高中生奮斗目標(biāo)寫高中生奮斗議論文800字三篇

[高中生奮斗目標(biāo)寫]高中生奮斗議論文800字三篇人的一生中或多或少總會有些理想。在少年時(shí)，人們的理想是好好學(xué)習(xí)，考入一所好的大學(xué);到了青年，人們的理想便是找一個(gè)好的工作;到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓;到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮斗。努力是通向理想的必經(jīng)之路，而奮斗是通向理想的必要條件。奮斗可以使人充實(shí)。在我們的生命中，最多的可能只是奮斗了吧!學(xué)習(xí)時(shí)要奮斗，工作時(shí)要奮斗……生命若缺少了奮斗，那么就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會發(fā)光。奮斗可以使生命得到價(jià)值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實(shí)。理想是人生的一個(gè)終點(diǎn)。人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來只有一個(gè)，那就是人生的最頂峰。世上每個(gè)人都有理想，而這些理想的目的都是為了使自己變得更好而定立的一個(gè)目標(biāo)。為了理想而奮斗，因?yàn)閵^斗而產(chǎn)生了理想。理想如燈，照亮了我的前程;理想如水，看清了努力的方向;理想如路，引領(lǐng)我走進(jìn)人生的頂峰。奮斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎(chǔ)。只有努力奮斗，不斷地學(xué)習(xí)，使自己變得充實(shí)，才能向理想之門出發(fā)。奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進(jìn)，努力戰(zhàn)勝激流，激流的另一邊便是理想。只有不懈的努力與奮斗，才能戰(zhàn)勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過理想之門，找尋屬于自己奮斗而得來的果實(shí)。xx年在__召開的“兩會”上，大家共同提出了“幸福中國”這個(gè)號召。整本書分為6個(gè)篇章，分別是“實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育”“共享發(fā)展成果”“提高基本醫(yī)療保障”“健全社會保障體系”“困難家庭住上新房”“提供公共文化服務(wù)”。整本書僅僅圍繞“幸福中國”四個(gè)字，使我們大家感受到了幸福中國的繁榮富強(qiáng)。__中華人民__正式成立、1978年中國共產(chǎn)黨__人民實(shí)施改革開放……這些歷史表明想要幸福，就要努力創(chuàng)造、奮斗!這本書里的第一篇章的《喜看十一五》中的“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一個(gè)章節(jié)使我深受教育。這一篇章主要講我國九年義務(wù)教育中實(shí)施的“三免一補(bǔ)”的小故事。三免指的是免除課本費(fèi)、雜費(fèi)、文具費(fèi)?！耙谎a(bǔ)”是針對小學(xué)半寄宿制學(xué)生和初中困難學(xué)生生活給予補(bǔ)助。從這些信息中我體會到國家對九年義務(wù)教育十分重視。不僅如此，從我們身邊的變化，就可以體現(xiàn)出建設(shè)幸福中國的成果。比如：我的學(xué)校操場跑道原來是用水泥做的，而現(xiàn)在是用塑膠﹔原來教學(xué)樓是4樓現(xiàn)在變?yōu)?樓﹔教室原來是臟兮兮的，窄窄的，光線昏暗而現(xiàn)在教室寬敞明亮，南北透風(fēng)，光線充足，現(xiàn)在老師還用“多媒體”教學(xué)呢!現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)常搞些活動，有運(yùn)動會、有講故事比賽還有唱歌比賽……數(shù)不勝數(shù)，而以前呢，根本不能和現(xiàn)在一起相提并論!每當(dāng)夜幕降臨，雖然天已經(jīng)黑了，但是在廣場跳舞的那些人心還是火熱熱的。你瞧那位阿姨在廣場的音樂伴奏下，手勢一揮，腳步一踏，腰一扭就成了幸福中國的和諧篇章。再比如現(xiàn)在九年義務(wù)教育不要交學(xué)費(fèi)，爸爸媽媽可以用這些省下的錢幫我買課外書，讓我豐富課余生活，讓我在知識的海洋里暢游!像這種例子還有很多很多。它蘊(yùn)含這許許多多的艱辛與汗水和感動。我讀完《建設(shè)幸福中國》這本書之后，我認(rèn)為建設(shè)幸福中國人人有責(zé)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，大家一起努力，匯聚成大海。如果你問我__幸福，我會毫不猶豫的回答你，只有國家幸福，我們才會更加幸福!祝愿祖國在新的一年里能夠繁榮富強(qiáng)，龍騰虎躍，越來越“幸?！?寫到這里.我不禁想起了那一天,得知自己能上一間自己做夢也沒有想到的,的中學(xué)時(shí),那般的高興呦!要知道那好似多少人夢寐以求的啊!我的親朋好友知道后,除了向我表示祝賀,還不忘囑咐上幾句,我感謝之余都快要煩死了.那時(shí)候就在想是不是我錯(cuò)了,是不是我跟本不配做那間中學(xué)里的一員,是不是我比別人笨……我也不曉得那時(shí)候我怎么會萌生那樣的想法,是我高興過頭了,還是擔(dān)心過頭了,反正啊,那時(shí)候的我,肯定迷失了自我,迷失了方向.想想也是,外界的壓力那么大,我已法承受.現(xiàn)在離開學(xué)越近,這種感覺就越是濃烈.有時(shí)候,我甚至不知道能去一間好的中學(xué)是福還是禍?要說好呢?師資強(qiáng)，學(xué)生生源好!這樣一來，絕大部分的學(xué)生都是“狠角色”那么壓力必然就大，其實(shí)壓力本身對于我來說就是一種考驗(yàn)，我就是怕自己遇到這些考驗(yàn)的時(shí)候會退縮，控制不好自己，跟不上節(jié)拍。如果真是那樣的話，我害怕自己會頹廢。那樣子以后走上社會既沒有文憑，又沒有什么一技之長。在殘酷的競爭面前就必定要被強(qiáng)者淘汰。那又有什么用呢?我很清楚自己的不足之處，也很清楚自己應(yīng)該怎么做。我媽說：“天道酬勤，要有信心，勤能補(bǔ)拙，謙虛禮貌待人，勇敢面對困難。既不能對自己完全沒有信心，也不能看不起別人?！蔽抑肋@些我做不到，就算是為了明天，我也要盡力。假若上了中學(xué)還這么吊兒郎當(dāng)?shù)模渌臅呵也徽?，最直觀的結(jié)果就是一張無情的退學(xué)通知書。從現(xiàn)在開始,我要立志,不管怎么樣都不辜負(fù)了父母對我的期望.多想告訴他們,你們的女兒不比別人差.可是我覺得現(xiàn)在說這些話,都太早了,等到