八年級(jí)地理下冊(cè)第六章北方地區(qū)第二節(jié)白山黑水-東北三省說(shuō)課稿新版新人教版

Page1“白山黑水”——東北三省說(shuō)教材本課為第六章《北方地區(qū)》其次節(jié)《“白山黑水”——東北三省》第一課時(shí)的內(nèi)容，主要講解并描述了東北三省的自然地理，側(cè)重培育學(xué)生分析區(qū)域自然環(huán)境特征的實(shí)力。本節(jié)內(nèi)容是分析跨省區(qū)域自然環(huán)境特征的第一節(jié)，具有示范性作用。說(shuō)學(xué)情經(jīng)過(guò)一年半的地理學(xué)習(xí)，八年級(jí)學(xué)生已具備分析某區(qū)域自然環(huán)境特征的實(shí)力，讀圖實(shí)力也較為完善。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.課標(biāo)陳述位置與分布：運(yùn)用地圖簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置。在地形圖上識(shí)別某區(qū)域的主要地形類(lèi)型，并描述區(qū)域的地形特征。運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。聯(lián)系與差異：舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。運(yùn)用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)①運(yùn)用地圖，說(shuō)出東北三省的位置和范圍。②運(yùn)用地形圖，說(shuō)出東北三省的主要地形類(lèi)型，并描述其地形特征。③運(yùn)用地圖及相關(guān)資料，歸納氣候特征，并分析其差異及緣由。④簡(jiǎn)要分析氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厣a(chǎn)生活的影響。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)讀圖，提高讀圖、分析圖、用圖的實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀通過(guò)小組合作，體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣，提升合作實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：東北三省自然環(huán)境特征。教學(xué)難點(diǎn)：分析東北三省自然環(huán)境的差異及緣由。說(shuō)教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、讀圖分析法、多媒體協(xié)助教學(xué)。說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：播放東北代表性圖片（背景音樂(lè)：大東北）。老師：你能說(shuō)出圖片當(dāng)中描繪的大東北的樣子嗎？想進(jìn)一步了解那里的自然地理概況嗎？今日我們就一起去探秘白山黑水──東北三省。（書(shū)寫(xiě)板書(shū)）在前面的學(xué)習(xí)中，我們知道了要描述一個(gè)區(qū)域的自然地理特征，須要了解哪些自然地理要素，你還記得嗎？學(xué)生：依據(jù)提問(wèn)回答。設(shè)計(jì)意圖：刺激學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)區(qū)域有個(gè)初步的感性相識(shí)?？疾閷W(xué)生區(qū)域地理要素的分析實(shí)力，為接下來(lái)的教學(xué)做鋪墊。新課教學(xué)（一）自主學(xué)習(xí)老師布置任務(wù)：出示“東北三省在全國(guó)的位置”圖及東北三省經(jīng)緯網(wǎng)地圖。1.提問(wèn)：東北三省的位置在哪兒？利用地圖你能描述出來(lái)嗎？學(xué)生：位于我國(guó)東北部，包括黑吉遼，維度較高2.老師引導(dǎo)學(xué)生讀圖：在東北三省的地形中圈劃出下列地理事物，并總結(jié)東北三省的山河大勢(shì)。（1）山脈：大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山脈（2）河流：黑龍江、松花江、烏蘇里江、嫩江、圖們江、鴨綠江（3）平原：東北平原、三江平原、松嫩平原、遼河平原（4）臨國(guó)臨海：俄羅斯、朝鮮、渤海、黃海通過(guò)圈畫(huà)以上地理事物，我們發(fā)覺(jué)東北三省的山河大勢(shì)是“山環(huán)水繞，沃野千里”。3.完成導(dǎo)學(xué)案最終一個(gè)大題，并識(shí)記東北三省的重要地理事物設(shè)計(jì)意圖：培育學(xué)生快速讀圖的實(shí)力，學(xué)生在嬉戲中鞏固學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生的發(fā)散思維和地理表述實(shí)力，最終通過(guò)學(xué)生動(dòng)手填圖，明確東北三省的范圍和相對(duì)位置。留意事項(xiàng)：填圖時(shí)，留意強(qiáng)調(diào)各地理事物的位置，并教會(huì)學(xué)生如何描述相對(duì)位置。綜上所述，我們可以看出東北三省的地形特點(diǎn)是什么？地形以山地和平原為主轉(zhuǎn)承：說(shuō)起東北，人們最突出的感受就是一個(gè)“冷”字，你知道為什么嗎？下面我們就一起來(lái)分析東北的氣候特點(diǎn)學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容并比照PPT上的氣候類(lèi)型圖，完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)的其次題，總結(jié)東北三省的氣候特征學(xué)生回答：東北三省氣候。大部分地區(qū)冬季，夏季。其降水主要集中在季，冬季較多。因此東北三省屬于氣候。老師：接下來(lái)我們一起來(lái)分析東北三省氣候冷濕的緣由（二）合作探究同學(xué)們視察東北三省年平均氣溫柔降水量的分布，分析其氣溫柔降水的分布規(guī)律，并分析其緣由。同學(xué)們分析的特別好，咱們一起來(lái)看一下這幅圖的等溫線，我們視察漠河的年平均氣溫是多少？（-4℃）老師：所以我們可以看出漠河長(zhǎng)冬無(wú)夏，我們?cè)谝黄鹨暡爝|東丘陵的氣溫？（8℃）可以看出其氣候特點(diǎn)是冬季寒冷而漫長(zhǎng)，夏季暖和而短促。接下來(lái)我們通過(guò)分析東北三省雪期始期、終期和雪厚分布圖，明確區(qū)域內(nèi)的氣候差異并簡(jiǎn)潔分析緣由。學(xué)生分析歸納：東北三省氣候冷濕，冬季漫長(zhǎng)而寒冷，夏季短促而暖和。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生按步驟完成，即說(shuō)特征──辨差異──析緣由，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生對(duì)氣候有了進(jìn)一步的了解，老師利用設(shè)置的問(wèn)題和引導(dǎo)，初步培育學(xué)生的地理思維實(shí)力及合作意識(shí)。留意事項(xiàng)：簡(jiǎn)介雪期的計(jì)算方法：用12-降雪最初日期+降雪的最終日期，例如漠河的降雪最終日期是6月14日，最初日期是9月7日，雪期就是：12-9.7+6.14。由于此活動(dòng)有肯定難度，老師應(yīng)留意指導(dǎo)并激勵(lì)同學(xué)之間溝通、探討。課堂小結(jié)：東北三省山環(huán)水繞、沃野千里，白山黑水間書(shū)寫(xiě)著東北人的豪情和果敢;黑土廣布、氣候冷濕，林海雪原中流淌著東北人的熱忱和眷戀。希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)去親身游歷東北的山山水水，感受東北的文化，體驗(yàn)不一樣的東北。七、說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容不應(yīng)當(dāng)是自然要素的簡(jiǎn)潔介紹，如何更好地讓學(xué)生相識(shí)一個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境并明確各地理要素之間的相互作用和相互影響，是本案