人教統(tǒng)編版二年級語文上冊《語文園地一》教學(xué)課件小學(xué)公開課

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同學(xué)們，去野外觀察大自然，你們會準(zhǔn)備些什么？我會準(zhǔn)備運動服、登山鞋、水壺、地圖、急救袋。

我會準(zhǔn)備手套、帽子、帳篷、指南針、手電筒。手套

帽子登山鞋運動褲地圖水壺帳篷指南針tàomàodēnɡxié

kù

túhúzhànɡpénɡzhǐzhēn看圖讀詞語。手套

帽子登山鞋運動褲地圖水壺帳篷指南針tàomàodēnɡxié

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túhúzhànɡpénɡzhǐzhēn仔細(xì)觀察這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？手套

帽子登山鞋運動褲地圖水壺帳篷指南針tàomàodēnɡxié

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túhúzhànɡpénɡzhǐzhēn我發(fā)現(xiàn)這八種用品都是到戶外觀察大自然時可能需要的。我發(fā)現(xiàn)第一行是戶外活動準(zhǔn)備的著裝，第二行是戶外觀察準(zhǔn)備的用具。去掉詞語中的熟字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，再想一想用什么方法識記這些生字。

我用加一加的方法識記生字。例如：巾+冒=帽，衤+庫=褲。

我用給生字組詞的方法識記生字。例如：鞋，皮鞋、球鞋；指，手指、指出。

我會聯(lián)系生活識記生字。例如：登記處，圖書館。我能根據(jù)字理識字。如：壺。篆書甲骨文金文楷書隸書看詞語說句子。小游戲游戲規(guī)則：老師出示詞語卡片，學(xué)生說句子。手套帽子我戴上手套去野外。我戴上帽子用來遮擋陽光。語文二年級上冊語文園地一第二課時第三課時第一課時第四課時字詞句運用體會每組加點詞的不同意思，選一組演一演。迎上去追上去穿衣裳披紅袍甩甩頭搖搖頭shangpáo迎上去追上去穿衣裳披紅袍甩甩頭搖搖頭shangpáo自由讀這三組詞語，再讀給同桌聽，相互糾正字音。聯(lián)系課文，回憶這些詞語的意思，再演一演。迎上去追上去面對面沖著過去。緊跟在后面趕過去。演一演穿衣裳披紅袍páo演一演把衣服穿在身上。把衣服蓋在身上。shang甩甩頭搖搖頭演一演動作幅度大，比較用力。動作幅度小，用力小。1.按照由快到慢的順序給下列詞語排序。小游戲沖過來跑過來走過來奔過來快慢走過來跑過來奔過來沖過來2.幫詞語找朋友。在圓圈里填上表示動作的詞語。摘拿削掰抬抱讀一讀，用加點的詞語說說你的日常生活。

我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會?！ぁぁぁぁぁíguàibàozàowǔ····讀句子，結(jié)合加點的詞語說說你的發(fā)現(xiàn)。

我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁?！ぁぁぁぁぁíguàibàozào

我發(fā)現(xiàn)“有時候……有時候……”講的是在不同時間做的事。

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。wǔ····

我發(fā)現(xiàn)“在……在……在……在……”講的是不同地點做的事。用這兩組詞語說說自己的日常生活。結(jié)合圖片說一說天上的月亮有時候圓圓的，有時候彎彎的。

我在教室里寫字，在圖書館里看書，在操場上踢足球，在游泳池里游泳。結(jié)合實際說一說我有時候幫媽媽掃地，有時候幫媽媽擦桌子。

小鳥在巢里睡覺，在枝頭唱歌，在空中飛翔，在草地上找蟲子吃。語文二年級上冊語文園地一第二課時第三課時第一課時第四課時書寫提示仔細(xì)觀察這四個字，說說你的發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)這四個字都是左右結(jié)構(gòu)的字?！白?、法”左窄右寬，“都、別”左寬右窄。兩個撇斜度一樣，右邊的撇比左邊的撇略高。兩筆橫略向右上傾斜。書寫要點：末筆豎鉤略長于“另”。左右等長，要上下錯位寫。你知道寫字時的正確坐姿和執(zhí)筆姿勢嗎？坐姿和執(zhí)筆姿勢正確，寫出來的字才會工整、美觀！認(rèn)真書寫，同桌互相評價。評價表書寫端正、整潔寫出了左右的寬窄做得很好基本做到還需努力評價項目自我評價同桌評價日積月累朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，注意停頓。讀古詩，觀插圖，思考問題。1.這首詩是圍繞什么寫的？2.這首詩的意思是怎樣的？詩意：墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨自盛開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為有梅花淡淡的香氣飄來。

《梅花》這首詩是圍繞墻角的梅花來寫的。再讀古詩，想象古詩描繪的畫面，并說出來。提示：可以說說自己看到了什么，聞到了什么，梅花在怎樣的情況下開放。

我仿佛看到在寒冷的冬天，墻角有幾枝梅花，正冒著嚴(yán)寒獨自盛開；我仿佛聞到了這潔白的梅花散發(fā)的陣陣清香。在墻角，有幾枝梅花，迎著凜冽的寒風(fēng)，頂著漫天的飛雪，綻放了數(shù)枝潔白的花朵。熟讀古詩，背誦古詩。語文二年級上冊語文園地一第四課時我愛閱讀看故事《企鵝寄冰》。

1.讀準(zhǔn)字音。

2.讀通句子。難讀的地方，多讀幾遍。借助拼音自主讀《企鵝寄冰》。閱讀后，有不懂的問題提出來，同學(xué)之間交流。問題1獅子住在非洲，非洲在哪兒？企鵝生活在南極，南極在哪兒？

非洲位于東半球的西部，西瀕大西洋，東臨印度洋，縱跨赤道南北，炎熱、干燥；南極在地球的最南端，冰雪覆蓋，非常冷。問題2獅子為什么要讓企鵝給他寄冰？

獅子住在非洲，非洲太熱了，他受不了了。他聽說南極有一種很冷的東西叫冰，所以想讓企鵝給他寄冰。問題3獅子收到冰了嗎？

獅子沒有收到冰，收到的是一袋水。問題4企鵝為什么糊涂了？企鵝寄出去的是冰，獅子卻說是水，獅子退回來的箱子里明明裝的也是冰。所以，企鵝糊涂了。再次閱讀，思考：冰寄到獅子那里變成了水，為什么退回來又變成了冰？

南極寒冷，水到了南極就凍成了冰；非洲炎熱，冰到了非洲就化成了水。非洲南極