期末考試模擬（一）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

部編版2024—2025學(xué)年語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末考試模擬（一）考試時(shí)間：150分鐘卷面分值：150分【基礎(chǔ)知識(shí)】28分1.閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。（9分）江南三月是飄著小雨的季節(jié)。這種夢(mèng)幻méng朧的景象真可謂是“綠樹含春雨，青山護(hù)曉煙”。煙雨中，香霧裊裊的寒山寺暮鼓晨鐘，似乎訴說(shuō)著悠悠往事______A綠柳披fú的金雞湖煙波迷茫，仿佛yùn釀著水墨長(zhǎng)卷；平江路落葉滿地，詩(shī)意浪漫，猶如吸足了陽(yáng)光的地毯。煙雨姑蘇，流光yì彩，無(wú)論是湖光山色，還是亭臺(tái)樓閣，總有一幕美得讓你心醉。①根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。（4分）méng_______朧

披______fú

yùn_______釀流光________yì彩②給文中A處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)__________(1分）③下列短語(yǔ)與其它三項(xiàng)不同的是（）（2分）A.香霧裊裊B.悠悠往事C.煙雨姑蘇D.水墨長(zhǎng)卷④第③句中有一處表達(dá)不順，應(yīng)改為：_________________________________________________________________________________________________________。（2分）2.經(jīng)典詩(shī)文默寫。（8分）閱讀經(jīng)典詩(shī)文，可以領(lǐng)略自然之美。讓我們一起隨王灣去尋找“_______________，江春入舊年”的春意萌動(dòng)；隨譚嗣同去欣賞“終古高云簇此城,____________的北方壯闊；隨劉禹錫去感受“晴空一鶴排云上，_______________”高爽秋意。閱讀經(jīng)典詩(shī)文，還可以感受人間百情。感受李白“我寄愁心與明月，_____________”中對(duì)朋友的牽掛；感受孔子“_________________,_________________”中對(duì)學(xué)思關(guān)系的思考；感受陸游“僵臥孤村不自哀，_________________”拳拳愛(ài)國(guó)之情；感受李商隱“___________________,卻話巴山夜雨時(shí)?！敝袑?duì)團(tuán)聚的憧憬。3.七年級(jí)2班開展“經(jīng)典名著閱讀”沙龍活動(dòng)。（5分）請(qǐng)為《朝花夕拾》封面風(fēng)景畫選擇色調(diào)（要求吻合作品內(nèi)容和主旨）(2分）以暗沉的灰色作為主色調(diào)以亮麗的金色作為主色調(diào)你選擇________,理由是：________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在作品人物點(diǎn)評(píng)中，有人認(rèn)為：孫悟空的身上體現(xiàn)著魔性、人性和神性。請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，給這句評(píng)論找出具體依據(jù)。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.學(xué)校以“少年正是讀書時(shí)”為主題開展讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。（6分）（1）為促進(jìn)主題活動(dòng)的開展，學(xué)校計(jì)劃組織“書香滿校園”讀書月活動(dòng)，請(qǐng)你為此活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：使用一種修辭手法，20字以內(nèi)）（2分）____________________________________________________________________________（2）下面一段話介紹了一種讀書方法，請(qǐng)你結(jié)合自己的讀書體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這種讀書方法的理解。(2分)那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問(wèn)然而對(duì)我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節(jié)選自李國(guó)文《我的閱讀主張》)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）班級(jí)要策劃一個(gè)讀書活動(dòng)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。（2分）活動(dòng)主題：閱讀名著，陶冶情操活動(dòng)目的：通過(guò)名著閱讀，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味?；顒?dòng)方式：①請(qǐng)本地作家到班上舉辦名著閱讀專題講座②____________________________________③____________________________________【閱讀理解】57分閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下列小題。（5分）

夜上受降城聞笛

春夜聞笛（唐）李益

（唐）李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。

寨山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明盡北飛。5.下列對(duì)兩首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《夜上受降城聞笛》一詩(shī)前兩句描寫了一幅邊塞月夜圖。烽火臺(tái)下一片無(wú)垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。B．《夜上受降城聞笛》一詩(shī)把景色、聲音、感情三者融合為一體，將詩(shī)情、畫意與音樂(lè)美融為一體，組成了一個(gè)完整的藝術(shù)整體。C．《春夜聞笛》一詩(shī)前兩句寫聞笛。此時(shí)，春方至，山未青，夜猶寒，而山上有人吹笛，仿佛是羌笛凄厲地呼喚春歸大地，描繪出典型的邊塞風(fēng)光。D．兩首詩(shī)表現(xiàn)手法不同，《夜上受降城聞笛》以描寫“沙似雪”“月如霜”起筆借景抒情，《春夜聞笛》則主要運(yùn)用襯托的手法，借大雁春來(lái)北飛抒發(fā)情感。6．兩首詩(shī)都是寫夜聞笛聲，笛聲所觸發(fā)詩(shī)人地情感相同嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面兩篇文言文，完成下列小題。（16分）甲文：陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。乙文：鐘毓、鐘會(huì)小時(shí)，值父晝寢，因①共偷服藥酒。其父時(shí)覺(jué)，且托寐②以觀之。毓拜而后飲，會(huì)飲而不拜。既而問(wèn)毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫?wèn)會(huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷固非禮，所以不拜?！保ㄟx自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注】：①因：于是，就。②托寐：假裝睡著了。7.請(qǐng)運(yùn)用下面的方法解答畫線字義。(6分）方法字詞過(guò)程字義課內(nèi)積累相委而去課內(nèi)積累①_______下車引之課內(nèi)積累②_______語(yǔ)境推測(cè)其父時(shí)覺(jué)結(jié)合“托寐”和“觀”推測(cè)③_______既而問(wèn)毓何以拜④_______值父晝寢⑤_______查字典偷固非禮A.堅(jiān)固B.本來(lái)C.固然⑥_______8．翻譯句子。（4分）①友人慚，下車引之。元方入門不顧。________________________________________________________________________②鐘毓、鐘會(huì)小時(shí)，值父晝寢，因共偷服藥酒。________________________________________________________________________9.《世說(shuō)新語(yǔ)》一共三十六篇，每篇均有一個(gè)篇名，如德行、雅量等。你認(rèn)為乙文可以放在哪個(gè)篇名之下?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（3分）知識(shí)鏈接：德行：指品德高尚、心地善良；雅量：指胸懷寬廣、氣度淡定、涵養(yǎng)優(yōu)雅；言語(yǔ)：會(huì)說(shuō)話，善于言談應(yīng)對(duì)；假譎：用作假手段，達(dá)到一定目的；方正：品行剛正，不怕因堅(jiān)持做正確的事而得罪人。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.鐘毓、鐘會(huì)兩兄弟，你更喜歡哪一位？結(jié)合文章說(shuō)明理由。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面兩篇現(xiàn)代文，完成下列小題。（36分）濟(jì)南的秋天老舍①濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大紅樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。②請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒?，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做了個(gè)整人情，連帶冬全部給了濟(jì)南。③詩(shī)的境界中心須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒。忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變化并不激烈，可是山上的顏色也覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋，況且因?yàn)轭伾牟煌Ｄ巧降母叩鸵哺@然了，高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔?、茉倏此Ｒ粤空f(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉。有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰(shuí)看的，它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那浮著水波，做綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩(shī)人呀！⑤在秋天。水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。11.本文語(yǔ)言優(yōu)美，請(qǐng)按要求賞析下列句子的表達(dá)效果。（6分）①它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。（從修辭的角度賞析）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________②天上微微有些白云，水上微微有些波皺。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.閱讀全文，梳理思路，完成下面的思維導(dǎo)圖。（4分）①_______________________________________①_______________________________________②_______________________________________③_______________________________________④_______________________________________13.第③段寫秋山的顏色，并沒(méi)有按照由低到高的順序?qū)?，而是先寫“山腰”，再寫“山腳”“山頂”，作者為什么這樣寫？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.作者寫秋水，卻用大量筆墨寫水藻，有什么用意？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________透早的棗子園林清玄①返鄉(xiāng)的時(shí)候，我的長(zhǎng)褲因脫線裂開了，媽媽說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍丬囈卉?。”②我隨媽媽走進(jìn)房間，她把小桌上的紅絨布掀開，一臺(tái)裁縫車赫然呈現(xiàn)在我的眼前，這個(gè)景象震懾了我，這不是三十多年前的那臺(tái)裁縫車嗎？怎么現(xiàn)在還在用？而且看起來(lái)像新的一樣？“媽？這是從前那一臺(tái)裁縫車嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是從前那一臺(tái)了。”媽媽熟練地坐在縫紉機(jī)前，把褲腳翻過(guò)來(lái)，開始專心地車我裂開的褲子，我看著媽媽專注的神情，忍不住摩挲著縫紉機(jī)上優(yōu)美的木質(zhì)紋理，那個(gè)畫面突然與時(shí)空交疊，回到童年的三合院。③當(dāng)時(shí)，這一臺(tái)縫紉機(jī)擺在老家的東廂房側(cè)門邊，門外就是爸爸種的一大片棗子園，媽媽忙過(guò)了養(yǎng)豬、耕田、曬谷、洗衣等粗重的工作后，就會(huì)坐在縫紉機(jī)前車衣服，一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們。④善于女紅的媽媽，其實(shí)沒(méi)有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋車成簡(jiǎn)單的服裝，或者幫我們這一群“像牛一樣會(huì)武”的孩子補(bǔ)撕破的衫褲，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。⑤媽媽做衣服的工作是至關(guān)重大的，使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學(xué)。不車衣服的時(shí)候，我們就會(huì)搶著在縫紉機(jī)上寫功課，那是因?yàn)楹⒆哟蠖喽雷犹倭?，搶不到縫紉機(jī)的孩子，只好拿一塊木板墊膝蓋，坐在門檻上寫字。⑥有一次，我和哥哥搶縫紉機(jī)，不小心跌倒，撞在縫紉機(jī)的鐵腳，在我的耳后留下一條二十幾厘米的疤痕，如今還清晰可見(jiàn)。⑦我喜歡爬上棗子樹，回頭看媽媽坐在廂房門邊車衣服，一邊吃著清脆香甜的棗子，那時(shí)的媽媽青春正盛，有一種秀氣而堅(jiān)毅的美。由于媽媽在生活中表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)，常使我覺(jué)得生活雖然貧乏素樸，心里還是無(wú)所畏懼的。⑧如果是星期天，我們都會(huì)趕透早去采棗子，因?yàn)榍宄縿偸斓臈椬幼钍乔逑?，晚一點(diǎn)就被兄弟吃光了。⑨媽媽是從來(lái)沒(méi)有假日的，但是星期天不必準(zhǔn)備中午的便當(dāng)，她總是透早就坐在縫紉機(jī)前車衣服。⑩坐在棗子樹上，東邊的太陽(yáng)剛剛出來(lái)，寒冬的棗子園也變得暖烘烘的，順著太陽(yáng)的光望過(guò)去，正好看見(jiàn)媽媽溫柔的側(cè)臉，色彩非常印象派，線條卻如一座立體派的浮雕。?這時(shí)我會(huì)受到無(wú)比的感動(dòng)，想著要把剛剛采摘的最好吃的棗子獻(xiàn)給媽媽。?我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會(huì)停下手邊的工作，摸摸我的頭說(shuō)：“真乖?！比缓罄_縫紉機(jī)右邊的抽屜放進(jìn)棗子，我瞥見(jiàn)抽屜里滿滿都是棗子，原來(lái)，哥哥弟弟早就采棗子獻(xiàn)給媽媽了。?這使我在冬日的星期天，總是透早就去采棗子，希望第一個(gè)把棗子送給媽媽。有時(shí)覺(jué)得能坐在棗子樹上看媽媽車衣服，生命里就有無(wú)邊的幸福了。“車好了，你穿看看?！眿寢尩穆曇羰刮覐幕貞浿谢剡^(guò)神來(lái)，媽媽忍不住笑了：“大人大樣了，整天憨呆憨呆?！?我看著媽媽依然溫柔的側(cè)臉，頭發(fā)卻都花白了，剛剛那一失神，時(shí)光竟匆匆流過(guò)三十幾年了。（注：“透早”是閩南方言，指清晨）15．文章圍繞裁縫車描寫了很多事情，閱讀文章并填空。（3分） 當(dāng)我的長(zhǎng)褲脫線時(shí)，①__________________________________ 當(dāng)我們?cè)诠麍@里玩耍時(shí) 媽媽一邊車衣服一邊監(jiān)看我們 當(dāng)媽媽不車衣服時(shí), ②__________________________________ ③_____________________, 媽媽將棗子放進(jìn)縫紉機(jī)的抽屜里16．本文語(yǔ)言自然真摯，平易中有著感人的力量，請(qǐng)賞析文中的劃線句。（3分）媽媽做衣服的工作是至關(guān)重大的，使我們雖然生活貧苦，也不至于穿破衣去上學(xué)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中第二段的畫線句有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．仔細(xì)閱讀第④和第?段，參考知識(shí)卡片，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從這兩段中分別讀到了怎樣的“我”？（3分）知識(shí)卡片回憶性散文最大的特點(diǎn)就是具有雙重視角：一是體驗(yàn)主體——過(guò)去的“我”，二是回憶主體——現(xiàn)在的“我”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.結(jié)合全文，探究題目“透早的棗子園”的內(nèi)涵。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.作者說(shuō)“有時(shí)覺(jué)得能坐在棗子樹上看媽媽車衣服，生命里就有無(wú)邊的幸福了?！蹦阌羞^(guò)類似的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)回顧你的生活，仿寫出你生命中兩個(gè)類似的鏡頭。（4分）①有時(shí)____________________________________________________________________②有時(shí)_____________________________________________________________________【寫作】65分21作文（60+5分）某些人，因?yàn)槟承┦?，可以讓我們銘記一輩子。在你的生活中，也一定有這樣的人吧？請(qǐng)以“這個(gè)人，真難忘”為題，寫一篇作文，講述自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。文體不限，詩(shī)歌除外；字?jǐn)?shù)不少于600字。部編版2024—2025學(xué)年語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末考試模擬（一）參考答案1.①朦朧披拂醞釀流光溢彩②；（分號(hào)）③A④詩(shī)意浪漫的平江路落葉滿地2.海日生殘夜，秋風(fēng)吹散馬蹄聲，便引詩(shī)情到碧霄，隨風(fēng)直到夜郎西學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)，何當(dāng)共剪西窗燭（1）示例一：選擇A，以斑駁暗沉的棕色作為背景主色調(diào)，如《朝花夕拾》中《五猖會(huì)》記敘自己被父親要求背完書才可以去看會(huì)，結(jié)果使自己索然無(wú)味，表現(xiàn)了舊式家庭中家長(zhǎng)對(duì)兒童心理的隔膜和傷害；《父親的病》中記敘庸醫(yī)故弄玄虛，草菅人命等，所以用斑駁暗沉的棕色更能表現(xiàn)。示例二：選擇B以鮮艷亮麗的金色作為主色調(diào)，如《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》中，作者回憶了淳樸善良的阿長(zhǎng)，表達(dá)了對(duì)其的感激和懷念之情；《從百草園到三味書屋》中回憶了在百草園自由自在的童年生活，金色正好與這一主題相呼應(yīng)。（意近即可。根據(jù)主題理解等情況，分級(jí)酌情賦分。）（2）“魔性”：孫悟空本是是個(gè)石猴。先去龍宮，搶來(lái)如意金箍棒，又在夢(mèng)里打上森羅殿，強(qiáng)迫那十王從生死簿上夠了自己的名字，而后又大鬧天宮，逼得玉皇大帝沒(méi)辦法，封它做了個(gè)齊天大圣，以及后來(lái)與唐僧西天取經(jīng)時(shí)，一棒打死了強(qiáng)盜，中途離開師傅回花果山打死上千獵戶……這些都是它魔性的體現(xiàn)“神性”：孫悟空擁有非凡的神通，七十二變，筋斗云，三次擊敗白骨精，每次都識(shí)破她的奸計(jì)，這無(wú)疑彰顯了他的“神性”?！叭诵浴保涸诒惶粕`解并多次驅(qū)趕時(shí)，孫悟空始終不愿離去，最終無(wú)奈之下，他向唐僧跪拜告別，隨后在得知師父遇險(xiǎn)時(shí)，又毅然前往營(yíng)救。這些行為充分體現(xiàn)了孫悟空對(duì)師父的忠誠(chéng)和感恩之情，展現(xiàn)了其“人性”。（言之成理，有具體情節(jié)即可）（1）讀經(jīng)典名著，品中華文化；閱讀經(jīng)典名著，讓書香縈繞心田要有選擇地去閱