2 通過感官來發(fā)現(xiàn) 說課稿-2023-2024學年科學二年級下冊教科版

2通過感官來發(fā)現(xiàn)說課稿-2023-2024學年科學二年級下冊教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：通過感官來發(fā)現(xiàn)

2.教學年級和班級：2023-2024學年科學二年級下冊教科版

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導學生運用五官感知周圍世界，發(fā)現(xiàn)生活中的科學現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察、思考和探究的能力。課程內(nèi)容與教科版二年級下冊科學教材緊密相關(guān)，旨在讓學生在實踐中掌握科學知識，提高科學素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力和科學態(tài)度，通過感官體驗來提升學生的觀察力、思考力和實踐創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標包括：1.科學探究：激發(fā)學生對周圍世界的好奇心，引導學生運用感官進行觀察、描述和記錄，發(fā)展探究問題的能力。2.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生實事求是、勇于探索的科學態(tài)度，鼓勵學生在探究過程中積極思考、勇于提問。3.實踐創(chuàng)新：通過動手操作和實踐活動，培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新意識，將所學知識應(yīng)用于實際生活。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生能夠運用五官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）來觀察和描述物體，以及理解不同感官的作用和特點。具體包括：

-觀察物體的顏色、形狀、大小等外觀特征，例如通過觀察不同顏色和形狀的物品，學生能夠準確描述它們的外觀。

-辨別不同的聲音，如動物叫聲、樂器聲音等，讓學生能夠通過聽覺區(qū)分不同的聲音來源。

-識別不同的氣味，如水果、香料等，學生能夠通過嗅覺分辨出不同的氣味。

-體驗不同的味道，如甜、酸、苦、辣等，學生能夠通過味覺識別基本的味道。

-感受物體的質(zhì)地，如軟、硬、粗糙、光滑等，學生能夠通過觸覺描述物體的質(zhì)地特征。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于讓學生理解感官的局限性以及如何綜合運用感官信息來獲得更全面的認知。具體包括：

-感官局限性的理解，例如學生可能會發(fā)現(xiàn)單靠嗅覺無法完全識別一個物體，需要結(jié)合視覺等其他感官信息。

-感官綜合信息的處理，如學生在描述一個物品時，需要綜合視覺、聽覺、嗅覺等多方面的信息，這可能會對二年級的學生來說是一個挑戰(zhàn)。例如，在描述一個蘋果時，學生不僅要說出它的顏色和形狀，還要嘗試描述它的氣味和味道。

-實踐活動中，如何引導學生通過合作交流，整合各自的感官體驗，形成對物體的全面認識，這也是一個教學難點。四、教學資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、感官體驗物品（如水果、香料、不同質(zhì)地的物品等）

-軟件資源：教學PPT、互動式白板軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：科學探究相關(guān)的教育視頻、音頻材料

-教學手段：小組討論、實驗操作、互動游戲、觀察記錄表五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式開始，如“同學們，你們知道我們是用哪些感官來認識世界的嗎？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課學習的內(nèi)容，如“上一節(jié)課我們學習了哪些感官？它們分別有什么作用？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“通過感官來發(fā)現(xiàn)”，講解每個感官的功能和使用方法。

-舉例說明：以水果為例，讓學生觀察水果的顏色、形狀，聞一聞它的氣味，嘗一嘗它的味道，觸摸它的質(zhì)地，通過具體例子幫助學生理解感官的應(yīng)用。

-互動探究：將學生分成小組，每組分配不同的物品，要求學生運用感官進行觀察和描述，然后與其他小組分享發(fā)現(xiàn)。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：每個學生選擇一個物品，獨立完成一份感官觀察報告，包括顏色、形狀、大小、氣味、味道和質(zhì)地等。

-教師指導：在學生進行觀察和記錄時，教師巡回指導，幫助學生用準確的語言描述感官體驗，并解答學生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師與學生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)感官在認識世界中的作用，并討論如何綜合感官信息來更好地理解周圍的世界。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：要求學生在家中選取一個物品，用今天的所學方法進行感官觀察，并寫下觀察報告，第二天在課堂上分享。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《兒童感官探索手冊》、《小小科學家：感官世界》等，這些書籍提供了更多關(guān)于感官探索的實踐活動和科學知識。

-視頻資源：教育視頻網(wǎng)站上的科普視頻，如《探索感官的奧秘》、《感官如何影響我們的決策》等，這些視頻可以加深學生對感官功能和應(yīng)用的理解。

-實物資源：不同質(zhì)地和氣味的物品，如各種香料、織物、自然物品（石頭、樹葉等），用于感官體驗活動。

-軟件資源：互動式學習軟件，如虛擬實驗室，讓學生在虛擬環(huán)境中進行感官實驗。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)的科普書籍，以增加對感官世界的認識和理解。

-建議學生在家中收集不同的物品，如不同質(zhì)地的布料、不同氣味的香料等，進行家庭感官探索活動，并記錄下來自己的觀察和感受。

-安排學生在家長或老師的陪同下參觀自然博物館、科技館等，實地體驗感官探索的過程，增強學習興趣。

-利用節(jié)假日組織戶外活動，如郊游、農(nóng)場體驗等，讓學生在大自然中運用感官進行探索，了解感官在生活中的應(yīng)用。

-指導學生使用互動式學習軟件，如虛擬實驗室，通過模擬實驗來加深對感官功能的理解。

-鼓勵學生觀看科普視頻，特別是那些能夠直觀展示感官如何工作的視頻，幫助學生將理論知識與實際應(yīng)用聯(lián)系起來。

-定期舉辦科學講座，邀請專家來講解感官科學的相關(guān)知識，激發(fā)學生的科學興趣和探究精神。

-建議學生參與科學俱樂部或興趣小組，與其他同學一起進行科學探索和實驗，促進交流和合作學習。七、板書設(shè)計

①感官名稱及功能

-重點知識點：五官的名稱（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）

-重點詞匯：觀察、辨別、描述

②感官體驗活