九年級體育 技巧 任選教材說課稿1

九年級體育技巧任選教材說課稿1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過技巧運(yùn)動的教學(xué)，提高九年級學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的運(yùn)動技能和協(xié)調(diào)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，選取適合九年級學(xué)生知識深度和體能要求的技巧動作，讓學(xué)生在掌握基本技巧的同時，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)動中，為學(xué)生的終身體育鍛煉打下堅實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育知識和簡單的技巧動作，如滾動、翻滾等，具備了一定的身體協(xié)調(diào)性和基本運(yùn)動技能。

2.九年級的學(xué)生處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，喜歡挑戰(zhàn)性的活動，具備一定的團(tuán)隊合作能力。他們在學(xué)習(xí)過程中可能更傾向于實(shí)踐操作，注重體驗(yàn)和感受。同時，學(xué)生的體能和運(yùn)動能力各不相同，學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有特點(diǎn)，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于與他人合作。

3.學(xué)生在技巧學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對某些技巧動作的理解和掌握較慢，身體協(xié)調(diào)性不足，對運(yùn)動安全意識的缺乏，以及在團(tuán)隊合作中溝通不暢、配合不默契等問題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)閾?dān)心受傷或自信心不足而影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：體育場地、技巧訓(xùn)練器材（如墊子、跳箱）、運(yùn)動服裝、防護(hù)裝備

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動作示范動畫

-教學(xué)手段：分組教學(xué)、示范教學(xué)、情境教學(xué)、游戲化教學(xué)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園體育課程管理系統(tǒng)，發(fā)布技巧動作的教學(xué)視頻和動作要領(lǐng)文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本的技巧動作要領(lǐng)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計關(guān)于技巧動作的關(guān)鍵問題，如“技巧動作的要點(diǎn)是什么？”“如何確保技巧動作的安全性？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過系統(tǒng)記錄學(xué)生觀看視頻和閱讀文檔的時間，以及提交的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看視頻，閱讀文檔，理解技巧動作的基本要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)的主動性。

-信息技術(shù)手段：利用校園體育課程管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前熟悉技巧動作，為課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示技巧動作的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解技巧動作的步驟和注意事項(xiàng)，結(jié)合示范動作幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧動作。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與分組練習(xí)和比賽，實(shí)踐技巧動作。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)過程中提出疑問，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，明確技巧動作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧動作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解技巧動作，掌握實(shí)踐技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的技巧動作練習(xí)作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與技巧動作相關(guān)的教學(xué)視頻和練習(xí)資料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)技巧動作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的練習(xí)過程和效果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的技巧動作，通過拓展學(xué)習(xí)提高技能水平，通過反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）技巧動作視頻：收集和整理一系列技巧動作的教學(xué)視頻，包括前滾翻、后滾翻、側(cè)手翻等，以及相關(guān)的安全注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在課后能夠自主觀看，加深對技巧動作的理解和掌握。

（2）體育保健知識：提供關(guān)于運(yùn)動前后熱身和拉伸的資料，以及運(yùn)動損傷的預(yù)防和處理方法，幫助學(xué)生了解如何在運(yùn)動中保護(hù)自己。

（3）體育名人故事：介紹一些體育名人的成長故事和他們在技巧項(xiàng)目上的成就，激勵學(xué)生堅持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)他們的體育精神。

（4）體育競賽規(guī)則：整理技巧類體育項(xiàng)目的競賽規(guī)則，讓學(xué)生了解比賽的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，為有興趣參加比賽的學(xué)生提供參考。

（5）體育科學(xué)文章：提供一些關(guān)于運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)等方面的科普文章，幫助學(xué)生從科學(xué)的角度理解體育訓(xùn)練的原理。

2.拓展建議：

（1）觀看教學(xué)視頻：鼓勵學(xué)生在課后觀看技巧動作的教學(xué)視頻，并嘗試模仿練習(xí)，同時注意動作的標(biāo)準(zhǔn)性和安全性。

（2）實(shí)踐與反思：學(xué)生在練習(xí)技巧動作后，應(yīng)記錄下自己的感受和遇到的問題，通過反思總結(jié)，找出改進(jìn)的方法。

（3）交流與合作：鼓勵學(xué)生之間相互交流技巧動作的學(xué)習(xí)心得，通過合作練習(xí)，共同提高技巧水平。

（4）體育鍛煉計劃：指導(dǎo)學(xué)生制定個人體育鍛煉計劃，將技巧動作練習(xí)納入日常鍛煉中，形成良好的鍛煉習(xí)慣。

（5）參與體育活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的體育活動，如運(yùn)動會、體育節(jié)等，將所學(xué)技巧動作運(yùn)用到實(shí)際比賽中，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

（6）自主學(xué)習(xí)與研究：鼓勵學(xué)生對體育科學(xué)文章進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，嘗試結(jié)合自己的訓(xùn)練實(shí)踐，進(jìn)行簡單的運(yùn)動科學(xué)研究。

（7）安全意識培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)體育保健知識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，讓他們知道如何在運(yùn)動中保護(hù)自己，避免受傷。教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我對九年級學(xué)生的技巧教學(xué)進(jìn)行了一系列的嘗試和實(shí)踐?，F(xiàn)在，我想對這次教學(xué)進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方法相結(jié)合的方式。課前，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課中，我通過講解、示范、分組練習(xí)等形式，幫助學(xué)生掌握技巧動作，同時注重實(shí)踐活動的設(shè)置，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。課后，我布置了作業(yè)并提供拓展資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識?？傮w來說，這種方法收到了一定的效果，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在分組練習(xí)時，部分學(xué)生因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔悖瑓⑴c度不高，這是我需要反思的地方。

在策略上，我注重了教學(xué)內(nèi)容的層次性，從簡單的技巧動作入手，逐步過渡到復(fù)雜的動作，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中掌握技能。同時，我也注重了學(xué)生的個體差異，盡量讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是在維持課堂紀(jì)律和調(diào)動學(xué)生積極性方面。

在情感態(tài)度方面，我努力營造一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，勇于嘗試。通過體育名人的故事激勵學(xué)生，讓他們了解到堅持和努力的重要性。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對體育運(yùn)動的熱情并不高，如何激發(fā)他們的興趣，是我接下來需要思考的問題。

對本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們掌握了基本的技巧動作，提高了身體協(xié)調(diào)性，也在團(tuán)隊合作中培養(yǎng)了溝通能力和團(tuán)隊精神。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法上，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取更加個性化的教學(xué)方法。例如，對于害羞的學(xué)生，我可以多給他們一些鼓勵，讓他們在小組中擔(dān)任一些簡單的角