小學(xué)教職工支教工作制度范文（2篇）

小學(xué)教職工支教工作制度范文一、工作目標(biāo)與任務(wù)1.全面完成學(xué)校指派的教學(xué)任務(wù)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2.展現(xiàn)良好的師德師風(fēng)，言傳身教，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。3.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)的支持，助力提升學(xué)校整體教育水平。4.嚴(yán)格遵循并執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)大綱和教育教學(xué)計(jì)劃。二、工作時(shí)間與休假制度1.實(shí)行每周五天工作制，每日工作時(shí)長(zhǎng)為八小時(shí)。2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，對(duì)周末及節(jié)假日進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。3.在必要情況下，進(jìn)行加班和工作時(shí)間的合理調(diào)整。4.教職工享有帶薪年假七天，具體安排可根據(jù)工作需要進(jìn)行調(diào)整。三、教學(xué)計(jì)劃與備課工作1.依據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱和教育教學(xué)計(jì)劃，有序開展教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。2.每周提交教學(xué)計(jì)劃，涵蓋教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及方法，經(jīng)相關(guān)部門審核后執(zhí)行。3.課前進(jìn)行充分備課，準(zhǔn)備豐富的教學(xué)材料與教具。4.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法與策略，確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)。四、課堂管理與評(píng)價(jià)1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生安全與課堂秩序。2.積極參與學(xué)生學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，實(shí)施因材施教。3.定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。4.著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與思維能力，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。五、教研與培訓(xùn)參與1.積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。2.定期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教育教學(xué)水平與專業(yè)能力。3.面對(duì)新的教育教學(xué)理念與政策，及時(shí)調(diào)整教學(xué)觀念與方法。六、師德師風(fēng)建設(shè)1.嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德與規(guī)范，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)權(quán)益。2.著裝整潔，言行文明，舉止得體。3.關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，耐心解答學(xué)生疑問。4.積極參與學(xué)?；顒?dòng)，與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好溝通。七、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰1.對(duì)工作出色、成績(jī)突出的教職工給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。2.對(duì)違反工作紀(jì)律與職業(yè)道德的行為，視情況給予相應(yīng)紀(jì)律處分。3.對(duì)特別優(yōu)秀的教職工，學(xué)校將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)與補(bǔ)貼。八、其他事項(xiàng)1.教職工在工作期間需關(guān)注學(xué)生身心健康，做好相關(guān)防護(hù)與安全工作。2.教職工必須遵守國(guó)家法律法規(guī)與學(xué)校規(guī)章制度。3.教職工需積極配合學(xué)校工作安排，完成節(jié)點(diǎn)工作與報(bào)表工作。小學(xué)教職工支教工作制度范文（二）一、引言教育作為國(guó)家發(fā)展的基石，小學(xué)教育在其中扮演著培養(yǎng)兒童基本素養(yǎng)的關(guān)鍵角色。為了均衡教育資源分布，提升農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教育水平，眾多城市教職工積極投身于支教工作。本制度旨在規(guī)范化小學(xué)教職工支教工作，為其提供明確指導(dǎo)與堅(jiān)實(shí)保障，以確保支教工作的高效實(shí)施與顯著成果。二、定義小學(xué)教職工支教工作，系指城市教職工主動(dòng)前往農(nóng)村地區(qū)小學(xué)，進(jìn)行教學(xué)與教育活動(dòng)，并承擔(dān)相應(yīng)教育管理工作的行為。三、資格要求1.教職工需持有小學(xué)教師資格證書，并具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐能力。2.需具備出色的心理素質(zhì)與溝通能力，以適應(yīng)農(nóng)村環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)。3.應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)合作精神，積極與當(dāng)?shù)亟處?、學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流。四、工作內(nèi)容1.支教教學(xué)：根據(jù)學(xué)校需求與學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)興趣。2.教育管理：參與學(xué)校日常管理工作，包括考勤、紀(jì)律檢查、校本課程管理等，積極溝通并解決問題。3.教育培訓(xùn)：組織教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，提升教學(xué)水平；同時(shí)接受當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)，提高教育能力。4.學(xué)校宣傳：積極參與學(xué)校宣傳工作，傳遞教育理念與辦學(xué)特色，提升學(xué)校社會(huì)形象。5.教育調(diào)研：開展教育調(diào)研活動(dòng)，了解農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀與問題，提出改進(jìn)措施與建議。五、工作安排與保障1.工作安排：由學(xué)校負(fù)責(zé)，根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整；教職工需完成學(xué)校任務(wù)與目標(biāo)，并按時(shí)上報(bào)工作情況。2.薪酬待遇：支教教職工享受與城市教職工同等的薪酬待遇與福利，可根據(jù)個(gè)人情況申請(qǐng)額外補(bǔ)貼。3.工作保障：學(xué)校提供適宜的工作與生活環(huán)境，保障基本生活條件與安全；同時(shí)提供必要的教育教學(xué)資源與設(shè)施，確保教職工職業(yè)發(fā)展空間。六、工作評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制1.工作評(píng)估：學(xué)校定期對(duì)支教教職工進(jìn)行評(píng)估，涵蓋教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)價(jià)、教育管理等方面；評(píng)估結(jié)果作為績(jī)效考核依據(jù)。2.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)立支教工作優(yōu)秀教職工獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在支教工作中表現(xiàn)突出、取得顯著成績(jī)的教職工，以激發(fā)教育工作者的積極性與創(chuàng)造性。七、工作退出機(jī)制1.教職工可根據(jù)個(gè)人情況申請(qǐng)退出支教工作；學(xué)校應(yīng)尊重教職工決定，做好交接工作。2.教職工退出支教工作后，需向?qū)W校匯報(bào)工作情況及成果，總結(jié)反思支教工作，為后續(xù)支教工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。八、工作紀(jì)律與法規(guī)1.教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校和教育部門的相關(guān)規(guī)章制度，不得違反國(guó)家法律法規(guī)。2.需尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣與學(xué)校規(guī)定，不得干預(yù)學(xué)校內(nèi)部管理與決策。九、總結(jié)小學(xué)教職工支教