第一單元課題2化學實驗與科學探究第4課時九年級化學人教版（2024）上冊

1.2化學實驗與科學探究（第四課時）課題2化學實驗于科學探究

（第四課時）

第一單元實驗操作圖示現(xiàn)象及性質判斷1234一、對蠟燭及其燃燒的探究觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形態(tài)和硬度等，嗅氣味。從蠟燭切下一小塊放入水中點燃蠟燭，觀察蠟燭的火焰。將一根火柴梗迅速平放在火焰中，1s后取出，觀察火柴梗先后用干燥的燒杯和用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯，罩在火焰上方，觀察燒杯壁熄滅蠟燭，觀察現(xiàn)象。用火柴點蠟燭剛熄滅時所產(chǎn)生的煙1、點燃蠟燭"前"觀察：蠟燭的結構，顏色，狀態(tài)，形狀，硬度，聞氣味；用小刀從蠟燭上切下一塊蠟燭，把它放入水中，觀察是否溶于水，是浮在水面上還是沉在水底，并判斷石蠟的密度與水的相比是大還是小。白色固體圓柱狀較軟（或硬度?。┞杂袣馕睹芏缺人∫?、對蠟燭及其燃燒的探究2、點燃蠟燭"中"觀察：（1）現(xiàn)象：蠟燭燃燒時發(fā)生了哪些變化？火焰分為幾層？哪層最明亮？哪層最暗？外焰內焰3層石蠟熔化，發(fā)出黃色火焰，放熱（2）取一根火柴梗迅速平放入火焰中，1s后取出，觀察火柴梗燃燒的情況，說明哪層溫度最高，哪層溫度最低？現(xiàn)象：火柴梗兩邊變黑，中間不變；外焰焰心結論：說明外焰溫度最高，內焰溫度較低,焰心溫度最低。分析：外焰最先炭化，內焰燃燒不充分。①燒杯內壁有水霧產(chǎn)生，說明蠟燭燃燒生成水。②燒杯內的澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成二氧化碳（3）先后用干燥的燒杯和用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯，罩在火焰上方，觀察燒杯壁。推測蠟燭燃燒生成了什么物質。

蠟燭+氧氣二氧化碳+水點燃①②3、熄滅蠟燭“后”：觀察蠟燭熄滅時有什么現(xiàn)象發(fā)生。答：熄滅后有白煙產(chǎn)生；△白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體小顆粒燭火的外面有大量黑煙產(chǎn)生，說明了蠟燭不完全燃燒，會產(chǎn)生炭黑并用火柴點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭能否重新燃燒？蠟燭能重新燃燒。探究步驟對現(xiàn)象的觀察和描述

點燃前

燃著時

熄滅后對蠟燭及其燃燒的探究白色，發(fā)出黃色火焰，放熱，有白煙產(chǎn)生，熔化成液態(tài)后又凝固；火焰分三層，外焰最亮，內焰最暗；干燥的燒杯內壁有水霧產(chǎn)生；澄清石灰水變渾濁點燃白煙，蠟燭又重新燃燒。固體，硬度小，略有氣味，難溶于水，密度比水小實驗結論1、蠟燭硬度小，熔點低，難溶于水，密度比水小。2、火焰的外焰部分溫度最高。3、蠟燭能燃燒，生成水和二氧化碳。

蠟燭+氧氣二氧化碳+水點燃討論：通過對蠟燭及其燃燒的探究，你認為化學實驗中應關注那些方面？3、關注物質的變化過程及其現(xiàn)象1、關注物質的性質2、關注物質的變化練習1.用于檢驗二氧化碳氣體的物質是（）

A水B白酒C食鹽水D澄清的石灰水2能使帶火星的木條復燃的氣體是（）

A空氣B二氧化碳C氧氣D水蒸氣3.蠟燭在空氣中燃燒，生成的物質是（）

A氧氣B二氧化碳C水D二氧化碳和水DCD4.將燃著的小木條分別插入下列兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A甲中熄滅，乙中變旺B甲中變旺，乙中熄滅C甲、乙都變旺D甲、乙都熄滅氧氣二氧化碳甲乙B化學實驗探究的步驟提出問題作出猜想設計實驗方案