幼兒園小班美術(shù)《我的小花園》教案

幼兒園小班美術(shù)《我的小花園》教案教案一：美麗的花園活動目標：1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。2、引導(dǎo)幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當(dāng)?shù)拇钆洹?、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚洌?、紅、黃、藍、紫等常見色手工紙，畫有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。2、優(yōu)美歡快的音樂，紅、黃、藍、紫色的紗巾人手一塊?；顒舆^程：一、談話激趣，自由想象。1、（出示彩紙）這是什么？（彩紙）這些彩紙會變成什么？（引導(dǎo)幼兒在自由地想象中，充滿興趣的融入活動中。）2、（教師撕紙）看看老師把這些彩紙變成了什么？（教師重點示范撕成長條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過程中，要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。）3、（播撒花瓣）我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景？（引導(dǎo)幼兒回答：過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時候）（教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中）我們現(xiàn)在的心情就很快樂，快看??！好漂亮的彩紙飄落下來了……（通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣，玩耍的興致。二、動手撕紙，辨認顏色。1、師：（看向彩紙）桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長條呢？越細的紙條撕成的小花瓣會越漂亮?。ɡ眉ぐl(fā)性的語言，引起幼兒想要撕紙的欲望。）2、師：（自由撕紙）讓我們一起動手撕紙吧?。ń處熤笇?dǎo)幼兒動手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。）3、師：（拋灑彩紙）你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂了。4、師：（手舉紅紙）你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？找到了嗎？這是什么顏色的呢？（引導(dǎo)幼兒說出是紅色，并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認黃、藍、紫色，從而鞏固對幾種常見色的認識。）三、集體創(chuàng)作，共建花園。1、師：（手指地面）滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個盛開鮮花的大花園?。。ǔ鍪痉都垼煟哼@片草地上好像缺少了點什么呀？如果建上一個花園就會更漂亮的，你們覺得呢？（在孩子們興趣高漲時，繼續(xù)引發(fā)幼兒，讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。2、師：（自由選擇）把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼，會讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會更加好看的。（教師在巡視幼兒操作的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙，自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。）3、師：（音樂輕響）你們的小花園開放出了美麗的花兒，讓我們創(chuàng)建一個大大的、美麗的花園吧！（教師組織幼兒共建“大花園”，將已做好的作品粘貼在一起，組成一個大大的“花園”。）四、情景激趣，快樂舞蹈。1、（頭披紗巾）師：這么優(yōu)美的音樂，這么漂亮的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！（引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。）2、師：我們幼兒園的花是什么顏色的？我們一起去看看?。ㄓ變鹤叱龌顒邮遥Y(jié)束活動。）活動延伸：將“美麗的花園”投放到角色區(qū)，供幼兒做表演背景。教案二：美麗的小花園一、活動目標：1、能將夾子有序地夾在容器邊緣，并刷上自己喜歡的顏色。2、體驗變廢為寶，進行藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。二、活動準備：1、綠色小盆栽、各種仿真花、各類廢舊盒子、木夾子若干。2、每組紅、黃、藍三色顏料各一盤。3、幼兒小圍裙若干條。三、活動過程：（一）帶領(lǐng)幼兒參觀小花園。1、師：我們教室里建了一個小花園，我們一起去看看吧!2、引導(dǎo)幼兒參觀小花園，重點欣賞裝飾過的小花盆。（重點引導(dǎo)幼兒觀察小花盆的材料、顏色。）師：“你覺得哪邊的花漂亮呢？”“小花盆是用什么材料做的？“小花盆上的夾子有什么顏色啊？”師：“小花住進小花盆里變得更加好看了?還有一些小花也想住進小花盆里，可是不夠了怎么辦呢？”（二）介紹小花盆的裝飾材料和方法，激發(fā)幼兒操作的興趣。1、介紹裝飾小花盆的材料之一：木夾子，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)夾夾子的方法。（兩個手指捏一捏，夾子張開小嘴巴，一個一個排好隊，）師：“夾的時候啊要往下夾一點這樣才能站得穩(wěn)站得直。”師：“夾子和夾子要不要靠的很緊??！(不要)就像我們小朋友排隊一樣，靠的很緊就不舒服了?！睅煟骸皧A子夾好了這樣完成了嗎？（沒有）還要做什么呢？還要幫他刷上顏色呢！這時就要請顏料和毛筆來幫忙了！2、引導(dǎo)幼兒討論：如何將小花盆打扮得更加美麗？（選一種自己喜歡的顏色，用毛筆輕輕蘸上顏料，在小夾子上涂色，把所有的夾子都涂上顏色。）師：（刷刷刷從上往下刷，刷刷刷，上下來回刷）要把夾子朝外的一面全部刷滿哦！3、欣賞成品，激發(fā)幼兒操作的愿望。（三）幼兒裝飾小花盆，教師巡回指導(dǎo)。1、根據(jù)自己的喜好選擇一個小