2023八年級英語下冊 Module 5 Cartoons Unit 1 It's time to watch a cartoon第二課時說課稿 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon第二課時說課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“2023八年級英語下冊Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon第二課時說課稿（新版）外研版”本節(jié)課選自外研版八年級英語下冊第五模塊第一單元的第二課時。本課時主要圍繞卡通片這一主題展開，通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解卡通片的起源、發(fā)展以及不同類型的卡通片。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解卡通片的相關(guān)詞匯和表達，能夠用英語描述自己喜歡的卡通片及其角色。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解卡通片在不同文化中的表現(xiàn)形式和象征意義，增強對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、比較不同卡通片的特點，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主查找卡通片的相關(guān)信息，通過合作學(xué)習(xí)，提高信息獲取和處理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如："cartoon","character","animation","It'stimetowatchacartoon"等。

②能夠理解并描述卡通片的故事情節(jié)和角色特點。

2.教學(xué)難點

①正確運用過去時態(tài)描述卡通片的情節(jié)，如："Theywenttothecinematowatchacartoon."

②學(xué)會在不同語境中運用情態(tài)動詞"should"和"oughtto"表達建議，如："Youshouldwatchthiscartoon.It'sveryfunny."

③能夠根據(jù)上下文推測生詞的含義，提高詞匯推斷能力。

④在小組討論中，能夠用英語流暢地表達個人對卡通片的喜好和觀點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：課文音頻、卡通片片段、卡通角色圖片

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、多媒體演示、互動問答教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對卡通片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道卡通片是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些卡通片的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受卡通片的魅力或特點。

簡短介紹卡通片的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.卡通片基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解卡通片的基本概念、類型和特點。

過程：

講解卡通片的定義，包括其主要元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹卡通片的類型，如動畫卡通、漫畫卡通等，使用圖片幫助學(xué)生理解。

3.卡通片案例分析（20分鐘）

目標：通過具體卡通片案例，讓學(xué)生深入了解卡通片的特性和文化意義。

過程：

選擇幾個經(jīng)典的卡通片案例進行分析，如《米老鼠》、《海綿寶寶》等。

詳細介紹每個案例的背景、故事情節(jié)、角色特點和文化影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些卡通片對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何創(chuàng)作自己的卡通故事。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造思維。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個卡通片角色進行深入討論。

小組內(nèi)討論該角色的性格、故事情節(jié)以及如何塑造這個角色。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對卡通片的認知。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括角色的性格分析、故事梗概等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)卡通片的文化價值和創(chuàng)作意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括卡通片的基本概念、類型、案例分析等。

強調(diào)卡通片在文化傳遞和創(chuàng)意表達中的價值和作用，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力創(chuàng)作自己的卡通故事。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一個簡短的卡通故事，并描繪主要角色，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠流利地朗讀課文，掌握卡通片相關(guān)的詞匯和句型，如"cartoon","character","animation"等，并在實際交流中運用這些詞匯描述卡通片的故事情節(jié)和角色特點。

2.理解能力的增強：學(xué)生對卡通片有了更深入的理解，能夠分析不同卡通片的特點，理解其文化內(nèi)涵，并通過實例學(xué)會如何運用情態(tài)動詞"should"和"oughtto"來表達建議。

3.文化意識的提高：學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解了不同文化背景下的卡通片風(fēng)格和特點，增強了對多元文化的尊重和理解，能夠在跨文化交流中表現(xiàn)出更加開放和包容的態(tài)度。

4.思維品質(zhì)的發(fā)展：學(xué)生在分析卡通片的過程中，學(xué)會了觀察、分析和比較，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠提出自己的見解和創(chuàng)意。

5.學(xué)習(xí)能力的增強：學(xué)生通過自主查找卡通片相關(guān)信息，學(xué)會了如何利用信息化資源進行學(xué)習(xí)，提高了信息獲取和處理能力。在小組討論中，學(xué)生能夠有效地合作，共同探討問題，提高了團隊協(xié)作能力。

6.表達能力的提升：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地表達自己的觀點，通過口頭報告展示小組討論成果，提高了公眾演講能力和語言表達能力。

7.創(chuàng)造力的激發(fā)：學(xué)生在課后作業(yè)中嘗試創(chuàng)作卡通故事，不僅鞏固了所學(xué)知識，而且激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了藝術(shù)創(chuàng)作能力。

8.自我學(xué)習(xí)意識的增強：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識到學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素養(yǎng)，增強了自我學(xué)習(xí)意識和終身學(xué)習(xí)的觀念。板書設(shè)計①重點知識點：

-卡通片的歷史與發(fā)展

-卡通片的類型與特點

-卡通片中的角色與情節(jié)

②重點詞匯：

-cartoon,character,animation,plot,genre,humor,fantasy

③重點句子：

-"It'stimetowatchacartoon."

-"Thiscartoonisaboutabravesuperhero."

-"Cartoonscanbringjoyandinspirationtopeopleofallages."教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)讓我深感，教學(xué)不僅僅是一個單向的知識傳遞過程，更是一個師生互動、共同成長的過程。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多媒體教學(xué)，通過展示卡通片的圖片和視頻片段來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式確實能夠讓學(xué)生更加投入，但在實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有時候多媒體設(shè)備會出現(xiàn)故障，影響了課堂的順利進行。這讓我意識到，作為教師，我需要有多套準備，以便在突發(fā)情況下能夠靈活應(yīng)對。

在教學(xué)策略上，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)如何合作、如何表達自己的觀點。從學(xué)生的反饋來看，他們似乎很享受這種互動式的學(xué)習(xí)。但我也注意到，有些學(xué)生在小組討論中比較被動，可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵這些學(xué)生參與到討論中來，給他們提供更多的表達機會。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序方面還有待提高。有時候，學(xué)生在小組討論中過于興奮，會導(dǎo)致課堂有些混亂。我需要更好地掌握課堂節(jié)奏，確保學(xué)生在積極參與的同時，也能保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們不僅學(xué)到了關(guān)于卡通片的知識，提高了英語聽說能力，而且在小組討論中鍛煉了團隊合作能力。但同時，我也看到學(xué)生在某些方面的不足，比如在用英語表達時，一些基本的語法錯誤仍然存在。這說明我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的語言表達能力的培養(yǎng)。

針對教學(xué)中存在的問題