2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第10課 充滿(mǎn)魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)新課說(shuō)課稿2 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第10課充滿(mǎn)魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)新課說(shuō)課稿2新人教版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?024-2025學(xué)年高中歷史第三單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第10課充滿(mǎn)魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)新課說(shuō)課稿2新人教版必修3，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解古代中國(guó)的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)。教材通過(guò)豐富的史料和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生感受書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和民族自豪感。本節(jié)課內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和文化素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過(guò)分析古代書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)時(shí)空觀念，理解藝術(shù)與時(shí)代背景的關(guān)系。

2.文化認(rèn)同：感受書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.歷史思維：運(yùn)用批判性思維，對(duì)古代書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高歷史解釋和論證能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)歷史事件和發(fā)展脈絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)古代史的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)古代社會(huì)有一定的了解，但對(duì)于書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)方面的知識(shí)可能較為缺乏。在能力層面，學(xué)生的分析、綜合和評(píng)價(jià)能力正在發(fā)展中，需要通過(guò)具體案例來(lái)培養(yǎng)他們的歷史思維。

學(xué)生普遍對(duì)藝術(shù)類(lèi)課程有較高的興趣，但可能由于缺乏深入了解，對(duì)書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的認(rèn)知停留在表面。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，需要引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和思考。此外，現(xiàn)代學(xué)生的注意力較為分散，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來(lái)吸引他們的注意力。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的興趣、已有的知識(shí)背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣將直接影響到他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的接受程度和理解深度。因此，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合他們已有的知識(shí)體系，采用多樣的教學(xué)手段，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和深入理解古代中國(guó)的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的基本知識(shí)框架。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)思維碰撞。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體藝術(shù)作品和戲曲片段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解藝術(shù)特色。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示書(shū)畫(huà)作品和戲曲表演視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和資料查詢(xún)。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線問(wèn)答和互動(dòng)討論，提高學(xué)生參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)使用多媒體展示一幅著名的古代書(shū)畫(huà)作品和一段戲曲表演視頻，讓學(xué)生初步感受書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的魅力。

-提出引導(dǎo)性問(wèn)題：“你們對(duì)書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)有什么了解？它們?cè)谥袊?guó)古代文化中有什么特殊地位？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（20分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的歷史背景，重點(diǎn)講解書(shū)畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)和戲曲的形成過(guò)程。

-通過(guò)PPT展示不同時(shí)期的書(shū)畫(huà)作品和戲曲圖片，講解其藝術(shù)特點(diǎn)和歷史價(jià)值。

-結(jié)合教材內(nèi)容，分析書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景的關(guān)系。

（1）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一幅書(shū)畫(huà)作品或一段戲曲表演，討論其藝術(shù)特色和背后的歷史故事。

-每組選代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生補(bǔ)充或提問(wèn)。

-教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充講解，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫(xiě)表格，列出書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的重要作品及其特點(diǎn)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)后，自愿分享答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

4.課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的意義是什么？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要作用。

-提醒學(xué)生課后進(jìn)一步探索相關(guān)藝術(shù)作品，深化對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)畫(huà)藝術(shù)方面：介紹不同朝代的代表畫(huà)家及其作品，如東晉王羲之的《蘭亭序》，唐代閻立本的《步輦圖》，宋代范寬的《溪山行旅圖》等。

-戲曲藝術(shù)方面：介紹京劇、越劇、川劇等地方戲曲的特點(diǎn)，以及著名戲曲表演藝術(shù)家如梅蘭芳、尚長(zhǎng)榮等人的代表劇目。

-相關(guān)歷史事件：如唐代安史之亂對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的影響，宋代城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與戲曲藝術(shù)的繁榮等。

-藝術(shù)理論與批評(píng)：介紹古代書(shū)畫(huà)理論著作，如張懷瓘的《書(shū)斷》、郭若虛的《圖畫(huà)見(jiàn)聞志》等，以及戲曲評(píng)論家的觀點(diǎn)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館，親身體驗(yàn)書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的藝術(shù)史書(shū)籍和評(píng)論文章，以加深對(duì)藝術(shù)作品的理解。

-建議學(xué)生觀看經(jīng)典戲曲表演，了解戲曲的表演技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的書(shū)畫(huà)作品或模仿戲曲表演，以實(shí)踐的方式感受藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)特定的書(shū)畫(huà)流派或戲曲劇種，深入研究其歷史背景、藝術(shù)特色和社會(huì)影響。

-提倡學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)活動(dòng)，如書(shū)畫(huà)展覽、戲曲演出等，以提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

-建議學(xué)生關(guān)注當(dāng)前書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的保護(hù)與發(fā)展?fàn)顩r，了解傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與創(chuàng)新。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，探索藝術(shù)在當(dāng)代社會(huì)中的應(yīng)用和價(jià)值。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①書(shū)畫(huà)藝術(shù)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-書(shū)畫(huà)發(fā)展簡(jiǎn)史

-代表性書(shū)畫(huà)家及其作