三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法例4人教版（含微視頻） 人教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法例4人教版（含微視頻）人教版今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法例4。我要讓大家翻開課本第33頁(yè)，看看例題。例題中有一個(gè)除法算式，除數(shù)是一位數(shù)，被除數(shù)是36，我們要用除數(shù)6去除被除數(shù)36。大家要注意看，6可以除36幾次，余數(shù)是多少。在講解的過程中，我會(huì)給大家演示一下筆算除法的過程，讓大家更直觀地理解除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。同時(shí)，我也會(huì)給大家一些口算的練習(xí)，讓大家通過口算來鞏固除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。今天的作業(yè)，我給大家準(zhǔn)備了一些除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的練習(xí)題，希望大家能多做幾遍，鞏固一下今天學(xué)的知識(shí)。通過今天的學(xué)習(xí)，我希望大家能掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。如果大家有不懂的地方，可以課后找我，我會(huì)耐心地給大家講解。同時(shí)，我也會(huì)在課后反思一下今天的教學(xué)，看看有沒有需要改進(jìn)的地方。如果大家有興趣，也可以課后拓展一下，研究一下除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要大家特別關(guān)注。除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的步驟和過程是重點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜除法的基礎(chǔ)。大家要理解并掌握如何從被除數(shù)的最高位開始除，以及每次除后余數(shù)要比除數(shù)小的規(guī)則。我要大家注意，除數(shù)是一位數(shù)，我們要從被除數(shù)的最高位開始除。這是因?yàn)槲覀円ＷC除法的正確性，從最高位開始除可以避免出錯(cuò)。在除法的過程中，如果最高位不夠除，就要看前兩位。這是因?yàn)槲覀円ＷC除法的完整性，不能忽略前兩位的影響。每次除后，余數(shù)要比除數(shù)小。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)槿绻鄶?shù)不比除數(shù)小，那就說明我們的除法計(jì)算錯(cuò)誤了。對(duì)于除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，我要大家注意，我們要按照步驟來進(jìn)行除法計(jì)算。我們要確定除數(shù)和被除數(shù)。然后，我們要從被除數(shù)的最高位開始除，如果最高位不夠除，就要看前兩位。每次除后，余數(shù)要比除數(shù)小。我們要把每次除的結(jié)果寫下來，這就是我們的商。在教學(xué)過程中，我會(huì)給大家演示一下筆算除法的過程，讓大家更直觀地理解除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。同時(shí)，我也會(huì)給大家一些口算的練習(xí)，讓大家通過口算來鞏固除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。對(duì)于板書設(shè)計(jì)，我會(huì)把除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的步驟寫在大黑板上，讓大家可以看到每一步的詳細(xì)過程。這樣，大家就可以更清晰地理解除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的步驟和過程。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)給大家準(zhǔn)備一些除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的練習(xí)題，希望大家能多做幾遍，鞏固一下今天學(xué)的知識(shí)。這些練習(xí)題都是根據(jù)我們今天學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)的，希望大家能通過做題來鞏固我們的知識(shí)。通過今天的學(xué)習(xí)，我希望大家能掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。如果大家有不懂的地方，可以課后找我，我會(huì)耐心地給大家講解。同時(shí)，我也會(huì)在課后反思一下今天的教學(xué)，看看有沒有需要改進(jìn)的地方。如果大家有興趣，也可以課后拓展一下，研究一下除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的時(shí)候，我注意到語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的重要性，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并通過變化語(yǔ)調(diào)來吸引大家的注意力。同時(shí)，我也注意到了時(shí)間分配的問題，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保大家有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，既有針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的提問，也有考察大家思考能力的提問。通過提問，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的理解程度，也及時(shí)發(fā)現(xiàn)了大家在學(xué)習(xí)中存在的問題。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過例題的展示，讓大家直觀地了解了除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的應(yīng)用情景。這樣，大家能更好地理解我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，也更容易激發(fā)大家的興趣。在教學(xué)過程中，我使用了教具和學(xué)具，讓大家通過實(shí)際的操作來理解除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。這樣，大家能更直觀地理解除法的過程，也更容易掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。在板書設(shè)計(jì)中，我清晰地寫下了除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的步驟，并通過板書，讓大家可以看到每一步的詳細(xì)過程。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給大家準(zhǔn)備了一些除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的練習(xí)題，讓大家通過做題來鞏固我們的知識(shí)。在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)過程中，大家對(duì)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的掌握程度比較好，但在余數(shù)的處理上，有些同學(xué)還存在問題。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，大家對(duì)余數(shù)的處理進(jìn)行更深入的講解和練習(xí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法很感興趣，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，大家對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法進(jìn)行講解。通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法還需要改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將積極探索更有效的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，以提高我們的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。課后提升：為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目覆蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望大家通過這些練習(xí)題，能夠進(jìn)一步鞏固和提升自己的理解。3672108254065918274880104496381答案：1.36÷6=672÷6=12108÷6=182.25÷5=540÷5=865÷5=133.9÷