統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一次月考綜合復(fù)習(xí)測(cè)試題（含答案）-1

統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一次月考綜合復(fù)習(xí)測(cè)試題（含答案）

統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一次月考綜合復(fù)習(xí)測(cè)試題（含答案）

一、積累與運(yùn)用（24分）

青竹文學(xué)社組織“千里與君同"的中秋賞月活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的語(yǔ)文實(shí)踐任務(wù)。

1.下面是小育為活動(dòng)寫的宣傳文段，分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）

今年中秋，大家都期待著欣賞朗潤(rùn)的“超級(jí)月亮”。月光皎潔，人們精神抖擻，呼朋引伴地外出賞月：江風(fēng)宛轉(zhuǎn)，與家人漫步在湘江邊，令人安適；夜色靜謐，蒞臨岳麓山頂遠(yuǎn)望，長(zhǎng)沙城一派燈火爛漫。

A.“朗潤(rùn)"的“朗”讀“l(fā)ǎng”，“靜謐”的“謐"讀“mì”，“抖擻數(shù)"的“擻”讀“sǒu"。

B.“安適”“爛漫"均書寫有誤。

C.“呼朋引伴”“宛轉(zhuǎn)"蒞臨”在文段中的使用，都符合規(guī)范。

D.文段語(yǔ)言優(yōu)美，主要運(yùn)用了比喻、排比和擬人的修辭。

2.文學(xué)社準(zhǔn)備制作詩(shī)畫書簽，請(qǐng)你根據(jù)畫面和寓意匹配詩(shī)句。（每空1分，共8分）

畫面離意詩(shī)句

海上日月星辰宏偉志向與寬廣胸襟___，若出其中；___，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

海邊日出新事物蘊(yùn)含在舊事物中（2）____________，____________。（王灣《次北固山下》）

月下遙望關(guān)懷、勸慰、思念友人（3）____________，____________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

秋日夕陽(yáng)游子思鄉(xiāng)之情（4）____________，____________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

3.下面是文學(xué)社對(duì)中秋“超級(jí)月亮"的介紹，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

①“超級(jí)月亮”一詞由美國(guó)占星家理查德·諾艾爾創(chuàng)造。②“超級(jí)月亮"是指在近地點(diǎn)附近的滿月，月球距離地球近，所以看上去比平時(shí)大一些。③與一般滿月相比，“超級(jí)月亮”看起來(lái)大7%。④“超級(jí)月亮"每年出現(xiàn)大約3～4次左右，并不罕見(jiàn)。

第①句___B.第②句___C.第③句___D.第④句

4.文學(xué)社為助雅興，開(kāi)展了“文學(xué)知識(shí)你說(shuō)我猜”活動(dòng)，下列答錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.【文體】散文B.【人名】李白C.【詩(shī)體】絕句D.【文集】《世說(shuō)新語(yǔ)》

5.文學(xué)社舉辦了“明月照我還"主題詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)，完成朗誦的準(zhǔn)備任務(wù)。（7分）

艾青《我的思念是圓的》學(xué)習(xí)任務(wù)

我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的（1）重音，是為傳情達(dá)意的需要，對(duì)語(yǔ)句中的某些詞或短語(yǔ)通過(guò)重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。你認(rèn)為左側(cè)方框內(nèi)的詩(shī)句中，最需要重讀的兩個(gè)詞語(yǔ)是，_____________、_________________。（2分）

無(wú)論山多高，海多寬天涯海角都能看見(jiàn)它在這樣的夜晚會(huì)想起什么？（2）同學(xué)們打算在朗誦左側(cè)方框內(nèi)的詩(shī)句時(shí)插入兩句古詩(shī)詞來(lái)烘托氛圍，你認(rèn)為最相呼應(yīng)的是（）（3分）A.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫《春夜喜雨》）B.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）C.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）D.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）

我的思念是圓的西瓜蘋果都是圓的團(tuán)聚的人家是歡樂(lè)的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著空中的明月誰(shuí)能把月餅咽下？（3）朗讀要在整體感知文章感情基調(diào)和感情變化的基礎(chǔ)上，把握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏變化。說(shuō)話的基本語(yǔ)氣有平靜陳述、驚訝疑問(wèn)、命令祈使和深情感慨等，朗讀左側(cè)方框內(nèi)詩(shī)句時(shí)，整體語(yǔ)氣應(yīng)是___；朗讀的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏可分為低沉凝重、高亢輕快、激昂急促、自然舒緩等，其中“骨肉被分割是痛苦的”應(yīng)采用的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。（2分）

二、閱讀理解（61分）

（一）詩(shī)歌賞析（9分）

蘭溪棹歌①

戴叔倫

涼月②如眉掛柳灣，越③中山色鏡中看。

蘭溪三日④桃花雨⑤，半夜鯉魚來(lái)上灘。

【注釋】①蘭溪：蘭溪江，也稱蘭江，浙江富春江上游一支流，在今浙江省蘭溪市西南。棹（zhào）歌：船家搖櫓時(shí)唱的歌。②涼月：新月。③越：古代東南沿海一帶稱為越，今浙江省中部。④三日：三天。⑤桃花雨：江南春天桃花盛開(kāi)時(shí)下的雨。

6.下列有關(guān)本詩(shī)的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本詩(shī)是一首七言絕句，描繪了春夜蘭溪的山水之美。

B.首句中的“涼月"二字，既描寫月色，又透露出涼爽宜人之感。

C.第二句“越中山色鏡中看”運(yùn)用了比喻的修辭，描繪出越中一帶水清如鏡的特點(diǎn)。

D.第四句“半夜鯉魚來(lái)上灘"描繪了動(dòng)態(tài)之景，破壞了詩(shī)歌寧?kù)o美好的意境。

7.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。（6分，每空2分）

走進(jìn)詩(shī)歌。此時(shí)如果你是蘭溪上的一名漁夫，你會(huì)看到一彎如眉的新月低掛在水灣的柳梢上，會(huì)看到（1）____________，感受這（2）___的意境。連綿春雨，溪水上漲，此時(shí)你可能還會(huì)聽(tīng)到鯉魚涌上淺灘的潑刺聲（魚躍聲）。此景此境，你的心中充滿（3）____________之情。

（二）文言文閱讀（14分）

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳架因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

——選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》

【乙】

孔融被收①，中外惶怖②。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘戲③，了無(wú)遽容④。融謂使者曰：“冀⑤罪止于身，二兒可得全⑥不？"兒徐進(jìn)曰：“大人⑦豈見(jiàn)覆巢之下，復(fù)有完卵乎？”尋⑧亦收至。

——選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》

【注釋】①被收：被捕。②中外惶怖：朝廷內(nèi)外惶恐。③琢釘戲：玩琢釘戲的游戲。④遽（jù）容：惶恐的神色。⑤冀：希冀，希望。⑥得全：能夠保全。⑦大人：對(duì)父親的敬稱。⑧尋；不久。

8.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.俄而雪驟_________俄而：不久，一會(huì)兒

B.撒鹽空中差可擬差：大體

C.時(shí)融兒大者九歲時(shí)：時(shí)常

D.二兒可得全不___不：通“否"

9.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我們朗讀文言文時(shí)要根據(jù)文意正確斷句，比如“左將軍/王凝之/妻也”。

B.乙文中的“大人"是對(duì)父親的敬稱，我們還知道令尊、令堂是對(duì)他人父親的敬稱，家父、家慈是對(duì)自己父親的謙稱。

C.甲文兄女的回答甚是精妙，既描繪了雪花飛舞的輕盈之態(tài)，又使人產(chǎn)生春風(fēng)拂柳的聯(lián)想。

D.乙文孔融兒子用“覆巢之下安有完卵”的比喻闡述了父親遭難，全家老少不可幸免的道理，精妙語(yǔ)言的背后是孩子們的冷靜、無(wú)畏。

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（6分）

（1）未若柳絮因風(fēng)起。（3分）

（2）大人豈見(jiàn)覆巢之下，復(fù)有完卵乎？（3分）

11.有位同學(xué)看了以上兩段文字，心有所感，想寫兩句話來(lái)總結(jié)，可惜只完成了一半。請(qǐng)你根據(jù)乙文的內(nèi)容寫出下句。（2分）

上句：謝家女才情可嘆下句：

（三）文學(xué)作品閱讀（26分）

青春里我與牙齒的斗爭(zhēng)

李佳煒

①爸爸給我起的昵稱叫“牙怪”，這不是沒(méi)有道理的。

②牙齒怪異當(dāng)然不是天生的，小時(shí)候我的牙不僅不歪，還很漂亮。大人們見(jiàn)到我會(huì)夸：“哇，小姑娘長(zhǎng)得真漂亮！”這時(shí)，我就會(huì)朝著他們綻放出燦爛的笑容，露出雪山般潔白耀眼的牙齒，心里美滋滋的。小學(xué)一年級(jí)表演節(jié)目時(shí)，我永遠(yuǎn)站在第一排的“C位"。老師招手說(shuō)：“看鏡頭，大家笑一個(gè)！”最后照片里最顯眼的一定是我的小白牙。當(dāng)然，這些都是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

③大概從三年級(jí)開(kāi)始，我的牙齒異常活躍起來(lái)。記得我用舌頭去舔一顆搖搖欲墜的牙齒時(shí)，觸到了一個(gè)奇怪的小三角，用手一碰，硬硬的。我張大嘴巴去找媽媽，媽媽仔細(xì)一看：“喲，新牙都長(zhǎng)出來(lái)了，得去醫(yī)院把上面的牙拔掉。"我稀里糊涂地進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)我的屁股一坐上牙醫(yī)的椅子時(shí)，潛藏在血液里的恐懼猛然蘇醒，我哭著鬧著不肯拔牙。然而最后的結(jié)果是：我咬著棉花球抽泣著走出醫(yī)院。這是我與牙齒的第一次斗爭(zhēng)，毫無(wú)懸念地打了敗仗。

④那以后，又有幾顆牙出了事，我進(jìn)牙科的次數(shù)越來(lái)越多。每當(dāng)有牙齒松動(dòng)的時(shí)候，我便每天至少要檢查十幾次，看看有沒(méi)有討人厭的小三角冒出頭來(lái)。但是，我還是太天真了，就算提前長(zhǎng)出來(lái)的牙齒被發(fā)現(xiàn)得再平，它還是會(huì)長(zhǎng)歪，我的內(nèi)心沮喪極了。

⑤換牙結(jié)束，我找出保存舊牙的袋子，悲哀地發(fā)現(xiàn)自行脫落的牙齒屈指可數(shù)，舊牙中十有八九都是人工拔掉的。而我口腔里的牙齒也已基本定型，歪七扭八，好像這二十幾顆牙齒互相吵架了，都扭著頭，互不理睬。而我也開(kāi)始遭受來(lái)自牙齒的第二輪攻擊。長(zhǎng)“飄”了的大門牙導(dǎo)致我的嘴唇難以合攏，需要刻意控制才能把嘴巴抵起來(lái)。當(dāng)我不受控制地嘴巴微張時(shí)，整個(gè)人就會(huì)顯得傻里傻氣，在公共場(chǎng)合尤其如此。每到這時(shí)爸爸總會(huì)送來(lái)善意地提醒，我乖乖閉上嘴，卻有一種被羞辱的感覺(jué)。

⑥來(lái)自牙齒的不良影響甚至蔓延至我的校園生活。初中一年級(jí)時(shí)，有一次上課地理老師介紹自己記住同學(xué)們的方式，講了一個(gè)笑話，我們都笑得合不攏嘴，老師又接了下一句：“有的同學(xué)我是靠外貌特征記住的，比如他的牙齒豁了個(gè)口子。"大家又是一陣爆笑，我卻趕緊閉上了嘴巴，笑容凝固?；蛟S老師說(shuō)的不是我，但我的上排牙齒里有一顆歪得看上去真的像豁了個(gè)口子。窗外的小鳥(niǎo)發(fā)出陣陣聒噪的啼鳴，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)枝正在左搖右搖，它們似乎也在嘲笑我，甚至笑得前仰后合。慢慢地，耳邊聲音漸漸消失，我只聽(tīng)到自己的心跳聲，難過(guò)地垂下了頭……

⑦于是，那年夏天，媽媽帶我去上海檢查牙齒，那是我度過(guò)的最恐怖的一個(gè)夏天。頭發(fā)花白的老牙醫(yī)帶著一群年輕實(shí)習(xí)生在看牙，我熟練地躺下，瞇著眼看明亮的無(wú)影燈，大張著嘴。沒(méi)承想聽(tīng)到一聲驚呼：“哦喲，你這個(gè)牙齒老復(fù)雜！”一群實(shí)習(xí)生立刻圍過(guò)來(lái)觀摩。老牙醫(yī)扒拉著我的嘴，和媽媽解釋：“你看一看，這個(gè)是融合型多生牙，這么復(fù)雜的我也是第一次見(jiàn)。"了解情況后，我被迫接受了現(xiàn)實(shí)：我的門牙下面不僅多長(zhǎng)了一顆畸形的牙齒，這顆牙還與門牙和另外一顆長(zhǎng)歪了的牙齒交錯(cuò)生長(zhǎng)，沒(méi)有辦法拔除，只能動(dòng)手術(shù)鋸掉。那一刻，我感覺(jué)自己可悲極了，好像被關(guān)在動(dòng)物園里的動(dòng)物。這次看牙經(jīng)歷化作噩夢(mèng)，纏繞了我好幾夜。

⑨動(dòng)手術(shù)的事情最后不了了之，原因是術(shù)后需要每個(gè)月去一趟醫(yī)院，但我已經(jīng)到了要抓學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，騰不出時(shí)間每月跑去上海，只好等到上大學(xué)后再處理。說(shuō)來(lái)也怪，這次風(fēng)波之后，我開(kāi)始以坦然的心態(tài)面對(duì)這一嘴歪七扭八的牙齒，就好像歷盡人間磨難的老者最后選擇隱居山林一般。有的時(shí)候，我甚至?xí)?duì)著鏡子咧嘴一笑，嗯，牙齒不齊，但至少笑容很燦爛。

⑩現(xiàn)在的我不會(huì)再因?yàn)檠例X的不整齊而自卑，徹底成為一個(gè)樂(lè)觀自信的人。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用笑容感染別人的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)我的牙齒不好看。我與牙齒的斗爭(zhēng)也在歲月中漸漸平息了，我學(xué)會(huì)了和它和平共處，我的自信樂(lè)觀也是它教給我的。雖然它曾在我的青春無(wú)數(shù)次掀起萬(wàn)丈狂瀾，但我還是學(xué)會(huì)了接受它，這就是成長(zhǎng)。

——選自《讀者》2024年第5期

12.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容梳理情節(jié)，補(bǔ)全下表。（5分）

時(shí)間情節(jié)我的表現(xiàn)或心理

小時(shí)候牙齒潔白整齊，大人們夸我長(zhǎng)得漂亮。①

②牙齒開(kāi)始長(zhǎng)歪，多次進(jìn)出牙科醫(yī)院，最終敗下陣來(lái)。內(nèi)心沮喪極了

換牙結(jié)束牙齒基本定型，門牙長(zhǎng)飄，父親提醒我隨時(shí)閉上嘴巴。③

④牙齒成為老師記住學(xué)生姓名的外貌特征，我對(duì)號(hào)入座。難過(guò)地垂下了頭

那年夏天⑤感覺(jué)自己可悲極了

13.下列關(guān)于文章的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章標(biāo)題“青窘里我與牙齒的斗爭(zhēng)”設(shè)置懸念，題目新穎，吸引讀者。

B.文章按照時(shí)間順序，記錄了“我"和牙齒之間的多次較量，也記錄了“我”的成長(zhǎng)過(guò)程。

C.文章第⑥段畫波浪線的句子運(yùn)用環(huán)境描寫，用小鳥(niǎo)的啼鳴、樹(shù)枝的擺動(dòng)襯托“我"難過(guò)的心理。

D.爸爸、老師、醫(yī)生都是“我”與牙齒斗爭(zhēng)過(guò)程中的幫兇，故意說(shuō)穿“我"的缺點(diǎn)，讓“我”更加傷心。

14.請(qǐng)從修辭的角度賞析下列兩個(gè)句子。（每小題5分，共10分）

（1）我就會(huì)朝著他們綻放出燦爛的笑容，露出雪山般潔白耀眼的牙齒，心里美滋滋的。

（2）而我口腔里的牙齒也已基本定型，歪七扭八，好像這二十幾顆牙齒互相吵架了，都扭暫頭，互不理睬。

15.文章結(jié)尾說(shuō)“這就是成長(zhǎng)”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“我”成長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。我們每個(gè)人身上都有不足，讀了這篇文章，你在成長(zhǎng)方面獲得哪些啟示？（至少談兩點(diǎn)）（8分）

（四）名著閱讀（12分）

16.下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述，正確的兩項(xiàng)是（）（6分）

A.《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。

B.我們閱讀《朝花夕拾》要做到每一篇都精讀精思，不能采用略讀和瀏覽的方式，這樣才能將作品讀透，

C.《父親的病》中，父親病危時(shí)衍太太提醒催促“我"大聲呼喚父親，讓父親知道“我”的不舍，所以“我"回想起來(lái)很感謝她。

D.一位長(zhǎng)輩贈(zèng)送給“我”一本圖畫書《二十四孝圖》，其中最使“我"不解，甚至于發(fā)生反感的是“老萊娛親”和“郭巨埋兒"兩件事。

E.《從百草園到三味書屋》講到了魯迅在三味書屋的讀書經(jīng)歷。塾師壽鏡吾先生要求苛刻，扼殺了孩子們愛(ài)玩愛(ài)探索的天性，魯迅借此強(qiáng)烈批判了封建教育制度和像壽鏡吾這樣刻板的教書先生。

17.《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，請(qǐng)根據(jù)節(jié)選文字完成下列題目。（6分）

節(jié)選文字人物

“去拿你的書來(lái)?！彼卣f(shuō)?！敖o我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去會(huì)。".…“不錯(cuò)。去縣?！盇

最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。B

表格中的A是_____________，B是_____________，請(qǐng)結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容來(lái)分析B的人物形象。

三、語(yǔ)言表達(dá)（15分）

18.云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。銀杏葉、楓葉、水杉葉、梧桐葉，或許還有一些不知名但很美的葉子，撥動(dòng)了你的心弦。請(qǐng)你選擇一種樹(shù)葉來(lái)描摹，展現(xiàn)它在秋天最美的姿態(tài)。

要求：（1）詳細(xì)描寫一種樹(shù)葉：（2）運(yùn)用比喻或擬人的手法；（3）從不同的感官角度展開(kāi)描寫（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)，不少于兩種）：（4）寫作順序清晰合理；（5）字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。

一、積累與運(yùn)用（24分）

青竹文學(xué)社組織“千里與君同"的中秋賞月活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的語(yǔ)文實(shí)踐任務(wù)。

1.下面是小育為活動(dòng)寫的宣傳文段，分析正確的一項(xiàng)是（A）（3分）

今年中秋，大家都期待著欣賞朗潤(rùn)的“超級(jí)月亮”。月光皎潔，人們精神抖擻，呼朋引伴地外出賞月：江風(fēng)宛轉(zhuǎn)，與家人漫步在湘江邊，令人安適；夜色靜謐，蒞臨岳麓山頂遠(yuǎn)望，長(zhǎng)沙城一派燈火爛漫。

A.“朗潤(rùn)"的“朗”讀“l(fā)ǎng”，“靜謐”的“謐"讀“mì”，“抖擻"的“擻”讀“sǒu"。

B.“安適”“爛漫"均書寫有誤。

C.“呼朋引伴”“宛轉(zhuǎn)"蒞臨”在文段中的使用，都符合規(guī)范。

D.文段語(yǔ)言優(yōu)美，主要運(yùn)用了比喻、排比和擬人的修辭。

2.文學(xué)社準(zhǔn)備制作詩(shī)畫書簽，請(qǐng)你根據(jù)畫面和寓意匹配詩(shī)句。（每空1分，共8分）

畫面離意詩(shī)句

海上日月星辰宏偉志向與寬廣胸襟日月之行_____________，若出其中；星漢燦爛_____________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

海邊日出新事物蘊(yùn)含在舊事物中（2）海日生殘夜，江春入舊年（王灣《次北固山下》）

月下遙望關(guān)懷、勸慰、思念友人（3）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

秋日夕陽(yáng)游子思鄉(xiāng)之情（4）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

3.下面是文學(xué)社對(duì)中秋“超級(jí)月亮"的介紹，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）（3分）

①“超級(jí)月亮”一詞由美國(guó)占星家理查德·諾艾爾創(chuàng)造。②“超級(jí)月亮"是指在近地點(diǎn)附近的滿月，月球距離地球近，所以看上去比平時(shí)大一些。③與一般滿月相比，“超級(jí)月亮”看起來(lái)大7%。④“超級(jí)月亮"每年出現(xiàn)大約3～4次左右，并不罕見(jiàn)。

第①句___B.第②句___C.第③句___D.第④句

4.文學(xué)社為助雅興，開(kāi)展了“文學(xué)知識(shí)你說(shuō)我猜”活動(dòng)，下列答錯(cuò)的一項(xiàng)是（C）（3分）

A.【文體】散文B.【人名】李白C.【詩(shī)體】絕句D.【文集】《世說(shuō)新語(yǔ)》

5.文學(xué)社舉辦了“明月照我還"主題詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)，完成朗誦的準(zhǔn)備任務(wù)。（7分）

艾青《我的思念是圓的》學(xué)習(xí)任務(wù)

我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的（1）重音，是為傳情達(dá)意的需要，對(duì)語(yǔ)句中的某些詞或短語(yǔ)通過(guò)重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。你認(rèn)為左側(cè)方框內(nèi)的詩(shī)句中，最需要重讀的兩個(gè)詞語(yǔ)是，最亮、最圓。（2分）

無(wú)論山多高，海多寬天涯海角都能看見(jiàn)它在這樣的夜晚會(huì)想起什么？（2）同學(xué)們打算在朗誦左側(cè)方框內(nèi)的詩(shī)句時(shí)插入兩句古詩(shī)詞來(lái)烘托氛圍，你認(rèn)為最相呼應(yīng)的是（C）（3分）A.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫《春夜喜雨》）B.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）C.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）D.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）

我的思念是圓的西瓜蘋果都是圓的團(tuán)聚的人家是歡樂(lè)的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著空中的明月誰(shuí)能把月餅咽下？（3）朗讀要在整體感知文章感情基調(diào)和感情變化的基礎(chǔ)上，把握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏變化。說(shuō)話的基本語(yǔ)氣有平靜陳述、驚訝疑問(wèn)、命令祈使和深情感慨等，朗讀左側(cè)方框內(nèi)詩(shī)句時(shí)，整體語(yǔ)氣應(yīng)是深情感慨___；朗讀的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏可分為低沉凝重、高亢輕快、激昂急促、自然舒緩等，其中“骨肉被分割是痛苦的”應(yīng)采用低沉凝重的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。（2分）

二、閱讀理解（61分）

（一）詩(shī)歌賞析（9分）

蘭溪棹歌①

戴叔倫

涼月②如眉掛柳灣，越③中山色鏡中看。

蘭溪三日④桃花雨⑤，半夜鯉魚來(lái)上灘。

【注釋】①蘭溪：蘭溪江，也稱蘭江，浙江富春江上游一支流，在今浙江省蘭溪市西南。棹（zhào）歌：船家搖櫓時(shí)唱的歌。②涼月：新月。③越：古代東南沿海一帶稱為越，今浙江省中部。④三日：三天。⑤桃花雨：江南春天桃花盛開(kāi)時(shí)下的雨。

6.下列有關(guān)本詩(shī)的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）（3分）

A.本詩(shī)是一首七言絕句，描繪了春夜蘭溪的山水之美。

B.首句中的“涼月"二字，既描寫月色，又透露出涼爽宜人之感。

C.第二句“越中山色鏡中看”運(yùn)用了比喻的修辭，描繪出越中一帶水清如鏡的特點(diǎn)。

D.第四句“半夜鯉魚來(lái)上灘"描繪了動(dòng)態(tài)之景，破壞了詩(shī)歌寧?kù)o美好的意境。

7.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。（6分，每空2分）

走進(jìn)詩(shī)歌。此時(shí)如果你是蘭溪上的一名漁夫，你會(huì)看到一彎如眉的新月低掛在水灣的柳梢上，會(huì)看到（1）越中山色倒映在水平如鏡的清澈溪面上_____________，感受這（2）靜謐美好的意境。連綿春雨，溪水上漲，此時(shí)你可能還會(huì)聽(tīng)到鯉魚涌上淺灘的潑刺聲（魚躍聲）。此景此境，你的心中充滿（3）對(duì)蘭溪美好景色的喜愛(ài)與贊美之情。

（二）文言文閱讀（14分）

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳架因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

——選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》

【乙】

孔融被收①，中外惶怖②。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘戲③，了無(wú)遽容④。融謂使者曰：“冀⑤罪止于身，二兒可得全⑥不？"兒徐進(jìn)曰：“大人⑦豈見(jiàn)覆巢之下，復(fù)有完卵乎？”尋⑧亦收至。

——選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》

【注釋】①被收：被捕。②中外惶怖：朝廷內(nèi)外惶恐。③琢釘戲：玩琢釘戲的游戲。④遽（jù）容：惶恐的神色。⑤冀：希冀，希望。⑥得全：能夠保全。⑦大人：對(duì)父親的敬稱。⑧尋；不久。

8.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（C）（3分）

A.俄而雪驟_________俄而：不久，一會(huì)兒

B.撒鹽空中差可擬差：大體

C.時(shí)融兒大者九歲時(shí)：時(shí)常

D.二兒可得全不___不：通“否"

9.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（B）（3分）

A.我們朗讀文言文時(shí)要根據(jù)文意正確斷句，比如“左將軍/王凝之/妻也”。

B.乙文中的“大人"是對(duì)父親的敬稱，我們還知道令尊、令堂是對(duì)他人父親的敬稱，家父、家慈是對(duì)自己父親的謙稱。

C.甲文兄女的回答甚是精妙，既描繪了雪花飛舞的輕盈之態(tài)，又使人產(chǎn)生春風(fēng)拂柳的聯(lián)想。

D.乙文孔融兒子用“覆巢之下安有完卵”的比喻闡述了父親遭難，全家老少不可幸免的道理，精妙語(yǔ)言的背后是孩子們的冷靜、無(wú)畏。

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（6分）

（1）未若柳絮因風(fēng)起。（3分）

不如比作柳絮乘著風(fēng)飛舞

（2）大人豈見(jiàn)覆巢之下，復(fù)有完卵乎？（3分）

父親難道見(jiàn)過(guò)傾覆的鳥(niǎo)巢下面，還會(huì)有完整的鳥(niǎo)蛋嗎？

11.有位同學(xué)看了以上兩段文字，心有所感，想寫兩句話來(lái)總結(jié)，可惜只完成了一半。請(qǐng)你根據(jù)乙文的內(nèi)容寫出下句。（2分）

上句：謝家女才情可嘆下句：孔家子聰慧可嘉

（三）文學(xué)作品閱讀（26分）

青春里我與牙齒的斗爭(zhēng)

李佳煒

①爸爸給我起的昵稱叫“牙怪”，這不是沒(méi)有道理的。

②牙齒怪異當(dāng)然不是天生的，小時(shí)候我的牙不僅不歪，還很漂亮。大人們見(jiàn)到我會(huì)夸：“哇，小姑娘長(zhǎng)得真漂亮！”這時(shí)，我就會(huì)朝著他們綻放出燦爛的笑容，露出雪山般潔白耀眼的牙齒，心里美滋滋的。小學(xué)一年級(jí)表演節(jié)目時(shí)，我永遠(yuǎn)站在第一排的“C位"。老師招手說(shuō)：“看鏡頭，大家笑一個(gè)！”最后照片里最顯眼的一定是我的小白牙。當(dāng)然，這些都是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

③大概從三年級(jí)開(kāi)始，我的牙齒異?；钴S起來(lái)。記得我用舌頭去舔一顆搖搖欲墜的牙齒時(shí)，觸到了一個(gè)奇怪的小三角，用手一碰，硬硬的。我張大嘴巴去找媽媽，媽媽仔細(xì)一看：“喲，新牙都長(zhǎng)出來(lái)了，得去醫(yī)院把上面的牙拔掉。"我稀里糊涂地進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)我的屁股一坐上牙醫(yī)的椅子時(shí)，潛藏在血液里的恐懼猛然蘇醒，我哭著鬧著不肯拔牙。然而最后的結(jié)果是：我咬著棉花球抽泣著走出醫(yī)院。這是我與牙齒的第一次斗爭(zhēng)，毫無(wú)懸念地打了敗仗。

④那以后，又有幾顆牙出了事，我進(jìn)牙科的次數(shù)越來(lái)越多。每當(dāng)有牙齒松動(dòng)的時(shí)候，我便每天至少要檢查十幾次，看看有沒(méi)有討人厭的小三角冒出頭來(lái)。但是，我還是太天真了，就算提前長(zhǎng)出來(lái)的牙齒被發(fā)現(xiàn)得再平，它還是會(huì)長(zhǎng)歪，我的內(nèi)心沮喪極了。

⑤換牙結(jié)束，我找出保存舊牙的袋子，悲哀地發(fā)現(xiàn)自行脫落的牙齒屈指可數(shù)，舊牙中十有八九都是人工拔掉的。而我口腔里的牙齒也已基本定型，歪七扭八，好像這二十幾顆牙齒互相吵架了，都扭著頭，互不理睬。而我也開(kāi)始遭受來(lái)自牙齒的第二輪攻擊。長(zhǎng)“飄”了的大門牙導(dǎo)致我的嘴唇難以合攏，需要刻意控制才能把嘴巴抵起來(lái)。當(dāng)我不受控制地嘴巴微張時(shí)，整個(gè)人就會(huì)顯得傻里傻氣，在公共場(chǎng)合尤其如此。每到這時(shí)爸爸總會(huì)送來(lái)善意地提醒，我乖乖閉上嘴，卻有一種被羞辱的感覺(jué)。

⑥來(lái)自牙齒的不良影響甚至蔓延至我的校園生活。初中一年級(jí)時(shí)，有一次上課地理老師介紹自己記住同學(xué)們的方式，講了一個(gè)笑話，我們都笑得合不攏嘴，老師又接了下一句：“有的同學(xué)我是靠外貌特征記住的，比如他的牙齒豁了個(gè)口子。"大家又是一陣爆笑，我卻趕緊閉上了嘴巴，笑容凝固?；蛟S老師說(shuō)的不是我，但我的上排牙齒里有一顆歪得看上去真的像豁了個(gè)口子。窗外的小鳥(niǎo)發(fā)出陣陣聒噪的啼鳴，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)枝正在左搖右搖，它們似乎也在嘲笑我，甚至笑得前仰后合。慢慢地，耳邊聲音漸漸消失，我只聽(tīng)到自己的心跳聲，難過(guò)地垂下了頭……

⑦于是，那年夏天，媽媽帶我去上海檢查牙齒，那是我度過(guò)的最恐怖的一個(gè)夏天。頭發(fā)花白的老牙醫(yī)帶著一群年輕實(shí)習(xí)生在看牙，我熟練地躺下，瞇著眼看明亮的無(wú)影燈，大張著嘴。沒(méi)承想聽(tīng)到一聲驚呼：“哦喲，你這個(gè)牙齒老復(fù)雜！”一群實(shí)習(xí)生立刻圍過(guò)來(lái)觀摩。老牙醫(yī)扒拉著我的嘴，和媽媽解釋：“你看一看，這個(gè)是融合型多生牙，這么復(fù)雜的我也是第一次見(jiàn)。"了解情況后，我被迫接受了現(xiàn)實(shí)：我的門牙下面不僅多長(zhǎng)了一顆畸形的牙齒，這顆牙還與門牙和另外一顆長(zhǎng)歪了的牙齒交錯(cuò)生長(zhǎng)，沒(méi)有辦法拔除，只能動(dòng)手術(shù)鋸掉。那一刻，我感覺(jué)自己可悲極了，好像被關(guān)在動(dòng)物園里的動(dòng)物。這次看牙經(jīng)歷化作噩夢(mèng)，纏繞了我好幾夜。

⑨動(dòng)手術(shù)的事情最后不了了之，原因是術(shù)后需要每個(gè)月去一趟醫(yī)院，但我已經(jīng)到了要抓學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，騰不出時(shí)間每月跑去上海，只好等到上大學(xué)后再處理。說(shuō)來(lái)也怪，這次風(fēng)波之后，我開(kāi)始以坦然的心態(tài)面對(duì)這一嘴歪七扭八的牙齒，就好像歷盡人間磨難的老者最后選擇隱居山林一般。有的時(shí)候，我甚至?xí)?duì)著鏡子咧嘴一笑，嗯，牙齒不齊，但至少笑容很燦爛。

⑩現(xiàn)在的我不會(huì)再因?yàn)檠例X的不整齊而自卑，徹底成為一個(gè)樂(lè)觀自信的人。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用笑容感染別人的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)我的牙齒不好看。我與牙齒的斗爭(zhēng)也在歲月中漸漸平息了，我學(xué)會(huì)了和它和平共處，我的自信樂(lè)觀也是它教給我的。雖然它曾在我的青春無(wú)數(shù)次掀起萬(wàn)丈狂瀾，但我還是學(xué)會(huì)了接受它，這就是成長(zhǎng)。

——選自《讀者》2024年第5期

12.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容梳理情節(jié)，補(bǔ)全下表。（5分）

時(shí)間情節(jié)我的表現(xiàn)或心理

小時(shí)候牙齒潔白整齊，大人們夸我長(zhǎng)得漂亮。①心里美滋滋的

②三年級(jí)開(kāi)始牙齒開(kāi)始長(zhǎng)歪，多次進(jìn)出牙科醫(yī)院，最終敗下陣來(lái)。內(nèi)心沮喪極了

換牙結(jié)束牙齒基本定型，門牙長(zhǎng)飄，父親提醒我隨時(shí)閉上嘴巴。③有一種被羞辱的感覺(jué)

④初中一年級(jí)牙齒成為老師記住學(xué)生姓名的外貌特征，我對(duì)號(hào)入座。難過(guò)地垂下了頭

那年夏天⑤牙齒結(jié)構(gòu)復(fù)雜，畸形牙與門牙交錯(cuò)生長(zhǎng)，需要?jiǎng)邮中g(shù)鋸掉感覺(jué)自己可悲極了

13.下列關(guān)于文章的理解分析有誤的一項(xiàng)是（D）（3分）

A.文章標(biāo)題“青春里我與牙齒的斗爭(zhēng)”設(shè)置懸念，題目新穎，吸引讀者。

B.文章按照時(shí)間順序，記錄了“我"和牙齒之間的多次較量，也記錄了“我”的成長(zhǎng)過(guò)程。

C.文章第⑥段畫波浪線的句子運(yùn)用環(huán)境描寫，用小鳥(niǎo)的啼鳴、樹(shù)枝的擺動(dòng)襯托“我"難過(guò)的心理。

D.爸爸、老師、醫(yī)生都是“我”與牙齒斗爭(zhēng)過(guò)程中的幫兇，故意說(shuō)穿“我"的缺點(diǎn)，讓“我”更加傷心。

14.請(qǐng)從修辭的角度賞析下列兩個(gè)句子。（每小題5分，共10分）

（1）我就會(huì)朝著他們綻放出燦爛的笑容，露出雪山般潔白耀眼的牙齒，心里美滋滋的。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“我"的牙齒比作雪山，生動(dòng)形象地寫出了“我”牙齒的白，體現(xiàn)了“我"內(nèi)心的驕傲與自豪，與后文換牙后形成對(duì)比。

（2）而我口腔里的牙齒也已基本定型，歪七扭八，好像這二十幾顆牙齒互相吵架了，都扭著頭，互不理睬。

運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“吵架”、“互不理睬"將“我”的牙齒擬人化，生動(dòng)形象地寫出了換牙期的“我"牙齒的“歪七扭八”、凌亂，反映了“我"內(nèi)心的難受，為后文“我”去上海檢查牙齒做鋪墊。

15.文章結(jié)尾說(shuō)“這就是成長(zhǎng)”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“我”成長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。我們每個(gè)人身上都有不足，讀了這篇文章，你在成長(zhǎng)方面獲得哪些啟示？（至少談兩點(diǎn)）（8分）

具體表現(xiàn)：以坦然的心態(tài)面對(duì)這一嘴歪七扭八的牙齒，我不會(huì)再因?yàn)檠例X的不整齊而自卑，徹底成為一個(gè)樂(lè)觀自信的人。啟示：1.面對(duì)自己的不足時(shí)，要學(xué)會(huì)接受，坦然面對(duì)，不要自卑。2.面對(duì)不足時(shí)，也要積極尋求解決方法，改正自己的不足。3.要學(xué)會(huì)向身邊的人求助來(lái)協(xié)助自己改正不足。

（四）名著閱讀（12分）

16.下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述，正確的兩項(xiàng)是（AD）（6分）

A.《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。

B.我們閱讀《朝花夕拾》要做到每一篇都精讀精思，不能采用略讀