2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 八 6-9的乘法口訣第2課時(shí) 一共有多少天說(shuō)課稿 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八6-9的乘法口訣第2課時(shí)一共有多少天說(shuō)課稿北師大版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“6-9的乘法口訣”為基礎(chǔ)，圍繞“一共有多少天”這一主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先，通過(guò)生活情境引入，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系；其次，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)并掌握6-9的乘法口訣；接著，通過(guò)練習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力；最后，以小組合作的形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維，通過(guò)觀察、分析、歸納總結(jié)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，形成正確的運(yùn)算策略；同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組合作解決問(wèn)題，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生形成系統(tǒng)化的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握6-9的乘法口訣，并能夠運(yùn)用這些口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。具體包括：

-熟練背誦6-9的乘法口訣，如“六六三十六”、“七七四十九”等。

-能夠獨(dú)立運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，例如計(jì)算“一周有多少天”。

-通過(guò)練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

舉例：在講解“6×6=36”時(shí)，教師可以通過(guò)展示日歷中一周的天數(shù)，讓學(xué)生理解“6天×6周=36天”，從而強(qiáng)化乘法口訣的記憶和應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生能夠靈活運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。具體包括：

-學(xué)生可能會(huì)混淆乘法口訣的順序，例如將“六六三十六”誤記為“六九五十四”。

-在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能不知道如何將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算。

舉例：在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些含有多個(gè)乘法步驟的問(wèn)題，如“小華每天鍛煉6分鐘，一周鍛煉幾天？”學(xué)生需要先計(jì)算出每天鍛煉的總時(shí)間，再乘以一周的天數(shù)。這樣的問(wèn)題可以幫助學(xué)生理解和運(yùn)用乘法口訣，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)和糾正他們?cè)谟?jì)算中的錯(cuò)誤。教師還可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)和錯(cuò)誤糾正，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線數(shù)學(xué)題庫(kù)、數(shù)字教材

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)APP教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了1-5的乘法口訣，今天我們要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——6-9的乘法口訣。你們知道我們生活中有哪些地方會(huì)用到乘法嗎？

2.（等待學(xué)生回答）很好，比如計(jì)算天數(shù)、購(gòu)物時(shí)的總價(jià)等。那么，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何用乘法來(lái)計(jì)算一周有多少天吧。

二、探究新知

1.首先，我們來(lái)看一下6-9的乘法口訣。請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本，第6頁(yè)，我們一起朗讀一遍這些口訣。（教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀）

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家試著用自己的方式記住這些口訣。你可以用畫(huà)畫(huà)、編故事或者編兒歌的方法，只要你覺(jué)得能幫助你記住這些口訣就可以。

3.（學(xué)生自主記憶，教師巡回指導(dǎo)）

三、應(yīng)用口訣

1.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家用我們剛才記住的乘法口訣來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)大家算一算，一周有7天，那么6周有多少天呢？

2.（等待學(xué)生回答）很好，6周就是6×7=42天。那么，如果我們想知道8周有多少天，我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢？

3.（等待學(xué)生回答）對(duì)了，8周就是8×7=56天。接下來(lái)，請(qǐng)大家用同樣的方法算一算9周有多少天。

四、練習(xí)鞏固

1.現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一些練習(xí)，鞏固一下我們剛才學(xué)到的知識(shí)。請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的乘法練習(xí)。

2.請(qǐng)大家寫(xiě)出以下乘法算式的答案：

-6×6=

-7×7=

-8×8=

-9×9=

3.（學(xué)生自主完成，教師巡回指導(dǎo)）

五、解決問(wèn)題

1.好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了6-9的乘法口訣，現(xiàn)在我們來(lái)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。請(qǐng)大家聽(tīng)仔細(xì)：小華每天要鍛煉6分鐘，他打算連續(xù)鍛煉7天，請(qǐng)問(wèn)小華一共要鍛煉多少分鐘？

2.（等待學(xué)生回答）很好，小華一共要鍛煉6×7=42分鐘。那么，如果小華每天鍛煉8分鐘，他連續(xù)鍛煉9天，一共要鍛煉多少分鐘呢？

3.（等待學(xué)生回答）對(duì)了，小華一共要鍛煉8×9=72分鐘。接下來(lái)，請(qǐng)大家用同樣的方法解決以下問(wèn)題：

-小明每天做10道數(shù)學(xué)題，他打算連續(xù)做6天，請(qǐng)問(wèn)小明一共要做多少道數(shù)學(xué)題？

-小紅每天閱讀20分鐘，她打算連續(xù)閱讀7天，請(qǐng)問(wèn)小紅一共要閱讀多少分鐘？

六、總結(jié)與反思

1.好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6-9的乘法口訣，并且用這些口訣解決了一些實(shí)際問(wèn)題?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家回顧一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容。

2.首先，我們學(xué)習(xí)了6-9的乘法口訣，這些口訣可以幫助我們快速計(jì)算相關(guān)的乘法題目。然后，我們通過(guò)練習(xí)，掌握了這些口訣的應(yīng)用。

3.在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們學(xué)會(huì)了如何將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算，并且用乘法口訣來(lái)計(jì)算答案。

4.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們?cè)诮裉斓恼n堂中學(xué)到的最有價(jià)值的東西。

七、布置作業(yè)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)得很棒，為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我給大家留一些作業(yè)。請(qǐng)大家完成以下任務(wù)：

-復(fù)習(xí)并熟練掌握6-9的乘法口訣。

-完成練習(xí)冊(cè)第6頁(yè)的題目。

-下一節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)更多的乘法知識(shí)，希望大家提前做好準(zhǔn)備。

2.好的，同學(xué)們，今天的課就上到這里，希望大家能夠充分利用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.6-9的乘法口訣

-6×6=36

-6×7=42

-6×8=48

-6×9=54

-7×7=49

-7×8=56

-7×9=63

-8×8=64

-8×9=72

-9×9=81

2.乘法口訣的應(yīng)用

-計(jì)算連續(xù)幾天的總天數(shù)，如：7天×6周=42天

-計(jì)算物品總價(jià)，如：3個(gè)蘋(píng)果×6元/個(gè)=18元

-計(jì)算時(shí)間的總和，如：每天鍛煉6分鐘×7天=42分鐘

3.解決實(shí)際問(wèn)題的方法

-分析問(wèn)題，確定所需的數(shù)學(xué)運(yùn)算

-將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算

-應(yīng)用乘法口訣計(jì)算答案

-檢驗(yàn)答案的準(zhǔn)確性

4.乘法運(yùn)算的規(guī)則

-乘法滿足交換律，即a×b=b×a

-乘法滿足結(jié)合律，即a×(b×c)=(a×b)×c

-乘法滿足分配律，即a×(b+c)=a×b+a×c

5.乘法口訣的記憶技巧

-利用圖形、故事、兒歌等輔助記憶

-反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶

-將乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際生活中，加深理解

6.乘法口訣的拓展

-學(xué)習(xí)更多的乘法口訣，如10-12的乘法口訣

-探索乘法口訣與除法口訣之間的關(guān)系

-學(xué)習(xí)乘方運(yùn)算，如2^3=2×2×2=8

7.乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-計(jì)算購(gòu)物總價(jià)

-計(jì)算時(shí)間的總和

-計(jì)算物品的重量、長(zhǎng)度等

-解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

8.數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

-觀察力：觀察生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律

-思維轉(zhuǎn)換：將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算

-分析能力：分析問(wèn)題，找出關(guān)鍵信息

-解決問(wèn)題能力：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題內(nèi)容邏輯關(guān)系①乘法口訣的學(xué)習(xí)與掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：6-9的乘法口訣

-重點(diǎn)詞：熟練背誦、靈活運(yùn)用

-重點(diǎn)句：通過(guò)觀察、討論、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)并掌握乘法口訣的規(guī)律。

②乘法口訣在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將乘法口訣