2024年語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 期中模擬卷(含答室解析)-2

2024年語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期中模擬卷(含答室解析)

2024年語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期中模擬卷

滿分：120分時(shí)間：120分鐘姓名：得分：

一、積累與運(yùn)用(共6題；共6分)

積累

文段一：我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群"和《老子》里頭“安其居樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取意造出來(lái)的……敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒變得不適實(shí)用了……用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶩，便是敬……一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說(shuō)，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。

文段二：怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬……①專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜決了，省卻無(wú)限閑煩惱。②人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。③孔子自述生平，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。"④這種生活，真算得人類理想的生活了。

（節(jié)選自梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》）

1．（1分）請(qǐng)將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。

愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善

2．（1分）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．敬業(yè)（jìng）B．褻瀆（zhí）

C．秘訣（jué）D．妄想（wàng)

3．（1分）下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是（）

A．?dāng)嗾氯∫釨．旁鶩C．杜決D．全副精力

4．（1分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．李曉月從小就開始練舞蹈，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，練就了她形銷骨立的好身材。

B．在預(yù)習(xí)新課的基礎(chǔ)上，上課專心聽講，善于思考，這會(huì)是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的不二法門。

C．文章的結(jié)尾是全文的收結(jié)語(yǔ)，如果是點(diǎn)明文章主旨的句子，就具有畫龍點(diǎn)睛的作用。

D．展會(huì)上優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和國(guó)際潮流相互交融，相得益彰，給觀眾留下了深刻的印象。

5．（1分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．張桂梅四處奔波籌集資金創(chuàng)建華坪女子高中，讓山區(qū)近1800多個(gè)貧困女孩走進(jìn)了大學(xué)。

B．在央視節(jié)目《國(guó)家寶藏》中，通過(guò)明星守護(hù)人的講述，使觀眾看到了國(guó)寶的“前世今生”。

C．疫情期間，無(wú)論是居家還是在外，只要堅(jiān)持做好個(gè)人防護(hù)，才能有效防止感染上疫情。

D．三代北斗人砥礪前行，走過(guò)25年建設(shè)歷程，走出了一條自主創(chuàng)新、自我超越的發(fā)展之路。

6．（1分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《創(chuàng)造宣言》選自《陶行知全集》。作者陶行知，教育家，主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中國(guó)教育改造》等。

B．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，法國(guó)19世紀(jì)著名的作家，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。

C．《三顧茅廬》節(jié)選自我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)《三國(guó)演義》。作者羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。

D．儒生會(huì)試合格后，即參加由皇帝親自主持或者欽命大臣代理主持的殿試。殿試第一名叫狀元，第二名叫探花，第三名叫榜眼。

二、默寫(共1題；共10分)

7．（10分）默寫。

（1）（1分）散入珠簾濕羅幕，___。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）（1分）持節(jié)云中，？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（3）（2分）登斯樓也，，，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（4）（2分）漢樂(lè)府詩(shī)《十五從軍征》中表現(xiàn)主人公六十五年積壓心底的感情，不能向別人傾訴表達(dá)的慘痛心情的句子：“，"。

（5）（4分）請(qǐng)把李商隱的《無(wú)題》默寫完整。

___，___。___，___。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。

三、名著導(dǎo)讀(共4題；共12分)

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

魯智深大鬧五臺(tái)山

魯智深在五臺(tái)山寺中，不覺攪了四五個(gè)月。時(shí)遇初冬天氣，智深久靜思動(dòng)。當(dāng)日晴明得好，智深穿了皂布直裰①，系了鴉青絳，換了僧鞋，大踏步走出山門來(lái)，信步行到半山亭子上，坐在鵝項(xiàng)懶凳上，尋思道：“俺往常好酒好肉每日不離口，如今教灑家做了和尚，餓得干癟了。趙員外這幾日又不使人送些東西來(lái)與灑家吃，這早晚怎地得些酒來(lái)吃也好。”正想酒哩，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子挑著一副擔(dān)桶，唱上山來(lái)。上面蓋著桶蓋，那漢子手里拿著一個(gè)鏇子②，唱著上來(lái)。唱道：

九里山前作戰(zhàn)場(chǎng)，牧童拾得舊刀槍。

順風(fēng)吹動(dòng)烏江水，好似虞姬別霸王。

魯智深觀見那漢子挑擔(dān)桶上來(lái)，坐在亭子上看。這漢子也來(lái)亭子上，歇下?lián)啊Ｖ巧畹溃骸柏Ｄ菨h子，你那桶里甚么東西？"那漢子道：“好酒?！敝巧畹溃骸岸嗌馘X一桶？"那漢子道：“和尚，你真?zhèn)€也是作耍？”智深道：“灑家和你耍甚么？"那漢子道：“我這酒，挑上去只賣與寺內(nèi)火工道人、直廳轎夫、老郎們做生活的吃。本寺長(zhǎng)老已有法旨，但賣與和尚們吃了，我們都被長(zhǎng)老責(zé)罰，追了本錢，趕出屋去。我們見關(guān)著本寺的本錢，見住著本寺的屋宇，如何敢賣與你吃？”智深道：“真?zhèn)€不賣？"那漢子道：“殺了我也不賣！”智深道：“灑家也不殺你，只要問(wèn)你買酒吃！"那漢子見不是頭，挑了擔(dān)桶便走。智深趕下亭子來(lái)，雙手拿住扁擔(dān)，只一腳，那漢子做一堆蹲在地下，半日起不得。智深把那兩桶酒都提在亭子上，地下拾起鏇子，開了桶蓋，只顧舀冷酒吃。無(wú)移時(shí)，兩桶酒吃了一桶。智深道：“漢子，明日來(lái)寺里討錢?！蹦菨h子方才疼止，又怕寺里長(zhǎng)老得知，壞了衣飯，忍氣吞聲，哪里敢討錢。把酒分做兩半桶挑了，拿了鏇子，飛也似下山去了。

只說(shuō)魯智深在亭子上坐了半日，酒卻上來(lái)。下得亭子松樹根邊又坐了半歇，酒越涌上來(lái)。智深把皂直裰褪膊下來(lái)，把兩只袖子纏在腰里，露出脊背上花繡來(lái)，搧著兩個(gè)膀子上山來(lái)。看看來(lái)到山門下，兩個(gè)門子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見，拿著竹篦③，來(lái)到山門下，攔住魯智深，便喝道：“你是佛家弟子，如何噇④得爛醉了上山來(lái)！你須不瞎，也見庫(kù)局里貼著曉示：‘但凡和尚破戒吃酒，決打四十竹篦，趕出寺去。如門子縱容醉的僧人入寺，也吃十下?！憧煜律饺ィ埬銕紫轮耋?！"

魯智深一者初做和尚，二來(lái)舊性未改，睜起雙眼，罵道：“直娘賊！你兩個(gè)要打?yàn)⒓?，俺便和你廝打！”門子見勢(shì)頭不好，一個(gè)飛也似入來(lái)報(bào)監(jiān)寺，一個(gè)虛拖竹篦攔他。智深用手隔過(guò)，揸開五指，去那門子臉上只一掌，打得踉踉蹌蹌。卻待掙扎，智深再?gòu)?fù)一拳，打倒在山門下，只是叫苦。魯智深道：“灑家饒你這廝！"踉踉蹌蹌攧入寺里來(lái)。

監(jiān)寺聽得門子報(bào)說(shuō)，叫起老郎、火工、直廳轎夫三二十人，各執(zhí)白木棍棒，從西廊下?lián)尦鰜?lái)，卻好迎著智深。智深望見，大吼了一聲，卻似嘴邊起個(gè)霹靂，大踏步搶入來(lái)。眾人初時(shí)不知他是軍官出身，次后見他行得兇了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅關(guān)上。智深搶入階來(lái)，一拳，一腳，打開亮槅，三二十人都趕得沒路。奪條棒，從藏殿里打?qū)⒊鰜?lái)，監(jiān)寺慌忙報(bào)知長(zhǎng)老。長(zhǎng)老聽得，急引了三五個(gè)侍者，直來(lái)廊下，喝道：“智深！不得無(wú)禮！”智深雖然酒醉，卻認(rèn)得是長(zhǎng)老。撇了棒，向前來(lái)打個(gè)問(wèn)訊，指著廊下，對(duì)長(zhǎng)老道：“智深吃了兩碗酒，又不曾撩撥他們，他眾人又引人來(lái)打?yàn)⒓摇?長(zhǎng)老道：“你看我面，快去睡了，明日卻說(shuō)。”魯智深道：“俺不看長(zhǎng)老面，灑家直打死你那幾個(gè)禿驢！"長(zhǎng)老叫侍者扶智深到禪床上，撲地便倒了，齁齁地睡了。

（節(jié)選自《水滸傳》，中華書局2009年版，有刪改）

【注】①直裰：僧衣。②鏇子：溫酒器。③竹篦：一種刑具。④噇：吃，喝。多帶貶義。

8．（6分）在空格內(nèi)依序填寫一個(gè)動(dòng)詞，概括文中魯智深與酒的幾件事。

想酒—酒—酒—酒

9．（2分）文中漢子的唱詞有哪些作用？

10．（2分）結(jié)合《水滸傳》回答，魯智深為何被稱作“花和尚”？

11．（2分）結(jié)合《水滸傳》回答，與林沖或李逵相比，魯智深的性格有什么特別之處？請(qǐng)舉例具體分析。

四、文言文閱讀(共5題；共27分)

古詩(shī)文閱讀。

生活在山水之間，寄情于天地萬(wàn)物，讓性情蕩漾于山水，讓生命陶醉于自然，人在自然中，自然在心里。仰視群峰高插云霄，俯視流水九曲連環(huán)，畫山繡水浸潤(rùn)著心靈，古往今來(lái)，多少文人墨客寄情于山水之中，寫下了流傳千古的經(jīng)典美文。閱讀下面詩(shī)文，完成題目。

【甲】

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

【乙】

醉翁亭記(節(jié)選)歐陽(yáng)修

至于負(fù)者歌于途，……頹然乎其間者，太守醉也。

【丙】

武昌九曲亭記蘇轍

子瞻遷于齊安，廬于江上。齊安無(wú)名山，而江之南武昌諸山，陂陁蔓延，澗谷深密，中有浮圖精舍，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。

昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意為悅。方其得意，萬(wàn)物無(wú)以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在惟其無(wú)愧于中無(wú)責(zé)于外而姑寓焉。此子瞻之所以有樂(lè)于是也。

【注釋】①宋神宗元豐二年(1079)，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案"被貶到黃州，蘇轍受牽連被謫為監(jiān)筠州鹽酒稅務(wù)。后來(lái)，蘇轍來(lái)黃州看望哥哥蘇軾，到武昌西山上的九曲亭游玩。②陂(bēi)陁(tuó)：起伏不平。③浮圖：指佛寺。精舍：僧人住所。④褰(qiān)裳：提起衣裳。

12．（9分）【甲】詩(shī)作者是唐代詩(shī)人，在本詩(shī)中，作者沒有直接傾訴自己無(wú)罪而長(zhǎng)期遭貶的辛酸與憤懣，而是通過(guò)“___，___”這些富有感彩的詞語(yǔ)的渲染，讓讀者自己感受。

13．（3分）前人評(píng)論【甲】詩(shī)時(shí)曾說(shuō)：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略"。請(qǐng)賞析尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”三字。

14．（8分）解釋下面加點(diǎn)文言字詞的意思。

臨溪而漁

而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也

佝僂提攜

譬之飲食，雜陳于前

15．（3分）用“/"給文中劃?rùn)M線的句子斷句。(限斷兩處)

惟其無(wú)愧于中無(wú)責(zé)于外而寓焉

16．（4分）以上三篇古詩(shī)文的作者都是被貶謫的官員，但表達(dá)的中心各不相同。參照示例，關(guān)注加點(diǎn)字，請(qǐng)為文中的劃波浪線的句子做批注。

示例：蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

【批注】此句意為：____________。

“醉”字言簡(jiǎn)義豐，不僅是對(duì)太守宴飲神態(tài)的描寫，也可品出他為百姓創(chuàng)造了和平安定的生活而感到快慰以及身處優(yōu)美景色中的陶醉之情。

句子：蓋天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意為悅。

【批注】____________。

五、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共15分)

舟山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——舟山漁歌

【材料一】

千百年來(lái)，一直流傳于舟山民間的漁歌，就是舟山漁民根據(jù)漁業(yè)生產(chǎn)的特殊性和流動(dòng)性，逐步積累和創(chuàng)作出來(lái)的一種口頭文學(xué)，用口頭語(yǔ)言創(chuàng)作和傳播。它不僅富有濃郁的海洋氣息和漁鄉(xiāng)風(fēng)情，而且含有深刻的人生哲理和生活知識(shí)。許多歌謠，是漁民專為傳授知識(shí)而創(chuàng)作的，它緊扣“海"字主題。運(yùn)用藝術(shù)手法，通過(guò)口授傳承，把海洋航行、海洋生活、海洋氣象，以及船網(wǎng)工具、漁類習(xí)性、船員職責(zé)等知識(shí)，以歌謠形式一代一代往下傳。古往今來(lái)，許多一字不識(shí)的漁民，就靠這種方法，學(xué)習(xí)古人知識(shí)，掌握生產(chǎn)技能，戰(zhàn)天斗海，駕驅(qū)海洋。

舟山漁歌是漁民捕魚作業(yè)時(shí)的一聲聲號(hào)子，富有節(jié)奏和韻律。漁民們跟隨著號(hào)子的節(jié)律，一起用力快速地把網(wǎng)拉上岸。那時(shí)候的漁歌，演唱風(fēng)格隨性自由，沒有一定的器具或伴奏樂(lè)器，工具可以是繩、篷、帆、櫓、網(wǎng)等，也可以徒手而唱，曲風(fēng)唱腔粗獷高亢，在漁民作業(yè)過(guò)程中起到了團(tuán)結(jié)人心、怡情樂(lè)興的作用。2008年，“舟山漁民號(hào)子”已被列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

（選自“百度百科”，略有改動(dòng)）

【材料二】

金塘謠

無(wú)風(fēng)無(wú)浪，無(wú)米過(guò)金塘；

有風(fēng)有浪，斗米過(guò)金塘；

大風(fēng)大浪，石①米也難過(guò)金塘。

魚名謠

鰻魚長(zhǎng)長(zhǎng)，鯧魚扁扁，梅童魚頭大尾巴小。

飛魚會(huì)飛，鯔魚會(huì)跳，帶魚貪吃容易釣。

黃魚頭大，白鳊嘴小，海蜇嘸②眼水上漂……

【注釋】①石dàn：容量單位，十斗為一石。②嘸（fǔ）：舟山方言。無(wú)；沒有。

【材料三】

2015年左右，我們?nèi)サ轿浵亶u，見到了當(dāng)年螞蟻島“婦女號(hào)，上的一位女老軌（輪機(jī)長(zhǎng)）。在和她的溝通中，我們了解到了她們當(dāng)年的一些生活片段。孫小越是市文化館表演藝術(shù)中心主任，“婦女號(hào)”的故事讓她看到了“婦女能頂半邊天"的動(dòng)人力量，“婦女號(hào)”的前輩嘔心瀝血、艱苦奮斗的精神，是我們海島人應(yīng)該去傳承、弘揚(yáng)的，而我們的舞蹈也正好缺乏這樣具有鮮明時(shí)代背景的題材，所以《天邊的號(hào)子》就這樣誕生了。

將具象的故事用抽象的舞蹈呈現(xiàn)并不是一件容易的事，《天邊的號(hào)子》從初版誕生到最終版形成，中間經(jīng)歷了不下七八次的修改、打磨。

漁歌號(hào)子作為傳統(tǒng)民間音樂(lè)，更是有著鮮明的海洋文化色彩。朱旻佳是入圍2019年全國(guó)第十八屆“群星獎(jiǎng)"決賽的表演唱《阿家里格啰》的主創(chuàng)人之一。

過(guò)去舟山本土創(chuàng)作的以漁歌號(hào)子為主要內(nèi)容的作品更偏向于傳統(tǒng)民歌，而如今這種風(fēng)格的曲子受眾面不夠廣，如何突破這一風(fēng)格便成了挑戰(zhàn)?！拔覀円跐O歌號(hào)子這種原生態(tài)的音樂(lè)和現(xiàn)代流行音樂(lè)之間找一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，但結(jié)合不好就會(huì)有種割裂感，變得不倫不類。”朱旻佳說(shuō)。

朱旻佳意識(shí)到讓現(xiàn)代年輕人欣賞父輩、祖輩們的漁歌號(hào)子，傳承是一個(gè)非常合適的主題。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、思考，“于是我們就想到了用兩代人的表演來(lái)結(jié)合，用今人的理解唱過(guò)去的故事。"無(wú)心插柳，編排時(shí)，朱旻佳又發(fā)現(xiàn)，這樣的表演設(shè)置給人一種時(shí)空交錯(cuò)感，于是最終確定了時(shí)空對(duì)話的呈現(xiàn)形式，穿插流行演唱與傳統(tǒng)漁歌號(hào)子的交流。

（《從漁歌號(hào)子看海洋文藝精品是如何煉成的》，選自2022年5月10《舟山晚報(bào)》）

17．（5分）根據(jù)【材料一】的信息，從內(nèi)容和藝術(shù)手法兩方面，各提煉出一個(gè)舟山漁歌的特色，并結(jié)合【材料二】中的舟山漁歌分別加以印證。

18．（5分）請(qǐng)?jiān)谙旅嫒宋镏羞x擇一位作為采訪對(duì)象，整合【材料三】的信息，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題，并說(shuō)明提問(wèn)意圖。

A“婦女號(hào)”上的女老軌B市文化館表演藝術(shù)中心主任孫小越

19．（5分）舟山漁歌具有鮮明的舟山海洋文化特征，厚重的歷史價(jià)值和獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)生活，請(qǐng)以八（1）班班委會(huì)的名義，向全體同學(xué)寫一份關(guān)于“傳承和弘揚(yáng)舟山漁歌"的倡議書，不少于150字。

六、寫作題(共1題；共50分)

20．（50分）暑假期間，有很多同學(xué)外出了。有的去了博物館，有的去了風(fēng)景名勝區(qū)，有的參加了學(xué)校的游學(xué)實(shí)踐活動(dòng)……如果讓你把感觸最深的一點(diǎn)寫下來(lái)，發(fā)往朋友圈，或者直接發(fā)給家人、同學(xué)、老師……你會(huì)寫些什么呢？

請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容，確定發(fā)送的對(duì)象，完成寫作。（100—150字）

答案解析

【答案】1．愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善

2．B

3．D

4．A

5．D

6．D

【解析】（1）本題考查書寫能力。按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。

（2）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（3）本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。

（4）本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對(duì)象出錯(cuò)等等。

（5）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。

（6）本題考查文學(xué)文化常識(shí)。注意文學(xué)文化常識(shí)一般考較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語(yǔ)典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。教材上的知識(shí)點(diǎn)注意掌握。

1．按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。

故答案為：愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善

2．B：褻瀆（zhí）——（xiè）

褻瀆xièdú輕慢；不尊敬。

故答案為：B

3．A：斷章取意——斷章取義

B：旁鶩——旁騖

C：杜決——杜絕

D：正確

故答案為：D

4．A形銷骨立，人瘦得只剩下一副骨架子。形容身體極為消瘦。不可形容好身材，使用錯(cuò)誤

B不二法門，比喻獨(dú)一無(wú)二的途徑或方法。使用正確

C畫龍點(diǎn)睛，原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙，后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。使用正確

D相得益彰，指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。使用正確

故答案為：A

5．A“近"和“多”重復(fù)啰嗦，刪去一個(gè)即可。

B“通過(guò)......使"成分殘缺，刪去“通過(guò)”或者“使"。

C“只要......才”，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，改為“只有......才"。

D正確

故答案為：D

6．D：錯(cuò)誤。殿試第二名叫榜樣，不是探花，第三名叫探花，不是榜眼。

故答案為：D

7．【答案】（1）狐裘不暖錦衾薄

（2）何日遣馮唐

（3）則有心曠神怡；寵辱偕忘

（4）遙看是君家；松柏冢累累

（5）相見時(shí)難別亦難；東風(fēng)無(wú)力百花殘；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干

【解析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“裘、衾、偕、冢、蠟炬”等字。

故答案為：（1）狐裘不暖錦衾薄

（2）何日遣馮唐

（3）則有心曠神怡寵辱偕忘

（4）遙看是君家松柏冢累累

（5）相見時(shí)難別亦難東風(fēng)無(wú)力百花殘春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

【答案】8．買；搶；鬧

9．漢子的唱詞進(jìn)一步觸發(fā)了曾為軍官的魯智深的豪情和他對(duì)當(dāng)時(shí)處境的不滿，更刺激了他的酒癮。

10．因?yàn)樗黾覟樯?，且脊背上有花繡，也因?yàn)樗染瞥匀獯蛉耍皇亟渎伞?/p>

11．與林沖相比，魯智深辦事更加果斷干脆。例如，林沖在被奸人高俅陷害后一再隱忍退讓，而魯智深為解救金氏父女，直接痛打了惡人鄭屠。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內(nèi)容；然后找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選概括出符合題意的答案。

（2）本題考查唱詞的作用。解答此類題，要考慮唱詞在文中的位置，再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析。

（3）本題考查理解概括及篩選信息。要想解答好這類題首先必須讀懂文本；然后根據(jù)題干的要求，在文本中找到相關(guān)的區(qū)域，篩選出關(guān)鍵的信息；最后加以概括整合即可。

（4）本題考查名著中主要人物形象的分析理解。面對(duì)這種題型，一般可以從四個(gè)方面揣摩：第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物；第四，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。

8．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。

魯智深在亭子上坐著，渴望喝酒，這是“想酒"；當(dāng)他看到有人挑著酒桶上來(lái)，便試圖用買的方式獲取酒。這是他與酒的第一個(gè)互動(dòng)，因此第1空應(yīng)填寫“買”。

然而，當(dāng)酒販子拒絕賣酒給他時(shí)，魯智深采取了強(qiáng)硬的手段，用武力搶奪了酒。這是他與酒的第二個(gè)互動(dòng)，因此第2空應(yīng)填寫“搶"。

最后，魯智深喝醉后，在寺廟中鬧事，與寺內(nèi)的人發(fā)生了沖突。這是他與酒的第三個(gè)互動(dòng)，因此第3空應(yīng)填寫“鬧”。

這三個(gè)動(dòng)詞分別概括了魯智深與酒的三個(gè)不同階段的互動(dòng)，展現(xiàn)了他性格中的直率、沖動(dòng)和不受拘束的一面。

故答案為：買；搶；鬧。

9．本題考查唱詞的作用。

唱詞中“九里山前作戰(zhàn)場(chǎng)，牧童拾得舊刀槍。順風(fēng)吹動(dòng)烏江水，好似虞姬別霸王"充滿了歷史的滄桑感和英雄末路的悲壯，與魯智深曾經(jīng)身為軍官的豪邁氣質(zhì)相呼應(yīng)。魯智深聽到這樣的唱詞，內(nèi)心的豪情被激發(fā)，更加凸顯了他性格中豪放不羈、不拘小節(jié)的一面。所以唱詞突出魯智深的豪情。

漢子的唱詞引發(fā)了魯智深對(duì)酒的強(qiáng)烈渴望。魯智深原本就因做和尚久未沾酒而心有不滿，此時(shí)聽到唱詞中所傳達(dá)出的豪邁之氣，進(jìn)一步勾起了他對(duì)往昔好酒好肉生活的回憶，從而促使他主動(dòng)詢問(wèn)漢子桶里所裝之物，為后文魯智深買酒、喝酒、大鬧五臺(tái)山等一系列情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。

故答案為：漢子的唱詞進(jìn)一步觸發(fā)了曾為軍官的魯智深的豪情和他對(duì)當(dāng)時(shí)處境的不滿，更刺激了他的酒癮。

10．本題考查理解概括及篩選信息。

外在特征：他的脊背上刺有花繡，這是“花和尚”稱謂的直觀來(lái)源。

行為特征：魯智深喝酒吃肉，不守戒律，這與傳統(tǒng)和尚的形象相悖，因此被稱為“花和尚"。

故答案為：因?yàn)樗黾覟樯?，且脊背上有花繡，也因?yàn)樗染瞥匀獯蛉?，不守戒律?/p>

11．本題考查名著中主要人物形象的分析理解。

魯智深的性格與林沖、李逵相比有以下特別之處：

一、與林沖相比，魯智深果斷干脆。

林沖在面對(duì)高衙內(nèi)的多次調(diào)戲妻子以及高俅的陷害時(shí)，總是顧慮重重，一再隱忍退讓。他先是被高俅設(shè)計(jì)誤入白虎堂，卻不敢反抗；后來(lái)被發(fā)配滄州，仍抱著幻想，希望有朝一日能重回官場(chǎng)。

而魯智深則不同，他辦事果斷干脆。當(dāng)他聽聞金氏父女的遭遇后，立刻決定出手相助，第二天就去找鄭屠算賬，三拳便打死了鎮(zhèn)關(guān)西，毫不拖泥帶水。這種果斷的行為體現(xiàn)了他疾惡如仇、豪爽仗義的性格特點(diǎn)。

二、與李逵相比，魯智深粗中有細(xì)。

李逵性格魯莽沖動(dòng)，常常不分青紅皂白地亂砍亂殺。例如在江州劫法場(chǎng)時(shí)，他只顧著殺得痛快，不管是官兵還是百姓都遭了殃。

魯智深雖然也性急如火，但他粗中有細(xì)。在救助金氏父女時(shí)，他為了防止店小二去追趕，先在店中坐了兩個(gè)時(shí)辰，“約摸金公去得遠(yuǎn)了，方才起身”。在大鬧野豬林時(shí)，他也是早早地埋伏在那里，救下林沖后一路護(hù)送，直到確定林沖安全才離開。這種細(xì)心周到的行為顯示出他并非一味地魯莽，而是有智謀、有策略的。

綜上所述，魯智深與林沖和李逵相比，性格更加果斷干脆且粗中有細(xì)。

故答案為：與林沖相比，魯智深辦事更加果斷干脆。例如，林沖在被奸人高俅陷害后一再隱忍退讓，而魯智深為解救金氏父女，直接痛打了惡人鄭屠。

【答案】12．劉禹錫；懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人

13．“長(zhǎng)精神"三字，意為振奮精神，展現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。在經(jīng)歷了長(zhǎng)期貶謫的困苦之后，詩(shī)人并未消沉，反而在友人的關(guān)懷與勸慰下，借酒抒懷，表達(dá)了要重新振作、積極進(jìn)取的決心。這三個(gè)字，不僅是對(duì)前文情感的升華，也是對(duì)全詩(shī)主旨的點(diǎn)睛，體現(xiàn)了詩(shī)人不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌。

14．靠近；以……為快樂(lè)；腰背；擺放在面前

15．惟其無(wú)愧于中/無(wú)責(zé)于外/而姑寓焉。

16．蒼老的容顏、花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，（這）是太守喝醉了?！皭偂弊煮w現(xiàn)了子瞻在山水間悠游自得的愉悅心情。他的自得其樂(lè)，是超然灑脫、樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度以及安然自適、適意為悅的心情的表現(xiàn)。

【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（3）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。

12．詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：賦、翻

故答案為：懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人

13．理解背景：首先，要理解《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的創(chuàng)作背景。這是劉禹錫在揚(yáng)州與白居易相逢時(shí)所作，兩人都經(jīng)歷了仕途的坎坷，但詩(shī)中并未過(guò)多渲染個(gè)人的不幸，而是展現(xiàn)了積極向上的生活態(tài)度。分析尾聯(lián)：尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神"是全詩(shī)的收束，也是情感的升華。其中，“長(zhǎng)精神”三字尤為關(guān)鍵，它不僅是詩(shī)人對(duì)友人勸慰的回應(yīng)，更是對(duì)自己未來(lái)生活的期許和承諾。

探究深意：“長(zhǎng)精神"三字，字面上看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含了深刻的哲理和豐富的情感。它既是詩(shī)人對(duì)過(guò)去困境的超越，也是對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的勇敢面對(duì)；既是對(duì)友情的珍視和感激，也是對(duì)自己人生價(jià)值的肯定和追求。

故答案為：“長(zhǎng)精神”三字，意為振奮精神，展現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。在經(jīng)歷了長(zhǎng)期貶謫的困苦之后，詩(shī)人并未消沉，反而在友人的關(guān)懷與勸慰下，借酒抒懷，表達(dá)了要重新振作、積極進(jìn)取的決心。這三個(gè)字，不僅是對(duì)前文情感的升華，也是對(duì)全詩(shī)主旨的點(diǎn)睛，體現(xiàn)了詩(shī)人不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌。

14．本題考查文言文實(shí)詞的翻譯。（1）句意為：靠近溪水來(lái)捕魚。臨：靠近。

（2）句意為：（人們）卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。樂(lè)：以……為快樂(lè)。

（3）句意為：老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。佝：腰背。

（4）句意為：把它（學(xué)問(wèn)或道理）比作飲食，各種佳肴美酒錯(cuò)雜地?cái)[放在面前。陳：擺放在面前

故答案為：靠近；以……為快樂(lè)；腰背；擺放在面前

15．本題考查文言文斷句。句意：只要心中無(wú)愧，外面不受到人家的指責(zé)，把心思寄托在這山林之間又有什么呢。“惟其無(wú)愧于中"無(wú)責(zé)于外”是兩個(gè)并列的條件，因此要斷開；“而姑寓焉"是結(jié)論。

故答案為：惟其無(wú)愧于中/無(wú)責(zé)于外/而姑寓焉。

16．本題考查句子批注。依照示例，先解釋句意，再賞析加點(diǎn)詞。“蓋天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意為悅”的意思是：其實(shí)天下的樂(lè)事無(wú)窮無(wú)盡，而使人心情舒暢的事最讓人喜悅。

故答案為：蒼老的容顏、花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，（這）是太守喝醉了?！皭?字體現(xiàn)了子瞻在山水間悠游自得的愉悅心情。他的自得其樂(lè)，是超然灑脫、樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度以及安然自適、適意為悅的心情的表現(xiàn)。

【答案】17．內(nèi)容上的特點(diǎn)：不僅富有濃郁的海洋氣息和漁鄉(xiāng)風(fēng)情，而且含有深刻的人生哲理和生活知識(shí)。如材料二中《魚名謠》就介紹了海中各種魚類的外在特點(diǎn)。

藝術(shù)手法上的特點(diǎn)：富有節(jié)奏和韻律。如材料二《金塘謠》運(yùn)用重章疊句的形式，富于節(jié)奏感與韻律美。

18．選擇采訪“婦女號(hào)”上的女老軌。問(wèn)題：在您擔(dān)任“老軌"的人生經(jīng)歷里，讓你印象最深刻的險(xiǎn)情是什么？目的：了解“婦女號(hào)”的前輩嘔心瀝血、不畏艱險(xiǎn)、艱苦奮斗的精神。

19．示例：

倡議書

舟山漁歌富有舟山地方特色，已被列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。為了更好的傳承和弘揚(yáng)舟山漁歌，特向同學(xué)們發(fā)出如下倡議。

一、通過(guò)各種渠道積極了解舟山漁歌，了解其中的歷史脈絡(luò)與藝術(shù)特點(diǎn)。

二、自覺宣傳舟山漁歌，爭(zhēng)當(dāng)“舟山漁歌小小宣傳員"。

三、積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)舟山漁歌的理解與熱愛。傳承舟山漁歌，并把它發(fā)揚(yáng)光大，是每個(gè)舟山人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。讓我們齊心協(xié)力，為舟山漁歌的傳承與弘揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

八（1）班班委會(huì)

×年×月×日

【解析】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

（3）本題考查倡議書的擬寫。解答此題，首先要明確寫作的內(nèi)容，在正文里說(shuō)明此倡議書的原因及目的，然后分條寫出倡議的內(nèi)容；如果倡議的內(nèi)容單一，也可以不分條目，但都是要要求具體、明確，并且切實(shí)可行，不要提出一時(shí)做不到的建議內(nèi)容。

17．本題考查篩選信息和比較閱讀。根據(jù)材料一中的“它不僅富有濃郁的海洋氣息和漁鄉(xiāng)風(fēng)情，而且含有深刻的人生哲理和生活知識(shí)”可知，內(nèi)容上的特點(diǎn)是“不僅富有濃郁的海洋氣息和漁鄉(xiāng)風(fēng)情，而且含有深刻的人生哲理和生活知識(shí)”，結(jié)合材料二中的《金塘謠》可知，這首漁歌向人們介紹了金塘洋和金塘海峽水深流急，行船艱難的景況。歌謠中的“無(wú)米、斗米、石米”，意思是說(shuō)：無(wú)風(fēng)無(wú)浪的天氣，吃一頓飯工夫就可過(guò)金塘洋，若遇大風(fēng)大浪，即使你吃完一石米的飯也難過(guò)金塘洋。根據(jù)材料一中的“舟山漁歌是漁民捕魚作業(yè)時(shí)的一聲聲號(hào)子，富有節(jié)奏和韻律"可知，藝術(shù)手法上的特點(diǎn)是“富有節(jié)奏和韻律”。結(jié)合材料二中的《魚名謠》可知，“小、跳、釣、漂"等字合轍押韻，富有節(jié)奏與韻律感。

故答案為：內(nèi)容上的特點(diǎn)：不僅富有濃郁的海洋氣息和漁鄉(xiāng)風(fēng)情，而且含有深刻的人生哲理和生活知識(shí)。如材料二中《魚名謠》就介紹了海中各種魚類的外在特點(diǎn)。藝術(shù)手法上的特點(diǎn)：富有節(jié)奏和韻