2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級語文上冊 第六單元 單元測試卷

第六單元想象之翼（單元測試卷）

（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

L你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）曹操是我國古代著名的英雄，他有廣闊的胸襟和偉大的抱負(fù)，在《觀滄?！分兴谩?

，,"四句詩勾畫出大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的雄偉景象。

（2）王灣在《次北固山下》中，把江水浩淼平闊，輕風(fēng)柔和，波平浪靜的景色表現(xiàn)的淋漓盡致的句子是:

（3）李商隱《夜雨寄北》一詩中“”和“”兩句體現(xiàn)了詩人李商隱對與“君”

未來團(tuán)聚情景的想象。

（4）譚嗣同《潼關(guān)》一詩中“"，點(diǎn)明了地點(diǎn)；""點(diǎn)明了時(shí)間。

2.運(yùn)用所積累的知識，完成下面小題。（12分）

【甲】其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇

做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯(cuò)就錯(cuò)，不說一句分辯話。……人呢，能直立了，自然是

一大進(jìn)步①□能說話了，自然又是一大進(jìn)步②□能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。然而也就dub落，因

為那時(shí)也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動(dòng)物，

實(shí)在免不得“顏厚有忸怩

【乙】A將書折了，留在袖中。卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指jiao;今日

半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我

是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”A見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣。叫“變”!

即變了三個(gè)A,連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

分辨（）JS（）后dub落（）指jiao（）

（2）下列詞語均出自上文，其中與其他三項(xiàng)詞性不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.幻想B.說話C.師父D.下拜

（3）在【甲】文畫線句的方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）

1

①口②口

（4）【甲】段文字選自魯迅《朝花夕拾》里的《①》?！疽摇慷挝淖种蠥是一②（請寫全姓

名），③唐僧為何稱其為“歹人”？（3分）

3.為加強(qiáng)班級文化建設(shè)，同學(xué)們決定開展“共創(chuàng)班刊展風(fēng)采”活動(dòng)，請你參與其中。（13分）

（1）活動(dòng)一：征集班刊名稱

請你給班刊取一個(gè)名字，并說說有什么含義。（4分）

名稱：_____________________________________________________________________

含義：_____________________________________________________________________

（2）活動(dòng)二：征集班刊內(nèi)容

班刊設(shè)置了“佳作推薦”欄目。請從你讀過的童話中推薦一本（篇），并說出推薦的理由。（5分）

推薦書名/篇名：_______________________________________________________

推薦理由：_______________________________________________________

（3）活動(dòng)三：撰寫卷首語

下面是小宇為班刊寫的卷首語。有的地方不太妥當(dāng)，請你幫助修改。（4分）

歲月是一條奔流不息的河流，青春是一段無怨無悔的旅程。這塊方寸之地，有曾經(jīng)令同學(xué)們沉醉的旖

旎景，有難以忘懷的師生情，有刻骨銘心的往昔事?！続】它們或展現(xiàn)了同學(xué)們的自我風(fēng)采，或激蕩著少年

的澎湃熱情，或呈現(xiàn)著啟迪心智的哲理之光?！綛】征程在這里楊帆，夢想從這里起航。

①[A]處畫線句有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“

②【B】句有一個(gè)含錯(cuò)別字的詞語，應(yīng)將“"改為“

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

【一】（22分）

女嫻造人

袁珂

天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒

有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。

不知道在什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫作女娟。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有

2

一天，大神女娟行走在這片莽莽榛?榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，

應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。

添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去呢？

走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影：她

笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各

樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物來加入到世間呢？

想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的

小東西。

她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，馬上就活了起來，并且

一■開口就喊：

“媽媽！”

接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。

女娟看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。

她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人”。

人的身體雖然小，但據(jù)說因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不相同，看

起來似乎便有一種管理宇宙的非凡的氣概。

女娟對于她這優(yōu)美的作品，感到很滿意。于是，她又繼續(xù)動(dòng)手做她的工作，她用黃泥做了許多能說會(huì)

走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也

不感覺到孤獨(dú)、寂寞了。

她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，

略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。

她一心想把這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達(dá)到她的意

愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。

最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾

黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃

泥捏成的小人兒一般無二?！皨寢?，媽媽”的喊聲，震響在周圍。

用這種方法來進(jìn)行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活的人類出現(xiàn)，大地上不久就布滿了人

類的蹤跡。

大地上雖然有了人類，女娟的工作卻還沒有終止。她又考慮著：人類是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造

一批嗎？未免太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢？這卻是一個(gè)難題。

3

后來她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)

造后代，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。

4.“她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法”一句中“絕妙”換成“奇妙”好不好？為什么？（4分）

5.故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女婿的“神性”？哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女娟的“人性”？（6分）

6.有人認(rèn)為文章第一自然段與“女婿造人”關(guān)聯(lián)不大，可以刪掉。你認(rèn)為呢？請說說你的理由。（6分）

7.你從本故事中悟到了什么道理？（2分）

8.搜集古代的神話故事，選擇其中一個(gè)復(fù)述故事內(nèi)容，并把故事的名稱寫在下面。（4分）

【二】（18分）

丑小鴨（節(jié)選）

一天晚上，當(dāng)美麗的太陽正在落下去的時(shí)候，有一群漂亮的大鳥從灌木林里飛出來。小鴨從來沒有看

到過這樣美麗的東西。他們白得發(fā)亮，脖頸又長又柔軟。這就是天我機(jī)他們發(fā)出一種奇異的叫聲，展開他

們美麗的長翅膀，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，飛向不結(jié)冰的湖泊。

他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到一種說不出的興奮。他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)

著，同時(shí)把自己的脖子高高地向他們伸著，發(fā)出一種響亮的、奇異的叫聲，連他自己也害怕起來。??！他

再也忘不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當(dāng)他看不見他們的時(shí)候，他就沉入水底；但是當(dāng)他再冒到

水面上來的時(shí)候，卻感到非?？仗摗Ｋ恢肋@些鳥兒的名字,也不知道他們要飛到什么地方去。不過他

愛他們，好像他從來還沒有愛過什么東西似的。他并不嫉妒他們。他怎能夢想有他們那樣美麗呢？只要?jiǎng)e

的鴨兒準(zhǔn)許他跟他們生活在一起，他就已經(jīng)很滿意了——可憐的丑東西。

冬天變得很冷，非常的冷！小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不至于完全凍結(jié)成冰。不過他游動(dòng)

的這個(gè)小范圍，一天晚上比一天晚上縮小。水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一

雙腿不停地游動(dòng)，免得水完全被冰封住。最后，他終于昏倒了，躺著一動(dòng)也不動(dòng)，跟冰塊結(jié)在一起。

大清早，有一個(gè)種田人經(jīng)過這兒。他看到了這只小鴨，就走過去用木屐把冰塊踏破，然后把他抱回家，

送給他的妻子。小鴨這時(shí)才漸漸地恢復(fù)了知覺。

小孩子們都想跟他玩，不過小鴨以為他們想要傷害他。他一害怕就跳到牛奶盤里去了，把牛奶濺得滿

屋子都是。女人驚叫起來，拍著雙手。這么一來，小鴨就飛到黃油盆里去了，然后就飛進(jìn)面粉桶里去了，

4

最后才爬出來。這時(shí)他的樣子才好看呢！女人尖聲地叫起來，拿著火鉗要打他。小孩子們擠做一團(tuán)，想抓

住他。他們又是笑，又是叫！——幸好大門是開著的。他便鉆進(jìn)灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，

幾乎像昏倒了一樣。

要是只講他在這嚴(yán)冬所受的困苦和災(zāi)難，那么這個(gè)故事也就太悲慘了。當(dāng)太陽又開始溫暖地照著大地

的時(shí)候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來了——這是一個(gè)美麗的春天。

忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已

經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪

流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄

飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說不出的難過。

“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。

不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個(gè)女傭人踢和在冬天受

苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢?/p>

你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了

什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是------

只天鵝！

9.請結(jié)合上下文，說說畫線句中丑小鴨感到空虛的原因。（4分）

10.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分別談?wù)劦冖薅卧谖闹械淖饔?。?分）

11.在丑小鴨成為天鵝之前，選文中哪些地方暗示了他是一只天鵝？（6分）

12.選文中兩次出現(xiàn)“太陽”，有哪些用意？（4分）

【三】（15分）

【甲】

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，目：“天，積氣耳，亡處

亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人日：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉

之者目：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人日：“奈地壞何？”曉之者目：

“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步趾蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉

之者亦舍然大喜。

5

【乙】

沈屯子入市，聽唱書，至楊文廣①被國柳城內(nèi)之根外阻教,,蹙然②為區(qū)丕乏。_友拽之歸，一日杳憂念丕篁，.―

旦：“去廣置圖至此八一仗電得蟹?—"&也慢慢③成疾。.燹人用兇苴.游,.必紗④其意。.忽見員竹入市煮，一則區(qū)念

目;“竹末甚鈍道上行人必有堂甚剌者?！睔w憂筵重。去世之受憂婁⑤此也

（選自明代劉元卿《賢奕編》）

【注釋】①楊文廣：北宋名將。②蹙然：緊皺眉頭的樣子。③悒悒yi：悶悶不樂。④紓：解除。⑤類：

類似。

13.給下面的句子用“/”斷句（斷兩處）。（2分）

至楊文廣被圍柳城內(nèi)乏糧外阻救。

14.解釋加點(diǎn)字。（3分）

（1）因往鹿之（）（2）奈何憂基壞（）（3）不能有所中傷（）

（4）友拽之歸（）（5）竹本甚銳（）（6）歸憂至重（）

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）天，積氣耳，亡處亡氣。

（2）忽見負(fù)竹入市者。

16.甲文中，杞國人憂“天地崩墜，身亡所寄”，曉之者憂；乙文中沈屯子憂

和o（3分）

17.甲乙兩段都緊扣“憂”字來寫，你如何評價(jià)兩文中幾個(gè)人的“憂”？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（3分）

三、寫作（55分）

18.請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

在漫漫的人生路上，有許多值得我們珍惜、回憶的點(diǎn)滴，也許是一些人，也許是一些事，這些人和事

或給我們帶來感動(dòng)和教誨，或給我們增添自信和勇氣。這些點(diǎn)滴就是散落在我們生命里的碎片，不時(shí)發(fā)出

金燦燦的光芒，給我們的人生增添一抹亮麗的色彩。

請以“拾起生命里的碎片”為題，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

要求：（1）文中不要透露你的個(gè)人信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于

500字。

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第六單元想象之翼(單元測試卷)

(考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分)

注意事項(xiàng)：

L你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘；

一、語文積累與運(yùn)用(35分)

1.默寫。(10分)

(1)曹操是我國古代著名的英雄，他有廣闊的胸襟和偉大的抱負(fù)，在《觀滄海》中他用“,

，,"四句詩勾畫出大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的雄偉景象。

(2)王灣在《次北固山下》中，把江水浩淼平闊，輕風(fēng)柔和，波平浪靜的景色表現(xiàn)的淋漓盡致的句子是:

(3)李商隱《夜雨寄北》一詩中“”和“”兩句體現(xiàn)了詩人李商隱對與“君”

未來團(tuán)聚情景的想象。

(4)譚嗣同《潼關(guān)》一詩中“"，點(diǎn)明了地點(diǎn)；""點(diǎn)明了時(shí)間。

【答案】

(1)日星之行若出其中星漢燦爛若出其里

(2)潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸

(3)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)

(4)終古高云簇此城秋風(fēng)吹散馬蹄聲

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上

加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答

題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。一些字還是需要多加注意，比如“懸”“燭”“簇”等。

2.運(yùn)用所積累的知識，完成下面小題。(12分)

【甲】其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇

做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯(cuò)就錯(cuò)，不說一句分辯話?！四?，能直立了，自然是

一大進(jìn)步①□能說話了，自然又是一大進(jìn)步②□能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。然而也就dud落，因

為那時(shí)也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動(dòng)物，

實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。

7

【乙】A將書折了，留在袖中。卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指jia。；今日

半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我

是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”A見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣。叫“變”!

即變了三個(gè)A,連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

分辨（）胭（）后du。落（）指jido（）

（2）下列詞語均出自上文，其中與其他三項(xiàng)詞性不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.幻想B.說話C.師父D.下拜

（3）在【甲】文畫線句的方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）

①口②口

（4）【甲】段文字選自魯迅《朝花夕拾》里的《①》?！疽摇慷挝淖种蠥是一②（請寫全姓

名），③唐僧為何稱其為“歹人”？（3分）

【答案】

（1）bionnao墮教

（2）C

（3）①；②；

（4）①狗?貓?鼠②孫悟空/孫行者。③白骨精三次變成人迷惑唐僧，都被悟空識破打死。在唐僧眼里，

孫悟空濫殺無辜，犯了佛家慈悲為懷不殺生的大忌，所以稱孫悟空為“歹人”。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音字形。

分辯（bidn）：為消除誤會(huì)或受到的指責(zé)而進(jìn)行解釋。腦（ndo）后：頭的后部。dud（墮）落：比喻思想行

為朝壞的方向發(fā)展。指jid。（教）：指示；教導(dǎo)。用作請人提意見的客套話。

【小問2詳解】

本題考查詞性的理解。

A.動(dòng)詞；B.動(dòng)詞；C.名詞；D.動(dòng)詞；故選C

【小問3詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。

甲文中畫線句“人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步”和“能說話了，自然又是一大進(jìn)步”和“能寫字作文

了，自然又是一大進(jìn)步”是一組表示并列關(guān)系的短句，中間應(yīng)用分號連接，故①②處都應(yīng)該用分號。

8

【小問4詳解】

本題考查名著常識。

第①空：結(jié)合“在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們

適性任情，對就對，錯(cuò)就錯(cuò)，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高”可知，該

段出自魯迅《朝花夕拾》的《狗?貓?鼠》。將“正人君子們”的虛偽、丑惡靈魂暴露在光天化日之下?！冻?/p>

花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集。

第②空：根據(jù)“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半途而費(fèi)，不曾成得功果，你請坐，受我一

拜，我也去得放心”“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮”“A見他不睬，又使個(gè)身外法”可知，畫線句中“歹

人”指的是孫悟空。因?yàn)樘粕J(rèn)為悟空打死了無辜好人，所以稱他為“歹人”。

第③空：唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先

后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假

身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精

又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧認(rèn)為他打死了無辜好人，犯了出家人不殺生的大忌，因此稱

他為“歹人”，又寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。據(jù)此概括回答即可。

3.為加強(qiáng)班級文化建設(shè)，同學(xué)們決定開展“共創(chuàng)班刊展風(fēng)采”活動(dòng)，請你參與其中。（13分）

（1）活動(dòng)一：征集班刊名稱

請你給班刊取一個(gè)名字，并說說有什么含義。（4分）

名稱：_____________________________________________________________________

含義：_____________________________________________________________________

（2）活動(dòng)二：征集班刊內(nèi)容

班刊設(shè)置了“佳作推薦”欄目。請從你讀過的童話中推薦一本（篇），并說出推薦的理由。（5分）

推薦書名/篇名：_______________________________________________________

推薦理由：_______________________________________________________

（3）活動(dòng)三：撰寫卷首語

下面是小宇為班刊寫的卷首語。有的地方不太妥當(dāng)，請你幫助修改。（4分）

歲月是一條奔流不息的河流，青春是一段無怨無悔的旅程。這塊方寸之地，有曾經(jīng)令同學(xué)們沉醉的旖

旎景，有難以忘懷的師生情，有刻骨銘心的往昔事?！続】它們或展現(xiàn)了同學(xué)們的自我風(fēng)采，或激蕩著少年

的澎湃熱情，或呈現(xiàn)著啟迪心智的哲理之光?！綛】征程在這里楊帆，夢想從這里起航。

①[A]處畫線句有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“

②【B】句有一個(gè)含錯(cuò)別字的詞語，應(yīng)將""改為"

9

【答案】

(1)星辰大海。我們的人生猶如浩瀚的星空和無垠的大海，有陽光也有陰霾，有煩惱也有快樂。

(2)《皇帝的新裝》。這篇童話寫了一個(gè)昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事，辛辣地諷刺了皇帝

和大臣的愚蠢，熱情歌頌了孩子的純真。情節(jié)跌宕起伏，想象大膽豐富。

(3)呈現(xiàn)閃耀楊帆揚(yáng)帆

【解析】

【小問1詳解】

本題考查擬寫題目的能力。

作為班刊，刊名要文雅，富有文學(xué)氣質(zhì)，有一定的寓意。如果能夠借助詩詞典故等，效果會(huì)更好。

示例：《墨香青春》。含義：“墨香”代表著文學(xué)的氣息和文化的底蘊(yùn)，它與“青春”相結(jié)合，寓意我們這個(gè)

年齡段的學(xué)生正處于文學(xué)創(chuàng)作的黃金時(shí)期，應(yīng)該珍惜時(shí)光，用筆墨記錄下自己的思考和感悟。

【小問2詳解】

本題考查擬寫推薦語。

根據(jù)題干要求，從自己讀過的童話中任意選擇一本(篇)，撰寫推薦語即可。

示例一：《夏洛的網(wǎng)》是一本關(guān)于一個(gè)叫做夏洛的蜘蛛幫助一只叫做威爾伯的小豬，實(shí)現(xiàn)了威爾伯成為“不

死”之豬的故事。這部童話作品充滿了溫情和愛，是敘述友誼最好的童話故事之一。

示例二：《柳林風(fēng)聲》主要講述了河鼠、跟鼠、老獴、蛤蟆這幾個(gè)好朋友的友情故事，每個(gè)小動(dòng)物的性格特

點(diǎn)都各不相同。這是一本適合圍坐在火爐邊，和大家一起慢慢讀的故事。

【小問3詳解】

①本題考查病句的辨析及修改。

橫線句"或呈現(xiàn)著啟迪心智的哲理之光”中“呈現(xiàn)”和“哲理之光”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“呈現(xiàn)”改為“閃耀”。

②本題考查字形。楊帆一一揚(yáng)帆：升帆開船。

二、閱讀(55分)

閱讀下面的文字，回答問題。

【一】(22分)

女嫻造人

袁珂

天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒

有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。

不知道在什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫作女娟。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有

10

一天，大神女娟行走在這片莽莽榛?榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，

應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。

添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去呢？

走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影：她

笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各

樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物來加入到世間呢？

想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的

小東西。

她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，馬上就活了起來，并且

一■開口就喊：

“媽媽！”

接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。

女娟看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。

她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人”。

人的身體雖然小，但據(jù)說因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不相同，看

起來似乎便有一種管理宇宙的非凡的氣概。

女娟對于她這優(yōu)美的作品，感到很滿意。于是，她又繼續(xù)動(dòng)手做她的工作，她用黃泥做了許多能說會(huì)

走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也

不感覺到孤獨(dú)、寂寞了。

她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，

略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。

她一心想把這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達(dá)到她的意

愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。

最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾

黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃

泥捏成的小人兒一般無二?！皨寢?，媽媽”的喊聲，震響在周圍。

用這種方法來進(jìn)行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活的人類出現(xiàn)，大地上不久就布滿了人

類的蹤跡。

大地上雖然有了人類，女娟的工作卻還沒有終止。她又考慮著：人類是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造

一批嗎？未免太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢？這卻是一個(gè)難題。

11

后來她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)

造后代，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。

4.“她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法”一句中“絕妙”換成“奇妙”好不好？為什么？（4分）

5.故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女蝸的“神性”？哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女嫻的“人性”？（6分）

6.有人認(rèn)為文章第一自然段與“女娟造人”關(guān)聯(lián)不大，可以刪掉。你認(rèn)為呢？請說說你的理由。（6分）

7.你從本故事中悟到了什么道理？（2分）

8.搜集古代的神話故事，選擇其中一個(gè)復(fù)述故事內(nèi)容，并把故事的名稱寫在下面。（4分）

【答案】

4.不好，“絕妙”表示方法巧妙到了極點(diǎn)，而“奇妙”表示方法新奇，給人新穎的感覺。在文中，“絕妙”

更具有表現(xiàn)力、更妥帖。

5.“神性”表現(xiàn)在：一天變化七十次、揉黃泥造人、揮灑泥漿造人等等。女婿的“人性”體現(xiàn)在：具有像

“人”一樣的心理、情感、活動(dòng)等。具體表現(xiàn)在：寂寞孤獨(dú)、自豪欣慰、忙碌疲倦等等。女蝸的“人性”

還體現(xiàn)在“人”落地后開口叫女婿“媽媽”，女婿十分高興；女蝸給孩子命名，孩子歡呼跳躍，女婿的心里

產(chǎn)生“愛”的情感。

6.不能刪掉。因?yàn)檫@一自然段寫的是女婿造人的大背景：在天地分開以后，由于沒有人類，世間顯得荒涼

寂寞，為下文女婚造人作鋪墊。

7.示例：人具有可貴的創(chuàng)造力和探索精神。（言之成理即可）

8.盤古開天辟地、女婿煉石補(bǔ)天、夸父逐日、撞斷天柱的共工、猛志常在的刑天、精衛(wèi)填海、銅頭鐵額的

蚩尤、伏羲發(fā)明八卦、后羿射日、嫦娥奔月等。

【解析】

【4題詳解】

本題考查詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用。

注意首先表明觀點(diǎn)，然后分析“絕妙”“奇妙”兩詞的不同之處，最后結(jié)合語境分析所用之詞的好處。首先

說明改了不好，“絕妙”表示方法巧妙到了極點(diǎn)，而“奇妙”表示方法新奇，給人新穎的感覺，在文中，“絕

妙”更妥帖。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。

解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言?？吹筋}目，首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精

讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最核心的扣題的語句提取出來作答。女婿的“神性”主

要表現(xiàn)在造人的過程，“人性”主要表現(xiàn)在具有人的心理活動(dòng)。作答時(shí)必須結(jié)合文中相關(guān)的句子進(jìn)行回答。

12

【6題詳解】

本題考查第一段的作用。

從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上

來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。文中是為下文娟造人作鋪墊。

【7題詳解】

本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解。

這類自主探究題是中考的主流題型，具有較大的開放性。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面

要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己的真實(shí)感受。這篇文章告訴我們，人應(yīng)該有創(chuàng)新精神。

【8題詳解】

本題考查的是學(xué)生對古代的神話故事的積累、識記能力。

要求學(xué)生在日常讀書與學(xué)習(xí)中，注意多積累這些神話故事，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此種題型。古代神

話故事有：盤古開天辟地、女婿煉石補(bǔ)天、夸父逐日、撞斷天柱的共工、猛志常在的刑天、精衛(wèi)填海、銅

頭鐵額的蚩尤等。

【二】（18分）

丑小鴨（節(jié)選）

一天晚上，當(dāng)美麗的太陽正在落下去的時(shí)候，有一群漂亮的大鳥從灌木林里飛出來。小鴨從來沒有看

到過這樣美麗的東西。他們白得發(fā)亮，脖頸又長又柔軟。這就是天關(guān)能他們發(fā)出一種奇異的叫聲，展開他

們美麗的長翅膀，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，飛向不結(jié)冰的湖泊。

他們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到一種說不出的興奮。他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)

著，同時(shí)把自己的脖子高高地向他們伸著，發(fā)出一種響亮的、奇異的叫聲，連他自己也害怕起來。啊！他

再也忘不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當(dāng)他看不見他們的時(shí)候，他就沉入水底；但是當(dāng)他再冒到

水面上來的時(shí)候，卻感到非?？仗?。他不知道這些鳥兒的名字,也不知道他們要飛到什么地方去。不過他

愛他們，好像他從來還沒有愛過什么東西似的。他并不嫉妒他們。他怎能夢想有他們那樣美麗呢？只要?jiǎng)e

的鴨兒準(zhǔn)許他跟他們生活在一起，他就已經(jīng)很滿意了——可憐的丑東西。

冬天變得很冷，非常的冷！小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不至于完全凍結(jié)成冰。不過他游動(dòng)

的這個(gè)小范圍，一天晚上比一天晚上縮小。水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一

雙腿不停地游動(dòng)，免得水完全被冰封住。最后，他終于昏倒了，躺著一動(dòng)也不動(dòng)，跟冰塊結(jié)在一起。

大清早，有一個(gè)種田人經(jīng)過這兒。他看到了這只小鴨，就走過去用木屐把冰塊踏破，然后把他抱回家，

送給他的妻子。小鴨這時(shí)才漸漸地恢復(fù)了知覺。

小孩子們都想跟他玩，不過小鴨以為他們想要傷害他。他一害怕就跳到牛奶盤里去了，把牛奶濺得滿

13

屋子都是。女人驚叫起來，拍著雙手。這么一來，小鴨就飛到黃油盆里去了，然后就飛進(jìn)面粉桶里去了，

最后才爬出來。這時(shí)他的樣子才好看呢！女人尖聲地叫起來，拿著火鉗要打他。小孩子們擠做一團(tuán)，想抓

住他。他們又是笑，又是叫！——幸好大門是開著的。他便鉆進(jìn)灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，

幾乎像昏倒了一樣。

要是只講他在這嚴(yán)冬所受的困苦和災(zāi)難，那么這個(gè)故事也就太悲慘了。當(dāng)太陽又開始溫暖地照著大地

的時(shí)候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來了——這是一個(gè)美麗的春天。

忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已

經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪

流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄

飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說不出的難過。

“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。

不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個(gè)女傭人踢和在冬天受

苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢?/p>

你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了

什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是------

只天鵝！

9.請結(jié)合上下文，說說畫線句中丑小鴨感到空虛的原因。（4分）

10.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分別談?wù)劦冖薅卧谖闹械淖饔谩＃?分）

11.在丑小鴨成為天鵝之前，選文中哪些地方暗示了他是一只天鵝？（6分）

12.選文中兩次出現(xiàn)“太陽”，有哪些用意？（4分）

【答案】

9.因?yàn)樗恢肋@些鳥兒的名字，也不知道他們要飛到什么地方去。他愛他們，他們卻離開了。他夢想和

他們一樣美麗。

10.結(jié)構(gòu)上承上啟下（過渡，總結(jié)上文、開啟下文）。內(nèi)容上點(diǎn)明他困苦和災(zāi)難的終止，寫出隨著春天來臨，

故事將由悲轉(zhuǎn)喜。

11.第①段寫到天鵝時(shí)，說“他們發(fā)出一種奇異的叫聲”，第②段又寫他“發(fā)出一種響亮的、奇異的叫聲，

連他自己也害怕起來”，暗示這是天鵝的叫聲。第⑦段說''這翅膀拍起來比以前有力得多”暗示了他從鴨到

天鵝的蛻變。

12.①交代時(shí)間，如選文第①段“美麗的太陽正在落下去”，點(diǎn)明了是傍晚時(shí)分；第⑥段“太陽又開始溫暖

地照著大地”，點(diǎn)出清晨來臨。②渲染氣氛，如選文第⑥段“太陽”“照著大地”渲染了春天來臨的喜悅氣

14

氛。③象征意義，“太陽”在文中象征光明、幸福、美好。

【解析】

【9題詳解】

考查人物感情產(chǎn)生的原因。

首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。人物的心

理是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題感到空虛有幾種原因，要善

于通過空虛的感情找到相應(yīng)的情節(jié)，而把這些情節(jié)概括出來就是原因。

【10題詳解】

考查語段的作用。本題給出了答題方向，即“從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分別談?wù)劇?。?nèi)容上：寫他困苦和災(zāi)難的

終止，寫出隨著春天來臨，故事將由悲轉(zhuǎn)喜。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，推動(dòng)下文的故事情節(jié)往積極方面發(fā)展。

【11題詳解】

考查根據(jù)題干要求提取重要信息的能力。首先要通篇閱讀，找到與題干要求相關(guān)的情節(jié)，在第①段、第②

段、第⑦段都有?！鞍凳尽币馑际遣幻髡f，如“他們發(fā)出一種奇異的叫聲”，就暗示了他的與眾不同。

【12題詳解】

考查重要景物的作用。

關(guān)鍵是要把帶有“太陽”的句子理解好。如“美麗的太陽正在落下去”，這是在交代時(shí)間：傍晚時(shí)分。再如

“太陽”“照著大地”，陽光普照，天朗氣清，是在渲染春天來臨的喜悅氣氛。答題時(shí)，要考慮到“太陽”

推動(dòng)情節(jié)和表現(xiàn)人物心情的作用。

點(diǎn)睛：環(huán)境描寫的作用：1、環(huán)境描寫可以見出人物的身份、地位、性情、精神等。2、環(huán)境描寫可以渲染

氣氛、烘托人物的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調(diào)、作鋪墊等。3、環(huán)境描寫還可以襯托人物形象或

心境，或提供背景、渲染氣氛、暗示或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為以下的內(nèi)容埋下伏筆等。

【三】（15分）

【甲】

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，日：“天，積氣耳，亡處

亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉

之者日：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙四浚骸澳蔚貕暮?？”曉之者目：

“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步趺蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉

之者亦舍然大喜。

【乙】

沈屯子入市，聽唱書，至楊文廣①被國柳城內(nèi)乏根外阻救，蹙然②興區(qū)丕已。友拽之歸，旦孩憂念丕屬，一

15

旦:…“久匚國國至此,.何由得蟹？”.一里此慢慢?速疾。―第人國現(xiàn)世游,—必紗④其意"忽見負(fù)―竹入市直，一則區(qū)念

旦：.“竹末甚鈍道上行人必有度其剌煮。.”史憂矗重2去世之多憂類⑤此也

（選自明代劉元卿《賢奕編》）

【注釋】①楊文廣：北宋名將。②蹙然：緊皺眉頭的樣子。③悒悒yi：悶悶不樂。④紓：解除。⑤類：

類似。

13.給下面的句子用“/”斷句（斷兩處）。（2分）

至楊文廣被圍柳城內(nèi)乏糧外阻救。

14.解釋加點(diǎn)字。（3分）

（1）因往鹿之（）（2）奈何憂基壞（）（3）不能有所中傷（）

（4）友拽之歸（）（5）竹本甚銳（）（6）歸憂至重（）

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）天，積氣耳，亡處亡氣。

（2）忽見負(fù)竹入市者。

16.甲文中，杞國人憂”天地崩墜，身亡所寄”，曉之者憂；乙文中沈屯子憂

和o（3分）

17.甲乙兩段都緊扣“憂”字來寫，你如何評價(jià)兩文中幾個(gè)人的“憂”？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（3分）

【答案】

13.至楊文廣被圍柳城/內(nèi)乏糧/外阻救

14.告知、開導(dǎo)代詞，它，它們傷害代詞，代沈屯子末端更加

15.（1）天是氣的積聚，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有氣。

忽然見到一個(gè)背著竹子進(jìn)入集市的人。

16.杞人所憂楊文廣不能解圍困竹末端會(huì)傷人

17.一類是不必要的、沒有根據(jù)的憂，如杞人憂天地崩墜，沈屯子憂故事中楊文廣被圍困，此種不可取。

一類是有憂患意識，替他人解困或防患于未然的擔(dān)憂，如曉之者替杞人解憂，沈屯子擔(dān)心竹子會(huì)刺傷人，

此類可取。

【解析】

【13題詳解】

本題考查文言句子斷句。

句意：楊文廣圍困柳州城中，里面缺少糧食，外面的援兵被阻擋。“內(nèi)乏糧”“外阻救”是對“至楊文廣被

圍柳城”的詳細(xì)闡述。

16

故斷句為：至楊文廣被圍柳城/內(nèi)乏糧/外阻救。

【14題詳解】

本題考查文言詞語理解。

(1)句意：就去開導(dǎo)他。曉：告知、開導(dǎo)；

(2)句意：怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？其：代詞，它，它們；

(3)句意：不會(huì)傷害什么。中傷：傷害；

(4)句意：朋友把他拉回家中。之：代詞，代沈屯子；

(5)句意：竹竿梢頭非常銳利。末：末端；

(6)句意：回到家后，他更加憂郁了。益：更加。

【15題詳解】

本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：

(1)積氣：氣體的積聚；耳：罷了；亡：通“無”。

(2)負(fù)：背著；市：集市。

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

第一空，結(jié)合【甲】“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之”可知，

杞國人憂”天地崩墜,身亡所寄”，曉之者憂杞人所憂。

第二、三空，結(jié)合【乙】“至楊文廣被圍柳城內(nèi)乏糧外阻救，蹙然興嘆不已”“竹末甚銳道上行人必有受其

刺者”等內(nèi)容可知，沈屯子憂楊文廣不能解圍困和竹末端會(huì)傷人。

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合【甲】文"杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄”“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶”等內(nèi)容可知，【甲】

文中的杞人擔(dān)心天塌地陷，這種思想是一種無知的煩憂，是可笑的舉動(dòng)，應(yīng)該加以批評；

結(jié)合【乙】文“至楊文廣被圍柳城內(nèi)乏糧外阻救，蹙然興嘆不已”“竹末甚銳道上行人必有受其刺者”等內(nèi)

容可知，沈屯子憂楊文廣不能解圍困和竹末端會(huì)傷人。這是一種合理的擔(dān)憂，強(qiáng)調(diào)人們要居安思危，告誡

人們在安逸的生活中要有憂患意識，才能使國家長治久安，這是一種正確的觀點(diǎn)，值得支持。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。又有一個(gè)為他的

憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，

一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？”那個(gè)人說：“天如果是氣體，日月星辰不就

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會(huì)墜落下來了嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也