2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 7.1 燃燒和滅火說(shuō)課稿 （新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)7.1燃燒和滅火說(shuō)課稿（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)新人教版第7章第1節(jié)“燃燒和滅火”。本節(jié)課主要圍繞燃燒的條件、燃燒的過(guò)程、以及滅火的原理和方法展開(kāi)講解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的性質(zhì)、變化和分類(lèi)等基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容將引導(dǎo)學(xué)生深入理解燃燒這一化學(xué)現(xiàn)象，并與日常生活緊密聯(lián)系，如火災(zāi)預(yù)防、滅火器的使用等，幫助學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察燃燒現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，激發(fā)學(xué)生探究燃燒條件的興趣，提高解決問(wèn)題的能力。

2.實(shí)踐意識(shí)與科學(xué)精神：使學(xué)生能夠理解燃燒和滅火的原理，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的燃燒現(xiàn)象，增強(qiáng)安全意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。

3.責(zé)任意識(shí)與社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)火災(zāi)預(yù)防的重視，提高學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)能力，以及積極參與社會(huì)安全宣傳和防火行動(dòng)的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①燃燒條件的理解與應(yīng)用，包括燃燒所需的三個(gè)必要條件：可燃物、助燃物（氧氣）和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。

②滅火原理和方法的學(xué)習(xí)，包括冷卻、隔離、抑制化學(xué)反應(yīng)等滅火方式，以及常見(jiàn)滅火器的使用和選擇。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①燃燒過(guò)程中化學(xué)變化的微觀理解，如何通過(guò)分子的角度解釋燃燒的實(shí)質(zhì)，以及燃燒產(chǎn)物的生成。

②滅火方法的選擇和實(shí)際應(yīng)用，如何根據(jù)不同火災(zāi)類(lèi)型選擇合適的滅火器和方法，以及滅火操作中的注意事項(xiàng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（酒精燈、鑷子、石棉網(wǎng)、火柴等）

-燃燒和滅火相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料（蠟燭、木材、煤油、不同類(lèi)型的滅火器等）

2.課程平臺(tái)：

-多媒體教學(xué)系統(tǒng)

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：

-燃燒和滅火的動(dòng)畫(huà)演示

-滅火器使用教學(xué)視頻

-安全教育資料

4.教學(xué)手段：

-實(shí)驗(yàn)演示

-小組討論

-情景模擬

-互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以日常生活中的燃燒現(xiàn)象為例，如點(diǎn)燃蠟燭、烹飪時(shí)鍋里的油著火等，引導(dǎo)學(xué)生思考燃燒需要哪些條件。通過(guò)提問(wèn)方式激發(fā)學(xué)生的好奇心，為引入新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

①介紹燃燒的定義和條件，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示（如點(diǎn)燃蠟燭）讓學(xué)生觀察燃燒現(xiàn)象，并解釋燃燒所需的三個(gè)條件：可燃物、助燃物（氧氣）和達(dá)到著火點(diǎn)的溫度。

②講解不同類(lèi)型的燃燒，如完全燃燒和不完全燃燒，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示不同的燃燒情況，讓學(xué)生了解燃燒產(chǎn)物的差異。

③介紹滅火的原理和方法，包括冷卻、隔離、抑制化學(xué)反應(yīng)等。通過(guò)視頻資料展示不同滅火器的使用方法和適用場(chǎng)合。

④結(jié)合教材內(nèi)容，講解燃燒和滅火在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如火災(zāi)預(yù)防、滅火器的選擇和使用等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①讓學(xué)生分組討論，針對(duì)不同的燃燒場(chǎng)景，設(shè)計(jì)合適的滅火方案。

②教師提供幾個(gè)與燃燒和滅火相關(guān)的練習(xí)題，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作答，教師即時(shí)反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

①回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燃燒的條件和滅火的原理。

②學(xué)生分享在課堂中的收獲和疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①布置相關(guān)的課后練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

②要求學(xué)生收集日常生活中燃燒和滅火的案例，下節(jié)課進(jìn)行分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-燃燒與滅火相關(guān)的科普書(shū)籍，如《燃燒的秘密》、《火災(zāi)與滅火》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地了解燃燒的科學(xué)原理和滅火技術(shù)。

-網(wǎng)絡(luò)資源，包括在線(xiàn)教育平臺(tái)上的燃燒和滅火相關(guān)課程，以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示視頻，如KhanAcademy、Coursera上的相關(guān)課程。

-安全教育宣傳冊(cè)，介紹不同類(lèi)型的火災(zāi)和相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以及家庭和學(xué)校防火安全常識(shí)。

-滅火器使用和火災(zāi)案例的紀(jì)錄片，如《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》、《消防英雄》等，通過(guò)真實(shí)案例增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)科普書(shū)籍，以增強(qiáng)對(duì)燃燒和滅火原理的理解，同時(shí)培養(yǎng)閱讀科學(xué)書(shū)籍的習(xí)慣。

-提議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)課程和實(shí)驗(yàn)演示視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)于課堂內(nèi)容難以理解的部分，可以通過(guò)視頻反復(fù)觀看，加深理解。

-建議學(xué)生收集和分析安全教育宣傳冊(cè)中的信息，了解不同火災(zāi)類(lèi)型和滅火方法，提高自我保護(hù)能力。

-組織學(xué)生觀看有關(guān)火災(zāi)和滅火的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)案例的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加直觀地了解火災(zāi)的危害性和正確的滅火方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)消防安全活動(dòng)，如消防知識(shí)競(jìng)賽、消防演練等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的消防安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校進(jìn)行簡(jiǎn)單的燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，如使用不同材料進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察燃燒現(xiàn)象，探索滅火方法，從而將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

-提議學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于燃燒和滅火的短文或報(bào)告，通過(guò)寫(xiě)作過(guò)程加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家庭防火措施，制定家庭火災(zāi)應(yīng)急計(jì)劃，增強(qiáng)家庭成員的消防安全意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.燃燒的條件

①燃燒的定義

②燃燒所需的三個(gè)條件：可燃物、助燃物（氧氣）、達(dá)到著火點(diǎn)的溫度

③燃燒類(lèi)型的區(qū)分：完全燃燒與不完全燃燒

2.滅火的原理和方法

①滅火的基本原理：冷卻、隔離、抑制化學(xué)反應(yīng)

②常見(jiàn)滅火器的類(lèi)型和適用場(chǎng)合

③滅火操作的正確步驟和注意事項(xiàng)

3.燃燒和滅火的應(yīng)用

①生活中的燃燒現(xiàn)象及其應(yīng)用

②火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施

③家庭和學(xué)校防火安全常識(shí)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在講授燃燒和滅火的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我嘗試通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演消防員角色，解決模擬火災(zāi)場(chǎng)景中的問(wèn)題，這樣的互動(dòng)式教學(xué)提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了最新的科學(xué)研究成果，如納米材料在滅火中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解化學(xué)知識(shí)的前沿動(dòng)態(tài)，拓寬了他們的科學(xué)視野。

3.通過(guò)設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目，如讓學(xué)生結(jié)合物理學(xué)科中的熱力學(xué)原理，更深入地理解燃燒過(guò)程中的能量變化，促進(jìn)了學(xué)科間的知識(shí)融合。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的安全意識(shí)不夠，需要在實(shí)驗(yàn)前加強(qiáng)安全教育。

2.在教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與到討論中。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)不夠，未能充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和接受能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全管理，制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)安全指南，并在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生的安全。

2.調(diào)整課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，同時(shí)鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供不同的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)