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2023-2024學(xué)年滬科版(2019)高中信息技術(shù)必修二1.1《探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響——認(rèn)識(shí)信息社會(huì)》說(shuō)課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:高中信息技術(shù)必修二1.1《探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響——認(rèn)識(shí)信息社會(huì)》
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):2023-2024學(xué)年滬科版(2019)高中一年級(jí)
3.授課時(shí)間:2023年10月10日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響,認(rèn)識(shí)信息社會(huì)的特征,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣,為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密圍繞教材,結(jié)合實(shí)際案例,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,提高課堂互動(dòng)性和實(shí)效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高其信息獲取、處理、應(yīng)用的能力;培養(yǎng)信息倫理意識(shí),使學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)能夠遵循法律法規(guī)和道德規(guī)范;激發(fā)創(chuàng)新思維,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)其適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:
-信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用,包括促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的變革。
舉例:講解信息技術(shù)如何改變傳統(tǒng)商業(yè)模式,如電商平臺(tái)的興起對(duì)實(shí)體店的影響。
-信息社會(huì)的特征,如信息傳播的快速、廣泛和個(gè)性化。
舉例:分析社交媒體如何實(shí)現(xiàn)信息的快速傳播,以及個(gè)性化推薦系統(tǒng)如何滿足用戶需求。
2.教學(xué)難點(diǎn)
本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括:
-理解信息技術(shù)的深層次影響,如對(duì)人們生活方式、思維模式的改變。
難點(diǎn)解釋:學(xué)生可能難以理解信息技術(shù)如何潛移默化地影響他們的日常生活,例如,通過(guò)分析數(shù)據(jù)隱私問(wèn)題,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)個(gè)人隱私的潛在影響。
-掌握信息倫理和法律法規(guī),如信息安全、版權(quán)保護(hù)等。
難點(diǎn)解釋:學(xué)生可能對(duì)于復(fù)雜的法律法規(guī)和倫理原則感到困惑,可以通過(guò)具體案例(如網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)事件)來(lái)講解信息倫理的重要性,以及違反法律法規(guī)可能帶來(lái)的后果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過(guò)詳細(xì)講解信息技術(shù)的概念和發(fā)展歷程,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。
2.案例分析法:通過(guò)分析具體案例,讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)各領(lǐng)域的影響。
3.小組討論法:組織學(xué)生分組討論,激發(fā)學(xué)生思考,促進(jìn)信息倫理意識(shí)的形成。
教學(xué)手段:
1.多媒體教學(xué):使用PPT展示關(guān)鍵信息和案例,增強(qiáng)視覺(jué)效果,提高信息傳遞效率。
2.網(wǎng)絡(luò)資源:引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的信息檢索能力。
3.教學(xué)軟件:運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)或互動(dòng)練習(xí),提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料,包括信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展影響的案例資料,要求學(xué)生了解信息社會(huì)的基本特征。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:設(shè)計(jì)問(wèn)題如“信息技術(shù)如何改變你的日常生活?”引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)的影響。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題回答,了解預(yù)習(xí)情況。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生閱讀案例資料,理解信息社會(huì)的特征。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考,記錄自己的理解和疑問(wèn)。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題回答提交至平臺(tái)。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)監(jiān)控。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)展示信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)間線,引出信息社會(huì)的話題。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解信息技術(shù)的定義、特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。
-組織課堂活動(dòng):分組討論信息技術(shù)在各自領(lǐng)域的應(yīng)用,如電子商務(wù)、在線教育等。
-解答疑問(wèn):對(duì)學(xué)生在討論中提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:學(xué)生聽講并思考信息技術(shù)的社會(huì)影響。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生參與小組討論,分享信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)例。
-提問(wèn)與討論:學(xué)生提出疑問(wèn),參與課堂討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:清晰講解信息技術(shù)的核心概念。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)討論活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中理解信息技術(shù)的應(yīng)用。
-合作學(xué)習(xí)法:促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):布置作業(yè)讓學(xué)生分析信息技術(shù)在某一特定領(lǐng)域的具體影響。
-提供拓展資源:提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接,供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:批改作業(yè)并提供反饋,指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生完成作業(yè),分析信息技術(shù)在特定領(lǐng)域的影響。
-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié):學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。
本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程圍繞信息技術(shù)的社會(huì)影響這一重點(diǎn),通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展,幫助學(xué)生深入理解和掌握信息社會(huì)的特征及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用,突破學(xué)生對(duì)信息倫理和法律知識(shí)的難點(diǎn)理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源
(1)信息技術(shù)的發(fā)展歷程:介紹從第一次信息技術(shù)革命(電報(bào)、電話的發(fā)明)到當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展,以及每個(gè)階段的技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。
(2)信息社會(huì)的典型案例:包括電子商務(wù)、在線教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智慧城市等信息社會(huì)典型應(yīng)用案例,分析這些案例如何改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ鞣绞健?/p>
(3)信息倫理與法律法規(guī):介紹信息安全、隱私保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的倫理原則和法律法規(guī),提供相關(guān)案例供學(xué)生學(xué)習(xí)和討論。
(4)信息技術(shù)在行業(yè)的應(yīng)用:分析信息技術(shù)在金融、醫(yī)療、教育、交通等不同行業(yè)的具體應(yīng)用,以及這些應(yīng)用如何推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展和變革。
(5)未來(lái)信息技術(shù)的展望:探討未來(lái)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等,以及這些技術(shù)可能帶來(lái)的社會(huì)變革。
2.拓展建議
(1)閱讀拓展:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與信息技術(shù)發(fā)展相關(guān)的書籍,如《第三次工業(yè)革命》、《數(shù)字化生存》等,以更全面地了解信息社會(huì)的形成和發(fā)展。
(2)實(shí)踐拓展:建議學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),如編程、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等,通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的理解。
(3)討論拓展:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,圍繞信息技術(shù)在某一領(lǐng)域的應(yīng)用展開深入分析,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決能力。
(4)研究拓展:鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)信息技術(shù)的某一專題進(jìn)行深入研究,形成研究報(bào)告,提高學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)寫作能力。
(5)倫理拓展:引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的倫理問(wèn)題,如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等,培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理意識(shí)。
(1)信息技術(shù)的發(fā)展歷程
-第一次信息技術(shù)革命:電報(bào)、電話的發(fā)明,使得信息傳遞速度大大加快,改變了人們的信息交流方式。
-第二次信息技術(shù)革命:計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn),使得信息的處理和存儲(chǔ)能力得到了極大的提升。
-第三次信息技術(shù)革命:互聯(lián)網(wǎng)的普及,使得全球信息資源共享成為可能,人們進(jìn)入信息社會(huì)。
-第四次信息技術(shù)革命:物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)的出現(xiàn),預(yù)示著信息技術(shù)將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。
(2)信息社會(huì)的典型案例
-電子商務(wù):以淘寶、京東等為代表的電商平臺(tái),改變了人們的購(gòu)物方式,促進(jìn)了傳統(tǒng)零售業(yè)的轉(zhuǎn)型。
-在線教育:以網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等為代表的在線教育平臺(tái),提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,滿足了人們的學(xué)習(xí)需求。
-遠(yuǎn)程醫(yī)療:通過(guò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源的遠(yuǎn)程共享,解決了部分地區(qū)醫(yī)療資源不足的問(wèn)題。
-智慧城市:利用信息技術(shù)提高城市管理的智能化水平,改善人們的生活環(huán)境。
(3)信息倫理與法律法規(guī)
-信息安全:介紹信息安全的基本概念、技術(shù)手段和法律法規(guī),如《網(wǎng)絡(luò)安全法》等。
-隱私保護(hù):分析隱私保護(hù)的倫理原則和法律法規(guī),如《個(gè)人信息保護(hù)法》等。
-知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù):介紹知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念、類型和保護(hù)措施,如《著作權(quán)法》等。
(4)信息技術(shù)在行業(yè)的應(yīng)用
-金融行業(yè):以支付寶、微信支付等為代表的移動(dòng)支付,改變了人們的支付習(xí)慣,提高了支付效率。
-醫(yī)療行業(yè):以遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子病歷等為代表的醫(yī)療信息化,提高了醫(yī)療服務(wù)水平,降低了醫(yī)療成本。
-教育行業(yè):以在線教育、智能教育等為代表的教育信息化,促進(jìn)了教育資源的均衡分配,提高了教育質(zhì)量。
-交通行業(yè):以智能交通、無(wú)人駕駛等為代表的交通信息化,提高了交通運(yùn)輸效率,減少了交通事故。
(5)未來(lái)信息技術(shù)的展望
-物聯(lián)網(wǎng):通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián),提高資源利用效率,改善人們的生活質(zhì)量。
-大數(shù)據(jù):利用大數(shù)據(jù)技術(shù),挖掘海量數(shù)據(jù)中的價(jià)值,為各行各業(yè)提供決策支持。
-云計(jì)算:通過(guò)云計(jì)算技術(shù),實(shí)現(xiàn)計(jì)算資源的共享,降低企業(yè)成本,提高工作效率。
-人工智能:以人工智能技術(shù)為核心,推動(dòng)各行各業(yè)智能化發(fā)展,提高生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):信息技術(shù)的發(fā)展階段、信息社會(huì)的特征
-重點(diǎn)詞:電報(bào)、電話、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)
-重點(diǎn)句:信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的提升,改
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