某小學教師管理手冊

加72耳未南姆中芯小號

教

師

工

作

手

冊

2012*2角70

南城中心小學教學管理制度

一、計劃制度

1、計劃運用專用表格，相關項目齊全，一律用黑筆書寫，認真規(guī)范，字體為正楷。

2、對教材分析要透徹，教材重難點把握要準確。

3、對學生分析要客觀，實事求是；提高教學質(zhì)量的措施得力，即具科學性，有具針對性。

4、時間分配恰當，相關內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1、所任教學科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。

2、備課要備導學案，要用導學案專用表格備課。要既備教材，有備學生，既備教法，又備

學法，突出學生的主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊全，相關內(nèi)容具體，學生學習目的明確，重難點把握準確。

4、精心設計堂堂清，做到簡明扼要合理，有針對性。

5、不準少備、漏備，抄襲教案。

6、提倡超半周備課。

7、作文備課既備習作指導課，也備習作評講課。

三、上課制度

1、教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，不準無備課上課，不準私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出

日請。

2、在課堂上不準喝茶、抽煙，不準擅自離崗、串崗，不準坐著上課，不準做與教學無關的

事。

3、提前1分鐘進課堂，不準拖堂，提倡候課制。

4、上課時不準在教室附近逗留，影響正常教學秩序。

5、課前準備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學，確保教學任務的完成，保

證學生聽課時紀律。

6、教師要認真學習理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運用先進教學理念進行教改實

驗O

7、體育課教師不準穿皮鞋，不準穿裙子，認真組織教學，不得放任自由，并注意學生安全，

出現(xiàn)安全事故要及時處理和上報。

四、作業(yè)制度

1、作業(yè)按照作業(yè)設置及批改要求實施。課內(nèi)外作'也布置分量要適當，相關內(nèi)容要有針對性。

2、學生作業(yè)書寫要認真清楚，字跡工整。

3、教師批改作業(yè)要及時正確，批改規(guī)范。

4、作文批改要認真，要精批，批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導性.略批要做到文

通字順，日期要用漢字書寫，每次習作要求在一周內(nèi)改完，不留黑錯，杜絕紅錯及時講評，

提倡面批。

5、科任教師要注重對學生家庭作業(yè)的督促與檢查。

6、要嚴格落實學生的作業(yè)習慣要求，讓每名學生每天都有適量作'也。

五、輔導制度

1、科任教師不僅要抓好課堂教學，還要積極進行課外輔導，完成培優(yōu)補差記載表。

2、要做到集體輔導和個別輔導相結(jié)合。既注重對潛能生的輔導又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。

3、學校定期對教師的輔導成效進行檢查，作出客觀的評價。

六、教學檢測制度

1、教師要通過單元檢測，對所在班級的教學進行階段性評估，及時反饋信息，做到“堂堂

清”“周周清”“月月清二

2、試卷命題要側(cè)重“雙基”，又要培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，還要注重對學生非智力因素的培養(yǎng)，

試卷命題力求全面。

3、學校對學生進行期中、期末兩次考試，根據(jù)學生成績評價教師的工作。

4、所有任課教師都要盡最大努力取得好成績。

七、教學常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1、課堂教學要運用新的教育教學理念，緊扣教學目標，著重于學，著眼于導，師生合作達

標，體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，

注重學法指導，著重培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。

2、按新課程標準、教材確定教學進度，制定教學計劃。

3、新授課沒有導學案不得進教室上課。

4、不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學。

5、禁止體罰或變相體罰學生。上課期間將學生趕出教室者，按體罰學生處理。

6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣當月教學績效獎50%,

超過五次者，當月教學績效全扣。

7、曠課者按學校相關規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理，"放羊’’者，按曠課處理。

（二）教案檢查

1、教案由流動教研組查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計入教師教學檔案。

對各學科教案每學期普查1次。

2、教案要求要一課時一案，無教案上課者以曠課論處。

3、先流動教研組全面檢查，教務處抽查，校長抽查，一天完成。

（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要

求：

1、嚴格按學校對各年級學生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負落實到實處。

2、教師必須用紅色筆批改作業(yè)。

3、作業(yè)批改必須有日期、評語或分數(shù)。

4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。

5、對于特殊學科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、

模糊。字、詞、句的錯誤必須指導學生自己訂正。

6、作業(yè)由先流動教研組全面檢查，教務處抽查，校長抽查，一天完成。評價結(jié)果分優(yōu)、中、

差三檔。

八、聽課評課制度

（一）教師：

1、聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要

認真組織評議。

2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學科、年級為主，并兼聽其它學科年級的課。

3、每次聽其它老師的課，應提前進入教室，遲到后不要進入教室。

4、每學期每位教師聽課不得少于15節(jié)。

（二）、領導聽課、評課

1、領導聽課時數(shù)按教育局規(guī)定，每學期不少于2（）節(jié)，每周聽課不少于1節(jié)。

2、領導聽課應及時填寫聽課記錄。學期末將聽課記錄交教務處存檔。

南城中心小學作業(yè)設置及批改要求

合理布置、認真批改作業(yè)，是教師日常教學工作的重要組成部分。為使課堂教學更高效，

作業(yè)批改更規(guī)范，進一步提高教學質(zhì)量，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。特對我校作業(yè)的設置

及批改做以下要求。

課堂作業(yè)設置及要求

學前班拼音：

1、練習冊全批全改。2、拼音本每天一練全批全改。

3、基礎知識人人過關。（單元清）

學前班數(shù)學：

1、練習冊全批全改。2、數(shù)學本每天一練全批全改。

3、基礎知識人人過關。（單元清）

一年級語文：

1、拼音田字格本鞏固生字用，隨進度。每次作業(yè)應先寫課題，另起一行寫作業(yè)。

2、語文練習冊全批全改。

3、寫話本一年級第二學期開始、每學期8次。

4、寫字練習冊本每課一練。5、基礎知識人人過關。（單元清）

二年級語文：

1、生子本每課一練全批全改。2、語文練習冊全批全改。

3、寫話本每學期8次，全批全改。4、寫字本每天一練。

5、基礎知識人人過關。（單元清）

三至六年級語文；

1、生子本每課一練全批全改。（六年級詞語太）

2、語文練習冊全批全改。3、作文本每學期8次，全批全改。

4、寫字本每天一練。5、基礎知識人人過關。（單元清）

一至六年級數(shù)學：

1、上本作業(yè)每周5次，全批全改。2、練習冊全批全改

3、基礎知識人人過關。（單元清）

三至六年級英語：

1、單詞本每課一練全批全改。2、英語練習冊全批全改。

3、基礎知識人人過關。（單元清）

三至六年級《科學》：

1、上本作業(yè)，每課一練。2、練習冊全批全改。3、基礎知識人人過關。（單元清）

三至六年級《品德與社會》：

1、上本作業(yè)，每課一練02,全批全改.3、基礎知識人人過關°（單元清）

美術一課一練

南城中心小學教學質(zhì)量獎懲細則

第一章：總則

1、為進一步加強學校教學質(zhì)量管理，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，激

發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，積極推進教育教學改革，大面積提高

教育教學質(zhì)量。

2、對學校管理和教育教學工作中圓滿完成各項工作目標和教學任務，質(zhì)量

優(yōu)秀，成績突出的教師給予獎勵。

3、對學校管理和教育教學工作中出現(xiàn)較大失誤，教學質(zhì)量低劣，給學校造

成較大損失的教師給予處罰。

4、教學質(zhì)量獎懲由中心學校核準的教學名次為準，每學期進行一次。

5、力求公平、公正、公開,堅持績效優(yōu)先，獎優(yōu)罰劣，人人平等原則。堅持實

際、實用、實效和便于操作的原則。

6、獎金來源：由中心學校核準的績效工資中獎懲，不足部分由學校勤工儉

學收入支出。

第二章：獎勵

1、第一名獎勵:單科教學質(zhì)量名列全處第一名的教師，除中心學校獎勵外，

從績效中另獎20()元。

3：進步獎：單科教學質(zhì)量每上升一個名次獎50元，例如：5升4、4升3、

3升2；單科教學質(zhì)量每上升2個名次獎150元，例如：5升3、4升2；單科教

學質(zhì)量每上升3個名次獎200元，例如：5升2。

4、保持獎：單科教學質(zhì)量保持第一名的獎300元。單科教學質(zhì)量保持第二

名獎50元。

5、評優(yōu)評先獎：四學期教學質(zhì)量平均名次排名全校前列者成為評優(yōu)評先的

重要依據(jù)。

第三章：懲罰

1、退步懲罰：凡單科教學質(zhì)量退步一個名次懲4()元，例如1退2、2退3、

3退4、4退5；凡單科教學質(zhì)量退2個名次懲60兀，例如“退3、2退4、3

退5；凡單科教學質(zhì)量退3個名次懲80元，例如1退4、2退5。

3、凡單科教學質(zhì)量仍處倒數(shù)第一名的教師只懲80元，若下降到倒數(shù)第一

名，兩項并罰。

4、凡單科教學質(zhì)量連續(xù)兩學期倒數(shù)第一的教師不再擔任該學科的教學，由

教導處另外安排，不服安排的予以待聘。

5、凡四學期教學質(zhì)量平均名次排名全校都處最后一名的教師直接待聘。

6、教輔人員績效工資拿教學人員最低績效工資。教輔人員不服從學校安排

的工作，不能夠保質(zhì)保量完成任務不享受績效工資。

第四章：附則

1、堅持“客觀公正，公開平等”的原則，以事實為依據(jù)，嚴肅獎罰程序,

嚴格獎罰標準，獎優(yōu)罰劣:獎勤罰懶，不徇私情，以理服人，以維護本獎懲細

則的公正性和嚴肅性。

2、本細則解釋權屬于教務處，未盡事宜由校委會開會裁決。

3、本細則交全體教師討論通過后,自公布之日起實施。

4、如學前班上學期語文、數(shù)學，三年級上學期科學、思品、英語都以本學

期考試成績獎勵，第一名獎200元，第二名獎100元，第三名懲50元，第四名

懲80元，不另外獎懲。

南城中心小學

2012/2/7

課程表

時星

—三四五

間期

1

上2

午3

4

1

下

2

午

3

南城中心小學2012年春教學工作計劃

年級：科目：教師：

指導思想

學情分析

教材分析

教學目標

學

期

目

標學生發(fā)展目

標

教師發(fā)展目

標

整體上

提高教

學質(zhì)量

的主要

措施

行事歷:

周數(shù)時間教學內(nèi)容備注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

基礎知識人人過關

第1單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)到考數(shù)100分99-9089^079-7069^059-5050以下及鋅

主要成績

主要不足

改進措施

基礎知識人人過關

第2單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)到考數(shù)100分99089^079-706^059-5050以下及健

主要成績

主要不足

改進措施

基礎知識人人過關

第3單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)到考數(shù)100分99-9()89^079-7()59-5()50以下及辟

主要成績

主要不足

改進措施

基礎知識人人過關

第4單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)到考數(shù)100分9^9089^079-7069^059-5050以下及辟

主要成績

主要不足

改進措施

基礎知識人人過關

第5單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)到考數(shù)100分9^9089^079-7069^059-5050以下及辟

主要成績

主要不足

改進措施

基礎知識人人過關

第6單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)到考數(shù)100分99-9()m)79-7()59-5()50以下及辟

主要成績

主要不足

改進措施

基礎知識人人過關

第7單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)到考數(shù)100分99-9()89^079-7()59-5()50以下及辟

主要成績

主要不足

改進措施

基礎知識人人過關

第8單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)到考數(shù)100分奐9089^079-7069^059-5050以下及觸

主要成績

主要不足

改進措施

基礎知識人人過關

序號姓名第一第二第三第四第五第八第七第八備注

單元單元單元單元單元單元單元單元

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

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24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

聽課記錄表（1）

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表（2）

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表（3）

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表（4）

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表（5）

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表（6）

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表（7）

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表（8）

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表（9）

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表(10)

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表(11)

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表(12)

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表(13)

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表(14)

學校：南城中心小學聽課人:

任課教帥班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表(15)

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

聽課記錄表（16）

學校：南城中心小學聽課人:

任課教師班級聽課日期

教學相關內(nèi)課型

容

聽課記錄評議

總體評價

2012年春南城中心小學培優(yōu)補差工作計劃

指導思想

達標要求

培優(yōu)對象

補差對象

主要措施

南城中心小學培優(yōu)學生檔案

姓名年年級級聯(lián)聯(lián)系系方方式式

南城中心小學培優(yōu)學生檔案

南城中心小學潛能生學生檔案

姓名年級聯(lián)系方式

基本

情況

語文數(shù)學英語科學思品

期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末

南城中心小學潛能生學生檔案

姓名年級聯(lián)系方式

基本

情況

語文數(shù)學英語科學思品

期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末

南城中心小學培輔記載

時間：地點：輔導教師:

輔導學生

輔導相關內(nèi)容

南城中心小學培輔記載

時間:地點：輔導教師：

輔導學生

輔導相關內(nèi)容

南城中心小學培輔記載

時間:地點：輔導教師：

輔導學生

輔導相關內(nèi)容

南城中心小學培輔記載

時間：地點：輔導教師：

輔導學生

輔導相關內(nèi)容

南城中心小學培輔記載

時間：地點：輔導教師：

輔導學生

輔導相關內(nèi)容

南城中心小學培輔記載

時間：地點：輔導教師：

輔導學生

輔導相關內(nèi)容

南城中心小學培輔記載

時間：地點：輔導教師：

輔導學生

輔導相關內(nèi)容

南城中心小學培輔記載

時間：地點：輔導教師：

輔導學生

輔導相關內(nèi)容

南城中心小學培輔記載

時間：