Module 2 My hometown Unit 3（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module2MyhometownUnit3（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Module2MyhometownUnit3。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.詞匯學(xué)習(xí)：教授與學(xué)生家鄉(xiāng)相關(guān)的詞匯，如城市名稱、地理特征、文化特色等。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并學(xué)習(xí)使用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事件。

3.聽力訓(xùn)練：通過聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生獲取關(guān)于家鄉(xiāng)的信息和描述過去事件的能力。

4.口語(yǔ)練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)，描述過去的經(jīng)歷和變化。

5.閱讀理解：閱讀關(guān)于不同家鄉(xiāng)的短文，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、概括總結(jié)的能力。

6.寫作訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述家鄉(xiāng)的能力，包括詞匯的正確使用和時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確應(yīng)用。

2.文化意識(shí)：通過了解家鄉(xiāng)的文化特色，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提升對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過比較和分析，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，自主探究和合作學(xué)習(xí)，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是關(guān)于家鄉(xiāng)的詞匯，如“city,town,landscape,culture,tradition”等。這些詞匯是學(xué)生描述家鄉(xiāng)時(shí)的基礎(chǔ)，需要通過實(shí)例和情境教學(xué)讓學(xué)生熟練掌握。

-語(yǔ)法應(yīng)用：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的正確使用是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。例如，教授學(xué)生如何使用“be動(dòng)詞”和“have/has”來(lái)描述現(xiàn)狀，以及如何使用“was/were”和“did”來(lái)描述過去的事件。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯搭配：學(xué)生在使用新詞匯時(shí)可能會(huì)遇到搭配問題，如“beautifullandscape”和“richculture”等。教師需要通過實(shí)際例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的詞匯搭配。

-時(shí)態(tài)混淆：學(xué)生在描述過去事件時(shí)，可能會(huì)混淆一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)。例如，學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)誤地說(shuō)“Iwenttothepark”來(lái)描述現(xiàn)在的習(xí)慣，而不是過去的經(jīng)歷。教師需要通過清晰的講解和大量的練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分兩種時(shí)態(tài)的正確使用。

-句子結(jié)構(gòu)：構(gòu)造復(fù)雜句型時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在主謂一致、時(shí)態(tài)搭配等方面犯錯(cuò)。例如，描述過去的事件時(shí)，學(xué)生可能會(huì)寫出“Iwaswenttothemuseumyesterday”這樣的句子。教師需要通過引導(dǎo)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的句子結(jié)構(gòu)，如使用“went”而不是“waswent”。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備關(guān)于家鄉(xiāng)的圖片和視頻資料，以及相關(guān)的文化背景資料，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示PPT和教學(xué)視頻，提高教學(xué)互動(dòng)性和直觀性。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Module2MyhometownUnit3的相關(guān)課文和詞匯列表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“描述你的家鄉(xiāng)有哪些特色？”和“你能用一般過去時(shí)態(tài)描述一次旅行經(jīng)歷嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或小組長(zhǎng)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀課文和詞匯，記錄不熟悉的單詞和句子。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺(tái)，供教師檢查。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示家鄉(xiāng)的圖片或視頻，引出本節(jié)課主題，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的使用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的特色，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試用英語(yǔ)描述自己的家鄉(xiāng)。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握描述家鄉(xiāng)的詞匯和語(yǔ)法。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文。

提供拓展資源：提供相關(guān)文化背景資料和拓展閱讀材料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的文化和歷史。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的寫作和拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文化背景資料：提供關(guān)于不同地區(qū)文化的資料，包括地理特征、歷史發(fā)展、風(fēng)俗習(xí)慣等，以幫助學(xué)生更好地理解家鄉(xiāng)的文化背景。

-語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源：提供額外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如描述家鄉(xiāng)的短文、視頻、音頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力。

-語(yǔ)法練習(xí)資料：提供針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的練習(xí)題，包括填空、改寫句子、翻譯等，以幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-詞匯擴(kuò)展列表：提供與家鄉(xiāng)相關(guān)的額外詞匯列表，包括名勝古跡、地方特色、節(jié)日慶典等，以豐富學(xué)生的詞匯量。

-閱讀材料：提供關(guān)于不同家鄉(xiāng)的閱讀材料，包括旅行日志、新聞報(bào)道、故事等，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

2.拓展建議

-文化探索活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用拓展的文化背景資料，進(jìn)行小組研究，探索不同地區(qū)的文化特色，并在課堂上分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-語(yǔ)言實(shí)踐任務(wù)：建議學(xué)生觀看描述家鄉(xiāng)的英語(yǔ)視頻，并嘗試模仿其中的表達(dá)方式，用英語(yǔ)描述自己的家鄉(xiāng)。

-語(yǔ)法游戲：設(shè)計(jì)一些語(yǔ)法游戲，如時(shí)態(tài)猜謎、填空競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)語(yǔ)法。

-詞匯卡片制作：讓學(xué)生制作自己的詞匯卡片，包括單詞、音標(biāo)、釋義和例句，以幫助他們記憶新詞匯。

-閱讀討論會(huì)：定期組織閱讀討論會(huì)，讓學(xué)生分享他們閱讀的拓展材料，討論文章內(nèi)容、詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-文化背景資料：可以包括中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、地方特色美食、著名景點(diǎn)介紹等。例如，介紹春節(jié)的習(xí)俗、北京烤鴨的特點(diǎn)、西安兵馬俑的歷史等，讓學(xué)生在了解家鄉(xiāng)的同時(shí)，也能了解其他地區(qū)的文化。

-語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源：可以選取一些介紹家鄉(xiāng)的英語(yǔ)視頻，如旅游宣傳視頻、文化交流節(jié)目等。這些資源可以幫助學(xué)生提高聽力理解能力，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述地點(diǎn)、活動(dòng)和經(jīng)歷。

-語(yǔ)法練習(xí)資料：可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子改寫為一般過去時(shí)態(tài)，或?qū)⒁话氵^去時(shí)態(tài)的句子改寫為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。這樣的練習(xí)可以鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

-詞匯擴(kuò)展列表：可以列出一些與家鄉(xiāng)相關(guān)的詞匯，如“dynasty（王朝）”、“relief（浮雕）”、“festival（節(jié)日）”、“custom（習(xí)俗）”等。這些詞匯可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地描述自己的家鄉(xiāng)。

-閱讀材料：可以選取一些關(guān)于不同地區(qū)文化的英文文章，如《TheGreatWallofChina》、《TheEiffelTowerinParis》等。這些材料不僅可以提高學(xué)生的閱讀水平，還可以讓他們了解世界的多樣性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Myhometown

-Generalpresenttenseandpasttense

-Descriptivevocabulary(city,town,landscape,culture,tradition)

②重點(diǎn)詞匯：

-City,town,landscape,culture,tradition

-Beautiful,famous,interesting,historical

-Was,we