《環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

《環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱課程編號：08180010英文名稱：Environmentaltoxicologyexperiment學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論0學(xué)時，實(shí)踐32學(xué)時先修課程：無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境毒理學(xué)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課授課對象：環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：生命科學(xué)學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)是環(huán)境科學(xué)專業(yè)教育課程中的一門專業(yè)選修課，是學(xué)科基礎(chǔ)課“環(huán)境毒理學(xué)”的配套實(shí)驗(yàn)課程，面向已修讀環(huán)境毒理學(xué)課程的學(xué)生。課程主要介紹環(huán)境毒理學(xué)的基本研究方法及最新進(jìn)展。本課程通過以學(xué)生為主體的綜合研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)驗(yàn)的有機(jī)融合，使學(xué)生對環(huán)境毒理學(xué)的基本研究方法有較系統(tǒng)的理解和實(shí)踐，幫助學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用環(huán)境毒理學(xué)基本理論與方法分析和解答面臨的實(shí)際環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生信息獲取、資源整合能力以及團(tuán)隊合作、交流溝通和表達(dá)能力，強(qiáng)化科學(xué)精神、理性思維、創(chuàng)新意識和人文素養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識和從事科學(xué)研究奠定良好的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1-專業(yè)知識方面：了解環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識和實(shí)驗(yàn)動物倫理學(xué)知識；熟悉常用的環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法；掌握環(huán)境污染物毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ絼游锛安僮鞑襟E。課程目標(biāo)2-專業(yè)能力方面：能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇合適的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ絼游?，并能拓展到設(shè)計具有可操作性的實(shí)驗(yàn)方案。課程目標(biāo)3-專業(yè)素質(zhì)方面：有團(tuán)隊協(xié)作的精神；樹立科學(xué)探究的精神。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2.2具有跨學(xué)科知識整合的能力，能夠借助文獻(xiàn)資料的收集和閱讀，硏究分析復(fù)雜環(huán)境問題，并獲得有效的結(jié)論。課程目標(biāo)1H4.2能夠采用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法獲得并處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論和文獻(xiàn)信息的綜合分析得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)2M9.2能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊開展工作，做好自己承擔(dān)的角色，并能與其他成員協(xié)同合作。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號實(shí)驗(yàn)項目基本要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)安全了解環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全基礎(chǔ)知識；實(shí)驗(yàn)用模式細(xì)菌與模式藻類安全防護(hù)規(guī)范2演示課程目標(biāo)1、2、32模式細(xì)菌與微藻的培養(yǎng)、觀察與計數(shù)了解模式細(xì)菌（大腸桿菌）與富營養(yǎng)化藻類（銅綠微囊藻）的生長條件、形貌及其生長曲線的測定；熟練掌握無菌操作，掌握其培養(yǎng)方法，綜合訓(xùn)練模式生物的基本實(shí)驗(yàn)極能6驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、33抗生素對大腸桿菌的生長抑制作用運(yùn)用毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，觀察模式細(xì)菌（大腸桿菌）在含有抗生素污染物的水環(huán)境中的生長抑制情況；求出受試化合物對大腸桿菌生長抑制的ED50；闡明受試化合物的劑量-效應(yīng)關(guān)系與生長抑制特征。8驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、34活性氧物種對大腸桿菌的破壞作用運(yùn)用毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，觀察模式細(xì)菌（大腸桿菌）在活性氧物種緩釋條件下的破壞作用；求出活性氧物種對藻類生長抑制的LD50；觀察模式細(xì)菌的形態(tài)變化，并闡明受試化合物的劑量-效應(yīng)關(guān)系與破壞特征。8驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、35活性氧物種對銅綠微囊藻的破壞作用結(jié)合理論課，了解活性氧物種的毒性作用及機(jī)理。運(yùn)用毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，觀察富營養(yǎng)化模式藻在含有活性氧物種的水環(huán)境中的破壞作用；觀察其形貌變化，水體中釋放物變化；對已破壞藻類進(jìn)行重生長實(shí)驗(yàn)；闡明活性氧物種對模式藻的不可逆破壞作用特征。8驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、3合計32四、課程教學(xué)方法慕課、教師講授、小組討論、實(shí)踐等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報告兩部分組成，均按百分制計分，其中實(shí)驗(yàn)報告成績占50%、實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)成績占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1操作表現(xiàn)202010502實(shí)驗(yàn)報告10202050課程目標(biāo)對應(yīng)分值304030100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.操作表現(xiàn)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)操作表現(xiàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、參與討論積極性、分析問題的準(zhǔn)確性等進(jìn)行評判。2.實(shí)驗(yàn)報告考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，對每次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行記錄和總結(jié)，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材無（二）參考資料1．《環(huán)境毒理學(xué)研究技術(shù)與方法》，