2023-2024學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

奮輯起航新征程，逐夢篤行向未來。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，以立德樹人為根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效率。以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育，真正做到到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。通過課題研究、校本教研、專題研討、展示交流等方式開展研究和探索，以促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。居諸不息，歲月如歌。征途漫漫，唯有奮斗。數(shù)學(xué)教研組將厚積薄發(fā)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力開拓我校數(shù)學(xué)教研新局面。

二、工作目標(biāo)

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。扎實(shí)有效開展數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣和意識。

2.經(jīng)常開展豐富多彩的數(shù)學(xué)教研活動，“三級教研”活動、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課活動、課題研究活動等，立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平能力，提升教師素養(yǎng)，提高課堂教率。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，更新教學(xué)觀念，落實(shí)“教、學(xué)、評一致性”，改變課堂的教學(xué)方式，鍛造教師隊(duì)伍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

4.落實(shí)“雙減”，嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

5.繼承和發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1.備課：在2022版數(shù)學(xué)新課標(biāo)指導(dǎo)下，通讀教材，整體感知，深讀教材，活用教材。對課程內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，重視數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過程。

2.上課：

(1）注重啟發(fā)式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，引發(fā)學(xué)生在真實(shí)情境中獲得知識，逐步形成核心素養(yǎng)。

(2）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材與學(xué)情，讓學(xué)生經(jīng)歷有組織的學(xué)習(xí)，只有經(jīng)歷有組織的學(xué)習(xí)，才能化信息為知識、化知識為素養(yǎng)。

(3）組織課堂教學(xué)活動要明確基于學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，突出實(shí)踐性和綜合性原則，做到導(dǎo)學(xué)精練，突出教與學(xué)的高效率，培養(yǎng)學(xué)生真正從會學(xué)到學(xué)會，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。

(4）注重過程性導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練，讓教-學(xué)-練-評有序扎實(shí)開展，把問題解決于初始學(xué)習(xí)過程中。要注重落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一致性。

3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字體要端正，注格式要規(guī)范，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

4.輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)扶困工作，教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，有效果。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)成長

1.自身獨(dú)立成長

本學(xué)期，繼續(xù)要求每位教師認(rèn)真研讀一本教育專著和新課標(biāo)，要求每位教師制定讀書計(jì)劃。教導(dǎo)處隨機(jī)對照計(jì)劃通過開展度“讀書交流匯報(bào)會”、“青年教師素養(yǎng)比賽”等形式檢查教師讀書情況。

2.同盟互助成長

針對我校實(shí)際情況，一到六年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟，讓每位新教師先聽課在上課，先學(xué)習(xí)再教學(xué)，讓教師們在互助中成長。

3．開展一帶一結(jié)對子活動。

為培養(yǎng)一支教學(xué)生力軍，本學(xué)期將對藍(lán)青結(jié)對的師徒進(jìn)行考核，通過檢查師徒聽課、師徒教學(xué)業(yè)績等方面評選出優(yōu)秀師徒。

4.專家引領(lǐng)成長

有了專家的智慧引領(lǐng)，老師們才會在創(chuàng)建高效課堂的路上走得更快、更遠(yuǎn)。本學(xué)期學(xué)校將一如既往地采用派出去、請進(jìn)來的形式讓教師們聆聽專家的專業(yè)引領(lǐng)。

（三）深化教育教學(xué)研究，開展教研活動。

1.積極參與各級各項(xiàng)教學(xué)教研視導(dǎo)、研訓(xùn)等活動，組織開展好教學(xué)教研活動，引導(dǎo)全校數(shù)學(xué)教師積極參與，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。

２.強(qiáng)化重點(diǎn)骨干教師培養(yǎng)，積極參與各級教學(xué)研訓(xùn)活動和教學(xué)技能比賽活動。積極開展以“練習(xí)課”為主的優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3.本著以"在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善"的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多思，及時(shí)反思，不斷總結(jié)。

4.鼓勵(lì)教師多參加各類教學(xué)研討活動，做好聽課筆習(xí)心得。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（四）創(chuàng)新校本教研形式，打造高效課堂。

1.備課形式重結(jié)合

本學(xué)期，教師們繼續(xù)按照個(gè)人案頭備課與集體備課相結(jié)合的形式。每位教師在參加集體備課前，先做好充分的準(zhǔn)備：熟悉集體備課的內(nèi)容、鉆研教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、做好發(fā)言準(zhǔn)備等;對備課中發(fā)現(xiàn)的問題、所做的思考以及心得體會也應(yīng)記錄下來，以便與同伴探討?；顒訒r(shí)，每人做好發(fā)言準(zhǔn)備，以“個(gè)體”促“集體”，努力提高集體備課的質(zhì)量和水平。在集體備課后教師們集體備課的教案進(jìn)行創(chuàng)造性的再修改，加工，完善，提升，將集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。有的放矢地組織有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效、和諧。

2.校本教研走主題

本學(xué)期，各教研組要從學(xué)情和教師最困惑的問題入手，從教學(xué)中的小現(xiàn)象入手，尋找并確定校本教研活動的主題，結(jié)合具體課例開展主題校本教研活動，認(rèn)真制定確實(shí)可行的教研計(jì)劃。

3.備課組活動求精細(xì)

高效的備課組教研活動是減負(fù)增效的途徑，本學(xué)期各備課組將管理責(zé)任具體化、明確化，落實(shí)管理責(zé)任。通過活動明確幾個(gè)“定”(定活動時(shí)間、定活動內(nèi)容、定活動地點(diǎn)、定中心發(fā)言人)和幾個(gè)“統(tǒng)一”(教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一、單元知識點(diǎn)的統(tǒng)一梳理、各知識點(diǎn)練習(xí)題型的統(tǒng)一、課堂作業(yè)與提優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)的統(tǒng)一)。教導(dǎo)處每周將對各組活動情況隨機(jī)督查，切實(shí)提高集體備課活動的質(zhì)量。

4.課堂研討通網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期，教導(dǎo)處將各教研組的校本教研活動與結(jié)對學(xué)校的教研活動結(jié)合起來，各教研組精心安排青年教師磨課、骨干教師示范課，通過同課異構(gòu)、同課異教等形式，讓每一節(jié)教研課都有一位優(yōu)秀教師執(zhí)教。深入開展“優(yōu)質(zhì)課評比”活動，分批組織教師進(jìn)行網(wǎng)上實(shí)名“曬課”。讓本校的教師們借助這樣的平臺，穿越空間的距離，適時(shí)進(jìn)行結(jié)對相互學(xué)習(xí)，真正做到共建共贏共享。

四、工作安排

二月份：

1.教研組制定春季新學(xué)期教研計(jì)劃，數(shù)學(xué)老師制定教學(xué)工作計(jì)劃；

2.各年級制定數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表；

3.分學(xué)段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，寫好學(xué)習(xí)心得。

4.進(jìn)行新學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查。

三月份：

1.推門課（常態(tài)課診斷）；

2.青年教師公開課；

3.城南片區(qū)數(shù)學(xué)組教研活動；

4.組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行小課題研討。

四月份：

1.數(shù)學(xué)組內(nèi)老師專題座談會；

2.積極撰寫教育教學(xué)論文，參加市級數(shù)學(xué)論文評選活動