河北省灤南縣青坨營中學(xué)八年級(jí)物理下冊壓強(qiáng)教案

《壓強(qiáng)》教案課題9.1壓強(qiáng)課時(shí)1授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)判斷壓力的大小和方向2.理解壓強(qiáng)的概念.3.理解壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān).4.知道“控制變量法”在探究“壓力作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.壓力的作用效果與那些因素有關(guān)。2.壓強(qiáng)的概念、計(jì)算公式、國際單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡單計(jì)算。難點(diǎn)：增大和減小壓強(qiáng)的方法?？键c(diǎn)壓力的作用效果與那些因素有關(guān)。教學(xué)內(nèi)容師生隨筆【學(xué)法指導(dǎo)】通過運(yùn)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響壓力作用效果的因素并得出壓強(qiáng)公式，學(xué)會(huì)運(yùn)用壓強(qiáng)公式一、自學(xué)1、壓力：物理學(xué)上把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力2、壓力的三要素：（1）壓力的大?。海ㄖ赋鱿铝懈鲌D中物體對支持面的壓力與物體的重力的關(guān)系）（2）壓力的作用點(diǎn)：（3）壓力的方向：3、影響壓力作用效果的因素：、4、定義：叫做壓強(qiáng)。5、壓強(qiáng)的計(jì)算公式：6、壓強(qiáng)的單位：符號(hào)：7、增大壓強(qiáng)的方法：、8、減小壓強(qiáng)的方法：、二、交流1、①把鉛筆的一端削尖，用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端，接觸___________的手指受壓的感覺較明顯。且用力___________這種感覺越明顯；②一只手掌壓氣球上，另一只手的食指頂住氣球，與___________接觸的部分形變較明顯，且用的力___________，形變越明顯。（二）探究21、小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。2、乙步驟中，為什么要在小桌上放一個(gè)砝碼？你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？3、丁步驟中，將小桌倒放的目的是什么？你會(huì)得到怎樣的結(jié)論？4、本探究用到的研究方法是什么？小結(jié)：由探究1、探究2可以得出，當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越___________，壓力的作用效果越明顯。當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越___________，壓力作用效果越明顯。（三）認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)1、壓強(qiáng)的公式：2、符號(hào)的意義及單位p——壓強(qiáng)——帕斯卡F——壓力——牛頓S——受力面積——平方米3、做一做：課本第31頁例題（四）增大或減小壓強(qiáng)的方法信息兩位旅行者通過一片沼澤地時(shí)，一人不幸陷入沼澤地的泥坑中，他越是掙扎越是陷進(jìn)去，急得大叫“救命”，他的同伴一邊叫他“千萬不要掙扎”，一邊趴在地上慢慢爬過去，借助一根枯枝將他從泥坑中拖出。請根據(jù)以上情景回答下面問題：他陷入沼澤中為什么越掙扎越往下陷？他的同伴為什么趴在地上爬過去救他？由此你得到什么科學(xué)道理？三、整理四、測評(píng)1、下列說法中，正確的是（）A、壓力的方向總是與重力方向一致B、壓力的作用效果只與壓力的大小有關(guān)C、單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)D、壓力就是壓強(qiáng)2、下列事例,屬于增大壓強(qiáng)的是（）A、載重汽車裝有較多輪子B、注射器的針頭很尖C、坦克上裝有兩條履帶D、書包帶寬一些背在身上會(huì)舒服3、一個(gè)人站在地面上,兩個(gè)腳掌的表面積約為500cm2，他對地面的壓力和壓強(qiáng)接近于（）A、50N和1000PaB、50N和10000PaC、500N和1000PaD、500N和10000Pa4、一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對地面的壓力和壓強(qiáng)是()A、壓力減小，壓強(qiáng)不變 B、壓力、壓強(qiáng)都增大C、壓力、壓強(qiáng)都不變 D、壓力不變，壓強(qiáng)增大5、一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是()A、站著不動(dòng)大聲求救 B、就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)C、趕快跑向岸邊 D、立即改成單腳站立大聲求救6、如圖所示，一塊正方體如圖a，兩邊分別切去如圖a中虛線所示的長方體部分，按圖b、c、d放置，則它們對水平地面的壓強(qiáng)比較為()A、一樣大B、b最大C、c最大D、d最大7、①30N的力作用在3m2上作用在3m2上，哪一個(gè)壓強(qiáng)大？這是在相同時(shí)，比較8、一臺(tái)質(zhì)量為6t的履帶拖拉機(jī)，對地面的壓強(qiáng)為3×104Pa，拖拉機(jī)履帶與地面的接觸面積是多大?(g取10N/kg)課下作業(yè)：1、甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為10cm，而質(zhì)量分別是2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它們對水平地面的壓強(qiáng)()A、甲大 B、乙大 C、一樣大 D、無法判斷2、小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖