xx學(xué)習(xí)職業(yè)道德心得體會(huì)

xx學(xué)習(xí)職業(yè)道德心得體會(huì)職業(yè)道德是指人們?cè)诼殬I(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德即一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)下面小編為您推薦2篇關(guān)于xx學(xué)習(xí)職業(yè)道德心得體會(huì)的范文趕緊一起來(lái)學(xué)習(xí)吧xx學(xué)習(xí)職業(yè)道德心得體會(huì)一在骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我選學(xué)了〈教師職業(yè)道德〉這一科因?yàn)槲艺J(rèn)為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則因?yàn)榻處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的工作教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的無(wú)論一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣通過(guò)這段時(shí)間《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)讓我更加深刻的了解了：作為一名教師必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)那么我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)因此我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷的給自己充電在實(shí)踐中不斷進(jìn)取刻苦鉆研勇于創(chuàng)新精益求精不斷提高真正做到有活到老教到老學(xué)到老的進(jìn)取精神孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)學(xué)校是讀書的場(chǎng)所是書籍的王國(guó)真正的教師必定是一個(gè)讀書愛(ài)好者教師的讀書習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界培養(yǎng)對(duì)書的酷愛(ài)使書籍成為智力生活中的指路明燈這些都取決于教師不管教師讀書難的理由有千萬(wàn)條但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚作為教師必須要堅(jiān)持讀書如果我們只滿足于現(xiàn)狀不思進(jìn)取在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰同時(shí)教師還應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)在這里更應(yīng)突出體現(xiàn)愛(ài)心、耐心、細(xì)心因?yàn)檫@里的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)更需要愛(ài)的溫暖因?yàn)閹煇?ài)是一種巨大的教育力量它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖產(chǎn)生愉快的情緒激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣感受到別人對(duì)他的希望集體對(duì)他的信任從而收到良好的教育效果;再次教師要處處事事嚴(yán)格要求自己敢于正視自己解剖自己凡是要求學(xué)生做到的自己必須先做到給學(xué)生樹立好的榜樣凡是要求學(xué)生不做的事自己堅(jiān)決不做以免給學(xué)生留下壞的印象言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍;而作為一種道德導(dǎo)向愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn)我們要正確處理個(gè)人利益和集體利益的矛盾一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重總之師德是教師最重要的素質(zhì)是教師的靈魂而今天我要在這里說(shuō)的是既然選擇了這一職業(yè)就不要后悔選擇了就開心快樂(lè)的面對(duì)我們的職業(yè)我們身邊的每一個(gè)孩子們選擇了就要愛(ài)我的職業(yè)愛(ài)我的學(xué)生在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)盡心盡責(zé)以心換心以愛(ài)博愛(ài)傾我所有去換取明天的桃李芬芳所以說(shuō)我選擇我無(wú)悔因?yàn)槲覑?ài)我的孩子們愛(ài)他們的天真、活潑、聰明;愛(ài)他們的純潔、美麗與善良xx學(xué)習(xí)職業(yè)道德心得體會(huì)二教師作為人類靈魂的工程師不僅要教好書還要育好人各個(gè)方面都要為人師表師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求而且也是教育學(xué)生的重要手段起著“以身立教”的作用教師要做好學(xué)生的靈魂工程師首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人才能成為一名合格的教育工作者“為人師表教書育人”因此教師這一職業(yè)是神圣的擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(xx年修訂)規(guī)范的內(nèi)容有六條即：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任也是規(guī)范教師的育人行為提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)一、愛(ài)教育我們所從事的是教育事業(yè)愛(ài)教育就是要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)教師要熱愛(ài)教育事業(yè)要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出不是在工作中投機(jī)取巧更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意尤其是青年教師要力求干好自己的本職工作盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作二、愛(ài)自己教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度既然我們選擇了教育事業(yè)就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔不計(jì)名利積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生“不以物喜不以己悲”特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種矛盾層出不窮各種思想相互碰撞教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程一個(gè)不愛(ài)自己的教師是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己超越自己規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)樹立終身學(xué)習(xí)理念”這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)不斷完善自己以求教好每一位學(xué)生怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)孜孜不倦的學(xué)習(xí)積極進(jìn)取開辟新教法并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誨人不倦精益求精厚積薄發(fā)做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng)才會(huì)在工作中自信才會(huì)在生活中快樂(lè)才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向三、愛(ài)學(xué)生這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)恩師般高尚純潔的愛(ài)崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁絕不厚此薄彼按成績(jī)區(qū)別對(duì)待要做到“三心”俱到即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生更是要“特別的愛(ài)給特別的你”切忌易怒易暴言行過(guò)激對(duì)學(xué)生要有耐心對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”并且多加鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生健康的人格樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響教師一言一行一舉一動(dòng)學(xué)生都喜歡模仿將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣凡是教師要求學(xué)生要做到的自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的自己堅(jiān)決不做嚴(yán)于律已以身作則才能讓學(xué)生心服口服把你當(dāng)成良師益友新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全我想這是每位教師必須做到的這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德當(dāng)學(xué)生生命受到威脅受到傷害時(shí)作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn)愛(ài)教育、愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)生是一種以人為本的基本道德要求只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我從民族和事業(yè)的大局出發(fā)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)勤勤懇懇地鉆研扎扎實(shí)實(shí)地工作就能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋在教育工作的諸多矛盾中教和學(xué)是主要矛盾正確處理教和學(xué)的關(guān)系建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè)教學(xué)”的先決條件教和學(xué)的矛盾主要方面是教師有了教師“樂(lè)教”才會(huì)有學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”盡管其他條件都具備如果沒(méi)有教師的“樂(lè)教”沒(méi)有良好的師生關(guān)系學(xué)生也快樂(lè)不起來(lái)從而影響教學(xué)質(zhì)量“熱愛(ài)學(xué)生全面育人為人師表”這是對(duì)教師的基本要求樂(lè)于其業(yè)善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)愛(ài)的真諦