三年級上冊語文第7課《聽聽秋的聲音》知識點及練習(xí)題

第7*．《聽聽，秋的聲音》知識點一、我會認抖：dǒu（抖動、發(fā)抖、精神抖擻）蟋：xī（蟋蟀）蟀：shuài（斗蟀、小蟋蟀）振：zhèn（振作、振動、振奮）韻：yùn（韻味、歌韻、風(fēng)韻猶存）掠：lüè（掠過、掠取、掠奪）吟：yín（歌吟、吟唱、呻吟）遼：liáo（遼闊、遼遠、遼東半島）闊：kuò（廣闊、寬闊、開闊眼界）二、多音字別：bié（別人）biè（別扭）三、近義詞道別——告別叮嚀——叮囑掠過——拂過遼闊——寬闊匆匆——急忙四、反義詞遼闊——狹窄匆匆——慢慢五、理解詞語道別：辭行。本課指黃葉離開了大樹。叮嚀：反復(fù)地囑咐。歌韻：文中指蟋蟀發(fā)出的聲音。遼闊：廣闊。綻開：裂開。本課指谷粒成熟。匆匆：急急忙忙的樣子。六、課文分段第一部分（1-3）：具體描寫秋天的落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)的聲音。第二部分（4-5）：秋的聲音還有許多，就在葉子、小花等事物中。第三部分（6）：激發(fā)讀者去聆聽秋的聲音。七、句子解析1．聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。把“刷刷”的落葉聲說成是道別的話音，表現(xiàn)了黃葉依依不舍的心情。2．聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。這是描寫蟋蟀的聲音。寫出了蟋蟀在陽臺上振動翅膀活動的畫面。3．一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟?！岸摗笔谴笱愕慕新暎@里運用擬人的修辭方法告訴大家秋天已經(jīng)來到?！柏S收的歌吟”指的是一陣陣秋風(fēng)過后，田野呈現(xiàn)出豐收的景象。4．聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。把秋天比作遼闊的音樂廳，形象生動地寫出了秋天的大自然中蘊含著各種聲音，這些聲音像優(yōu)美動聽的旋律。八、問題歸納1．“大樹抖抖手臂”“黃葉道別”，這是運用了什么修辭？想象一下這幅畫面吧！運用了擬人的修辭。秋風(fēng)中樹枝搖擺，一片片黃葉離開大樹的懷抱，隨風(fēng)飄落。2．葉子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的聲音，想一想它們都說了什么？葉子、小花向人們傳遞著秋的信息；晶瑩的汗水向人們訴說著勞動的艱辛；飽滿的谷粒向人們訴說著豐收的喜悅。3．你從“秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去”中體會到了什么？秋天是美好的，也是短暫的，它來去匆匆，我們應(yīng)該珍惜。九、課文主題作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言贊美了秋天，表達了對秋天的喜愛，抒發(fā)了對美好生活的熱愛。

7*．《聽聽，秋的聲音》練習(xí)題一、在下面的括號里填上合適的量詞。一（）葉子一（）小花一（）汗水一（）谷粒一（）秋風(fēng)一（）大樹二、選詞填空。寂靜安靜（1）自習(xí)課上，教室里非常（）。（2）深夜，田野里一片（）。希望期望（3）小紅軍看到了未來，看到了（）。（4）我一定不辜負老師的殷切（）。三、想想看，你在秋天還能聽到哪些聲音呢？________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：一、一（片）葉子一（朵）小花一（滴）汗水一（顆）谷粒一（陣）秋風(fēng)一（棵）大樹二、（1）安靜（2）寂靜（3）希望（4）期望三、我還能聽到“嘩嘩嘩”的聲音，這