云南省宜良縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 熱愛生命 5.3《憲法保障公民權(quán)利》說課稿 粵教版

云南省宜良縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元熱愛生命5.3《憲法保障公民權(quán)利》說課稿粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《云南省宜良縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元熱愛生命5.3《憲法保障公民權(quán)利》》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國憲法對(duì)公民權(quán)利的保障，包括公民的基本權(quán)利和自由，以及國家如何通過法律手段保障這些權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課與學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)的法律知識(shí)、公民權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容相銜接。學(xué)生在學(xué)習(xí)《憲法》的基本概念、公民的基本權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解憲法對(duì)公民權(quán)利的保障，從而加深對(duì)法律和公民權(quán)利的理解。本節(jié)課的內(nèi)容有助于學(xué)生樹立正確的法治觀念，提高法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括法治意識(shí)、理性思維和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。具體目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到憲法是國家的根本法，理解憲法對(duì)公民權(quán)利的保障作用，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，通過分析憲法保障公民權(quán)利的具體內(nèi)容，提高學(xué)生運(yùn)用法治思維解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)，關(guān)注公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是云南省宜良縣七年級(jí)的學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)初步接觸了法律的基本概念和公民的基本權(quán)利與義務(wù)，具備了一定的法律常識(shí)基礎(chǔ)。然而，對(duì)于憲法及其在保障公民權(quán)利方面的具體內(nèi)容和作用，學(xué)生可能還較為陌生。

在能力方面，七年級(jí)學(xué)生的邏輯思維和分析能力正在發(fā)展，但尚需引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們具備了一定的信息收集和處理能力，但在提煉關(guān)鍵信息和深度理解方面還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念和法律意識(shí)正在形成，但可能缺乏對(duì)憲法重要性的深刻認(rèn)識(shí)。他們?cè)谛袨榱?xí)慣上，可能存在對(duì)規(guī)則的不重視，對(duì)法律權(quán)威的淡薄等問題。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生在理解憲法保障公民權(quán)利的重要性時(shí)可能存在障礙，需要通過生動(dòng)的案例和實(shí)際生活中的例子來引發(fā)興趣和共鳴。同時(shí)，學(xué)生的參與意識(shí)和責(zé)任感可能不夠強(qiáng)烈，需要通過課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來激發(fā)。因此，本節(jié)課的教學(xué)策略應(yīng)著重于激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們的法治意識(shí)，并引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解憲法保障公民權(quán)利的基本概念和原則，確保學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析憲法如何保障公民權(quán)利，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在合作中深入理解憲法條款，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示憲法條款和相關(guān)案例，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)視頻：播放相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解憲法保障公民權(quán)利的實(shí)際意義。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)獲取渠道，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個(gè)發(fā)生在身邊的真實(shí)法律案例作為導(dǎo)入，提問學(xué)生：“你們知道憲法是如何保護(hù)我們的權(quán)利的嗎？”引發(fā)學(xué)生對(duì)憲法保障公民權(quán)利的興趣。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在previouslessons中學(xué)習(xí)的法律基本概念和公民的基本權(quán)利與義務(wù)，為學(xué)生理解憲法的作用打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解憲法的基本概念、憲法在公民權(quán)利保障中的地位和作用，以及憲法如何通過法律手段保護(hù)公民的基本權(quán)利。

舉例說明：通過具體的憲法條款和實(shí)際案例，如言論自由、宗教信仰自由等，幫助學(xué)生理解憲法保障公民權(quán)利的具體內(nèi)容。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論憲法保障公民權(quán)利的重要性，并分享各自對(duì)憲法保障公民權(quán)利的理解。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀憲法相關(guān)條款，并分析這些條款如何保障公民權(quán)利。之后，讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)簡單的案例，描述憲法如何保護(hù)某項(xiàng)公民權(quán)利。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇短文，描述憲法如何影響他們的日常生活，以及他們應(yīng)該如何尊重和維護(hù)憲法保障的公民權(quán)利。要求作業(yè)中至少包含一個(gè)憲法條款和對(duì)應(yīng)的案例。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-憲法文本：提供完整的憲法文本，讓學(xué)生能夠直接查閱憲法條款，加深對(duì)憲法內(nèi)容的理解。

-憲法案例解析：收集一些與憲法保障公民權(quán)利相關(guān)的經(jīng)典案例，包括案件背景、憲法條款的應(yīng)用以及判決結(jié)果，幫助學(xué)生理解憲法在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

-相關(guān)法律文獻(xiàn)：介紹一些與公民權(quán)利保障相關(guān)的法律文獻(xiàn)，如《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》等，讓學(xué)生了解國際視角下的公民權(quán)利保障。

-法律視頻講座：推薦一些知名法學(xué)專家關(guān)于憲法和公民權(quán)利的視頻講座，幫助學(xué)生從專家的角度理解憲法知識(shí)。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀憲法文本，標(biāo)記出與公民權(quán)利保障相關(guān)的條款，并嘗試?yán)斫膺@些條款的含義。

-案例研究：選擇一兩個(gè)憲法案例，讓學(xué)生深入分析案例中的法律問題和憲法條款的應(yīng)用，撰寫案例分析報(bào)告。

-辯論活動(dòng)：組織憲法主題的辯論活動(dòng)，讓學(xué)生分組辯論憲法在保障公民權(quán)利方面的重要性，提高學(xué)生的辯證思維能力。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法律志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際操作，了解憲法和法律在保障公民權(quán)利方面的作用。

-主題閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于憲法和法律制度的書籍，如《憲法的故事》、《法治的細(xì)節(jié)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生開展憲法保障公民權(quán)利的小型研究項(xiàng)目，通過收集資料、調(diào)查研究和撰寫報(bào)告，深入探討憲法在特定領(lǐng)域的應(yīng)用和效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事案例：在教學(xué)中，我嘗試引入最新的時(shí)事案例，讓學(xué)生能夠?qū)椃ㄖR(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和法治意識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)模擬法庭：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，讓他們?cè)谀M的司法環(huán)境中理解憲法如何保障公民權(quán)利，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力和法律思維。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與課堂討論的積極性不高，影響了教學(xué)互動(dòng)的效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴期末考試，這種方式難以全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和對(duì)憲法知識(shí)的理解程度。

3.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)：雖然我嘗試引入時(shí)事案例，但教學(xué)內(nèi)容的更新速度仍然跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活存在一定程度的脫節(jié)。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與：在課堂上，我將采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了期末考試，我將引入過程性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、模擬法庭表現(xiàn)等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)密切關(guān)注社會(huì)發(fā)展和法律變化，及時(shí)更新教學(xué)案例和資料，確保教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，提高教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，培