2《濟(jì)南的冬天》知識(shí)清單 學(xué)案

2《濟(jì)南的冬天》知識(shí)清單學(xué)案《濟(jì)南的冬天》知識(shí)清單

一、字詞積累

1、字音

暖和huo著zhuó落一髻jì白花鑲xiāng寬敞chǎng貯zhù蓄

澄chéng清水藻zǎo看kān護(hù)濟(jì)jǐ南倫敦dūn響xiǎng晴

2、詞語(yǔ)

（1）秀氣：清秀文雅，這里指小山秀美小巧。

（2）響晴：晴朗無(wú)云。

（3）設(shè)若：假若。

（4）鑲：把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣.

（5）溫晴：溫暖晴朗.

（6）安適：安靜舒適.

（7）秀氣：文雅；斯文.

（8）貯蓄：積存.

（9）澄清：水清澈明凈.

（10）空靈：靈活而捉摸不透.

二、文學(xué)常識(shí)

1、作者

老舍（1899-1966），小說(shuō)家，戲劇作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。出身寒苦，自幼喪父，北京師范學(xué)校畢業(yè)，早年任小學(xué)校長(zhǎng)、勸學(xué)員。1924年赴英在倫敦大學(xué)東方學(xué)院教中文，開(kāi)始寫(xiě)作，連續(xù)在《小說(shuō)月報(bào)》上發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》、《二馬》，成為我國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)奠基人之一。歸國(guó)后先后在齊魯大學(xué)、山東大學(xué)任教，同時(shí)從事寫(xiě)作，其間代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《貓城記》、《離婚》、《駱駝祥子》，中篇小說(shuō)《月牙兒》、《我這一輩子》，短篇小說(shuō)《微神》、《斷魂槍》等?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后到武漢和重慶組織中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)，對(duì)內(nèi)總理會(huì)務(wù)，對(duì)外代表“文協(xié)”，創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》，并對(duì)現(xiàn)代曲藝進(jìn)行改良。1946年赴美講學(xué)，四年后回國(guó)，主要從事話劇劇本創(chuàng)作，代表作有《龍須溝》、《茶館》，榮獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)，被譽(yù)為語(yǔ)言大師。曾任全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)副主席、全國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席及北京文聯(lián)主席。

2、寫(xiě)作背景

老舍1930年前后來(lái)到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)"。據(jù)老舍夫人胡絜青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過(guò)的那幾年”。該文是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)成的。原為一系列直接描寫(xiě)濟(jì)南風(fēng)景名勝的長(zhǎng)篇散文《一些印象》中的第五節(jié)，發(fā)表在《齊大月刊》歐一卷第六期（1931年4月出版）。

三、結(jié)構(gòu)層次

（一）總寫(xiě)濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)：溫晴——寶地。

1、與北平對(duì)比，濟(jì)南的冬天沒(méi)有風(fēng)聲。

2、與倫敦對(duì)比，濟(jì)南的冬天是響晴的。

3、與熱帶對(duì)比，濟(jì)南的冬天是溫晴的。

（二）具體寫(xiě)濟(jì)南冬天的山水美景。

1、總寫(xiě)濟(jì)南的山水特點(diǎn)（第2段）。

一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

2、具體描濟(jì)南冬天的山水美景（第3-6段）

（1）濟(jì)南的山景

①陽(yáng)光朗照下的小山；②薄雪覆蓋下的山；③雪后遠(yuǎn)山。

（2）濟(jì)南的水景。

（三）總結(jié)全文，點(diǎn)明題目。

文章標(biāo)題是“濟(jì)南的冬天”，結(jié)句是“這就是冬天的濟(jì)南”，標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南"

不可以。①“濟(jì)南的冬天”以“冬天"為中心。冬天本是寒冷的，與文中的“溫情”形成對(duì)比，突出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。②“冬天"是一抽象詞語(yǔ)，作者通過(guò)描寫(xiě)山、水，將抽象具體化，從無(wú)形到有形，實(shí)際體現(xiàn)的冬天濟(jì)南的特點(diǎn)，所以結(jié)尾用“這就是冬天的濟(jì)南”。

四、景物描寫(xiě)

1、陽(yáng)光朗照下的小山：

（1）段落層次：

①地形特點(diǎn)：小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒?！靶u籃"

②人的感受：面上含笑、有了著落、有了依靠。

表現(xiàn)對(duì)“慈善”的濟(jì)南冬天的喜愛(ài)，洋溢著作者的無(wú)限喜悅。

③人的遐想：明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？

襯托了濟(jì)南的溫暖舒適、慈善。

（2）景物特點(diǎn)：小搖籃、溫暖舒適、慈善。

（3）描寫(xiě)手法：

①正面?zhèn)让娼Y(jié)合，

②虛實(shí)結(jié)合（虛：人的遐想）

2、薄雪覆蓋下的山：

（1）段落層次：

①山上的矮松；

②山尖的白雪；

③山坡的草色；

④山腰的薄雪。

（2）景物特點(diǎn)：秀氣、嬌美

（3）描寫(xiě)手法：

①按照由高到低的空間順序，山上、山尖、山坡到山腰。

②視覺(jué)角度：青黑、白花、藍(lán)天、銀邊、暗黃、花衣、微黃、粉色。

③動(dòng)靜結(jié)合（動(dòng)：花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)）虛實(shí)結(jié)合（叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚）

3、雪后遠(yuǎn)山：

（1）景物特點(diǎn)：恬靜淡雅

（3）描寫(xiě)手法：由遠(yuǎn)而近、由大而細(xì)（先寫(xiě)城外，再寫(xiě)城外的山坡，再寫(xiě)山坡上的小村莊，再寫(xiě)小村莊的房頂上的雪。）

4、濟(jì)南的水：

（1）段落層次：

①水暖藻綠：水（不結(jié)冰、冒著點(diǎn)兒熱氣、不忍得凍上）正面

水藻（把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了）側(cè)面

②水清天藍(lán)：空靈的藍(lán)水晶。

（2）景物特點(diǎn)：溫暖清澈、充滿生機(jī)

（3）描寫(xiě)手法：

①正面?zhèn)让娼Y(jié)合；

②由近而遠(yuǎn)，由細(xì)而大：先寫(xiě)水冒著點(diǎn)熱氣，再寫(xiě)水藻，再寫(xiě)垂柳，再寫(xiě)水面的上空以至于半空中、天空上。

五、主題思想：

文章緊緊圍繞“溫晴"這一特點(diǎn)，主要描繪了濟(jì)南冬天的城、山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情，寄寓了作者對(duì)祖國(guó)山河真摯的熱愛(ài)之情。

六、語(yǔ)言賞析

1、煉字角度。

（1）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪

①第一個(gè)“臥”字，正好與第二段中的“小搖籃"、“睡”相呼應(yīng)，用擬人的手法寫(xiě)活了濟(jì)南。突出表現(xiàn)出了濟(jì)南冬天安閑舒適的特點(diǎn)。

②第二個(gè)“臥"字，將城外遠(yuǎn)山人格化，突出表現(xiàn)出了濟(jì)南冬天安閑舒適的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。

（2）那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。

“反倒”一詞表明濟(jì)南的水與眾不同，似乎不和常理，表達(dá)出作者的喜愛(ài)之情。

2、比喻手法。

（1）這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里……

（2）樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

（3）一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣……

（4）這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。

（5）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

賞析格式：運(yùn)用了比喻的手法，把……比作……，生動(dòng)形象地寫(xiě)了……（景物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……感情。

3、擬人手法。

（1）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒……

（2）它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。"

（3）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

（4）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。

（5）水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！

賞析格式：運(yùn)用了擬人的手法，把……擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)了……（景物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者的……感情。

七、課后習(xí)題：

（一）作者所寫(xiě)的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是通過(guò)哪些景物呈現(xiàn)這一特點(diǎn)的？嘗試用自己的語(yǔ)言，向你的同學(xué)描述這些景物。

濟(jì)南的冬天有著“溫晴”的特點(diǎn)。作者在文中主要描寫(xiě)了濟(jì)南的山和水，借三幅畫(huà)來(lái)描寫(xiě)濟(jì)南的冬景。第一幅畫(huà)描繪了陽(yáng)光下濟(jì)南的全景。第二幅畫(huà)描繪了秀美的雪景。第三幅畫(huà)描繪了澄清溫暖的河水。作者以這樣三幅美景，描繪出了濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景。

濟(jì)南的冬天，真是山含笑，水帶情。陽(yáng)光朗照下的山，就如濟(jì)南的“小搖籃"；薄雪覆蓋下的山，那么秀氣；山坡上臥著小村莊的雪景就如“小水墨畫(huà)”。水藻那么綠，水那么清澈、透明，天光、水色融為一體，整個(gè)冬天的濟(jì)南就如一塊“藍(lán)水晶"。

（二）冬天的濟(jì)南在作者的眼中是個(gè)“理想的境界”，他為什么會(huì)有這樣的感受？跟同學(xué)做一點(diǎn)兒探究。

濟(jì)南的冬天有陽(yáng)光，小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，為濟(jì)南擋住了冬天的寒風(fēng)，保存了溫暖，濟(jì)南變得暖和安適，所以濟(jì)南的冬天是個(gè)“理想的境界"。濟(jì)南的冬天本身的“溫晴”的特點(diǎn)，是作者有如此感受的一個(gè)原因，而作者對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)，更是他產(chǎn)生這種感受的因素。

（三）品味下列語(yǔ)句，體會(huì)句中擬人手法的表達(dá)效果。

1.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

寫(xiě)出了作者對(duì)濟(jì)南的總體感受?！八?喚醒”都是擬人的寫(xiě)法，將“老城"人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。

2.這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。"

這里把“濟(jì)南”當(dāng)作一個(gè)嬰兒來(lái)寫(xiě)，放在小山的搖籃里，寫(xiě)出了濟(jì)南冬天溫暖舒適的特點(diǎn)。

3.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。

“害了羞"寫(xiě)出了微黃的陽(yáng)光射在薄雪上的顏色，生動(dòng)形象。

（四）根據(jù)你的理解，標(biāo)出課文第3段的重音和停連，并嘗試?yán)首x這一段。

示例：小山∕整把濟(jì)南∕圍了個(gè)圈兒，只有北邊∕缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山∕在冬天∕特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南∕放在一個(gè)小搖籃里，它們∕全∕安靜不動(dòng)地∕低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒∕準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們∕在冬天∕是∕面上含笑的。他們一看那些小山，心中∕便覺(jué)得∕有了著落，有了依靠。他們由天上∕看到山上，便不覺(jué)地想起：“明天∕也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里∕山草∕也許∕就綠起來(lái)了吧？"就是這點(diǎn)兒幻想∕不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們∕也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥∕還希望別的呢。

（五）借鑒課文的某些寫(xiě)法，就你家鄉(xiāng)冬天的風(fēng)景寫(xiě)一個(gè)片段。注意抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，不少于200字。

示例：冬天的太陽(yáng)，對(duì)家鄉(xiāng)上海格外偏愛(ài)，照得人心頭熱烘烘的，照開(kāi)了人們臉上的笑容。上班族們哼著輕快的歌，興奮地去工作；老人們樂(lè)呵呵地坐在院子里或嘮叨家常，或收拾老家當(dāng)……生活在上海，冬天粉裝玉砌的白雪世界是無(wú)緣