粵教版高中信息技術必修說課稿-3.2.2 建立表格6-

粵教版高中信息技術必修說課稿-3.2.2建立表格6-主備人備課成員設計思路本節(jié)課以粵教版高中信息技術必修課本為基礎，圍繞“建立表格6-”這一章節(jié)內容，結合高年級學生的認知水平，設計以下教學思路：首先通過實例引入，讓學生了解表格在實際生活中的應用；接著講解表格的基本概念和建立表格的方法，引導學生動手實踐；然后通過案例分析，讓學生掌握表格的美化和數(shù)據處理技巧；最后進行課堂小結，鞏固所學知識，提高學生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過建立表格的學習，使學生能夠認識到信息處理在日常生活和學習中的重要性，提高信息敏感度和處理能力；在表格建立和數(shù)據處理過程中，發(fā)展學生的邏輯思維和問題解決能力；同時，鼓勵學生探索表格應用的多樣性，激發(fā)創(chuàng)新意識和實踐創(chuàng)新能力。重點難點及解決辦法重點：建立表格的方法、表格的美化、數(shù)據處理技巧。

難點：表格數(shù)據的邏輯處理、表格美化的細節(jié)處理。

解決辦法：

1.對于建立表格的方法，通過分步驟講解和演示，讓學生跟隨操作，逐步掌握表格的創(chuàng)建與編輯。

2.表格美化的難點在于細節(jié)處理，將采用案例教學法，展示不同美化效果，引導學生觀察并實踐，強調個性化設計的重要性。

3.數(shù)據處理的邏輯性較強，通過設計實際問題情境，引導學生分析數(shù)據需求，采用小組討論和教師指導相結合的方式，幫助學生理解并掌握數(shù)據排序、篩選和計算等技巧。

4.在突破策略上，通過課堂練習和課后作業(yè)，及時鞏固所學知識，鼓勵學生自主探索，提升解決問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：計算機、投影儀、交互式白板。

2.軟件資源：MicrosoftExcel、表格處理軟件。

3.課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：教學PPT、電子教案、實例表格文件。

5.教學手段：案例演示、小組討論、課堂練習。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些生活中常見的表格應用，如成績單、課程表等，引發(fā)學生對表格的興趣。

回顧舊知：簡要回顧學生在上一節(jié)課中學到的表格基礎概念，為學習新知識做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：詳細介紹如何使用Excel軟件建立表格，包括插入行、列、單元格，以及輸入數(shù)據的基本方法。

舉例說明：通過創(chuàng)建一個班級成績表格的實例，演示如何進行數(shù)據輸入和表格的基本設置。

互動探究：學生分小組，嘗試創(chuàng)建自己的表格，并討論如何使表格更加美觀和易于閱讀。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生在計算機上實際操作，按照教師提供的案例，創(chuàng)建一個簡單的表格，并進行數(shù)據填充和格式設置。

教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，并提供個性化建議。

4.課堂總結（約10分鐘）

通過回顧本節(jié)課的主要內容，強調表格創(chuàng)建和數(shù)據處理的重要性，并總結學生在操作中遇到的問題和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學生創(chuàng)建一個個人日程表格，并在下節(jié)課前提交，以鞏固本節(jié)課所學內容。教學資源拓展1.拓展資源：

-電子表格高級功能介紹：包括數(shù)據透視表、圖表制作、公式與函數(shù)應用等。

-表格數(shù)據處理案例分析：收集不同行業(yè)的數(shù)據處理實例，如財務報表、市場分析報告等。

-表格在設計中的應用：介紹表格在平面設計、網頁設計等領域的作用和設計原則。

-信息技術的倫理與法律：涉及信息處理的法律法規(guī)、隱私保護等內容。

-最新信息技術動態(tài)：關注信息技術領域的新技術、新應用，如大數(shù)據分析、人工智能等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后自主探索電子表格的高級功能，通過在線教程或書籍學習數(shù)據透視表和圖表制作。

-要求學生收集并分析至少一個表格數(shù)據處理案例，以加深對數(shù)據處理流程和方法的理解。

-邀請設計專業(yè)的教師或行業(yè)專家進行講座，分享表格在設計中的應用和設計原則。

-組織學生討論信息技術的倫理與法律問題，提高他們的法律意識和信息安全意識。

-定期更新課程內容，引入最新信息技術動態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣和探索精神。

-建議學生關注信息技術相關的新聞、雜志和博客，以保持對行業(yè)發(fā)展的敏感度和前瞻性。板書設計1.表格建立方法

①表格創(chuàng)建步驟

②單元格操作（插入、刪除、合并）

③表格數(shù)據輸入（文本、數(shù)字、日期）

2.表格美化技巧

①表格樣式選擇

②條件格式應用

③單元格格式設置（字體、對齊方式、邊框）

3.數(shù)據處理

①數(shù)據排序與篩選

②公式與函數(shù)使用

③數(shù)據驗證與保護反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：通過結合學生的實際生活案例，如個人財務管理、班級活動安排等，讓學生更直觀地理解表格的應用價值。

2.互動式學習：采用小組合作和討論的方式，鼓勵學生在課堂上積極互動，共同解決問題，提高學習的參與度和趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學深度不夠：在講解表格的高級功能時，可能會因為時間限制而無法深入講解，導致學生對這些功能理解不透徹。

2.學生操作熟練度不足：學生在課堂上的實際操作時間有限，可能無法充分練習，導致操作熟練度不夠。

3.教學評價單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)，缺乏對學生綜合能力的全面評價。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學內容：根據學生的實際情況，適當調整教學進度，確保表格的高級功能得到充分的講解和實踐。

2.增加實踐環(huán)節(jié)：在課堂上增加學生的實際操作時間，鼓勵學生在課后也進行練習，以提高操作的熟練度。

3.多元化評價