《做個養(yǎng)綠護綠小能手》（說課稿）-2024-2025學年四年級上冊綜合實踐活動教科版

《做個養(yǎng)綠護綠小能手》（說課稿）-2024-2025學年四年級上冊綜合實踐活動教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《做個養(yǎng)綠護綠小能手》（說課稿）-2024-2025學年四年級上冊綜合實踐活動教科版

本節(jié)課選自教科版四年級上冊綜合實踐活動教材，旨在讓學生通過實踐，了解綠色植物的生長特點，掌握基本的養(yǎng)護方法，培養(yǎng)熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學生的生活實際，以趣味性和實踐性為特點，引導學生從身邊的小事做起，做一個養(yǎng)綠護綠的小能手。核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在三年級時已經(jīng)學習了一些關(guān)于植物生長的基礎(chǔ)知識，如植物的基本結(jié)構(gòu)和生長條件。此外，他們在日常生活中可能已經(jīng)接觸過一些簡單的植物養(yǎng)護活動。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對自然環(huán)境充滿好奇，對動手操作的活動興趣濃厚。他們在觀察、實驗等方面的能力已有一定基礎(chǔ)，喜歡通過親身體驗來學習和探索。學生的個性化學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的善于團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能在理解植物生長的復雜過程、掌握養(yǎng)護技巧等方面遇到困難。此外，由于缺乏實際操作經(jīng)驗，學生在實際操作中可能會遇到如何正確澆水、施肥等問題。同時，保持學生對長期養(yǎng)護活動的興趣和持續(xù)性也可能是一個挑戰(zhàn)。教學方法與手段教學方法：

1.采用講授法介紹植物養(yǎng)護的基礎(chǔ)知識，確保學生理解養(yǎng)護原則。

2.實施討論法，讓學生分享養(yǎng)護經(jīng)驗，互相學習，提高實踐能力。

3.運用實驗法，通過實際操作讓學生親身體驗植物養(yǎng)護的過程。

教學手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示植物生長的動態(tài)過程，增強直觀感受。

2.使用教學軟件設(shè)計互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和興趣。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供養(yǎng)護技巧的視頻教程，輔助學生自學。教學過程1.導入新課

-（教師）同學們，大家好！今天我們要開始一個新的實踐活動——“做個養(yǎng)綠護綠小能手”。你們知道嗎，綠色植物對于我們生活的環(huán)境有著非常重要的作用。那么，你們有沒有養(yǎng)護過植物呢？誰能分享一下你們的養(yǎng)護經(jīng)驗？

-（學生）我養(yǎng)過一盆花，每天都會給它澆水。

-（學生）我曾經(jīng)種過一顆小樹，我還給它施肥呢。

-（教師）很好，看來大家都有過養(yǎng)護植物的經(jīng)歷。今天，我們就來學習如何更好地養(yǎng)護綠色植物，讓它們茁壯成長。

2.基本知識講解

-（教師）首先，我們來了解一下綠色植物生長的基本條件。植物需要陽光、水、空氣和土壤。陽光是植物進行光合作用的重要條件，水是植物生長的重要介質(zhì)，空氣中的二氧化碳是植物光合作用的原料，土壤則提供了植物生長所需的養(yǎng)分。那么，我們在養(yǎng)護植物時，需要注意哪些方面呢？

-（學生）要注意澆水的量和次數(shù)。

-（學生）還要注意陽光的照射。

-（教師）對，大家說得都很對。接下來，我會詳細講解如何給植物澆水、施肥，以及如何調(diào)整陽光照射等。

3.實踐操作演示

-（教師）現(xiàn)在，我們來實際操作一下。我會演示如何給一盆花澆水。首先，我們要觀察土壤的濕度，如果土壤已經(jīng)干燥，我們就需要澆水了。澆水時，要注意不要一次性澆太多，以免造成植物根部積水。接下來，我會請一位同學上來示范一下如何給植物施肥。

-（學生）我明白了，老師。我會先挖一個小坑，然后放入適量的肥料，最后埋好土。

-（教師）很好，這位同學做得非常正確。施肥時要注意肥料的用量，過量施肥會對植物造成傷害。

4.分組討論與實踐

-（教師）現(xiàn)在，我們將分成幾個小組，每個小組選擇一種植物，討論并制定一個養(yǎng)護計劃。計劃中要包括澆水的頻率、施肥的時間和方法，以及如何調(diào)整陽光照射等。討論完畢后，每個小組向全班同學展示你們的養(yǎng)護計劃，并說明理由。

-（學生）我們小組選擇了綠蘿，我們計劃每周澆水兩次，每月施肥一次，放在陽臺上接受充足的陽光。

-（學生）我們小組選擇了吊蘭，我們計劃每周澆水一次，放在室內(nèi)明亮的地方，避免陽光直射。

5.總結(jié)與反思

-（教師）通過今天的實踐活動，我們學習了如何養(yǎng)護綠色植物。大家能夠根據(jù)植物的特點，制定出合理的養(yǎng)護計劃，非常好。但是，養(yǎng)護植物并不是一次性的事情，而是需要持續(xù)關(guān)注和調(diào)整的過程。在接下來的時間里，我希望大家能夠按照自己的養(yǎng)護計劃，認真照顧自己的植物，并記錄下植物的生長變化。

-（學生）老師，我們會的。我們會用心照顧我們的植物，讓它茁壯成長。

-（教師）很好。最后，我想請大家思考一個問題：為什么我們要養(yǎng)綠護綠？它對我們和環(huán)境有什么意義？

-（學生）養(yǎng)綠護綠可以美化環(huán)境，凈化空氣，讓我們生活的環(huán)境更加美好。

-（學生）植物還可以吸收二氧化碳，減少溫室效應，保護地球。

6.課后作業(yè)與延伸活動

-（教師）今天的課后作業(yè)是：根據(jù)你們的養(yǎng)護計劃，記錄下自己植物的生長情況，包括澆水、施肥的時間，以及植物的生長變化。下節(jié)課，我們將分享大家的記錄和經(jīng)驗。此外，我還希望大家能夠利用課余時間，多觀察周圍的綠色植物，了解它們的特點和養(yǎng)護方法。下節(jié)課，我們將進行一次關(guān)于養(yǎng)綠護綠的交流會，大家可以分享自己的觀察和感受。

-（學生）好的，老師，我們一定完成任務(wù)。教學資源拓展1.拓展資源：

-植物養(yǎng)護技巧：介紹不同植物的生長習性、適宜的光照、水分和土壤條件，以及如何應對常見的植物病蟲害。

-環(huán)保意識教育：探討綠色植物對環(huán)境的重要性，包括植物在空氣凈化、減少溫室氣體排放、防止水土流失等方面的作用。

-植物種植設(shè)計：介紹如何根據(jù)空間環(huán)境和個人喜好設(shè)計植物景觀，包括室內(nèi)植物裝飾和室外花園規(guī)劃。

-植物文化知識：講解植物在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義，如松、竹、梅、蘭等植物的寓意和文化故事。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀有關(guān)植物養(yǎng)護的書籍和文章，了解更多的植物知識和養(yǎng)護技巧。

-實地考察：組織學生參觀植物園、植物研究所或園藝市場，實地觀察不同植物的生長狀況，學習專業(yè)人士的養(yǎng)護經(jīng)驗。

-互動交流：建立班級植物養(yǎng)護交流群，學生可以分享自己的養(yǎng)護心得，互相解答養(yǎng)護過程中遇到的問題。

-實踐活動：開展校園綠化活動，讓學生參與校園植物的種植和管理，增強環(huán)保意識和實踐能力。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計個性化的植物養(yǎng)護方案或植物景觀，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

-文化學習：引導學生學習植物在中國傳統(tǒng)文化中的地位和象征意義，了解傳統(tǒng)節(jié)日的植物習俗，如春節(jié)的梅花、端午節(jié)的艾草等。板書設(shè)計①植物養(yǎng)護基礎(chǔ)知識

-重點知識點：植物生長的基本條件（陽光、水、空氣、土壤）

-重點詞：光合作用、澆水、施肥、陽光照射

②養(yǎng)護技巧與實踐操作

-重點知識點：澆水、施肥的方法和注意事項

-重點詞：適量、頻率、施肥時間、土壤濕度

③植物與環(huán)境的關(guān)系

-重點知識點：植物對環(huán)境的作用（美化環(huán)境、凈化空氣、減少溫室效應）

-重點詞：環(huán)保、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展教學反思與改進在完成了“做個養(yǎng)綠護綠小能手”這一課的教學之后，我進行了深入的反思，以期評估教學效果并識別需要改進的地方。

在設(shè)計反思活動時，我首先考慮了學生的學習參與度。通過觀察和學生的反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對養(yǎng)護植物的活動充滿熱情，但也有一些學生在實踐操作中顯得不夠積極。這可能是因為他們對植物養(yǎng)護的知識缺乏足夠的了解，或者是對實際操作感到陌生。為此，我計劃在未來的教學中增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，以此來激發(fā)學生的興趣和參與度。

在教學內(nèi)容的傳達上，我發(fā)現(xiàn)雖然學生們能夠理解植物生長的基本條件，但對于如何具體操作，如澆水的量和頻率，以及施肥的方法，仍存在一些困惑。我意識到，可能是因為我在講解時沒有足夠細化這些操作步驟。因此，我計劃在下次教學中，通過更多的實例和演示，讓學生更清晰地理解這些操作。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：

1.學生在養(yǎng)護植物的過程中，對于觀察和記錄植物生長變化的部分不夠重視。為了提高他們的觀察能力，我計劃在課堂上設(shè)置專門的觀察記錄環(huán)節(jié)，讓學生們定期分享他們的觀察成果。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生可能因為害羞或自信心不足而沒有積極參與。為了鼓勵這些學生，我打算在未來的教學中，更加注重營造一個包容和支持的課堂氛圍，讓每個學生都感到自己的意見是被重視的。

改進措施如下：

-增加互動環(huán)節(jié)：通過小組競賽和角色扮演等活動，讓學生在互動中學習，