期末測(cè)試卷（湖北省）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

湖北省八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷考生注意：1.本試卷共120分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填在答題卡上。一、積累與運(yùn)用（25分）（一）古詩(shī)詞名句默寫填空。（8分，每小題1分）1.晴川歷歷漢陽(yáng)樹，____________________。（崔顥《黃鶴樓》）2.____________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）3.山隨平野盡，____________________。（李白《渡荊門送別》）4.風(fēng)聲一何盛，____________________?。▌E《贈(zèng)從弟（其二）》）5.蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！蓖蹙S《使至塞上》中的名句“____________________，____________________”筆力蒼勁，意境雄渾，充分體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫”的特色，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”。6.白居易在《錢塘湖春行》中，描繪春花初綻、春草吐綠的詩(shī)句是：“____________________，____________________?！保ǘ┱Z(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（17分）7.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.佃農(nóng)（diàn）不遜（xùn）黝黑（yǒu）頷首低眉（hán）B.匿名（nì）禁錮（gù）畸形（qí）廣袤無(wú)垠（mào）C.锃亮（zèng）滯留（zhì）酒肆（sì）正襟危坐（jīn）D.詰責(zé)（jié）熾熱（zhì）悄然（qiǎo）深惡痛疾（wù）8.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.嫻熟躁熱狼藉自出新裁B.推崇序幕锃亮因地制宜C.躊躇倔強(qiáng)浩翰巧妙絕侖D.仲裁饋退勞碌重巒疊嶂9.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。B.科學(xué)家們潛心貫注地鉆研科學(xué)問(wèn)題，有時(shí)甚至廢寢忘食。C.你放心，有了我的鼎力相助，你一定能渡過(guò)難關(guān)。D.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。10.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉。11.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.新聞特寫與消息的區(qū)別在于，消息往往要報(bào)道新聞事件的全過(guò)程，新聞特寫則主要描繪新聞事件中的片段。B.《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文中表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的深切懷念之情。C.《記承天寺夜游》的作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。D.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。律詩(shī)通常規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，共四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。頷聯(lián)和頸聯(lián)一般要求對(duì)仗工整。12.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（7分）（1）閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。材料一：近年來(lái)，隨著智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及，中小學(xué)生因過(guò)度使用電子產(chǎn)品導(dǎo)致近視的人數(shù)不斷增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年近視率已居世界第一，其中小學(xué)生近視率接近40%，初中生近視率超過(guò)70%，高中生近視率高達(dá)85%。材料二：為了保護(hù)學(xué)生的視力，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，明確了家庭、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、政府相關(guān)部門等在防控兒童青少年近視工作中的責(zé)任和任務(wù)。①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一的主要內(nèi)容。（2分）②結(jié)合材料二，你認(rèn)為應(yīng)該如何有效防控兒童青少年近視？（至少提出兩條建議）（3分）（2）請(qǐng)從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫秋天景色的話。（80字以內(nèi)）（2分）凋零金黃豐碩天高云淡秋風(fēng)蕭瑟二、古詩(shī)文閱讀（15分）（一）閱讀下面的文言文，完成13-16題。（10分）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”13.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）略無(wú)闕處（）（2）沿溯阻絕（）（3）雖乘奔御風(fēng)（）（4）屬引凄異（）14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）清榮峻茂，良多趣味。15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括三峽四季的景色特點(diǎn)。（2分）16.文章結(jié)尾引用漁者的歌有什么作用？（2分）（二）閱讀下面這首古詩(shī)，完成17-18題。（5分）梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。17.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.詩(shī)的開篇寫自然現(xiàn)象，其實(shí)意在提醒最高統(tǒng)治者普降恩澤，施惠于民。B.海邊人民生存環(huán)境惡劣，他們不僅生活艱辛，而且還要躲避野獸的侵襲。C.這首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)下層人民的深切同情。D.本詩(shī)運(yùn)用了白描的手法，如實(shí)描繪了邊海百姓的悲慘生活，不發(fā)議論，卻更具感染力。18.請(qǐng)從修辭的角度賞析“妻子象禽獸，行止依林阻”這句詩(shī)。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面的記敘文，完成19-23題。（13分）背影（節(jié)選）朱自清我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。19.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）20.文中兩次寫到“我”流淚，原因分別是什么？（4分）21.賞析文中畫橫線的句子。（3分）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。22.文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）23.生活中，你一定也有過(guò)與父母分別的經(jīng)歷，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述當(dāng)時(shí)的情景。（不超過(guò)80字）（2分）（二）閱讀下面的說(shuō)明文，完成24-27題。（12分）蘇州園林（節(jié)選）葉圣陶蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。24.這段文字說(shuō)明的中心是什么？（2分）25.文中“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中，“藝術(shù)”與“技術(shù)”能否調(diào)換位置？為什么？（3分）26.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）27.蘇州園林的池沼有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）四、名著閱讀（5分）28.閱讀《紅星照耀中國(guó)》，完成下列問(wèn)題。（1）《紅星照耀中國(guó)》又名《__________________》，是美國(guó)著名記者_(dá)___________的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。（2分）（2）下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1分）A.作品真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。B.作品中描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。C.作品通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。D.作品深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。（3）在《紅星照耀中國(guó)》中，作者采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷等。請(qǐng)選擇其中一位，簡(jiǎn)要概括他的形象特點(diǎn)。（2分）五、寫作（50分）29.從下面兩題中任選一題作文。題目一：請(qǐng)以“最美的風(fēng)景”為題目，寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目二：生活中，我們常常會(huì)因?yàn)楹芏嗳撕褪露械叫腋?，如家人的關(guān)愛(ài)、朋友的幫助、老師的鼓勵(lì)等。請(qǐng)以“幸福的滋味”為話題，寫一篇作文。要求：①題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案一、積累與運(yùn)用（25分）（一）古詩(shī)詞名句默寫填空。（8分，每小題1分）1.芳草萋萋鸚鵡洲2.大漠孤煙直3.江入大荒流4.松枝一何勁5.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A6.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄（二）語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（17分）7.C（A項(xiàng)“頷首低眉”的“頷”應(yīng)讀“hàn”；B項(xiàng)“畸形”的“畸”應(yīng)讀“jī”；D項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”。）8.B（A項(xiàng)“躁熱”應(yīng)為“燥熱”，“自出新裁”應(yīng)為“自出心裁”；C項(xiàng)“浩翰”應(yīng)為“浩瀚”，“巧妙絕侖”應(yīng)為“巧妙絕倫”；D項(xiàng)“饋退”應(yīng)為“潰退”。）9.B（A項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，不能形容小說(shuō)情節(jié)；C項(xiàng)“鼎力相助”是敬辭，用于請(qǐng)托或感謝別人的幫助時(shí)，不能用于自己；D項(xiàng)“語(yǔ)無(wú)倫次”指話講得很亂，沒(méi)有條理，與“邏輯嚴(yán)密”矛盾。）10.D（A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“全校”與“班里”調(diào)換位置。）11.ABCD（四項(xiàng)表述均正確。）12.（1）①我國(guó)青少年近視率居世界第一，且隨年級(jí)升高而上升。（意思相近即可）②示例：控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間；增加戶外活動(dòng)；定期進(jìn)行視力檢查；保持正確的讀寫姿勢(shì)；合理飲食，多吃對(duì)眼睛有益的食物等。（答出兩點(diǎn)即可）（2）示例：秋天來(lái)了，天高云淡，大地一片金黃。秋風(fēng)蕭瑟，吹落了樹葉，凋零的花草仿佛在訴說(shuō)著時(shí)光的流逝。而果園里，豐碩的果實(shí)掛滿枝頭，洋溢著豐收的喜悅。（至少運(yùn)用一種修辭手法，描寫秋天景色，符合字?jǐn)?shù)要求即可）二、古詩(shī)文閱讀（15分）（一）（10分）13.（1）同“缺”，空隙、缺口（2）逆流而上（3）飛奔的馬（4）連接14.（1）如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；如果不是在半夜，就看不到月亮。（2）水清樹榮，山高草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。15.夏季：水勢(shì)浩大，水流湍急；春冬：景色秀麗，趣味良多；秋季：凄清肅殺，猿鳴哀轉(zhuǎn)。16.渲染了三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛，突出了三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，表達(dá)了漁者和作者對(duì)三峽漁民生活艱辛的同情。（二）（5分）17.A（詩(shī)的開篇寫自然現(xiàn)象，意在強(qiáng)調(diào)邊海人民生活環(huán)境的惡劣，而不是提醒最高統(tǒng)治者普降恩澤。）18.這句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將邊海人民的妻子和兒女比作禽獸，生動(dòng)形象地寫出了他們生活的艱難和行為的粗俗，表現(xiàn)了海邊人民生存環(huán)境的惡劣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊海人民的深切同情。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）（13分）19.父親在車站為“我”買橘子，“我”看到他艱難的背影而感動(dòng)流淚。20.第一次流淚是因?yàn)楸桓赣H艱難地穿過(guò)鐵道、爬上月臺(tái)為“我”買橘子的舉動(dòng)所感動(dòng)；第二次流淚是因?yàn)楦赣H的背影混入人群后，“我”對(duì)父親的不舍和牽掛。21.運(yùn)用動(dòng)作描寫，“攀”“縮”“傾”等動(dòng)詞生動(dòng)細(xì)致地描繪了父親爬月臺(tái)時(shí)的艱難動(dòng)作，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。22.父親是一個(gè)關(guān)愛(ài)兒子、體貼入微、樸實(shí)憨厚的人。如他堅(jiān)持為“我”去買橘子，爬月臺(tái)時(shí)的努力樣子，以及買橘子回來(lái)后撲撲身上泥土的輕松神態(tài)等都體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。23.示例：父母送我去外地上學(xué)，汽車啟動(dòng)時(shí)，我透過(guò)車窗看到他們向我揮手，眼里滿是不舍，我的淚水奪眶而出。（符合題意即可）（二）（12分）24.蘇州園林里假山和池沼的藝術(shù)特點(diǎn)。25.不能調(diào)換?！八囆g(shù)”強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法復(fù)制；“技術(shù)”意味著有固定的程序和方法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。兩者側(cè)重點(diǎn)不同，先“藝術(shù)”后“技術(shù)”符合從主觀創(chuàng)造到客觀實(shí)際的邏輯順序，所以不能調(diào)換。26.舉例子。通過(guò)列舉池沼中安排橋梁的例子，具體真切地說(shuō)明了蘇州園林池沼的布置決不雷同的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。27.大多引用活水；寬敞的池沼常作為全園中心，其他景物配合布置；水面布置橋梁且一座一個(gè)樣；邊沿高低屈曲任其自然；布置石頭或種花草；養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋有荷花或睡蓮開放。四、名著閱讀（5分）28.（1）西行漫記；埃德加·斯諾（2）A（作者自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪，包括以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)以及其他一些地方。）（3）示例：毛澤東，他具有非凡的軍事才能，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)工農(nóng)紅軍取得多次勝利；他生活簡(jiǎn)樸，與戰(zhàn)士們同甘共苦；他學(xué)識(shí)淵博，對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)狀有著深刻的認(rèn)識(shí)，具有堅(jiān)定的革命信念和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。（概括出人物的兩個(gè)主要特點(diǎn)即可）五、寫作（50分）題目一：《最美的風(fēng)景》【審題立意】這是一篇命題作文，“最美的風(fēng)景”，“風(fēng)景”可以是自然景觀，如山川河流、四季景色等；也可以是人文景觀，如城市建筑、鄉(xiāng)村風(fēng)貌等；還可以是生活中的美好場(chǎng)景，如人與人之間的互助、親情的溫暖等?！白蠲馈眲t強(qiáng)調(diào)了這一風(fēng)景在自己心中的獨(dú)特地位和深刻印象。寫作時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在描繪這一風(fēng)景的“美”上，以及闡述它為什么是“最美”的，表達(dá)自己對(duì)這一風(fēng)景的喜愛(ài)、贊美或感悟之情?！緟⒖挤段摹孔蠲赖娘L(fēng)景夜幕降臨，華燈初上，整個(gè)城市被五彩斑斕的燈光籠罩著。我漫步在街邊的公園，不經(jīng)意間抬頭，卻被那一抹璀璨深深吸引。在公園的廣場(chǎng)上，一群身著鮮艷服飾的大媽們正歡快地跳著廣場(chǎng)舞。她們的臉上洋溢著笑容，手中的扇子隨著音樂(lè)節(jié)奏輕盈地舞動(dòng)，仿佛是一群在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。周圍圍了一圈又一圈的觀眾，有老人帶著小孩，小孩坐在老人的肩頭，眼睛睜得大大的，好奇地看著；有年輕的情侶，手挽著手，跟著音樂(lè)的節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體；還有幾個(gè)路過(guò)的上班族，停下匆忙的腳步，臉上露出放松的神情。不遠(yuǎn)處的人工湖邊，有幾個(gè)年輕人正在專注地寫生。他們的畫板上，是湖光山色的美麗畫卷。湖中的噴泉隨著音樂(lè)變幻著各種形狀，時(shí)而如沖天的巨龍，時(shí)而如盛開的蓮花。湖水在燈光的映照下，波光粼粼，像是無(wú)數(shù)顆鉆石在閃爍。湖邊的垂柳依依，細(xì)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄舞，仿佛是大自然賦予這片美景的溫柔點(diǎn)綴。沿著湖邊的小徑前行，我看到一對(duì)老夫妻坐在長(zhǎng)椅上。他們的頭發(fā)已經(jīng)花白，但彼此相依的身影卻充滿了溫暖。老爺爺?shù)氖掷锬弥粋€(gè)收音機(jī)，里面播放著悠揚(yáng)的戲曲，老奶奶則輕輕地跟著哼唱，眼神中滿是幸福。他們偶爾會(huì)相視一笑，那笑容里包含著幾十年的相知相守，歲月在他們臉上留下了痕跡，卻也沉淀了他們之間深厚的感情。這一幕幕場(chǎng)景，構(gòu)成了一幅最美的城市夜景圖。這里沒(méi)有名山大川的壯麗，卻有著生活的真實(shí)與美好；這里沒(méi)有奇花異草的嬌艷