廣東省潮州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省潮州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請寫出下面詩句的后兩句，要求正確、美觀。

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累背誦。

（1）_____________，兩山排闥送青來。

（2）兒童相見不相識，_____________。

（3）“五彩”指的是：黃、______________。

（4）興國革命烈士紀念館靜靜地訴說著那段戰(zhàn)火紛飛的歲月，讓我不禁想起了曹植的詩句：捐軀____________，___________2）.看圖猜成語。

(

)

(

)

(

)

(

)3）.根據(jù)句意在下列橫線上填入表示“看”意思的詞語。（不能重復(fù)）

①星星般的丁香花綴滿枝頭，從宅院探出頭來___________著行人。

②白晝的那只碩大無朋的獨眼向我__________。

③三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，__________著鮮紅的國旗。

④五位壯士屹立在狼牙山頂峰，__________著群眾和部隊遠去的方向，臉上露出勝利的喜悅。

⑤老漢像一座山，他不說話__________亂哄哄的人們。

⑥桑娜想起了傍晚就想去__________的那個生病的女鄰居。

⑦請你再寫出另外幾個表示“看”的意思的詞語：_______、_______、_______。4）.請根據(jù)語境，在橫線上填寫相應(yīng)的詩句。

（1）跟著詩詞去旅行。江南風(fēng)光美麗深邃，如杜牧筆下描繪的美景“________，水村山郭酒旗風(fēng)”；王安石贊友人庭院整潔“茅檐長掃凈無苔，________”；面對黃河，劉禹錫吟誦道：“九曲黃河萬里沙，_____”。

（2）跟著詩詞學(xué)品格。魯迅是偉大民族英雄，對敵人橫眉冷對，對孩子充滿憐愛“無情未必真豪杰，____”，對國人無限的贊美“我們從古以來，______，______，____，____……這就是中國的脊梁。”；陸游雖生平凡，但心懷祖國：“位卑________”；李綱用行動捍衛(wèi)祖國的尊嚴：“祖宗疆土，_____，_______”

（3）“五谷不分”中的“五谷”指：稻、麥、黍、________、________；“五音不全”中的“五音”指：宮、________、角、_______、羽。5）.請你根據(jù)拼音填寫詞語。

難忘在校園的每一個地方，無論是熱鬧的操場，還是pìjìng(

)的角落，我們或手捧shūjí(

)或páihuái(

)花間，或biànlùn(

)習(xí)題，原本的wú

liáo(

)時光變得格外有趣。即將告別yòu

zhì(

)的童年，愿我們bǐ

cǐ(

)珍重，前程似錦！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使這件珍貴的青銅器重見天日。B．你別老是用那居高臨下、盛氣凌人的口氣跟我說話。C．這個會議室的人真多，座無虛席，一望無際。D．你看，孩子們在草坪上一個個玩得忘乎所以。2）.在“重溫革命歲月”演講比賽中，選手選用事例最恰當(dāng)一項是（）A．小英雄雨來B．戰(zhàn)神刑天C．堅毅的錫兵D．替父從軍的花木蘭3）.下列句子沒有語病的一項是（

）A．歷史博物館展出了一批新出土的兩千多年前的文物。B．“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人讀書的樂趣。C．“天宮課堂”的設(shè)置，激蕩了青少年們的愛國激情。D．通過土耳其地震，使我對生命有了全新的認識。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.焰火構(gòu)成了圖畫。（擴句，至少擴兩處）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的課文可以用哪些詞和詩句來對應(yīng)？請你用線連起來。

《草原》高山流水待到重陽日，還來就菊花。

《童年》樂觀豁達捐軀赴國難，視死忽如歸。

《丁香結(jié)》蒙漢情深故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。

《伯牙鼓琴》寧死不屈芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

《狼牙山五壯士》勇敢自信兒童相見不相識，笑問客從何處來。2）.詞語連線。

牽

提

背

撿

籃子

柴

果子

牛評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序

________華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

________20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進攻

________他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)10小時，從不間斷。

________1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。

________從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。

________在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。2）.學(xué)習(xí)生活

平時你做下面事情的順序是________。

①洗臉

②起床

③升國旗

④吃早飯

⑤上學(xué)去⑥穿衣⑦立正⑧向國旗敬禮評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《猴王出世》一文中，水簾洞中的石碣上鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”的楷書大字。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾（

）黑云翻墨未遮山，（

）白雨跳珠亂入船。（

）卷地風(fēng)來忽吹散，（

）望湖樓下水如天。1．第二句中“________”“________”兩個詞，寫出了雨下得很急。

2．“黑云翻墨”和“白雨跳珠”使用了________的修辭手法，寫出了天氣驟然變化時的緊張氣氛，同時烘托出了詩人舟中賞雨時________的心情。

3．這首詩的每一句都像是一幅畫，如果分別為它們擬寫一個標題，下列哪個最合適？請你選一選，填在每句前的括號里。（填序號）

①大雨傾盆圖

②烏云密布圖

③水天一色圖

④風(fēng)起云涌圖評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作片段。

“祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校研學(xué)活動、運動會、“六一”兒童節(jié)演出、植樹、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你可能參加過吧，請選一次活動，寫清楚其中的一個活動場景，完成習(xí)作片段。200字左右評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。珍惜弱點①人皆有弱點，但弱點不同于缺點。缺點是行為道德上的不足之處，然而弱點大都是心理性格上的不如人之處，這些與人自身的天生稟賦、性格、體質(zhì)和閱歷有關(guān)。若說缺點可以改正可以克服，那么作為人的弱點卻與生俱來，說不定還要伴人一生。②事物本身都有正反兩個方面。據(jù)說海南島的柏油馬路面很抗熱40℃以上也不熔化；哈爾濱的柏油馬路面能抗寒，零下30℃不會裂開。反過來說，海南島的柏油馬路面最不抗寒，哈爾濱的柏油馬路面最禁不得熱。這個事例說明什么呢？事物的這方面愈強，它的反方面愈弱?？梢赃@么說，弱點是強點優(yōu)勢的反襯，弱點也需珍惜。諸葛亮最大的弱點誰都知道，一生太謹小慎微了，當(dāng)年大將魏延曾提出偷襲長安的奇計，但被諸葛亮所否，致使魏延至死認為是諸葛亮的大失誤。然而街亭失守，諸葛亮被迫擺空城計，司馬懿之所以不敢貿(mào)然進城，是覺得諸葛亮一生謹小慎微，不可能走這步險棋。③任何一個物種身上都存在弱點，但這并不影響“物競天擇，適者生存”的大規(guī)律。老虎和老鼠相比，老虎是強者，但并不等于強者身上無弱點，善用“弱點”者不僅不弱，反而成為強中強。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無犬之忠，無貓之乖，無羊之肉香，無鳥禽之美麗。正因為它的“弱點”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快。兵法上說“置于死地而后生”，這老鼠在千百年的厄運中反而存活，鼠的數(shù)量絕對超過人的數(shù)量。這般弱點反而是優(yōu)勢。④在世界上無絕對的強點和弱點。弱點于人不是什么贅疣，生出來就是人的累贅。因為弱點在任何一種事物中，猶如物體與影子的關(guān)系，根本誰也離不了誰。性格急躁的人難免魯莽但決斷性強，慢性子的人穩(wěn)重有余，但反應(yīng)遲緩。在世界上誰也沒有一個絕對的優(yōu)勢，誰也不會沒有一點兒優(yōu)勢，基于這一點我們?nèi)魏稳瞬豁氉员?，更不用自暴自棄。⑤金無足赤，人無完人，正視自己的弱點，進而利用自己的弱點，無論是學(xué)業(yè)上還是事業(yè)上就能進取。比如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明。然而他憑借感覺繪畫，反而有另一種境界，成一大家。⑥珍惜弱點是人生的不氣餒，是完善人格的進取，是在弱音上奏出強音的大手筆。利用自己的弱點是彌補，是反彈，但若一旦被他人利用便不是吉兆了。呂布好色的弱點被人掌握，派出一個美女貂蟬便讓他如木偶任人擺布；《封神榜》的土行孫一離開土地法力皆無。珍惜自己的弱點，別讓他人利用弱點，在某種程度上是生存的保護色，是缺憾之中的聰明。(1)文章的中心觀點是什么？

(2)大量列舉事例是本文的一大特色，請你簡要概括文中列舉出的三個事例，并說說這些事例分別說明了什么觀點，填寫下面表格。事例說明的觀點

_____________

_____________

____________

_____________

____________

_____________

(3)對文章中畫線句子“利用自己的弱點是彌補，是反彈”你是怎樣理解的？

(4)根據(jù)文章的內(nèi)容判斷，下列說法不正確的一項是

A．任何人都不可能沒有弱點，弱點大都是一個人心理性格上的不足。B．正視并利用自己的弱點，無論是學(xué)業(yè)上還是事業(yè)上就能進取。C．弱點與人的關(guān)系猶如物體與影子的關(guān)系，弱點是人的累贅。

(5)如果你所在的班級要開展一次“珍惜弱點VS珍惜優(yōu)點”的辯論賽，請你根據(jù)文章內(nèi)容或你平時的積累，請你選擇一方的觀點，陳述自己的理由。

我認為應(yīng)該珍惜_______（弱點優(yōu)點），因為____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

（1）【豪毫】()米

()邁

（2）【副幅】()手

一()畫

（3）【度渡】()口

角()

（4）【爆暴】()炸

()動

（5）【宣告??宣布??宣傳??宣讀】

毛主席莊嚴地(

)：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了?！?/p>

毛主席在群眾—陣又一陣的掌聲中()中央人民政府公告。

這莊嚴的()，這雄偉的聲音，使全場三十萬人歡呼起來。2）.給加點字選擇正確的讀音,在上面打“√”。

勾勒（lèi

lè）

蓑笠（suō

shuāi）

戛然而止（jiá

gá）

氈帽（zān

zhān）

苔蘚（xiān

xiǎn）

窸窸窣窣（sū