才能使奸佞邪惡不會(huì)興起，并使百姓豐衣足食呢？"寧戚回答說(shuō)：“關(guān)鍵在于能得到賢士并且任用他們?！饼R桓公問(wèn)：“怎樣才能得到賢士？"寧戚答道：“廣開引進(jìn)賢士的道路，考察后任用他們，使他們的地位尊貴，俸祿優(yōu)厚，名聲顯赫，那么天下的賢士就會(huì)紛紛動(dòng)身來(lái)到這里了?！饼R桓公說(shuō)：“我已經(jīng)舉拔賢士并任用他們了，可是除了先生您幸而光臨，還沒(méi)有具有奇異才能的平民親自上門來(lái)求見我！"寧戚回答說(shuō)：“那是國(guó)君您考察人才不明確，舉用人才不顯赫，而使用人才又有疑慮；委任的官職太低，給他們的俸祿太少。再說(shuō)國(guó)家之所以不能得到賢士，有以下五種阻礙：君主不喜歡賢能之士，又有諂諛的人在身旁，這是第一種阻礙；談便民利國(guó)之事的人，不曾被任用，這是第二種阻礙；耳目被堵塞，遇事受蒙蔽，一定要依靠左右親信才能了解實(shí)情，這是第三種阻礙；審理案件深究治罪，施用刑罰超過(guò)法度，這是第四種阻礙；手下管事的人為了私欲，專斷國(guó)政濫施權(quán)柄，這是第五種阻礙。除去這五種阻礙，那么英豪俊杰就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，賢才智士就會(huì)來(lái)此安居；這五種阻礙不消除，那么對(duì)上就會(huì)蔽塞官吏和百姓的實(shí)情，對(duì)下就會(huì)堵塞引進(jìn)賢士的道路。由此可見，圣明的君王治國(guó)，好比那大江大海無(wú)所不受，因此能長(zhǎng)久成為天下河流的主宰；圣明的君王無(wú)所不容，百姓就能安居樂(lè)業(yè)而國(guó)運(yùn)長(zhǎng)久。由此看來(lái)，那使君王安定且有利于人民的人，不只是一個(gè)賢士啊?！饼R桓公說(shuō)：“好！我必將記住這五種阻礙，把它作為鑒戒的根本。"

材料二：

做國(guó)君的人，如果真的能夠做到一見到能引起（自己）喜好的東西就想到用知足來(lái)自我克制，將要興建什么就想到適可而止來(lái)使百姓安定，想到帝位高高在上就想到要謙虛并加強(qiáng)自我約束，害怕驕傲自滿就想到要像江海那樣能夠（處于）眾多河流的下游，喜愛狩獵就想到網(wǎng)三面留一面，擔(dān)心意志松懈就想到（做事）要慎始慎終，擔(dān)心（言路）不通受蒙蔽就想到虛心采納臣下的意見，考慮到（朝中可能會(huì)出現(xiàn)）讒佞奸邪就想到使自身端正（才能）罷黜奸邪，施加恩澤就考慮到不要因?yàn)橐粫r(shí)高興而獎(jiǎng)賞不當(dāng)，動(dòng)用刑罰就想到不要因?yàn)橐粫r(shí)發(fā)怒而濫用刑罰。全面做到這十件應(yīng)該深思的事，弘揚(yáng)這九種美德，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它，那么有智慧的人就能充分獻(xiàn)出他的謀略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁愛的人就能散播他的恩惠，誠(chéng)信的人就能獻(xiàn)出他的忠誠(chéng)。文臣武將爭(zhēng)先恐后前來(lái)效力，國(guó)君和大臣沒(méi)有大事煩擾，可以盡情享受出游的快樂(lè)，可以頤養(yǎng)得像仙人赤松子與王子喬那樣長(zhǎng)壽，皇上彈著琴垂衣拱手就能治理好天下，不用再說(shuō)什么，天下