高考生物選擇題

高考生物選擇題[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧選擇題是生物學高考中的一種主要題型，能否答好選擇題是能否拿到滿意分數(shù)的基礎(chǔ)。隨著命題技術(shù)的進步，選擇題的立體感和動態(tài)遷移感愈來愈強，迷惑性越來越大。因其答案的唯一性,又不象非選擇題那樣具有一定伸縮性，一旦審題出現(xiàn)偏誤，就會導致全錯。因此，做好選擇題的關(guān)鍵是能否認真審題。學生錯選的主要原因:1、審題不慎，只求快，沒有弄清題意就做答,尤其不會挖掘題目中的隱含條件；2、粗心大意，只看表面現(xiàn)象，被題目中的干擾因素迷惑；3、相關(guān)或相似的概念混淆不清；4、受思維定勢影響，想當然地套用生活經(jīng)驗、習慣、做過的習題、權(quán)威等“似曾相識”的答案或問題；5、考試方法和策略不對，信心不足造成心理緊張，或有畏難情緒等。[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧狠抓審題規(guī)范，減少失分率。1.精選精做練習題2.做好考后解題回顧和總結(jié)3.學會解題的方法和策略[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧1．找準題眼所謂題眼,就是題目考查的重點或主旨所在。找準了題眼就是找到了析題的關(guān)鍵處、解題的突破口，就為理清解題思路奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，審題時要努力挖掘題目中顯性的或隱性的題眼。1.菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長，在分裂過程中會出現(xiàn)的是（多選）A．細胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒B．細胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰C．細胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失D．細胞分裂末期，高爾基體參與細胞壁的形成BCD[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧點評：對于這道題，考生往往不清楚命題者的意圖，即不清楚考查的方向。細讀題干就會發(fā)現(xiàn)，這道題的題眼是“菠菜”，考查的是高等植物細胞有絲分裂這一知識點。高等植物細胞的有絲分裂過程中不會出現(xiàn)中心體.[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧審題時要特別注意以下關(guān)鍵字詞:

限定條件的種類:時間、原因、影響；限定的程度：根本、直接、最終；選擇的方向：肯定、否定常見限定條件：一個和生物體，種類和數(shù)目，染色體數(shù)目中的個數(shù)和對數(shù)，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，一切和絕大多數(shù)，普遍規(guī)律和特殊規(guī)律、特性等。[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧2．識別陷阱在命題過程中，為了考查考生思維的準確性，增加試題的難度，命題者常會故布疑陣、巧設(shè)陷阱，有時一道選擇題中會設(shè)一個或數(shù)個陷阱，考生一不留神就會誤入其中。這就要求在審題過程中要抓住題目的主干語和條件限定語，仔細推敲，方能識別陷阱之所在。例2在細胞中儲存遺傳信息的物質(zhì)是：A．核酸B．脫氧核糖核苷酸C．脫氧核糖核酸D．核糖核酸C[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧點評：實際考查中，絕大多數(shù)同學選A。錯誤的原因在于這些同學牢記了“核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)”（必修本第一冊），但忽視了題干中“在細胞中”這一條件限定語。命題者正是看準了這一點，巧妙地設(shè)置了一個陷阱。[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧3．辨明詞義高中生物學教材中，有許多在字面上非常相近的概念或名詞，但它們的實際意義卻相差很大，如原生質(zhì)層和原生質(zhì)體、氧化分解和水解等。命題者常會以此為基點，考查考生對這些概念、名詞理解的深刻程度。所以，不僅要在平時的學習過程中注重這方面知識的積累，在審題過程中對這些概念和名詞也應(yīng)格外留意。例3蛋白質(zhì)水解后的終產(chǎn)物是：A．多種氨基酸

B．各種分子量不等的多肽C．二氧化碳、水和尿素

D．包括以上三項[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧A[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧點評：考查時很多同學選C，原因在于沒有辨明“水解”和“氧化分解”這兩個名詞的內(nèi)涵。[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧4．排除干擾設(shè)置干擾是一項重要的命題技術(shù)。設(shè)置干擾主要有兩種形式：一是在題干中設(shè)置干擾性語句；二是在備選項中設(shè)置干擾，即干擾項。所謂干擾項，就是備選項本身所闡述的知識內(nèi)容是正確的，但與題干規(guī)定性的要求不符?？荚囍校忌鷮τ阱e誤選項容易排除，但對于干擾項的排除難度較大。[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧例4在維持人體體溫恒定的調(diào)節(jié)中，下列說法正確的是：A．腎上腺素和甲狀腺激素之間存在協(xié)同作用B．胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用C．生長激素和甲狀腺激素之間存在協(xié)同作用D．此調(diào)節(jié)過程以體液調(diào)節(jié)為主。點評：該題D選項是錯誤選項，B項和C項是干擾項。A[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧5．克服思維定勢思維定勢的最大特點是不善于區(qū)分新認知對象和舊有經(jīng)驗之間的差異，僅僅憑借舊有經(jīng)驗就直接套用在新認知對象上，常常跳不出舊有的“框架模式”，使思維誤入歧途。所以，在面對考題時，要對題目的背景和條件詳加考察，進而確定原有的知識經(jīng)驗能否在此運用。例5在缺氧條件下，某高等植物葉肉細胞中產(chǎn)生的二氧化碳，用于本細胞的光合作用，至少要通過幾層生物膜：A．2B．4C．6D．8[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧A[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧點評：此題考查時，得分率極低。很多學生讀完題目之后，由于思維定勢的作用，立即作出“二氧化碳產(chǎn)生于該細胞的線粒體”這樣的判斷，而對“在缺氧條件下”這一條件視而不見。故誤選B。[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧6．挖掘潛在因素潛在因素是題目本身沒有指明而又隱含其中的因素。審題時，考生若不能找出這一因素，那么解題過程就會陷入困境或誤入歧途。因此，在審題時，應(yīng)認真研讀考題，充分挖掘其中的潛在因素，使之顯性化。例6據(jù)統(tǒng)計，在東部棉尾兔有8種，而西部多山地區(qū)則有23種。在棉尾兔的物種形成中，下列哪種因素可能起到重要作用：A．變異B．遺傳C．地理隔離D．生殖隔離[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的審題技巧點評：考生選D者甚多。這些考生認為題目中每一種棉尾兔都分別是一個物種，因而錯選。其實題目中已作了暗示，由“在棉尾兔的物種形成中”可見，所有的棉尾兔都屬于同一個物種，其潛在因素是：東部的8種和西部的23種棉尾兔都是該物種的不同亞種。認識到這一點，答案也就不難確定了。１．正推法正推法即根據(jù)題目的已知條件直接推論或計算出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者既為應(yīng)選答案。通過計算來確定答案的選擇題或考試目標屬識記層次的選擇題多用這種方法解答。[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧【例１】一對表現(xiàn)正常的夫婦第一胎生了一個白化病的兒子，那么第二胎和第三胎都是白化病的幾率是（）Ａ1/4

Ｂ1/8

Ｃ1/16

Ｄ?1/9

[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧【例2】含有100個堿基對的一個DNA分子片段，其中有60個胸腺嘧啶。如果連續(xù)復制２次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量是（）Ａ60.Ｂ80

Ｃ120Ｄ180[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧２．反推法反推法也叫代入法，即從供選答案出發(fā)反過來推導，結(jié)果與題意相符者既為應(yīng)選答案。這種方法多用于供選答案中含有較多信息的選擇題。[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧【例3】豌豆紅花對白花是顯性，下列各組親本雜交，能產(chǎn)生表現(xiàn)型相同而基因型不同的后代的親本組合是（）Ａ純合白花與純合紅花Ｂ純合紅花與純合紅花Ｃ純合白花與雜合紅花Ｄ雜合紅花與純合紅花[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧3．排除法排除法即根據(jù)題干所給出的條件和提出的問題，將供選答案中不合理的答案逐個排除，剩下的就是應(yīng)選答案。這種方法適合與多種形式的選擇題[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧【例5】下列哪一種生物的代謝類型在進化上有可能發(fā)生在能進行原始的光合作用的生物之前（）A紅色硫細菌B硝化細菌C酵母菌D藍藻[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧解析：原始的光合作用之前的生物代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。選項A的紅色硫細菌高中教材沒有提及，學生感到生疏；而其它3個選項中的生物代謝類型則較為熟悉，可用排除法來解題。選項B的硝化細菌為自養(yǎng)需氧型；選項C的酵母菌為異養(yǎng)兼性厭氧型；選項D的藍藻為自養(yǎng)需氧型。故可排除選項B、C、D。答案：A[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧４．綜合分析法對于一些不易直接判斷出正確答案的選擇題，常要進行細致的分析、嚴謹?shù)耐评怼⒄_的判斷才可能得出正確的答案。這樣的方法稱為綜合分析法。解答復雜的選擇題多用此法。[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧【例７】對某植物測得下表數(shù)據(jù)：30℃15℃一定光照10h黑暗下5h黑暗5h釋放O2640mg釋放CO2220mg釋放CO2110mg若該植物處于白天均溫30℃，晚上均溫15℃，有效日照15h環(huán)境下，請預測該植物１d中積累的葡萄糖為多少毫克？Ａ865Ｂ1485Ｃ315Ｄ540[選擇題滿分必奪]——生物選擇題的解題技巧[選擇題滿分必奪]——實際操練１．下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)范疇的是：Ａ．通過緩沖物質(zhì)維持細胞內(nèi)液ＰＨ的相對穩(wěn)定Ｂ．通過神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)維持血糖的相對平衡Ｃ．通過免疫系統(tǒng)對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞Ｄ．通過機體調(diào)節(jié)作用使人體體溫保持相對恒定A[選擇題滿分必奪]——實際操練２．下列細胞器中，能發(fā)生有機物合成的是①核糖體②線粒體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④高爾基體⑤葉綠體A．只有①②⑤B．只有①②③⑤C．只有①③④⑤D．①②③④⑤[選擇題滿分必奪]——實際操練３．利用紙層析法分離葉綠體中的色素，可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶，其中距離最遠的兩條色素帶是A胡蘿卜素和葉黃素B葉黃素和葉綠素aC葉綠素a和葉綠素bD葉綠素b和胡蘿卜素例1遇到危險時，母雞會發(fā)出“咯咯咯”的叫聲，野兔會用后足敲擊地面產(chǎn)生“噔噔噔”的響聲。決定動物這種報警行為的是（）

A.遺傳性

B.變異性

C.適應(yīng)性

D.應(yīng)激性

解析：正確答案A。題中的“決定”二字是不可忽視的關(guān)鍵詞。在審題時若不弄清其內(nèi)涵即能夠“決定”生物結(jié)構(gòu)、生理、形態(tài)、行為的是遺傳物質(zhì)，是難以找到它的正確答案的。例２人類基因組計劃要研究人類的24條染色體，這24條染色體屬于人類的（）A.一個染色體組

B.基因庫

C.單倍體

D.以上都不是解析：正確答案D。人的一個染色體組有23條染色體，人類基因庫是指人類的全部基因總和，這兩個概念很容易混淆。人類基因組計劃研究的24條染色體屬于人的“單倍體基因組”但不是單倍體。例３牛胰島素基因的編碼序列共有306個堿基組成（不包含終止密碼），由該基因控制合成的牛胰島素有2條肽鏈組成，那么該胰島素中至多含有多少種氨基酸（）

A.20

B.49

C.51

D.153例4：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是（

）A、具有選擇透過性

B、具有一定流動性C、具有全透性

D、具半透性解析：選項A、C、D表述的是功能方面內(nèi)容，與題干的中心內(nèi)容“結(jié)構(gòu)特點”不一致，B的表述是結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容。例5：對有氧呼吸的正確敘述是（

）A、全部過程在線粒體內(nèi)進行

B、[H]的釋放在整個過程分三步依次進行C、氧不直接參加葡萄糖的分解過程D、放出的能量全部用于ATP的合成解析：判斷每個選項表明的意思是否正確。A不正確，因為有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B不正確，因為有氧呼吸的前兩個階段都產(chǎn)生了氫，D不正確，因為放出的能量有一部分以熱能形式散失了，故選C。例6：下列敘述正確的是（

）A、細菌的大小、顏色、形狀是肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)B、細菌中的CO2的生成和mRNA的合成可不在細胞器進行C、ATP、維生素、激素、青霉素、四環(huán)素養(yǎng)均屬于微生物的初級代謝產(chǎn)物D、青霉素消滅肺炎雙球菌是機體的一種重要的免疫性功能解析：細菌的大小、形狀是人的肉眼無法區(qū)別的，A錯。激素、青霉素、四環(huán)素均屬于微生物的次級代謝產(chǎn)物，C錯。機體的免疫性功能是在免疫系統(tǒng)（免疫器官、免疫細胞、抗體和淋巴因子）作用下完成的，青霉素是外源性的物質(zhì)，能破壞細菌的細胞壁和DNA復制等，D錯，除核糖體外，細菌無其他細胞器，B對。例５作物種植過密會導致減產(chǎn)，用生態(tài)學的觀點可以解釋為（）

A.種植過密，使同種作物個體之間種內(nèi)斗爭加強

B.種植過密，會導致害蟲大量繁殖

C.種植過密，容易造成大面積倒伏

D.種植過密，會阻礙葉片采光和空氣流通解析：正確答案A。本題的四個答案從理論上都是正確的，具有較強的似真性，但B、C、D答案都是從植物生理方面進行解釋，而非生態(tài)學觀點，抓住此點，正確解題就容易了。例1：組成DNA和RNA的核苷酸、五碳糖和含氮堿基的種類分別是（

）A、8

8

8

B、8

2

5

C、2

2

2

D、2

2

8解析：組成DNA的脫氧核苷酸有4種，差別在于4種堿基：A、G、C、T，而五碳糖都是脫氧核糖。組成RNA的核苷酸也有4種，差別也在于堿基：A、G、C、U，而五碳糖都是核糖，盡管脫氧核苷酸堿基組成與核糖核苷酸堿基組成A、G、C相同，但其五碳糖不同，因此組成DNA和RNA的核苷酸有8種，五碳糖有2種，堿基有5種。答案為B。B例3：下列細胞中，含高爾基體和核糖體較多的是（

）A、神經(jīng)膠質(zhì)細胞

B、汗腺細胞C、肌細胞D、胰腺外分泌部細胞解析：核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，高爾基體與細胞分泌物形成有關(guān)，因此在分泌蛋白質(zhì)類物質(zhì)較多的細胞中，上述兩者較多，神經(jīng)膠質(zhì)細胞只是對神經(jīng)細胞起支持和保護作用，不具分泌功能。汗腺細胞雖能分泌汗液，但汗液的主要成份是水，另有少量的無機鹽和尿素，而無蛋白質(zhì)。肌細胞的功能主要是通過收縮和舒張產(chǎn)生運動，也不分泌蛋白質(zhì)。作為胰腺外分泌部細胞能分泌胰液，胰液中含有大量的消化酶蛋白質(zhì)，故此細胞中核糖體和高爾基體較多，且功能活躍，排除A、B、C，選D。D[選擇題滿分必奪]—實際操練６．右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是A．氧濃度為a時最適于儲藏該植物器官B．氧濃度為c時，無氧呼吸強度最弱C．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等C[選擇題滿分必奪]——實際操練７．1915年、1930年、1965年三年度的諾貝爾獎都授予了有關(guān)葉綠素研究方面的科學家，下列有關(guān)葉綠素的說法正確的是

A．葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈黃綠色，葉綠素b呈藍綠色

B．葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶

C．葉綠體色素提取和分離實驗中，在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴散得快

D．葉綠素是光合作用中最重要的物質(zhì)，都能吸收和轉(zhuǎn)化光能，是最重要的酶.c[選擇題滿分必奪]——實際操練８．甲、乙、丙三種螢火蟲對環(huán)境條件的適應(yīng)能力不盡相同。它們分布區(qū)域的溫度和濕度的范圍如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述合理的是（多選）A．乙能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較甲為廣B．丙能適應(yīng)的環(huán)境濕度范圍較甲為廣C．甲能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較丙為窄D．這三種螢火蟲有可能同時分布于溫度、濕度范圍很窄的同一棲息地中AC[選擇題滿分必奪]——實際操練９．某生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子。下圖為其體內(nèi)的某個細胞,則（多選）

A.圖中基因位點1、2、3、4可能分別是A、b、B、b

B.高爾基體、線粒體、核糖體等細胞器與該細胞分裂過程有密切關(guān)系

C.該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組D.該細胞中2與4為同源染色體,2與4上的基因遵循分離定律AB分析時注意：

1、對相近知識點注重比較，求同求異。

2、對同一知識點學會從多角度理解。

3、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)綜合分析能力。

4、多歸納總結(jié)一題多問（變）的習題。

例：假設(shè)一段信使RNA上有600個堿基，其中A150個，G250個，那么轉(zhuǎn)錄成該信使RNA的DNA分子片段中C和T的個數(shù)共有（

）

A、150個

B、250個

C、400個

D、600

答案是D，此題還可以變成以下問題：

變式一：此信使RNA控制的蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目最多有多少？

變式二：此信使RNA控制的蛋白質(zhì)的氨基酸種類最多有多少？

變式三：此信使RNA控制的蛋白質(zhì)的合成原料就高等動物而言有哪些來源？

變式四：此過程和翻譯過程涉及到幾個相關(guān)結(jié)構(gòu)或條件？

變式五：此過程和翻譯過程體現(xiàn)幾種配對關(guān)系？每年進入夏季，由于氣溫高、濕度大，對幼兒的照顧要特別注意，以下是出國留學網(wǎng)為您搜集整理的育兒健康小常識1.不是所有寶寶都需額外補充維生素很多家長會問，孩子多大需要開始補充維生素?小嬰兒是否需要補充維生素?劉主任表示，孩子多大補充維生素沒有明確的界定，如果寶寶是吃母乳或奶粉，一般營養(yǎng)物質(zhì)都足夠、全面，不需要額外補充維生素，如果出現(xiàn)了某些癥狀，如缺乏維生素B或維生素C等，再有針對性的補充會更好。維生素D可以促進鈣的吸收，小嬰兒也應(yīng)該補充，特別是純母乳喂養(yǎng)的寶寶，如果沒有補充維生素D，常帶寶寶