一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.1 十幾減9（52）-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2.1十幾減9（52）人教版教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.1十幾減9（52）人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2.1節(jié)的內(nèi)容，主要是十幾減9（52）。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解并掌握這個(gè)減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律。2.學(xué)生能夠運(yùn)用十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行十幾減9（52）的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律。難點(diǎn)：如何將十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我們之前學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的減法，今天我們要學(xué)習(xí)十幾減9（52）。你們知道十幾減9（52）是怎么計(jì)算的嗎？2.講解：我們來(lái)看一個(gè)例子，比如說(shuō)我們要計(jì)算15減9，我們可以先從15中減去一個(gè)1，變成14，然后再減去8，答案就是6。所以15減9等于6。3.練習(xí)：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，我們一起做幾道類似的題目。（PPT展示題目）4.講解：大家做得很好，現(xiàn)在我們來(lái)看一下這些題目的答案。（展示答案）5.應(yīng)用：現(xiàn)在我們來(lái)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，比如說(shuō)我有18個(gè)蘋(píng)果，我吃掉了9個(gè)，我還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？六、板書(shū)設(shè)計(jì)159=6169=7179=8189=9七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用鉛筆和練習(xí)本，完成下面的題目：159=169=179=189=2.我在超市買了19個(gè)橙子，我吃掉了9個(gè)，我還剩下幾個(gè)橙子？八、課后反思及拓展延伸通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律，并且能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。但是在練習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于十幾減9（52）的運(yùn)算還不夠熟練，需要在課后多加練習(xí)。同時(shí)，我們也可以進(jìn)一步探索更多的減法運(yùn)算規(guī)律，提高我們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：1.教學(xué)內(nèi)容的引入：通過(guò)與學(xué)生已知的10以內(nèi)減法進(jìn)行聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到十幾減9（52）的學(xué)習(xí)。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：明確指出學(xué)生需要掌握十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律，以及能夠?qū)⑦@一規(guī)律應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的明確：將十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律的掌握作為重點(diǎn)，而如何將這一規(guī)律應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中作為難點(diǎn)。4.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：詳細(xì)列出所需的教學(xué)和學(xué)具，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。5.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)潔明了地展示十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律，方便學(xué)生理解和記憶。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置具有針對(duì)性的題目，鞏固學(xué)生對(duì)十幾減9（52）運(yùn)算規(guī)律的掌握，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。8.課后反思及拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并提出更高的學(xué)習(xí)要求。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我想進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充和說(shuō)明：1.教學(xué)內(nèi)容的引入：在引入十幾減9（52）的學(xué)習(xí)時(shí)，我選擇了與學(xué)生已知的10以內(nèi)減法進(jìn)行聯(lián)系。這是因?yàn)?0以內(nèi)減法是學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)與已有知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，可以讓學(xué)生更容易理解和接受新的知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我明確了學(xué)生需要掌握十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律，并且能夠?qū)⑦@一規(guī)律應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。這是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們不僅需要掌握理論知識(shí)，更重要的是能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的明確：在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的明確中，我將十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律的掌握作為重點(diǎn)，這是因?yàn)檫@是學(xué)生需要掌握的基本技能。而將如何將這一規(guī)律應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中作為難點(diǎn)，是因?yàn)檫@需要學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，具有一定的挑戰(zhàn)性。4.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備中，我列出了黑板、粉筆、PPT、練習(xí)本、鉛筆和橡皮。這些教具和學(xué)具是為了確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。5.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，我通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律。通過(guò)講解例題，讓學(xué)生理解運(yùn)算規(guī)律的應(yīng)用，通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我簡(jiǎn)潔明了地展示了十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了具有針對(duì)性的題目，讓學(xué)生在課后鞏固對(duì)十幾減9（52）運(yùn)算規(guī)律的掌握，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。8.課后反思及拓展延伸：在課后反思及拓展延伸中，我鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并提出更高的學(xué)習(xí)要求。這是為了讓學(xué)生不僅僅停留在對(duì)知識(shí)的掌握上，而是能夠進(jìn)一步思考和探索更多的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、親切的語(yǔ)言與學(xué)生交流，用語(yǔ)調(diào)的變化引起學(xué)生的注意力，使他們對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既不會(huì)讓學(xué)生感到匆忙，也不會(huì)讓他們感到無(wú)聊。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)引入實(shí)際情境，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，使他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的引入和練習(xí)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際例子理解和掌握十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，對(duì)于一些學(xué)生的掌握程度不夠熟練，我沒(méi)有給予足夠的個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中，我將會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的思想?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)用鉛筆和練習(xí)本，完成下面的題目：159=169=179=189=2.我在超市買了19個(gè)橙子，我吃掉了9個(gè)，我還剩下幾個(gè)橙子？3.小明有20個(gè)糖果，他給小姐姐了9個(gè)，小明還剩下幾個(gè)糖果？4.小華有17個(gè)圖書(shū)，他借給小明3本，小華還剩下幾個(gè)圖書(shū)？5.請(qǐng)用十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律，解決下面的實(shí)際問(wèn)題：a.我有25個(gè)蘋(píng)果，我吃掉了9個(gè)，我還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？b.小剛有19個(gè)乒乓球，他給小華5個(gè)，小剛還剩下幾個(gè)乒乓球？6.請(qǐng)列出5個(gè)你的同學(xué)，然后用十幾減9（52）的運(yùn)算規(guī)律，計(jì)算每個(gè)人剩下幾個(gè)手指。答案：1.159=6169=