人教版八年級上冊物理-第二章-聲現(xiàn)象-單元綜合測試(含解析)

word版初中物理word版初中物理/word版初中物理第二章聲現(xiàn)象單元綜合測試一．選擇題1．將敲響的鼓面用手一按，聲音會馬上消失，這是因?yàn)椋ǎ〢．聲音傳播速度變慢了 B．鼓面停止了振動(dòng) C．聲音傳播速度變快了 D．聲音傳到人體中去了2．如表是一些介質(zhì)中的聲速，下列說法正確的是（）一些介質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（0℃）331軟木500空氣（15℃）340水（常溫）1500空氣（25℃）346鋁（棒）5000A．空氣中的聲速為340m/s B．在固體中的聲速一定比液體中快 C．聲速與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān) D．聲音在水中傳播的速度一定是1500m/s3．以下活動(dòng)中，用來探究影響音調(diào)高低因素的是（）A．圖甲將發(fā)聲的音叉觸及面頰 B．圖乙用大小不同的力敲鼓 C．圖丙將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶內(nèi)并抽氣 D．圖丁改變鋼尺伸出桌面的長度用相同大小的力按動(dòng)鋼尺4．大象可以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流，下列說法正確的是（）A．大象發(fā)出的是次聲波，頻率低于人的聽覺范圍 B．大象發(fā)出的是次聲波，頻率高于人的聽覺范圍 C．大象發(fā)出的是超聲波，頻率低于人的聽覺范圍 D．大象發(fā)出的是超聲波，頻率高于人的聽覺范圍5．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！背鲎蕴拼娙死畎椎摹洞阂孤宄锹劦选?，詩句的意思是：是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲？隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。下列關(guān)于笛聲的解釋，描述正確的是（）A．人們能聽出是笛聲，主要利用的是聲音的響度不同 B．滿城的人都能聽到笛聲，這說明聲音的傳播不需要介質(zhì) C．水里的魚兒也能聽到笛聲，說明聲音可以在水中傳播 D．遠(yuǎn)處的人們能聽到笛聲，說明物體不振動(dòng)也能發(fā)聲6．廣場舞雖然豐富了阿姨們的生活，但給每天晚上想寫作業(yè)的同學(xué)帶來了噪聲污染。為了減弱噪聲，阿姨們把聲音調(diào)小，這種控制噪聲的途徑是（）A．在聲源處 B．在傳播過程中 C．在人耳處 D．在聲源和人耳處7．以下實(shí)例中能說明聲音可以傳遞能量的是（）A．用聲吶探測海深 B．牙醫(yī)用超聲波給患者清洗牙齒 C．醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況 D．同學(xué)們聽到上課鈴聲，馬上回到教室坐好8．小文和同學(xué)去電影院觀看《開國大典》，再次深深的感受到今天的幸福生活來之不易，一定要為建設(shè)繁榮昌盛的祖國而刻苦學(xué)習(xí)。在影院里，他們還感受許多物理知識，如“影院的墻面有很多小孔”，你認(rèn)為這些小孔的主要作用是（）A．增大響度 B．降低音調(diào) C．通風(fēng)換氣 D．減少回聲9．圖所示為北京天壇公園里堪稱聲學(xué)建筑奇觀之一的圜丘。當(dāng)游客站在圜丘頂層的天心石上說話時(shí)，會感到聲音特別洪亮。下列關(guān)于聲音變得特別洪亮的解釋中正確的是（）A．聲音變成了超聲波 B．圜丘上裝有擴(kuò)音器 C．站在圜丘上說話時(shí)，聲音傳播得更快 D．反射的回聲與原聲混在一起，聲音得到了加強(qiáng)10．觀察者靜止在路旁，一列動(dòng)車以速度v向觀察者駛來，動(dòng)車發(fā)出的鳴笛聲頻率為f0，觀察者聽到的聲音頻率為f，聲音的速度為u，f與f0的關(guān)系正確的是（）A．f＝f0 B．f＝f0 C．f＝f0 D．f＝f0二．填空題11．在音樂會上，音樂是由各種樂器演奏的，一般說來，管樂器是利用振動(dòng)發(fā)聲的；弦樂器是的振動(dòng)發(fā)聲的（填“氣體”、“液體”、“固體”）。聲音的傳播需要。12．課堂上，老師的聲音是通過傳入學(xué)生耳中的?；佑斡具\(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明能夠傳聲。13．如圖為我國民族吹管樂器嗩吶，用不同力度吹奏，主要改變聲音的，吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的，能區(qū)分出嗩吶和二胡的聲音，利用的是聲音的（“音調(diào)”、“響度”、“音色”）。14．如圖所示的四個(gè)物體在相同時(shí)間內(nèi)的發(fā)聲波形示意圖，從圖中可以看出：（1）A、C音調(diào)相同，響度較大的是波形圖；（2）A、B響度相同，音調(diào)較高的是波形圖。15．地震來臨之前，不少動(dòng)物能感覺得到，是因?yàn)榈卣鸨l(fā)時(shí)會發(fā)出動(dòng)物所能聽到的聲波。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，被埋在廢墟里的人員，通過敲擊鋼管、石塊等硬物進(jìn)行求救，這是利用了能傳聲，且傳聲效果比空氣好的緣故。16．近些年，中國的高鐵技術(shù)發(fā)展迅猛，為減弱高速列車穿過城市產(chǎn)生的噪音對居民的影響，高鐵兩旁設(shè)置了隔音屏障，這樣做的目的是在減弱噪音的；冬天和夏天噪聲在空氣中的傳播速度（填“相同”或“不同”）。17．聽到鈴聲響了，同學(xué)們都坐好準(zhǔn)備上課，這是利用聲音可以傳遞。老師講課時(shí)使用了擴(kuò)音器，這是為了增加聲音的，聲音傳到了隔壁班級，隔壁的同學(xué)聽出是自己的班主任在講課，這是根據(jù)這位老師聲音的這個(gè)特性來判斷的。18．有一種“聲紋門鎖”，它是通過識別聲音的來開門的；利用聲音可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。19．古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩詞里蘊(yùn)含著物理知識。例如“鵲聲穿樹喜新晴”中是根據(jù)聲音的來判斷鵲聲的：“小弦切切如私語”是指聲音的小。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）20．如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種液體，用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音，這“不同的聲音”主要是指聲音的，其中發(fā)出聲音最高的是。三．實(shí)驗(yàn)探究題21．觀察圖中甲、乙所示的情景，回答下列問題。（1）圖甲喇叭放音時(shí)，紙盆上的黃豆“翩翩起舞”，說明。（2）圖乙用棉線連接“土電話”并張緊棉線，能實(shí)現(xiàn)10m間通話，這表明。（3）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這可以探究與傳播聲音的是否有關(guān)。（4）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于。22．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對聲音進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)①：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花；實(shí)驗(yàn)②：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置人燒瓶中，搖一搖瓶子，會聽到清晰的“叮當(dāng)”聲。然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再播瓶子，聽到瓶里的響聲比原來小很多；實(shí)驗(yàn)③：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖。（1）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)（填序號）表明發(fā)聲體在振動(dòng)；（2）實(shí)驗(yàn)②表明：；（3）實(shí)驗(yàn)③表明：振動(dòng)越快，音調(diào)越（填“高”或“低”）。23．近幾年，一些城市道路由從前的水泥路面變成了瀝青路面，如圖所示。小明發(fā)現(xiàn)汽車走過時(shí)產(chǎn)生的噪聲比從前小多了，那么汽車行駛的噪聲是否與路面的材料有關(guān)呢？下表是小明在互聯(lián)網(wǎng)上查到同一輛轎車在不同路面行駛時(shí)噪聲的試驗(yàn)數(shù)據(jù)：試驗(yàn)次數(shù)試驗(yàn)車型車速km/h普通瀝青路面噪聲/dB多孔瀝青路面噪聲/dB1桑塔納轎車8085.478.52桑塔納轎車10092.680.6（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論：①；②。（2）請你猜想：除上述因素外，汽車行駛路面上產(chǎn)生噪聲的大小還可能跟有關(guān)。（寫出一個(gè)因素）24．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長度有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？（“能”或“不能”）。（2）小惠想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選（填寫編號）的琴弦。編號材料長度/cm橫截面積/mm2編號材料長度/cm橫截面積/mm2A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J銅（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為cm和橫截面積mm2。（4）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是。四．計(jì)算題25．聲吶浮標(biāo)通過向海底發(fā)射超聲波來測量海底深度。如果聲吶浮標(biāo)豎直向海底發(fā)射一束超聲波，經(jīng)4s接收到反射回波，則這處海底深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）26．新余市為了督促司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號，第一次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時(shí)0.6s，第二次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時(shí)0.4s。若測速儀發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是2.1s，超聲波的速度是340m/s，求：（1）汽車接收到第一次信號時(shí)，距測速儀多少米？（2）汽車兩次接收到信號時(shí)位置相距多少米？（3）在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是多少？

參考答案一．選擇題1．解：將敲響的鼓面用手一按，鼓面停止振動(dòng)，發(fā)聲停止，聲音馬上消失，而聲音的速度沒有發(fā)生變化，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。2．解：A、由表格可知，聲音在空氣中的傳播速度和溫度有關(guān)，在15℃時(shí)，聲速為340m/s，故A不正確。B、由表格可知，聲音在軟木中傳播速度為500m/s，常溫下在水中傳播速度為1500m/s，軟木是固體，故B不正確。C、由表格可知，不同的介質(zhì)聲速不同，同種介質(zhì)，溫度不同，聲速也不同，所以聲速與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，故C正確。D、由表格可知，常溫下聲音在水中傳播速度為1500m/s，故D不正確。故選：C。3．解：A、將發(fā)聲的音叉接觸及面頰，感覺音叉振動(dòng)，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A不符合題意；B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，研究的是響度跟振幅的關(guān)系，故B不符合題意；C、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故C不符合題意；D、改變鋼尺伸出桌面的長度用相同大小的力按動(dòng)鋼尺，鋼尺的振幅相同，響度相同，振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同，所以研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，故D符合題意。故選：D。4．解：人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz，低于20Hz的聲音稱為次聲波。大像的發(fā)出的聲波頻率低于20Hz，因此大小進(jìn)行交流是用次聲波進(jìn)行交流的，低于人的聽覺范圍。故選：A。5．解：A、人們能聽出是笛聲，主要利用的是聲音的音色不同，故A錯(cuò)誤；B、滿城的人都能聽到笛聲，笛聲是通過空氣中傳入人的耳中的，故B錯(cuò)誤；C、水里的魚兒也能聽到笛聲，說明聲音可以在水中傳播，故C正確；D、笛聲是由笛子內(nèi)部的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，物體不振動(dòng)是不能發(fā)聲的，故D錯(cuò)誤。故選：C。6．解：把音響的音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲。故選：A。7．解：A、聲吶測海深時(shí)，利用聲音可以傳遞信息，故A不合題意；B、超聲波洗牙是利用聲音中的超聲來傳遞能量，起到清潔牙齒的作用，故B符合題意；C、用聽診器了解病人心肺工作狀況時(shí)，利用聲音可以傳遞信息，故C不合題意；D、同學(xué)們聽到上課鈴聲，馬上回到教室坐好，利用聲音可以傳遞信息，故D不合題意。故選：B。8．解：聲音在傳播時(shí)遇到墻面會發(fā)生反射，形成回聲，回聲會對原聲產(chǎn)生一定的干擾。影院的墻面有很多小孔，可以減少聲音的回聲，而不是為了增大響度、降低音調(diào)，更不是為了通風(fēng)換氣。故選：D。9．解：當(dāng)游客在圜丘頂層的天心石上說話時(shí)，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射原理，使回聲與原聲混在一起，聲音得到加強(qiáng)，形成回聲的音效效果，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D。10．解：動(dòng)車發(fā)出的鳴笛聲頻率為f0，設(shè)觀察者接收到的頻率為f，當(dāng)波以速度u通過接收者時(shí)，時(shí)間t內(nèi)通過的完全波的個(gè)數(shù)為n＝，因而單位時(shí)間內(nèi)通過接收者的完全波的個(gè)數(shù)，即接收的頻率為f＝。波源朝向觀察者以速度v運(yùn)動(dòng)，由于波長變短為λ0＝λ﹣vt，而使得單位時(shí)間內(nèi)通過波的個(gè)數(shù)增多，即f0＝＝，（動(dòng)車的速度小于聲速）。則f＝n′＝f0。故選：B。二．填空題11．解：管樂器是利用氣體振動(dòng)發(fā)聲的；弦樂器是固體的振動(dòng)發(fā)聲的；聲音的傳播需要介質(zhì)。故答案為：氣體；固體；介質(zhì)。12．解：課堂上，老師的聲音是由老師的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生并通過空氣傳入學(xué)生耳朵中的；花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，音樂是通過水傳入到運(yùn)動(dòng)員耳朵的。故答案是：空氣；水。13．解：用不同的力度吹奏嗩吶時(shí)，改變了發(fā)聲體的振幅，從而改變聲音的響度；吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，則發(fā)聲的空氣柱長度不同，振動(dòng)頻率不同，因此主要是改變聲音的音調(diào)；能區(qū)分出嗩吶和二胡的聲音，利用的是它們發(fā)出聲音的音色不同。故答案為：響度；音調(diào)；音色。14．解：（1）響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；根據(jù)A、C可以看出A的振幅大于C的振幅，故響度較大的是A波形圖。（2）音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；根據(jù)A、B可以看出B的振動(dòng)頻率高，故音調(diào)高的是B波形圖。故答案為：（1）A；（2）B。15．解：有些動(dòng)物比人提前感覺到地震，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有次聲波產(chǎn)生，而有些動(dòng)物聽覺靈敏，可以感受到次聲波；地震中被埋在廢墟下的人可以用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，這是利用了聲音可以在固體中傳播，且傳聲效果比空氣好的緣故。故答案為：次；固體。16．解：高鐵兩旁設(shè)置了隔音屏障，控制了噪聲的傳播，這樣做的目的是在傳播過程中減弱噪音；聲音需要介質(zhì)來傳播，同一種介質(zhì)中，溫度不同時(shí)聲音的傳播速度也不同，故冬天和夏天噪聲在空氣中的傳播速度不同。故答案為：傳播過程中；不同。17．解：（1）上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞信息；（2）聲音經(jīng)過擴(kuò)音器后變大了，即增大了聲音的響度；（3）隔壁班的小明聽到班主任的聲音，他是根據(jù)張老師聲音的音色這個(gè)特征判斷出來的。故答案為：信息；響度；音色。18．解：（1）不同物體發(fā)出的聲音的音色是不同的，“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的音色來識別的；利用超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石，這說明聲音可以傳遞能量。故答案為：音色；能量。19．解：“鵲聲穿樹喜新晴”中能辨別出是“鵲聲”，是根據(jù)聲音的音色判斷出來的；人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱為響度，“小弦切切如私語“是指聲音的響度小；故答案為：音色；響度。20．解：用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，說明發(fā)出聲音的響度基本相同；而由于杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種液體，導(dǎo)致玻璃杯的振動(dòng)快慢不同，水少的玻璃杯振動(dòng)快，振動(dòng)的快慢影響聲音的音調(diào)，故發(fā)出聲音不同是音調(diào)不同，其中丙杯中水的質(zhì)量最少，發(fā)出聲音的音調(diào)最高。故答案為：音調(diào)；丙。三．實(shí)驗(yàn)探究題21．解：（1）圖甲喇叭放音時(shí)，紙盆上的黃豆“翩翩起舞”，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。（2）能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，而棉線是固體，表明固體能夠傳播聲音。（3）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，但是改了其他材料，聽到的聲音變大了，說明介質(zhì)種類不同，響度也會不同。（4）發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也會引起棉線振動(dòng)，如果捏住棉線的一部分，棉線無法隨聲音振動(dòng)，也就不能傳聲了。故答案是：（1）發(fā)聲的物體在振動(dòng)（2）固體能傳播聲音（3）響度；介質(zhì)的種類（4）棉線無法隨聲音振動(dòng)，也就不能傳聲了22．解：①發(fā)聲的音叉會振動(dòng)，所以當(dāng)音叉接觸水面時(shí)會濺起水花，這也表明發(fā)聲體在振動(dòng)；②酒精棉燃燒時(shí)會消耗瓶中的氧氣，當(dāng)氧氣減少時(shí)聲音減小，說明聲音可以通過氣體進(jìn)行傳播，即聲音的傳播需要介質(zhì)；③當(dāng)車輪速度不同時(shí)，紙條振動(dòng)頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)也會不同，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；（1）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)①表明發(fā)聲體在振動(dòng)；（2）實(shí)驗(yàn)②表明：聲音的傳播需要介質(zhì)；（3）實(shí)驗(yàn)③表明：振動(dòng)越快，音調(diào)越高。故答案為：（1）①；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)；（3）高。23．解：（1）有實(shí)驗(yàn)次數(shù)1中的數(shù)據(jù)：車速為80km/h時(shí)，多孔瀝青路面噪聲為78.5，普通瀝青路面噪聲為85.4，故可得出同一輛車在車速一定時(shí)，瀝青路面孔越多，噪聲越小，車速為100km/h的桑塔納轎車的噪聲比車速為80km/h的噪聲大，故可得出同一輛車在相同路面上行駛，車速越大，噪聲越大。（2）此題為開放題，答案合理即可：如汽車行駛路面上產(chǎn)生噪聲的大小還可能跟車輪的粗糙程度有關(guān)。故答案為：同一輛車在車速一定時(shí)，瀝青路面孔越多，噪聲越??；同一輛車在相同路面上行駛，車速越大，噪聲越大。（2）汽車行駛路面上產(chǎn)生噪聲的大小還可能跟車輪的粗糙程