第24課科學技術-下-課件

第24課科學技術(下)華東師大版七年級歷史上冊第五單元南陳中學學校郝紹飛第24課科學技術-下_1祖沖之《齊民要術》地理學成就賈思勰圓周率數(shù)學成就酈道元《水經(jīng)注》農(nóng)學成就一、連連看溫故互查第24課科學技術-下_1二、填空題（1）、漢代的《

》是我國現(xiàn)存最早的數(shù)學名著，南朝時期的

首次將圓周率的計算精確到小數(shù)點后的第七位。世界上最早的天文學著作是戰(zhàn)國時期的《

》。（2）、北魏著名農(nóng)學家

在總結前人經(jīng)驗基礎上撰寫的《

》是我國現(xiàn)存最早的一部

的農(nóng)學名著。

杰出的地理學家酈道元寫成的《

》，代表了當時地學著作的最高水平。九章算術石氏星經(jīng)賈思勰齊民要術北魏水經(jīng)注百科全書式祖沖之第24課科學技術-下_1傳說中國2000多年前的秦始皇每天要批閱60多公斤的竹、木公文。在今天看來，也就不過幾個文件罷了。漢時有個叫東方朔的人，想給漢武帝提安邦定國的建議，就用竹簡寫奏章，因為有滿肚子的話要說，一下子就用了3000來根竹簡。東方朔面對這3000根竹簡發(fā)了愁，因為他手無縛雞之力，無法拿動這么龐大的奏章，最后只好請了兩位大力士抬進宮里去。據(jù)《史記·滑稽列傳》說，漢武帝花了兩個月的時間才看完那一大堆竹簡。

戰(zhàn)國時有個思想家叫惠施，人稱他博學多才、學富五車。原來，他旅行時也愛學習，隨車裝著愛看的書。其實這些書是一捆一捆的竹簡和木牘，一共裝了5輛車，“學富五車”的成語就是這么來的。不過，要用現(xiàn)代的眼光看，這5輛車竹簡上的字數(shù)加起來，也不過我們現(xiàn)在讀的這本歷史書的字數(shù)差不多。是誰改變了我們的書寫材料，成為四大發(fā)明之首？我們一起走進第24課——科學技術（下）導入新課第24課科學技術-下_1學習目標(4)、理解掌握：秦漢時期的著名醫(yī)學家及其醫(yī)學成就。、

(1)、掌握：造紙術的發(fā)明改進、傳播過程及其對世界文化傳播的重大影響。(2)、識記：東漢張衡發(fā)明地動儀的成就。(3)、了解：我國古代冶鐵技術的發(fā)展過程

(1)、掌握：造紙術的發(fā)明改進、傳播過程及其對世界文化傳播的重大影響。(2)、識記：東漢張衡發(fā)明地動儀的成就。(3)、了解：我國古代冶鐵技術的發(fā)展過程

(1)、掌握：造紙術的發(fā)明改進、傳播過程及其對世界文化傳播的重大影響。(2)、識記：東漢張衡發(fā)明地動儀的成就。(4)、理解掌握：秦漢時期的著名醫(yī)學家及其醫(yī)學成就。(3)、了解：我國古代冶鐵技術的發(fā)展過程

(1)、掌握：造紙術的發(fā)明改進、傳播過程及其對世界文化傳播的重大影響。(2)、識記：東漢張衡發(fā)明地動儀的成就。第24課科學技術-下_1設問導讀：（10分鐘）（認真閱讀教材第117---121頁，用筆標出你認為應該掌握的內容或者你不理解的內容，并探究以下問題。）（學習要高效，自主學習很重要）（1）在紙發(fā)明以前，我國充當書寫工具的材料有哪些？

（2）、我國何時發(fā)明了紙，后來誰改進了造紙術，改進技術后造的紙有何優(yōu)點?這種紙被稱為什么紙？造紙術是怎樣傳遍世界的？造紙術的發(fā)明有何重要意義？（3）、你知道地動儀是測定什么的一種儀器嗎？它是何時由誰發(fā)明的?它的發(fā)明有何重要意義？

（4）、我國是世界上最早采用冶鐵技術的國家之一。春秋后期發(fā)明了

技術。

工具的出現(xiàn)標志著

的顯著提高。

時期，

工具得到了廣泛的使用。第24課科學技術-下_1朝代人物成就地位春秋戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝東漢后期東漢末年5、填寫表格第24課科學技術-下_15、小組合作探究：（5分鐘）小組長組織：1.2.3.同學組請你向4.5.6.同學組展示交流1-3題，4.5.6.同學組請你向1.2.3.同學組展示交流3-5題，并合作探究、訂正答案、提交疑難。這是我們的舞臺大膽展示秀風采這是我們的舞臺大膽展示秀風采這是我們的舞臺大膽展示秀風采這是我們的舞臺大膽展示秀風采這是我們的舞臺第24課科學技術-下_1二、成果展示（5分鐘）（教師組織、小組競爭、展示答案）我是最棒的！為我加油！第24課科學技術-下_1你正確么？（1）在紙發(fā)明以前，我國充當書寫工具的材料有哪些？（2）、我國何時發(fā)明了紙，后來誰改進了造紙術，改進技術后造的紙有何優(yōu)點?這種紙被稱為什么紙，造紙術是怎樣傳遍世界的？造紙術的發(fā)明有何重要意義？龜甲、獸骨;青銅器；石碑、石刻；竹簡、木牘；縑帛。西漢早期。蔡倫。價廉物美，便于書寫。“蔡侯紙”。造紙術先傳到朝鮮、日本和阿拉伯等國家和地區(qū)，后來又傳入歐洲，隨之傳遍世界各地。意義：1、造紙術是中國古代最偉大的發(fā)明之一。

2、也是中華民族對世界文明的杰出貢獻。第24課科學技術-下_1商朝的書寫材料獸骨和龜甲書寫材料的變化:第24課科學技術-下_1商周的書寫材料青銅器第24課科學技術-下_1石壁也是一種書寫材料第24課科學技術-下_1竹木簡第24課科學技術-下_1絲織品第24課科學技術-下_1西漢灞橋紙最早的紙第24課科學技術-下_1第24課科學技術-下_1蔡倫（？——121）字敬仲，東漢桂陽郡人（今湖南郴州市）。漢和帝時，蔡倫入宮做皇帝的侍從，后來升任“尚方令”，負責管理皇室工場，監(jiān)造各種器械。東漢和帝元興元年(公元105年)，蔡倫在總結前人制造絲織晶的經(jīng)驗的基礎上，在洛陽發(fā)明了用樹皮、破漁網(wǎng)、破布、麻頭等作原料，制造成了適合書寫的植物纖維紙，才使紙成為普遍使用的書寫材料。第24課科學技術-下_1蔡倫在監(jiān)督造紙第24課科學技術-下_1蔡倫改進后的造紙工序原料的切、踩和清洗第24課科學技術-下_1蔡倫改進后的造紙工序蒸煮、舂搗和纖維與水混合第24課科學技術-下_1蔡倫改進后的造紙工序抄紙、晾曬和紙張的整理第24課科學技術-下_1蔡倫受封龍亭侯第24課科學技術-下_1造紙術的傳播公元4世紀公元7世紀公元8世紀公元12世紀公元12世紀公元19世紀公元16世紀公元13世紀第24課科學技術-下_1（3）、你知道地動儀是測定什么的一種儀器嗎？它是何時由誰發(fā)明的?它的發(fā)明有何重要意義？（4）、我國是世界上最早采用冶鐵技術的國家之一。春秋后期發(fā)明了

技術。

工具的出現(xiàn)標志著

的顯著提高。_____

時期，

工具得到了廣泛的使用。測定地震方位的。132年。張衡。意義：1、是世界上最早的地動儀。

2、比歐洲同類儀器早1700年生鐵冶煉鐵器工具社會生產(chǎn)力戰(zhàn)國鐵器第24課科學技術-下_1冶鐵技術1、商代把隕鐵用在武器上2、春秋后期發(fā)明了生鐵冶煉技術。

的發(fā)明，是工具材料方面的一次技術革命。

的出現(xiàn)，標志著

的顯著提高。冶鐵技術鐵器工具社會生產(chǎn)力第24課科學技術-下_1張

衡

和

地

動

儀第24課科學技術-下_1第24課科學技術-下_1地動儀第24課科學技術-下_1渾天儀第24課科學技術-下_1朝代人物成就地位春秋戰(zhàn)國

秦漢魏晉南北朝東漢后期東漢末年5、填寫表格扁鵲“四診法”“是中醫(yī)至今沿用的方法?！饵S帝內經(jīng)》中醫(yī)經(jīng)典“醫(yī)圣”張仲景《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學的基礎華佗“麻沸散”“五禽戲”是世界醫(yī)學史上一大發(fā)明第24課科學技術-下_11、春秋戰(zhàn)國時扁鵲的四診法——中醫(yī)傳統(tǒng)診斷法

2、秦漢時期《黃帝內經(jīng)》——被稱為醫(yī)家之宗醫(yī)學第24課科學技術-下_1張仲景:東漢后期人。被后人稱為“醫(yī)圣”，著有《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學的基礎。第24課科學技術-下_1第24課科學技術-下_1南陽醫(yī)圣祠第24課科學技術-下_1第24課科學技術-下_1一說，《黃帝內經(jīng)》分《靈樞》、《素問》兩部分，是我國最早的典籍之一，我國勞動人民長期與疾病做斗爭的經(jīng)驗總結。是中國漢族傳統(tǒng)醫(yī)學四大經(jīng)典著作之一(《黃帝內經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》)，也是中國醫(yī)學寶庫中現(xiàn)存成書最早的一部醫(yī)學典籍。是研究人的生理學、病理學、診斷學、治療原則和藥物學的醫(yī)學巨著。在理論上建立了中醫(yī)學上的“陰陽五行學說”、“脈象學說”“藏象學說”等。一說，《黃帝內經(jīng)》為漢代醫(yī)家所著。借用道家陰陽、五行、養(yǎng)身學說以及天文歷法等內容，運用皇帝宮大內保存的歷代醫(yī)學方面的資料及當時人群在健康與醫(yī)學實踐上的經(jīng)驗、教訓的總結，從整體觀上來論述醫(yī)學，呈現(xiàn)了“自然——生物——心理——社會“整體醫(yī)學模式”，積極倡導重視預防及非醫(yī)學技術干預的養(yǎng)身延年術。是文獻可考證的我國現(xiàn)存最早的、影響最大的一部醫(yī)學著作，所以被稱為醫(yī)之始祖。內容廣博，被譽為綜合性百科全書第24課科學技術-下_1第24課科學技術-下_1華佗：東漢末年人1、發(fā)明了“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的一大發(fā)明2、創(chuàng)造出醫(yī)療體操“五禽戲”第24課科學技術-下_1五禽戲虎形鹿形熊形猿形飛鳥形第24課科學技術-下_1華佗墓第24課科學技術-下_1四、當堂檢測：（10分鐘）（成績要想好，練筆不可少）(對手互清、組長匯報：清本節(jié)課學習目標要求的內容)（1）、紙逐步取代了原先的竹簡、木牘和縑帛，成為主要的書寫工具是在（）

A、春秋之后

B、戰(zhàn)國之后

C、西漢之后

D、東漢之后（2）、郭沫若曾為張衡墓題詞說：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見。萬祀千齡，令人景仰”，博學多才的張衡在許多方面都有很高的造詣。下列哪一項不是他特別善長的（）

A、天文地理

B、歷史文學

C、醫(yī)藥占卜

D、機械制造（3）、有人列舉了中國古代在天文方面作出突出貢獻的人物，不準確的是（）

A、祖沖之

B、司馬遷

C、張衡

D

、蔡倫（4）、下列歷史人物按生活年代排序正確的是（）

①祖沖之②司馬遷

③蔡倫

④華佗

A、①②③④

B、②①④③

C、①②④③

D、②③④①第24課科學技術-下_1（5）、奠定中醫(yī)治療學的基礎的是（）

A、扁鵲的“四診法”

B、劉徽的“割圓術”

C、張仲景的《傷寒雜病論》D、華佗的“麻沸散”（6）、醫(yī)療體操“五禽戲”的創(chuàng)造者是（）

A、扁鵲B、張仲景C、華佗D、許慎（7）、132年，張衡發(fā)明了測定地震方位的地動儀，比歐洲同類儀器早

（）

A.1500年

B.半個多世紀

C.1600年

D.1700年（8）、關于造紙術發(fā)明的敘述，不正確的是（）

A．中國是世界上最早發(fā)明紙的國家

B．西漢前期就已出現(xiàn)用于書寫和繪畫的紙

C．東漢蔡倫發(fā)明了造紙術

D．造紙術是中華民族對世界文明的貢獻(9)、我國發(fā)明生鐵冶煉技術是在（）A、春秋前期B、商周時期C、戰(zhàn)國時期D、春秋后期五、自主反思：（4分鐘）:（是否學會了，反思很重要）

________________________________________。第24課科學技術-下_1科學技術造紙術地動儀冶鐵技術醫(yī)學書寫材料的演進：陶器（刻畫符號）甲骨（商朝文字）青銅（商周金文）竹木簡和絹帛（春秋戰(zhàn)國秦漢）紙的出現(xiàn)：公元前2世紀的西漢早期，已出現(xiàn)麻紙。西漢中期，又出現(xiàn)了以麻絮、布料、繩頭等原料造成的紙。造紙術的改進：東漢宦官蔡倫以麻頭、樹皮、破布、舊漁網(wǎng)造出的“蔡侯紙”，擴大了造紙原料的來源，提高了紙的質量。造紙術的傳播：東——朝鮮、日本；西——阿拉伯、歐洲。132年東漢科學家張衡發(fā)明。時間功能地位測定地震方位。這是世界上最早的地動儀，比歐洲早1700年。發(fā)展歷程意義商代：把隕鐵使用在武器上；春秋后期：發(fā)明生鐵冶煉技術；戰(zhàn)國：鐵器工具廣泛使用。標志著社會生產(chǎn)力的顯著提高。春秋戰(zhàn)國秦漢到魏晉南北朝東漢扁鵲創(chuàng)建“四診法”即望聞問切。是中醫(yī)至今沿用的方法。匯成了中醫(yī)經(jīng)典《黃帝內經(jīng)》。1、“醫(yī)圣”張仲景撰寫《傷寒雜病論》奠定中醫(yī)治療學基礎。2、華佗擅長針灸與外科手術。創(chuàng)制出“麻沸散”，這是世界醫(yī)學史上的一大發(fā)明。本節(jié)小結第24課科學技術-下_1知識延伸（1）造紙術發(fā)明以前，世界各國的書寫材料，有的堅硬，有的笨重