部編版六年級語文上冊《習(xí)作例文與習(xí)作》精美課件

圍繞中心意思寫六年級上冊第五單元習(xí)作例文與習(xí)作任務(wù)壹深深領(lǐng)悟生活的真意任務(wù)貳曬曬我的得“意”之作任務(wù)叁品出夏天獨有的味道小試牛刀生活處處有真意品嘗“盼望”的滋味細細體會同齡人的心情我手寫我心評選“亮點”佳作活動一：感知漢字的魅力中國的漢字歷史悠久，也有著豐富的文化內(nèi)涵，你瞧——“望”本義是“向遠處看”，引申為希望，期望。甲骨文“望”字像一個人站在地上，睜大眼睛遠望。全文加上了月形,更明顯地表達了“遠望”的意思。望小篆楷書“暖”的本義為溫度不冷也不熱。有人說暖字其實就是站在陽光下曬曬太陽，圍坐在火爐旁取取暖，真的是這樣么？小篆字體記載的“暖”，是火字旁和爰字組成的，即為“煖”。造字本義，援用火盆或火炕加溫御寒?！盁湣弊职l(fā)展到隸書和楷書，便用“日”取代“火”，寓意借曬太陽來加溫御寒，演變成現(xiàn)代字“暖”了。從“煖”到“暖”，都是自然界的力量匯聚。抬起頭，追尋火紅的太陽，追尋明媚的春光，一定會有溫暖在守候?！芭钡难葑児适滦@廣播站“我手寫我心”欄目開通了，這是一檔以字言心、以事語情的欄目，它給我們搭建了用漢字傳遞心聲，用經(jīng)歷分享感受的平臺。讓我們拿起筆，選擇一個漢字，傳遞一種心聲，或喜或悲；訴說一段經(jīng)歷，分享一次感受，或樂或悔。期待你的來稿和精彩講述的身影哦!征稿啟示漢字也記錄著我們生活的點點滴滴。一個字的背后可能有你記憶猶新的人物事例，或者是令你難以忘懷的場景畫面。這不，校園廣播站新一期的活動就圍繞著一個個漢字展開……請大家快速默讀要求，并畫一畫我們要完成好這次文稿需要分幾步？圍繞中心意思寫漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字。可以寫生活中發(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。想清楚自己要表達的中心意思。注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。寫之前，可以擬個提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達中心意思。寫完后，請同學(xué)讀讀，看看他能不能體會到你寫的中心意思?？梢杂媚氵x的字作為題目，也可以另外擬一個題目。選擇一個漢字確定一個中心圍繞中心選材習(xí)作要求本次習(xí)作素材中的12個漢字都是我們熟悉的漢字，請仔細觀察課本中的上下兩組漢字，你發(fā)現(xiàn)了什么?甜樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓與人的情緒或情感有關(guān)可以讓人聯(lián)想起經(jīng)歷過的事件樂說一說：“樂”字有幾個意思?本義為“樂器”，如《史記》:“太師抱樂”。又指“音樂”，如《易經(jīng)》:“先王以作樂崇德”。引申為“喜悅”義。音樂快樂例字引路，打開思路不同的字音字義，會引發(fā)我們每個人對生活不一樣的聯(lián)想。有音樂，也有快樂，從這個“樂”字，你想到了什么呢?朋友閱讀美食游戲成功學(xué)習(xí)吃到美食感到快樂閱讀過程中感到快樂朋友帶來快樂游戲過程中感到很快樂學(xué)習(xí)進步感到快樂在詩詞大賽上獲獎感到快樂樂試著選擇一個其他漢字，說說你又想到了什么？或回憶起哪些經(jīng)歷過的事情呢？寫作水平提升的甜競技比賽獲勝的甜獲得別人信任的甜甜被誤會，委屈地流淚與好友分離不舍地流淚做錯事時，流下愧疚的眼淚淚小組交流為沖動后悔為自私后悔為不珍惜后悔悔科技的變化生活的變化思想的變化變走街串巷尋找美景幫助走失的小孩尋找家人在書本中尋找知識尋晚歸的我“望”見在大門口焦急等待的媽媽望望著自己好朋友離開的身影，依依不舍下雨沒帶傘，遠遠望見爸爸的身影除了書上的12個漢字，還有起哪個漢字也有著特別的意味，能引發(fā)你的聯(lián)想?

剛剛我們通過幾個漢字故事了解了這次習(xí)作的寫作方向，下面請大家選擇自己最感興趣的一個字，模仿“樂”的構(gòu)思過程，畫思維導(dǎo)圖?；顒佣哼x擇屬于你的漢字朋友閱讀美食游戲成功學(xué)習(xí)吃到美食感到快樂閱讀過程中感到快樂朋友帶來快樂游戲過程中感到很快樂學(xué)習(xí)進步感到快樂在詩詞大賽上獲獎感到快樂樂從不同方面或選取不同事例表達中心意思時，要按照一定的順序組織材料，才能夠更好地凸顯中心。寫作前，列提綱能幫助你梳理寫作思路。列提綱有序組織材料請同學(xué)們根據(jù)思維導(dǎo)圖選擇材料列提綱。寫完后同桌交流，看看選擇的材料是否能表達中心意思，材料順序安排是否恰當。修改自己的提綱，確定習(xí)作重點部分，把準備重點展開寫的部分畫一顆星。如何才能在寫作中真正做到“圍繞中心意思表達”呢？自讀習(xí)作例文《爸爸的計劃》和《小站》，看看作者是如何圍繞一個中心意思步步深入表達的?；顒尤簩W(xué)一學(xué)寫作方法自主閱讀例文《爸爸的計劃》，關(guān)注旁批，找一找：作者圍繞“爸爸的計劃”這個中心意思都寫了哪些事例？爸爸的計劃爸爸給家人訂計劃爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍爸爸給我訂暑假計劃哪個事例寫得最具體？聚焦《爸爸的計劃》，學(xué)習(xí)把重點部分寫具體認真閱讀“爸爸給我訂暑假計劃”部分，思考：作者為什么要把這部分寫具體？因為這件事給我的感受最深！最能讓我感受到“爸爸愛訂計劃”的這個特點！01.要充分地表達中心意思，可以圍繞中心意思，選擇不同的事例來寫；02.自己感受最深、最能突出中心意思的事例要寫具體、詳細，其他部分可以寫得簡略。寫作指導(dǎo)默讀例文《小站》，留意旁批，思考：例文要表達的中心意思是什么？小站小而精心聚焦《小站》，學(xué)習(xí)從不同方面表達中心意思默讀例文，小站的“小”和“精心”可以從哪些語句中看出來？勾畫出關(guān)鍵語句。小站小而精心只有慢車才停靠兩三分鐘一間紅瓦灰墻的小屋幾根木柵欄紅榜小黑板宣傳畫

小小的噴水池

小小的假山小樹小寶塔幾株杏樹站長吹哨子指揮火車規(guī)模小布置小而精心設(shè)施簡單小站小而精心課文從不同方面具體描寫了小站的“小而精心”。規(guī)模小01布置小而精心02設(shè)施簡單03要充分地表達中心意思，可以圍繞中心意思，從不同方面來寫。寫作方法02請同學(xué)們借助提綱，運用寫作方法完成習(xí)作。圍繞中心意思寫。運用動作、語言、心理、環(huán)境等描寫把重點部分寫具體。題目可以用選的這個字，也可以另擬?；顒铀模簢L試習(xí)作，圍繞中心表達0103以中心漢字作為題:《變》《忙》《妙》以中心意思為題:《思念》《忙碌》《等待》說/論/聊+中心漢字《說“妙”》《論“悔”》《聊“甜”》地點+中心漢字《中國的“變”》《校園里的“樂”》中心漢字+名詞《盼春節(jié)》《尋年味》《等春天》擬題小妙招活動五：大顯身手，展示習(xí)作火紅的夕陽灑下了金色的光芒，灑在河水上，波光粼粼，灑在小路上，金光燦燦，也灑在了我和媽媽的身上。①我們一起來到河邊散步，愉悅地交談著。五彩的晚霞點綴著天空，我挽著媽媽的手，走過大橋，走過魚塘。媽媽告訴我的每一句話，都縈繞在耳旁，又飛向我的心間。這無盡的話語，像是一首甜甜的歌兒，在我心底永存。我尋到了，愛在那火紅的夕陽下，藏在一句句叮嚀中。①夕陽由遠及近地“灑”在不同的物體上，一個“灑”宇串聯(lián)整句話，寫出了夕陽的動態(tài)美。尋金黃的銀杏葉，漫天飛舞，飄落在地上、墻上、每個人的心上。放學(xué)了，老師帶同學(xué)們來到校門口，等待家長們來接孩子回家。我踮著腳，張望著，等了好久都沒有看見媽媽。我的心情猶如一片銀杏葉，落入茫茫人海，但很快就被人拾起。②老師見我遲遲沒有離去，就走了過來，知道是因為媽媽沒來，就微笑著幫我給媽媽打了電話，并陪我一起等媽媽。我尋到了，愛在那金黃的銀杏樹下，藏在一個簡單的行動里。②把“我”的心情比作飄落的銀杏葉，由環(huán)境聯(lián)想到自己的情感，生動地把“我”當時從失落到平復(fù)的心情傳達了出來。清澈的溪水潺潺地流淌，流過草地，流過橋畔，流過每一個人的耳旁。一件紅紅的馬甲，一把尖尖的鉗子，我看見志愿者彎下腰去夾起溪水中的一塊塊垃圾。初夏的天，讓人感到舒適。在陽光的照射下，志愿者的汗珠子滴到了溪水中。一個小小的身影，手中拿著雪糕，氣喘吁吁地跑到志愿者面前，遞出他的愛心。我站得很遠，卻也看見兩個身影在低聲說著那真情之語。我尋到了，愛在那潺潺的溪水旁，藏在冰涼的雪糕里。

我用黑色的眼睛，在這人世間，尋到了火紅的夕陽，尋到了金黃的銀杏葉，尋到了清澈的溪水。時間和生命，匆匆流逝，步履不停，值得我們一起探尋。本文緊緊圍繞著“尋找人間真情”這個主題寫了三件相關(guān)的事情，很貼切。接著探尋內(nèi)容安排，三件事由母女之愛到師生之愛再到陌生人之愛，層層遞進：每寫完一件事就用一段簡短的話總結(jié)，行文思路很清晰。最后探尋語言，文章的語言精練優(yōu)美，運用了排比和比喻等修辭手法，讀起來很享受。讀完了，你們也一定能探尋到人間真情吧！佳作點評組內(nèi)推選出1-2篇“亮點”佳作，并根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，請你用一句話為佳作撰寫上榜理由，并曬出你的推薦單，相互交流?！傲咙c”佳作推薦單作者：____________題目：______________推薦人：________________上榜理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活動六：評選“亮點”佳作習(xí)作五：圍繞中心意思寫古代有個讀書人，走了三百里路，去向大師請教作文的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個蜘蛛網(wǎng)說：“你不要拜我為師，你拜它為師吧?！蹦莻€書生對著蜘蛛網(wǎng)呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進，并且考場得意，中舉成名。故事導(dǎo)入事后有人問他原因。他說：“大師在告訴我：天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織?！?/p>

選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象的故事。要求圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同的事例來寫。習(xí)作內(nèi)容

甜

樂

淚

暖

悔

望

迷

妙

變

忙

尋

讓審題選字寫事生活見聞想象故事圍繞中心立意

突出漢字豐富的文化內(nèi)涵及獨特魅力，表達對漢字、對生活的熱愛之情。一、直接材料親身經(jīng)歷親眼所見親耳所聞校園生活家庭生活社會生活（從生活中尋找）寫什么二、間接材料歷史文學(xué)作品報紙、雜志著名的人物和事件典型的形象和經(jīng)典的情感寄托、描寫人物及故事（從閱讀中挖掘）寫什么爸爸的計劃中心意思：爸爸擅長訂計劃。為每個家庭成員訂有計劃。?每天早晚開關(guān)氣窗，照章辦事，一絲不茍。?為“我”訂暑期計劃，細致全面。通過作者生動的筆觸，刻畫了一個辦事有條理而又周全，理性而又呆板的愛訂計劃的老爸，讓人看了又好笑又可嘆。略寫：詳寫：點評：單元回顧確立中心篩選材料列寫提綱擬寫作文正確、新穎、集中有用、具體、典型、新穎、生動條理清晰，詳略得當怎么寫

選一個感受最深的字為題，這個字即是要表達的中心。先要了解這個字的內(nèi)涵哦！1.填一填,明確本次習(xí)作的任務(wù)。(1)審清內(nèi)容

下列不屬于本次習(xí)作要求的一項是(

)。

A.寫印象最深的一件事

B.寫感受最深的一個字

C.列舉不同的事例來體現(xiàn)字的內(nèi)涵

D.從不同的方面來體現(xiàn)一個字的不同內(nèi)涵A練一練(2)審清重點

對于本次習(xí)作的重點,下列說法錯誤的一項是(

)。A.圍繞一個人,通過不同的事例,展現(xiàn)這個人的特點。B.選取一個字,可以寫真實發(fā)生的事例,也可以寫想象的故事來體現(xiàn)字的內(nèi)涵。C.可以選取教材中的字來寫,也可以選取自己感受最深的字來寫。D.寫出一個字表達的多個內(nèi)涵。A2.【選材訓(xùn)練】下面哪些材料適合本次習(xí)作?在括號里打“√”。（1）可以選取“淚”這個字,寫傷心時的淚、感動時的淚、激動時的淚。 (

)（2）可以選取“變”這個字,通過具體的事例,來體現(xiàn)“變”字“變化”的意思。 (

)（3）可以選取“暖”這個字寫一個想象的故事。(

)√√√悔

病，能用藥來醫(yī)治，而我的悔，又能從何彌補呢？

——題記那本該是個美麗的夜晚，對我來說，卻是如此悲慘而凄涼……

一輪明月照進我的臥室，我仿若聽到了一陣陣痛苦的呻吟，我總覺得好像忘了什么。于是我驚醒了，懶洋洋地翻身下床……美麗的夜晚，悲慘而凄涼。倒敘開頭，突出自己的懊悔。范文引路寫法品析

爸爸媽媽都睡了，隱約中我聽到了一陣虛弱的狗叫。正當我要翻箱倒柜找零食時，我看到了一盒狗罐頭。等等，我好像忘了什么，是什么呢?不知為何，我便開始數(shù)手上的狗罐頭，看看最近是不是又要給你加餐了。“一、二、三、四、五、六、七……”“咦，怎么還有二十七包?今天喂完球球就應(yīng)該只剩二十四包了。整整多了三包!不對呀!等等，這……這叫聲怎么這么熟悉呢?難道……啊，對了!我今天因為出去玩，一整天都沒有喂食球球!這痛苦的呻吟聲就是球球的叫聲呀!”我急了，不管三七二十一就抽出一包狗罐頭往陽臺上跑。果不其然，你一動不動地趴在太陽椅下，痛苦地叫著。我慌了，于是趕忙給你準備吃的，可是在我把吃的倒好后，你的身體已經(jīng)在一點點地變冷了。我嚇壞了，趕緊叫醒媽媽，媽媽告訴我：“它病了，再這樣下去它可是會死的!”后來我們快速地把病懨懨的你送去醫(yī)院，獸醫(yī)給你開了藥。在媽媽和醫(yī)生的幫忙下，你又重獲得了生命，媽媽卻說：“你是養(yǎng)不活它的，它在你的手里一定會死的，送人吧!”還沒等我反駁，媽媽就約定好要送的人家了。

第二天一大早，我聽到了一陣亂哄哄的談話聲和幾聲狗叫，一開始我還沒怎么注意，當我醒悟過來時，你卻已不見了身影。可惜，世上是不會有后悔藥的！愛你的小主人這樣對你，與你不辭而別，你能原諒我嗎？這樣一位差勁的前主人，也只能盼望著你能有個更為負責(zé)的好主人了。希望你在別處生活得更加幸福……我失去了我的小狗，后悔不已。中間（事情的經(jīng)過）①晚上，我聽到虛弱的狗叫，準備拿

罐頭喂小狗球球。②看到多出的罐頭，記起自己竟然一

整天都沒喂小狗。③由于我的疏忽，小狗病得奄奄一息。④媽媽不準“我”養(yǎng)狗?；陂_頭：倒敘開頭，突出自己的懊悔。結(jié)尾：我失去了我的小狗，后悔不已。習(xí)作提綱暖

愛，在心中點燃。愛如暖陽，溫暖心田。愛在身邊，親情無限。

——題記我潛意識里認為，冬天，如果心是涼的，穿再多的衣服也無濟于事。一直覺得爸爸不關(guān)心我，他每天接我上學(xué)、放學(xué)，從不多說一句話，對我，好像永遠都有不滿，范文展示寫法品析不是怪我考試沒考好，就是說我走路太慢。寒冷的日子，聽著他的責(zé)備，就好像內(nèi)心結(jié)了厚厚的冰似的。前不久我生了病，少不了聽爸爸的怪罪：“讓你多穿點兒衣服，你還不聽！”如果再咳嗽，就更不得了了，他會和媽媽一起找藥，看著我吃下去才安心。中午放學(xué)回家，我從冰箱拿出一盒牛奶，剛準備喝，爸爸便一把奪過去：“病還沒好呢，就喝冰的，我去給你熱了再喝?！笨粗D(zhuǎn)身走進廚房，只覺得內(nèi)心涌起一股暖流。喝著熱過的牛奶，暖意涌上心間，一瞬間，我讀懂了父親的愛。是誰在我半夜咳嗽厲害時托起睡意正濃的我的頭，把藥送入我口中？是誰在我生日那天，吹了一堆的氣球布置家里？是誰風(fēng)里來雨里去，載我回到溫暖的家？是爸爸！爸爸是關(guān)心我的，只是不善于用語言來表達罷了。他責(zé)備我，是為了讓我更加出色。可惜，年少的我不善于從現(xiàn)象看本質(zhì)，被表面所迷惑，忽視了爸爸愛我的心。這暖暖的愛，已然在我心中點燃，融化了那因為無知而結(jié)下的堅冰。親愛的爸爸，謝謝你告訴了我什么是無言的愛，讓我發(fā)現(xiàn)，我一直生活在愛中。這個冬天，好冷，慶幸，還有一份愛，在我心中點燃。心若暖，晴空萬里。愛如火焰，融化冰雪。愛在身邊，暖意連綿。——后記本文沒有離奇生動的故事情節(jié)，一切看似平淡，讀了全文，卻覺得在字里行間蘊藏著一種濃濃的情、深深的愛。作者最終讀懂了父愛，理解了爸爸。文章結(jié)構(gòu)緊湊，詳略得當，中心突出。范文總評

要圍繞中心，圍繞著主旨選材。表現(xiàn)中心的主要材料要有用、典型、新穎、具體，這是文章的主要構(gòu)成部分。行文要做到主次分明、詳略得當。課堂小結(jié)圍繞中心選材要掌握一點：

點題式素材寶庫開頭題記式

幸福的種子總在不經(jīng)意中播種，在它開花結(jié)果時，那種幸福的味道便會與你一路同行！那種感覺像冬日的陽光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！人的眼淚,有時硬如堅冰,而有時卻軟如柔水?！}記

點明中心式素材寶庫結(jié)尾呼應(yīng)開頭式

媽媽為我播種了幸福！讓我體會到了生活的快樂，我必將象媽媽那樣把幸福傳給身邊的每一個人，讓他們一生也伴著幸福同行！如果有人問我,世間最脆弱、最柔軟的是什么?我將毫不猶豫地回答,最脆弱、最柔軟的是傷心的淚水。

同學(xué)之間鬧了一點小矛盾。事情雖小，卻被天性敏感的我無限倍擴大，到最后，就成了