總結(jié)致辭稿題目范文

總結(jié)致辭稿題目范文這次考試已經(jīng)過去了，我認(rèn)為考試的六張?jiān)嚲聿恢匾匾氖强荚囍械牡檬?。所以，我們一定要認(rèn)真總結(jié)自己在這次考試中暴露出的問題并及時(shí)改正。關(guān)于這次考試，我想說兩個(gè)問題，一是細(xì)致，二是計(jì)劃。細(xì)致，是一個(gè)很寬泛的概念，對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為細(xì)致包括仔細(xì)認(rèn)真和落實(shí)。仔細(xì)認(rèn)真，說起來很簡(jiǎn)單，做起來很難很難。每一次做練習(xí)，我們都認(rèn)真嗎？仔細(xì)嗎？甚至于老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的仔細(xì)審題，我們都能真真正正地做到嗎？如果我們真正做到了認(rèn)真仔細(xì)，那么我們的成績(jī)一定會(huì)比現(xiàn)在高出一個(gè)或幾個(gè)層次。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，一定要認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次練習(xí)，每一道問題，戒除浮躁心理，把自己的心沉到學(xué)習(xí)中，真正仔細(xì)認(rèn)真。落實(shí)，要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和錯(cuò)誤。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)了，哪怕是簡(jiǎn)單到只有幾個(gè)字的定義，也一定要爛熟于心。從某種程度上來說，錯(cuò)題不僅僅是幾道做錯(cuò)的題，更是一種體現(xiàn)，一種我們?cè)谧鲞@道題時(shí)心理狀態(tài)的體現(xiàn)。為什么做錯(cuò)？沒審好題？算錯(cuò)數(shù)？還是方法不會(huì)？如果我們能通過改錯(cuò)題發(fā)現(xiàn)這些問題并及時(shí)改正，那么這些錯(cuò)題就會(huì)成為我們最珍貴的資料。反之，如果我們對(duì)錯(cuò)題，錯(cuò)了不看，錯(cuò)了不改，那么一定會(huì)越錯(cuò)越多。所以在學(xué)習(xí)中，我們一定要改錯(cuò)，并且把改錯(cuò)看作是提升的一條路徑。計(jì)劃，有大有小，有詳有略。而處在高中階段的我們一定要有計(jì)劃，不論是對(duì)未來的計(jì)劃，還是對(duì)現(xiàn)階段的計(jì)劃，不論是對(duì)自己的計(jì)劃還是對(duì)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃，甚至到一分一秒的計(jì)劃，一定要有。因?yàn)橛?jì)劃能讓我們明確奮斗目標(biāo)，節(jié)約時(shí)間，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，我們要在晚自習(xí)前對(duì)晚自習(xí)有一個(gè)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際情況合理規(guī)劃時(shí)間。最初可能按計(jì)劃完成很難，因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化，所以我們一定要堅(jiān)持，當(dāng)計(jì)劃成為一種習(xí)慣時(shí)，我們各方面的能力一定會(huì)有所提升！語文老師說了一句話，令我印象深刻：高一是打基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟的時(shí)候；高二時(shí)挺直腰桿的時(shí)候，只有腰桿挺直了，我們才能在高三時(shí)抬頭挺胸做人。所以我們一定要把握好高二，為高三作準(zhǔn)備，為高考作準(zhǔn)備！人們都說“時(shí)間+效率=成功”，雖然在時(shí)間方面__說話權(quán)，但我想對(duì)如何高效學(xué)習(xí)發(fā)表一下自己的看法。首先，我認(rèn)為高效的前提是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。應(yīng)在學(xué)習(xí)時(shí)專注投入，在休息時(shí)，放松自我。例如，晚自習(xí)下課后，我習(xí)慣與同學(xué)們討論一下問題，然后再拿3、4分鐘時(shí)間來放松一下。而有些同學(xué)卻仍坐在座位上學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這就會(huì)降低效率。首先，下課后教室里嘈雜，思維就不能深入下去，而連續(xù)一節(jié)課大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，勢(shì)必會(huì)影響第二節(jié)課的思維活躍度，從而降低了學(xué)習(xí)效率。因此，我認(rèn)為，勞逸結(jié)合，在合適的時(shí)間做合適的事是非常有必要的。第二，想要高效，需要在做練習(xí)前先把課堂筆記回顧一下?；蛟S有些人會(huì)認(rèn)為理科重在理解與練習(xí)，在上課時(shí)我已經(jīng)完全理解，這樣做豈不是浪費(fèi)時(shí)間？可事實(shí)恰恰相反。練習(xí)固然重要，可基礎(chǔ)更重要，上課時(shí)只要跟著老師的思路，聽懂對(duì)我們來說并不難，可當(dāng)你重新回顧形成自己的思路時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有些知識(shí)你并沒有完全理解，只是一知半解。而把問題完全搞懂后再做時(shí)，不僅提高了做題速度，也避免了一次次翻課本的麻煩，可謂一舉兩得。第三，我認(rèn)為在大休時(shí)，做好打算，背一大包書回家是不太明智的做法。計(jì)劃趕不上變化。一書包書對(duì)有些自覺性不高的人來說（例如我自己）只是一個(gè)沉甸甸的累贅。于是，我便嘗試回家只捎一兩個(gè)弱科書。這樣，更少的書也就能使你更想去學(xué)習(xí)，當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你的不服輸?shù)男?，便?huì)使你不自主地去“補(bǔ)弱”，這樣你就能逃避掉手機(jī)、電視、電腦等誘惑，更加心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。以上就是我對(duì)高效學(xué)習(xí)的一點(diǎn)看法。希望同學(xué)們能更加有效利用時(shí)間，高效學(xué)習(xí)，考出理想的成績(jī)！考試總結(jié)發(fā)言馬睿淇每一次考試過后，都會(huì)有同學(xué)感嘆看錯(cuò)題、算錯(cuò)題、或老師批得嚴(yán)，種種借口組合成了考后的反思。然而，為什么總有別的同學(xué)不會(huì)犯那些低級(jí)錯(cuò)誤呢？歸根結(jié)底，只有一個(gè)原因——規(guī)范。沒有規(guī)矩不成方圓，沒有標(biāo)準(zhǔn)不成答案。每一道題的答案，都是由一個(gè)個(gè)細(xì)小的得分點(diǎn)組成。你答得標(biāo)準(zhǔn)，就得分，不標(biāo)準(zhǔn)，就扣分。拿數(shù)學(xué)來說，這次的試題，有哪一道是我們不會(huì)的呢？但為什么，會(huì)卻得不到分?jǐn)?shù)呢？原因在于過程的糙、略。過程亂，答案就易錯(cuò)，就算歪打正著答案對(duì)了，每道題扣上三兩分，你還剩多少分呢？體會(huì)到這是“多么痛的領(lǐng)悟”后，不用想也知道要改正了。規(guī)范，體現(xiàn)在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中。不論是你的作業(yè)本、試卷還是教輔書、筆記，都有你學(xué)習(xí)習(xí)慣的烙印。成績(jī)好的同學(xué)，哪怕他的字體很爛，他的作業(yè)、筆記也是工整的，題目的解答過程也是完整美觀的。像這樣規(guī)范要求自己，到了考試時(shí)，他們的過程用兩個(gè)字來形容：完美。自然，讓閱卷老師挑不出錯(cuò)。而規(guī)范，不是我今天心血來潮跟練字似得寫作業(yè)，明天就原形畢露，也不是臨考試前突擊兩天就可以養(yǎng)成的?！昂么笙补K為怨府，貪多務(wù)得哪有閑時(shí)”，這是著名歷史學(xué)家顧頡剛先生的一幅名聯(lián)，它深刻揭示了腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)的重要性。而我們養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，也要腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)。認(rèn)真完成每一張導(dǎo)學(xué)案、每一張活頁，完善每一道題的過程，水到渠成，我們便會(huì)擁有完整的過程和美觀的卷面。演講藝術(shù)系列講座之十一篇文章最先讓讀者看見的是標(biāo)題，一篇演講稿最先讓聽眾聽到的也是標(biāo)題。人們常把標(biāo)題比作文章的眼睛。這種比喻形象地說明了標(biāo)題在文章中的重要作用。演講稿的標(biāo)題，是演講稿不可缺少的有機(jī)組成部分，是一篇演講稿的定音之弦。演講標(biāo)題涉及到演講稿內(nèi)容的整體布局，關(guān)系到演講開始能否抓住聽眾的欣賞心理，吸引聽眾，并自然地引出演講內(nèi)容。演講稿標(biāo)題擬制得好，不但可以引起聽眾的注意，吸引聽眾聽講，而且還能起到概括文章的_總結(jié)致辭稿題目。思想內(nèi)容，突出演講的中心論題，明確演講所要討論的特殊對(duì)象或所涉及到的特定場(chǎng)合及其范圍等作用。新穎的、具有吸引力的標(biāo)題，具有大幅度、高強(qiáng)度振動(dòng)聽眾心弦的功能。許多好的演講標(biāo)題，猶如吟天下第一聲，飛光溢彩，蔚為大觀。許多聽眾，特別是青年聽眾，就常常是根據(jù)演講者的演講標(biāo)題來決定自己聽不聽、認(rèn)不認(rèn)真聽演講者演講的。因此，寫演講稿，就必須千方百計(jì)地?cái)M制一個(gè)鮮明生動(dòng)、富有吸引力的演講標(biāo)題，使演講一開始就以新奇取勝，以_總結(jié)致辭稿題目。美妙?yuàn)Z人。一、標(biāo)題的類型演講稿標(biāo)題的類型，常用的一般有下列幾種：1、提要型提要型的標(biāo)題，即標(biāo)題概括演講的基本內(nèi)容，把演講內(nèi)容的核心簡(jiǎn)明地提示出來。如：《人總是要點(diǎn)精神的》《在磨難與痛苦中創(chuàng)造亮麗的人生》《堅(jiān)定信仰，弘揚(yáng)美德》《沒有金錢并非“萬萬不能”》這種類型的標(biāo)題，有利于集中表達(dá)演講者的思想，使聽眾一聽便知道演講的中心問題，在思想上打下一個(gè)烙印，有利于聽眾領(lǐng)會(huì)、吸收。2、象征型象征型的標(biāo)題，即運(yùn)用比喻或象征等修辭手法，把抽象的哲理或某種特殊意義具體化、形象化，從而深入淺出地揭示主題。如：《讓美的橫桿不斷升高》《揚(yáng)起生命的風(fēng)帆》《托起新世紀(jì)的彩虹》前一標(biāo)題用“橫桿”作比，把本來抽象的“美”具體化、形象化；第二個(gè)標(biāo)題，演講者巧比妙喻，賦予理想、信念以生命、感情和思想，鼓勵(lì)青年蕩起雙槳，乘風(fēng)破浪，借此鼓勵(lì)青年奮發(fā)進(jìn)取。這種類型的標(biāo)題，一般具有強(qiáng)烈的感情色彩，容易引起聽眾感情上的共鳴，強(qiáng)化演講效果。3、含蓄型含蓄型的標(biāo)題，即運(yùn)用伏筆，造成懸念，引而不發(fā)，撩撥聽眾思維。用婉轉(zhuǎn)的話來烘托或暗示某種內(nèi)涵，讓人思而得之，而且越思含義越多。如：《逐日立杖鑄豐碑》《紅綠燈下赤子情》《蠟炬成灰淚始干》4、警醒型警醒型的標(biāo)題，即運(yùn)用哲言用鐫語，立片言以居要，提醒，勸諫、鼓勵(lì)聽眾，以激發(fā)聽眾的警覺，使之猛醒。如：《憂勞可以興國(guó)，逸豫適足亡身》《天下興亡，匹夫有責(zé)》《有志者事竟成》5、設(shè)問型設(shè)問型標(biāo)題，即通過設(shè)問，提示演講所涉及的內(nèi)容，而演講內(nèi)容則是對(duì)標(biāo)題設(shè)問的回答。如：《人生的價(jià)值何在？》《我們應(yīng)該怎樣愛孩子》《他們很傻嗎？》6、抒情型抒情型標(biāo)題，即抒發(fā)情感，以情感人，具有濃烈的感情色彩。如：《自豪吧！光明的使者》《我愛長(zhǎng)城，我愛中華》《黨啊，親愛的媽媽》標(biāo)題的類型絕不僅僅限于上述幾種。好的標(biāo)題往往很難一下確定下來。很多演講常常在準(zhǔn)備好演講內(nèi)容后，還苦于找不到合適的標(biāo)題。許多標(biāo)題的擬制和提煉，要經(jīng)過反復(fù)推敲，深思熟慮，有的甚至是“煞費(fèi)苦心”。二、標(biāo)題的要求第一、標(biāo)題要貼切。貼切的含義有二，一是演講的標(biāo)題要與演講內(nèi)容和諧統(tǒng)一，標(biāo)題含義的大小、寬窄要與演講的內(nèi)容一致；二是擬制演講標(biāo)題時(shí)，要使用準(zhǔn)確、恰切的語詞和語句，不能使用含糊籠統(tǒng)、艱深晦澀、令人費(fèi)解的語詞和語句。標(biāo)題晦澀，令人費(fèi)解，就引不起聽眾的興趣，從而影響聽眾認(rèn)真聽演講的情緒。三是標(biāo)題要符合演講者的身份，不能太高、太大，不能夸夸其談、隨心所欲地選擇那些與自己身份根本不相稱的題目。第二、標(biāo)題要簡(jiǎn)潔。演講的標(biāo)題要有概括性，要用最簡(jiǎn)潔的語言，表達(dá)最豐富的內(nèi)涵，即所謂“意唯其多，字唯其少”。一般地講，演講的標(biāo)題要概括演講的基本內(nèi)容，或者反映演講的中心論題。從語言表達(dá)角度要求，精心擬制出的演講標(biāo)題，要盡可能做到簡(jiǎn)短、有力，字少意多，言簡(jiǎn)意深。如果過長(zhǎng)，就會(huì)顯得散漫無力，分散聽眾的注意力。簡(jiǎn)潔的題目，既讓人留下深刻的印象。魯迅先生的五本集子（《徬徨》、《吶喊》等），共69篇文章，標(biāo)題字?jǐn)?shù)總共只有214個(gè)，平均每個(gè)標(biāo)題只有3·1個(gè)字，真可謂字字珠璣，言簡(jiǎn)意賅。第三、標(biāo)題要醒目悅耳。標(biāo)題也叫題目。題，指人的額頭；目，指人的眼睛，是一個(gè)人最顯眼，最具特征的地方。演講稿的標(biāo)題，就是演講稿的“前額”和“眼睛”。因此，演講標(biāo)題一定要新，要奇。新而奇才能醒目。由于演講稿語言有聲性的要求，故演講稿標(biāo)題不僅要醒目，而且要上口，更要悅耳，要使演講稿標(biāo)題念出來有音樂般的美感。第四、標(biāo)題要有啟發(fā)性。一個(gè)好的演講標(biāo)題，還要具有一定的啟發(fā)性。只有這樣，才能引起聽眾認(rèn)真聽講的興趣，才能激發(fā)聽眾迫切要求了解演講內(nèi)容的心情.篇二：演講稿題目演講稿題目《我喜歡的一句名言》老師、同學(xué)們:早上好！今天，我演講的題目是《我最喜歡的一句名言》。我喜歡的名言是：天才就是無止境刻苦勤奮的能力。這句話闡明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被很多人作為座右銘。我國(guó)偉大的思想家魯迅，當(dāng)人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說：“哪里有天才，我把別人喝咖啡的工夫用在工作上的?！边@就說明他吃了苦，用了功，花費(fèi)了不少時(shí)間去勤奮工作，才會(huì)有這樣的結(jié)果，否則，他是不會(huì)取得那么大的成就的。即使是絕頂聰明的人，如果他朝朝暮暮總是躺在草地上，讓微風(fēng)吹拂他的臉龐，兩眼望著藍(lán)天，天才永遠(yuǎn)不會(huì)從天上掉下來，落到他的身上。革命導(dǎo)師馬克思，花了整整40年的時(shí)間，才寫出舉世聞名，流芳百世的《資本論》。為了收集資料，光記日記就有一千三百多篇。這不也說明了天才與勤奮的關(guān)系嗎？明朝偉大的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，為了研究藥草性能，發(fā)展祖國(guó)醫(yī)學(xué)，他踏遍了祖國(guó)的山山水水，訪問了成千上萬的農(nóng)民，樵夫，漁民，終于寫出了震驚五洲四海的巨著《本草綱目》。該書是中外空前的藥物大典，受到世界各國(guó)人民的青睞。在我們的學(xué)習(xí)生活中，總有那樣的人，他們由于知識(shí)貧乏，對(duì)于天才缺乏正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己頭腦笨，不是天才，于是學(xué)習(xí)中就失去了上進(jìn)心，上課不認(rèn)真聽講，也不努力完成作業(yè)，成績(jī)又怎么提得高呢？他們?cè)固煸沟鼐褪遣辉棺约?，不從學(xué)習(xí)的失敗找原因。特別是有的人，學(xué)習(xí)不肯吃苦，總希望獲得現(xiàn)成的知識(shí)，作業(yè)也是照著別人的抄寫，不動(dòng)腦筋，已完成任務(wù)了事，這又怎么能取得好成績(jī)呢？我認(rèn)為，這種人不知道天才與勤奮的關(guān)系。他不了解那些成名成家的偉人們是怎樣勤學(xué)苦煉，不怕苦怕累，踏踏實(shí)實(shí)地努力才取得偉大成就的。殊不知，不經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，不經(jīng)過勤勤懇懇的奮斗，永遠(yuǎn)也不會(huì)有多大作為的?！皼]經(jīng)過風(fēng)雨，怎能見彩虹”？同學(xué)們，只要我們樹立了遠(yuǎn)大的理想，并終生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，而拼搏，那么，我們就一定會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來的。天才與勤奮就像一對(duì)孿生姐妹，誰也離不開誰。我們只有在勤奮的基礎(chǔ)上努力奮斗，始終不變，專心致志，不言放棄，只有這樣，我們才能變成一個(gè)有作為的人！即使天才，也不是一生下來什么都會(huì)，也要通過后天的努力才行呀！如不勤奮，不努力，天才也會(huì)變成庸才，方仲永不就是明顯的例子嗎？同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成勤學(xué)苦練的好習(xí)慣，相信自己，不斷努力，勤奮思考，充滿自信，同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧！我們堅(jiān)信：耕耘了總有收獲，付出了必有回報(bào)。我的演講完了，謝謝大家！篇三：題目演講稿《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)帶有及其濃厚的愛國(guó)色彩與偉大夢(mèng)想的詞語，涵蓋了中華名族廣大人民對(duì)祖國(guó)的美好期盼與憧憬，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。一百多年前，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中寫到：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。放眼現(xiàn)在，__風(fēng)吹開了中國(guó)嶄新的一頁，任何困難都阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。我們偉大的祖國(guó)猶如一條巨龍開始在世界騰飛。而在我出生以及到現(xiàn)在也非常幸福的處于在改革開放的美好時(shí)代中。xx年我國(guó)首次載人航天飛行，“神舟”五號(hào)載人飛船安全著陸，我國(guó)首次載人航天飛行獲得圓滿成功，歷經(jīng)十年的時(shí)間，xx年神州十號(hào)飛船的成功發(fā)射，意味著中國(guó)載人航天應(yīng)用性的極大進(jìn)步，也詮釋了中國(guó)航天人追逐夢(mèng)想的決心和信心。還有xx年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦??這些成功，這些變化，都意味著我們的祖國(guó)變得強(qiáng)大了。正因?yàn)橛辛酥袊?guó)夢(mèng)，我們才圓了中__千年飛天夢(mèng)想，才實(shí)現(xiàn)了百年奧運(yùn)的夢(mèng)想，正因?yàn)橛辛酥袊?guó)夢(mèng)，我們的身邊才涌現(xiàn)出像袁隆平、郭明義、張麗莉、何玥這樣的道德模范。對(duì)于我一個(gè)及其普通的當(dāng)代中學(xué)生來說，我的夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)孝順的人，做一個(gè)有能力回報(bào)社會(huì)的人，而何玥同學(xué)就是我學(xué)習(xí)的榜樣。xx年4月，何玥即將小學(xué)畢業(yè)，卻被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤。當(dāng)聽說自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。“爸爸，我想把自己的器官捐出去，行不行？”這是躺在病床上的何玥見到從外地趕回來的父親的第一句話。一個(gè)才12歲的小學(xué)生，一個(gè)離小學(xué)畢業(yè)還有2個(gè)月的小女孩，做出這樣的決定是多么的難能可貴，是多么的讓人敬佩！她在生前跟父母說，她只剩下三個(gè)月的生命了，她希望能盡自己的能力給別人生的希望。何玥同學(xué)用她的善良和愛心溫暖了這個(gè)世界，感動(dòng)著中國(guó)。以下是的公司年終總結(jié)大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿，歡迎大家閱讀。各位