Unit 4 My Favourite Subject Project (3a~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit4MyFavouriteSubjectProject(3a~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit4MyFavouriteSubjectProject(3a~3c)為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的學(xué)科，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，熟練地表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科以及原因，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)用性，旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用本單元所學(xué)詞匯和句型描述自己最喜歡的學(xué)科，并能理解他人的描述，提升聽說交流能力。

2.文化意識(shí)：通過討論不同學(xué)科的特點(diǎn)和價(jià)值，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科文化的認(rèn)識(shí)，理解不同學(xué)科在社會(huì)發(fā)展中的作用。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科時(shí)，能夠進(jìn)行邏輯思考和批判性思維，提升分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論和分享，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述學(xué)科的詞匯和句型，如："Myfavouritesubjectismathbecause..."

2.能夠聽懂并理解同學(xué)關(guān)于學(xué)科的描述。

難點(diǎn)：

1.正確使用比較級(jí)和最高級(jí)來描述學(xué)科之間的差異。

2.在口語表達(dá)中保持句子結(jié)構(gòu)的正確性和流暢性。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片和游戲幫助學(xué)生記憶與學(xué)科相關(guān)的詞匯，通過示例句型練習(xí)加強(qiáng)句型掌握。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)使用比較級(jí)和最高級(jí)。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們?cè)诳谡Z表達(dá)中的錯(cuò)誤提供即時(shí)反饋和糾正。

4.安排同伴互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互練習(xí)，互相糾正錯(cuò)誤，提升表達(dá)流暢性。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定具體任務(wù)，如制作海報(bào)介紹自己最喜歡的學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬語境中練習(xí)目標(biāo)語言，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻和PPT，為學(xué)生提供豐富的視聽輸入，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布Unit4MyFavouriteSubject的相關(guān)詞匯和句型，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試使用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如："Whatisyourfavouritesubject?Whydoyoulikeit?"，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)材料，嘗試?yán)斫獠⒂洃浶略~匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，準(zhǔn)備課堂討論的內(nèi)容。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在微信群內(nèi)分享自己的預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同學(xué)科的圖片，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何使用比較級(jí)和最高級(jí)來描述學(xué)科，并通過實(shí)例演示。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬介紹自己最喜歡的學(xué)科。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，使用目標(biāo)語言介紹學(xué)科。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解語言知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演實(shí)踐語言運(yùn)用。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，增強(qiáng)互動(dòng)和溝通。

作用與目的：掌握描述學(xué)科的詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文。

提供拓展資源：提供相關(guān)學(xué)科背景資料，幫助學(xué)生更深入地了解學(xué)科內(nèi)容。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，完成寫作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步了解自己感興趣的學(xué)科。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)科素養(yǎng)和寫作能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit4MyFavouriteSubject中的詞匯和句型，如"我喜歡數(shù)學(xué)因?yàn)樗苡腥?（Ilikemathbecauseit'sfun），"我最喜歡的科目是英語"（MyfavouritesubjectisEnglish）等，來表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科及原因。在課堂角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠自信地使用這些句型進(jìn)行交流，語言流暢，表達(dá)清晰。

2.詞匯掌握：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中，掌握了多個(gè)與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如"數(shù)學(xué)"（math）、"英語"（English）、"科學(xué)"（science）等，并在課后作業(yè)中正確運(yùn)用這些詞匯，顯示出良好的記憶和理解能力。

3.語法運(yùn)用：學(xué)生在描述自己最喜歡的學(xué)科時(shí)，能夠正確使用比較級(jí)和最高級(jí)，如"物理比化學(xué)更有趣"（Physicsismoreinterestingthanchemistry）和"歷史是最有趣的科目"（Historyisthemostinterestingsubject）。這表明學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)⒄Z法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際語境中。

4.聽力理解：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠聽懂同學(xué)關(guān)于學(xué)科的描述，并在小組討論中能夠準(zhǔn)確回應(yīng)，這表明學(xué)生的聽力理解能力有了明顯提高。

5.思維能力：通過討論和寫作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析自己喜歡某個(gè)學(xué)科的原因，并能夠進(jìn)行比較和推理，這有助于提高學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

6.文化意識(shí)：學(xué)生在討論不同學(xué)科的過程中，不僅學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的喜好，還增進(jìn)了對(duì)不同學(xué)科文化的理解，如數(shù)學(xué)的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文學(xué)的豐富情感等。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并在拓展學(xué)習(xí)中對(duì)感興趣的學(xué)科進(jìn)行更深入的了解。

8.合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

9.寫作能力：在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和語法應(yīng)用到寫作中，撰寫出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的短文，展示了自己的寫作能力。

總體來看，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了教材中的知識(shí)點(diǎn)，還在語言運(yùn)用、思維能力和文化意識(shí)等方面取得了顯著進(jìn)步，為今后的英語學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入了學(xué)科文化元素，讓學(xué)生在討論自己最喜歡的學(xué)科時(shí)，不僅僅是停留在表面喜好層面，而是能夠深入了解學(xué)科背后的文化和價(jià)值，這樣的嘗試使得課堂內(nèi)容更加豐富，學(xué)生興趣更加濃厚。

2.我采用了信息技術(shù)手段，如利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)監(jiān)控和作業(yè)提交，這不僅提高了教學(xué)效率，也使得學(xué)生能夠更加便捷地獲取資源和進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的完成度不夠，可能是因?yàn)槿蝿?wù)發(fā)布后缺乏有效的跟進(jìn)和監(jiān)督。

2.在教學(xué)組織上，雖然設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動(dòng)，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引他們或者他們對(duì)學(xué)科興趣不足。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到講授時(shí)間可能過長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)減少，影響了他們的實(shí)際操作和語言實(shí)踐。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于預(yù)習(xí)任務(wù)的跟進(jìn)，我計(jì)劃設(shè)置固定的預(yù)習(xí)反饋時(shí)間，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過微信小程序提交預(yù)習(xí)成果，以便及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)更加注重活動(dòng)設(shè)計(jì)的趣味性和互動(dòng)性，例如引入游戲化元素，或者選擇學(xué)生感興趣的學(xué)科話題進(jìn)行討論，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)方法上，我將減少講授時(shí)間，增加學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如設(shè)置