首師大版二年級上冊品德與生活教案

《品德與生活》第三冊教學(xué)計劃與教師備課教師：徐文莉課程特點(diǎn)“品德與生活”課程是“以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程?！闭n程應(yīng)重視學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗的整合。本課程具有如下特點(diǎn)：1．育人為本，種在兒童文明行為習(xí)慣、良好道德品質(zhì)和健康的社會性發(fā)展的培養(yǎng)，引導(dǎo)兒童成為品德良好、樂于探究、熱愛生活的好學(xué)生。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容向兒童的生活回歸，密切聯(lián)系兒童的生活實際和社會實際，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與兒童生活有機(jī)結(jié)合，源于生活又高于生活，為兒童學(xué)習(xí)新課程創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的空間.3．學(xué)習(xí)方式多樣，倡導(dǎo)學(xué)生的主動參與，通過學(xué)生的體驗、參愈合時間的活動方式，注重教師教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中的引導(dǎo)作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值判斷和行為習(xí)慣。4．突出了綜合性，強(qiáng)調(diào)了活動性.課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了多學(xué)科知識的有機(jī)整合，引導(dǎo)學(xué)生形成綜合運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識問題、解決問題的視野.通過參與活動使學(xué)生獲得豐富的內(nèi)心體驗，引導(dǎo)學(xué)生自主判斷和選擇。二、內(nèi)容框架本冊教材與上冊教材內(nèi)容相銜接，按照兒童生活的時間線索，國慶節(jié)認(rèn)識祖國開始，安排了“愛祖國多自豪”、“懂規(guī)矩守規(guī)則”、“玩中學(xué)我快樂”、“愛清潔保環(huán)境”4個主題單元。第一個活動主題：“愛祖國多自豪”，教材安排了“我是中國人”、“我愛五星紅旗”、“祖國媽媽的生日”、“祖國在我心中”4個課題。第二個活動主題：“懂規(guī)矩守規(guī)則”，教材安排了“做游戲守規(guī)則”、“我家的家規(guī)”、“規(guī)則在校園安家”“生活處處有規(guī)則”4個課題。第三個活動主題：“玩中學(xué)我快樂”，教材安排了“好玩的玩具”、“便利的小用具箱”、“玩中學(xué)有發(fā)現(xiàn)”、“讓生活更多彩”4個課題。第四個活動主題：“愛清潔保環(huán)境”，教材安排了“垃圾與我們的環(huán)境”、“動手動腦變廢為寶”、“節(jié)約水和電”、“愛護(hù)我們的家園”4個課題三、教學(xué)安排周次日期課題內(nèi)容第一周9月1日----9月2日課前準(zhǔn)備第二周9月5日----9月9日《我是中國人》第三周9月12日---9月16日《我愛五星紅旗》第四周9月19日---9月23日《祖國媽媽的生日》第五周9月26日---9月30日《祖國在我心中》第六周10月3日---10月7日十一放假第七周10月10日—10月14日《做游戲守規(guī)則》第八周10月17日—10月21日《我家的給則》第九周10月24日—10月28日《規(guī)則在校園安家》第十周10月31日—11月4日《生活處處有規(guī)則》第十一周11月7日---11月11日《好玩的玩具（已講完）》第十二周11月14日—11月18日《便利的小用具箱》第十三周11月21日—11月25日《玩中有發(fā)現(xiàn)》第十四周11月28日—12月2日《讓生活更多彩》第十五周12月5日—12月9日《垃圾與我們的環(huán)境》第十六周12月12日—12月16日《動手動腦變廢為寶》第十七周12月19日—12月23日《節(jié)約水和電》第十八周12月26日—12月30日《愛護(hù)我們的家園》復(fù)習(xí)考試四、教學(xué)措施緊密結(jié)合教材的重點(diǎn)難點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。針對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計貼近學(xué)生生活切實可行的教學(xué)活動，使學(xué)生在活動中有所悟，生成良好的情感，并且能夠指導(dǎo)自己的行為。用比賽、展覽、調(diào)查問卷等形式對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行測查。五、活動祖國山河圖片展我給祖國媽媽獻(xiàn)禮給社區(qū)提建議玩具交易會社區(qū)“愛護(hù)環(huán)境宣傳日”愛祖國多自豪一、教材分析與處理本單元通過各種活動使學(xué)生感受到祖國山河壯麗、地大物博、有著悠久的歷史、有幾千年傳承下來的多姿多彩的民俗，使學(xué)生為自己是一名中國人而自豪，產(chǎn)生熱愛祖國之情。同時引導(dǎo)學(xué)生用自己的實際行動愛祖國。本單元安排4個學(xué)習(xí)主題：“我是中國人”主要是讓學(xué)生在活動中明白自己是中國人，認(rèn)識到自己出生在中國，我們都是炎黃的子孫，說漢語寫漢字，有著共同的民俗，從而熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校、激發(fā)學(xué)生的愛國情和民族自豪感。“我愛五星紅旗”主要是引導(dǎo)學(xué)生知道國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志和象征，通過尋找國旗的活動和參加升國旗的活動，使學(xué)生懂得尊敬國旗、國徽就是尊敬祖國?！白鎳鴭寢尩纳铡敝饕峭ㄟ^學(xué)生參與國慶節(jié)的活動，指導(dǎo)國慶節(jié)是哪一天，感受慶祝活動的熱烈喜慶，知道海內(nèi)外華人對國慶節(jié)的重視，體會做一個中國人的自豪?！白鎳谖倚闹小敝饕亲寣W(xué)生通過動手活動，在實踐操作過程中，使學(xué)生進(jìn)一步體驗、感受和表達(dá)熱愛祖國的情感，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立或與同伴合作，在學(xué)習(xí)過程中分享成功的快樂。本著創(chuàng)造性地使用教材這個思想，根據(jù)我的理解從新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下：第一部分：我是中國人。這個活動又安排了三個小環(huán)節(jié)，1、祖國山河壯麗、地大物博；2、祖國歷史悠久博大精深；3、祖國有幾千年傳承下來的多姿多彩的民俗。在這個活動中我把第四課中第一個內(nèi)容“祖國真美麗”提到本課中來，即是課后評價又是對同學(xué)們各自零散的知識的總結(jié)。（大概要2----3課時完成）第二部分：我們愛祖國。這個活動分成兩個小活動，1、愛國旗、國歌、國徽；2、為祖國媽媽過生日。（大概要2----3課時完成）第三部分：處理書中零散的知識點(diǎn)（1課時）二、教學(xué)內(nèi)容：《我是中國人》《我愛國旗》《祖國媽媽的生日》三、教學(xué)目標(biāo)：過各種活動使學(xué)生感受到祖國山河壯麗、地大物博、有著悠久的歷史、有幾千年傳承下來的多姿多彩的民俗，使學(xué)生為自己是一名中國人而自豪，產(chǎn)生熱愛祖國之情。同時引導(dǎo)學(xué)生用自己的實際行動愛祖國。四、教學(xué)重點(diǎn)：加深對祖國的情感、會用自己的實際行動愛祖國五、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、調(diào)查的能力是本課的難點(diǎn)課前準(zhǔn)備（一課時）課前活動一、介紹自己的家鄉(xiāng)二、介紹別人的家鄉(xiāng)三、布置任務(wù)出示：中國政區(qū)圖談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識他么？對了這是一張標(biāo)志著中國領(lǐng)土的地圖。也叫中國政區(qū)圖。我們的領(lǐng)土就像一只雄雞屹立在世界的東方。談話：老師就出生在北京，所以我是北京人。在地圖上標(biāo)注自己的家。講述：北京有非常有名的風(fēng)味小吃。課件：風(fēng)味小吃圖片。談話：我有一個好朋友，他出生在四川，他是四川人那里有美麗漂亮的風(fēng)景區(qū)九寨溝和黃龍。課件：九寨黃龍風(fēng)景圖片談話：同學(xué)們，你出生在什么地方，你是哪里人呢？在你的家鄉(xiāng)有哪些特殊的物產(chǎn)活這是美麗漂亮的景觀呢？你還能調(diào)查家里的其他人，了解他的家鄉(xiāng)么？咱們比一比看誰能夠找到自己家鄉(xiāng)最美最與眾不同的地方。通過教師的示范引導(dǎo)使學(xué)生了解如何調(diào)查搜集自己家鄉(xiāng)的資料。四、介紹調(diào)查記錄單（一）標(biāo)注自己或家人家鄉(xiāng)的位置（二）填寫調(diào)查記錄表主題一我是中國人教學(xué)目標(biāo)1．通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。過指導(dǎo)使學(xué)生知道如何利用搜集資料解決問題，使學(xué)生的能力和語言表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱中國。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生堅定的意識到“我是中國人”為自己是一名中國人而自豪。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：中國政區(qū)圖、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查搜集自己家鄉(xiāng)的有代表性的圖片實物資料（景色、人文景觀、物產(chǎn)）。教學(xué)安排2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容了解祖國幅員遼闊、地大物博、風(fēng)景秀麗教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：通過了解祖國初步產(chǎn)生熱愛祖國的情感。知識與技能：1．通過本活動使學(xué)生感受到祖國的大、美、奇這些特點(diǎn)。2．指導(dǎo)學(xué)生使用搜集資料的方法處理問題。過程與方法：1．通過搜集、展示自己家鄉(xiāng)相關(guān)資料的活動中讓學(xué)生熱愛祖國。2．通過炎黃子孫的介紹使同學(xué)知道祖國的兒女遍及全球但是他們心系祖國。教學(xué)重點(diǎn)了解偉大的祖國，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感教學(xué)難點(diǎn)知道學(xué)生如何調(diào)查搜集資料教學(xué)準(zhǔn)備記錄表格、中國地形圖、課件、展板教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）我生長在中國1．介紹自己的家鄉(xiāng)（20＇）2．總結(jié)（3＇）（二）我們都是炎黃子孫（10＇）1．了解炎黃子孫說法的來歷（5＇）2．觀察炎黃子孫的特點(diǎn)3．了解炎黃子孫的愛國心（三）歌曲欣賞（四）總結(jié)（五）布置任務(wù)談話：同學(xué)們你的家鄉(xiāng)在哪里，你是哪里人？給我們大家介紹你的家鄉(xiāng)好么？講述：我們的同學(xué)家長的家鄉(xiāng)在祖國的不同地方，每一個地方都有美麗的風(fēng)景，都有特殊的物產(chǎn)，但是所有的這些人都出生在中國的土地上，都是中國人.中國是我們的祖國，我們國家的全稱叫中華人民共和國。板書：中華人民共和國。講述：在四五千年以前，我們國家的人民沒有現(xiàn)在這么多，生活的范圍也沒有現(xiàn)在這么廣闊，他們都生活在黃河流域的附近。其中黃河北部生活著一支以黃帝為首領(lǐng)的部落，黃河中上游一帶生活著一支一炎帝為首領(lǐng)的部落，最后這兩大部落統(tǒng)一成一個大的部落，人民的生活范圍逐漸擴(kuò)大，最后發(fā)展成我們現(xiàn)在的中國。所有的中國人都是炎帝和黃帝的子孫后代，所以人們常說我們都是炎黃子孫。由于炎帝和黃帝部落都生活在黃河流域，從高山上向下看黃河就像一條巨龍，因而人們又常說我們都是龍的傳人。板書：炎黃子孫龍的傳人談話：既然我們都是炎黃子孫那么從身體的外形上看我們炎黃子孫有什么共同特點(diǎn)么？（對于外級的學(xué)生要讓他們比較自己的外形特點(diǎn)和本國的其他小朋友相比有什么區(qū)別，有哪些特征是中國炎黃子孫的特征）談話：由于工作和學(xué)習(xí)的需要有些人要到國外去工作，去生活，但是不管他們走多遠(yuǎn)，不管他們在別的國家多么有地位，他們都沒有忘記自己是炎黃子孫是龍的傳人。介紹：（1）第五頁圖片、教參10頁內(nèi)容（2）海外兒女的愛國故事《龍的傳人》錄音談話：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？談話：幾千年來中國人民共同生活在一起，他們有共同傳統(tǒng)的節(jié)日，每個節(jié)日有共同的習(xí)俗，那些節(jié)日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？每個節(jié)日又有什么樣的習(xí)俗呢？請你和家長一起完成下面的連線題。除此之外問問爸爸媽媽我國還有那些傳統(tǒng)習(xí)俗個別介紹在展板上貼上相關(guān)的資料來不及說得同學(xué)校組交流，對于外籍學(xué)生主要讓學(xué)生關(guān)注自己的家人中有沒有出生在中國的。學(xué)生互相觀察個人回答（黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛）個別回答課后教師布置圖片展1、調(diào)查表被調(diào)查人家鄉(xiāng)所在地山河、景觀文物古跡物產(chǎn)自己2、在中國的傳統(tǒng)節(jié)日前畫勾，并把相應(yīng)的時間習(xí)俗用線連起來。圣誕節(jié)八月十五祭祖、掃墓、踏青春節(jié)5月4日拜年端午節(jié)正月初一吃月餅、全家團(tuán)聚附資料：愛國林建設(shè)拉開帷幕

“華僑愛國林”坐落在河北省永清縣內(nèi),是上世紀(jì)60年代初國家為防風(fēng)固沙建造的一片華北最大的生態(tài)林之一。林地占地面積萬余畝,植樹約百萬株,林木覆蓋率達(dá)90%以上。30多年來,萬畝林為當(dāng)?shù)販p輕干旱,增加濕地和防風(fēng)、固沙起到了重要作用。

建設(shè)者將在原來萬畝林基礎(chǔ)上,增加我國南方樹種和部分國外樹種,提高園林的品位,力爭達(dá)到春夏秋冬綠樹常青,實現(xiàn)一年四季林園植物化、生態(tài)化和觀賞化。華僑林中將劃分歐洲林、亞洲林、美洲林、澳洲林、非洲林與港澳臺胞林。

目前,已有部分海外華僑報名包培林園樹木,建設(shè)者將為包培樹木的華僑華人立標(biāo)掛牌,彰顯愛心。世界華僑華人社團(tuán)聯(lián)合總會將用10年時間,組織海外百萬華僑華人,為祖國發(fā)展生態(tài)、美化環(huán)境奉獻(xiàn)愛心。

建設(shè)萬畝“華僑愛國林”,將為廣大海外華僑華人團(tuán)結(jié)愛國、奉獻(xiàn)愛心,架起一座“綠色橋梁”,還將成為海內(nèi)外廣大華僑華人愛國愛鄉(xiāng),心系祖國,植根中華的特殊象征和華僑華人省親歸根的情感港灣。橡膠樹傳入中國中國的橡膠種植面積已占世界第五位，產(chǎn)量達(dá)到第六位，然而在100年前，中國沒有一棵橡膠樹。1906年，馬來亞的華商何麟書集資在海南的樂會縣（今瓊?？h）興辦瓊安公司。他引進(jìn)良種，在那里開辟了中國第一家橡膠種植園，這才使得這種重要經(jīng)濟(jì)作物在神州大地安家落戶。從1906年至1937年抗日戰(zhàn)爭前夕，海南已有橡膠墾殖公司或種植園90余個，其中很多為東南亞華商人所經(jīng)營。這就使得海南成為中國重要的橡膠種植基地。第二課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)漢語寫漢字、我們有共同的民俗教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：從文化的角度、民俗的角度是學(xué)生對祖國有進(jìn)一步的認(rèn)識，從中引發(fā)對祖國的親切和自豪感。知識與技能：1．了解漢語漢字在世界上的影響以及它的發(fā)展歷史。了解中國的傳統(tǒng)民俗。2．培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、搜集資料的能力。過程與方法：1．通過主題交流活動是學(xué)生體會到語言是交流的工具，通過圖片展示以及同學(xué)的交流活動讓同學(xué)知道世界上有許多國家的人在說漢語。2．利用課件以及教師的講解使學(xué)生了解漢字的起源和演變。3．在學(xué)生課前調(diào)查的前提下，課上交流中國的傳統(tǒng)民俗。教學(xué)重點(diǎn)從文化的角度、民俗的角度是學(xué)生對祖國有進(jìn)一步的認(rèn)識，從中引發(fā)對祖國的親切和自豪感。教學(xué)難點(diǎn)課前學(xué)生調(diào)查搜集資料的豐富性。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料、課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）我們說漢語寫漢字。1．了解漢語的作用（10＇）2．了解地方發(fā)言（5＇）3．了解世界上許多國家的人說漢語.（5＇）4．了解漢字的起源和演變（5＇）（二）我們有共同的民俗（15＇）1．訂正課前習(xí)題（2＇）2．交流調(diào)查結(jié)果（三）引導(dǎo)學(xué)生看書（四）總結(jié)談話：暑假結(jié)束了，在這個暑假里我遇到了許多高興得事，要說最高興得事就是去九寨溝旅游了。那里的景色可美了，那里有大小不一的海子，有寬闊的瀑布；那里的水清澈透明一眼就能夠看到水底，由于水底有不同顏色的鈣化物，就讓那里的水呈現(xiàn)出不同的顏色，有的碧綠有的湛藍(lán)，甚至還有的在讓光的照射下能夠呈現(xiàn)出不同的色彩。課件：九寨風(fēng)光談話：同學(xué)們，這個暑假里你可能也有許多高興的事，那件事是使你最開心的事呢？能不能跟同學(xué)說一說呢？要求：（1）組長安排好順序按照順序說。（2）發(fā)言的同學(xué)語言要清楚，每人最長只有一分鐘的時間。聽發(fā)言的同學(xué)要認(rèn)真聽，不許插嘴，眼睛看著發(fā)言的同學(xué)。（3）最后要評選交流最好的小組以及發(fā)言最好聽發(fā)言最認(rèn)真的同學(xué)。總結(jié)：剛才大家用語言交流自己假期中最開心的一件事。我們所使用的語言叫漢語。板書：漢語談話：我們的祖國幅員遼闊，不同的地區(qū)有存在著方言。比如這個方言你能夠聽懂嗎？課件：地方方言提問：在生活中你有沒有遇到過說方言的人呢？他和你交流的過程中遇到什么麻煩了么？講述：漢語的方言很多，差別也很大，為了便于各地的人們進(jìn)行交流現(xiàn)在政府提倡說普通話。板書：說普通話談話：現(xiàn)在世界上除了中國人講漢語之外世界上還有許多國家的人在說漢語。課件：說漢語的外國人提問：你見過像這樣會說漢語的外國人么？講述：漢語是中國的主要語言，也是世界上最發(fā)達(dá)、最豐富、最優(yōu)美、最重要的語言之一，在世界上使用的人口最多。他也是聯(lián)合國使用的六種語言之一。談話：每天老師要留一些家庭作業(yè)，晚上家長能夠幫助我們檢查作業(yè)，督促我們完成每一項作業(yè)，家長是怎么知道我們留什么作業(yè)的？談話：我們用文字記錄下老師的作業(yè)，并且能夠傳達(dá)給家長。我們使用的文字叫漢字。板書：漢字講述：我國的漢字已經(jīng)有6000年左右的歷史了。最早人們用“結(jié)繩記事”、后來用圖畫記事、后來把圖畫簡單化了抽象出最古老的象形文字，經(jīng)過幾千年的演變，這些文字逐漸演變得更簡單化了，直到今天我們使用的文字課件：漢字的演變談話：我們中華民族還有共同的民俗。訂正課前習(xí)題提問：通過你的調(diào)查了解你知道中華民族還有那些傳統(tǒng)的民俗呢？通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，我們都出生在中國這片土地上，我們有共同的祖先就是炎帝和黃帝，所以我們都是炎黃子孫我們都是龍的傳人，我們說漢語寫漢字，我們有共同的民俗所以我們都是中國人。交流假期最開心的事可能出現(xiàn)的情況：（1）安排順序耽誤時間。（2）發(fā)言比較羅嗦（3）不認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言。措施：經(jīng)常給同學(xué)們提供榜樣。用語言激勵同學(xué)互相學(xué)習(xí)小組交流的方法。個人回答個人回答個人回答個人回答板書設(shè)計：我是中國人漢語說普通話出生在中國漢字炎黃子孫共同的民俗附錄：調(diào)查搜集資料：1、有關(guān)國旗國徽的知識。2、找一找身邊那里有國旗國徽主題二我愛五星紅旗教學(xué)內(nèi)容愛國旗國徽國歌教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：加深熱愛祖國的情感，能夠用自己的行動尊重國旗、國徽、國歌知識與技能：1．簡單了解新中國的成立過程2．知道國旗國徽國歌的含義3．能夠用自己的行動尊重國旗、國徽、國歌過程與方法：1．通過教師的講解使學(xué)生了解新中國的成立歷程，使學(xué)生了解新中國成立過程的艱辛2．通過同學(xué)的介紹講解，了解國旗國徽國歌的含義，產(chǎn)生尊重國旗國徽國歌的情感3．通過同學(xué)交流知道如何尊重國旗、國徽、國歌4．通過升旗活動評價學(xué)生的品德形成情況教學(xué)重點(diǎn)用自己的行動尊重國旗、國徽、國歌教學(xué)難點(diǎn)形成良好品德指導(dǎo)自己的行為教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）教學(xué)引入（3＇）（二）新授1．簡單了解中國歷史發(fā)展?fàn)顩r（10＇）2．了解國旗國徽國歌的含義（20＇）3．尊重國旗、國徽、國歌10＇評價談話：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)大家知道我們的國家地大物博、物產(chǎn)豐富，有著悠久的歷史文化。講述：我們中華民族是一個充滿智慧的民族，中國古代有許多先進(jìn)的發(fā)明，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，促使中國走在世界的前列。但是到了清朝末年中國人開始安于現(xiàn)狀，停滯不前，這時國外正在飛速的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我國現(xiàn)有水平。有些國家開始向往東方這片富饒的土地，找到種種借口攻打我們國家邊境，當(dāng)時清政府為了平息戰(zhàn)爭開始割地賠款。從此，一塊塊土地被劃分給外國、上億倆白銀作為戰(zhàn)爭賠款交到了外國人手里。就是這樣他們還不罷休借口剿滅義和團(tuán)組成八國聯(lián)軍火燒了圓明園。戰(zhàn)爭賠款總計為19億5千3百萬兩白銀，相當(dāng)于清政府1901年收入的16倍；中國的領(lǐng)土不完整了中國的錢財裝到了外國的口袋里。這時許多愛國人世不惜犧牲自己的生命開始組織救國運(yùn)動，終于推翻了腐朽的清政府建立國民黨統(tǒng)治的政府。但是在國民黨政府貪官太多，大多數(shù)老百姓要繳納各種各樣的苛捐雜稅，生活艱苦。這時有工人和農(nóng)民組成的一個為普通百姓著想的政黨中國共產(chǎn)黨。沒過多久日本開始入侵中國，想占領(lǐng)中國國土，把中國變成日本人的天下。他們大批屠殺中國百姓在短短的幾天時間里南京有30多萬普通百姓被殘忍的殺害了。他們還用中國人做活體實驗，他們把中國人叫做木頭。憤怒的中國人為了自己的祖國同日本人作斗爭又有無數(shù)愛國人世犧牲在戰(zhàn)爭中，用了8年的時間才把日本人趕出中國。為了普通百姓能夠有飯吃有學(xué)上過上好日子，中國共產(chǎn)黨又用了4年的時間和國民黨進(jìn)行艱苦的斗爭，終于把國民黨感到臺灣。1949年10月1日中華人民共和國終于成立了。課件：甲午戰(zhàn)爭火燒圓明園南京大屠殺地雷戰(zhàn)飛奪瀘定橋開國大典談話：新中國的成立是無數(shù)愛國人士不愿遭受外國列強(qiáng)的欺壓用自己的命換來的。新中國成立之后把五星紅旗訂為國旗出示：國旗你知道國旗上的圖案表示什么意思么？講解：五星紅旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。她象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國各族人民大團(tuán)結(jié)，旗面紅色象征革命，紅旗左上角有五個金黃色的五角星，大的五角星象征中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，周圍四顆小五角星象征各族人民緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍，永遠(yuǎn)跟黨走，金黃色象征光明。談話：我們有自己的國徽觀察：國徽由那些圖案組成提問：你知道這些圖案的象征意義么？講解：齒輪與谷穗象征工人階級和農(nóng)民階級的聯(lián)盟，五星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民大團(tuán)結(jié)。談話：1949年我國把《義勇軍進(jìn)行曲》定為中華人民共和國的國歌談話：讓我們一起來讀一遍國歌的歌詞，你能夠理解歌詞的內(nèi)容么？提問：在了解了新中國成立的歷程之后我們再來唱國歌，你應(yīng)該用什么樣表情、動作、感覺來唱呢活動：唱國歌課件：國歌討論：國旗國徽國歌是我們國家的象征在平時的生活中你應(yīng)該怎樣尊重國旗國徽國歌呢？談話：同學(xué)們說的真好，有一個同學(xué)也和我們一樣特別尊重國旗、國徽、國歌，在他的身上發(fā)生了這樣一件事。講述：國旗的故事談話：每逢周一我們都有升旗儀式，在這個儀式中你是否能夠用你的行動來尊重國旗和國歌呢？下周一升旗我將用一部攝像機(jī)記錄每個同學(xué)的表現(xiàn)，我們大家比一比誰最愛國旗和國歌好么？活動：找找那里有國旗和國徽個別回答觀察----回答個別回答齊讀歌詞個別說理解個別回答個別發(fā)言板書設(shè)計古代中國繁榮、強(qiáng)盛清朝末年割地賠款國民統(tǒng)治欺壓百姓日本入侵中華人民共和國1949年10月1日附材料：國旗的故事1990年5月，聯(lián)合國兒童基金會邀請北京中學(xué)生梁帆去荷蘭參加“世界兒童為和平為未來”的活動。梁帆帶著中國兒童的重托，飛往荷蘭。她被安排在舒適的賓館里，同來自世界各國的小兄妹相會，那是一種多么幸福的事情!活動開始了，賓館門前升起了50多個國家的旗幟。梁帆在各國國旗中尋找中華人民共和國國旗，但是她始終沒有找到。為什么在這樣大型的國際會議上，卻沒有中國國旗呢?梁帆立即找到會議組織者，嚴(yán)正要求：“一定要升起中國國旗，因為我是代表中國來的!”臨到吃午飯，會議組織者也沒有把中國國旗升起來，梁帆把會議組織者拉到餐桌前，指著餐桌上的粉紅色桌布說：“如果你們找不到中國國旗，好辦，我就把桌布染紅，做一面中國國旗!”梁帆的愛國行為深深地打動了會議組織者，這件事很快傳開，受到組委會的重視，他們馬上安排人找到一面中華人民共和國國旗，把它升起在賓館前。梁帆的行為也因此受到各國與會代表的敬佩，紛紛稱贊她是“合格的中華人民共和國的代表”。主題三祖國媽媽的生日教學(xué)內(nèi)容祖國媽媽的生日教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：體驗國慶節(jié)的喜悅，增強(qiáng)對祖國的熱愛知識與技能：能夠用自己的方式給祖國媽媽獻(xiàn)禮過程與方法：1．通過教師的講解是學(xué)生了解幾種為祖國媽媽過生日的形式2．思考交流自己給祖國媽媽的生日獻(xiàn)什么禮物。3．制作生日禮物教學(xué)重點(diǎn)能夠用自己的方式給祖國媽媽獻(xiàn)禮教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠想出多種多樣的獻(xiàn)禮方案教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白紙、展板、彩筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）教學(xué)引入（3＇）（二）了解歡度國慶的活動（10＇）（三）為祖國媽媽獻(xiàn)禮？（25＇）提問：新中國什么時間成立的談話：人們把新中國成立的這天定為祖國媽媽的生日也就是國慶節(jié)。板書：祖國媽媽的生日談話：每年國慶節(jié)這天全國上下的興高采烈人們用各種形式歡度國慶為祖國媽媽過生日。觀察：14頁中人們是怎樣為祖國媽媽過生日的？談話：每年國慶節(jié)的時候都回組織一些展覽比如以美麗山河、祖國建設(shè)、科技發(fā)展為題材的攝影展畫展等等思考：加入祖國媽媽真的是一個人的話當(dāng)他看到這些禮物會說什么？談話：馬上就要到國慶節(jié)了，祖國媽媽的生日又要到了，作為我們二年級的小同學(xué)今年的國慶節(jié)你打算為祖國媽媽獻(xiàn)什么禮物呢？談話：聽了同學(xué)們的發(fā)言其他的同學(xué)有什么想法了么？你們可以把你們對祖國媽媽的愛變成一幅畫、一張照片、一篇文章交給高老師，我們來辦個展覽好么？個別回答觀察、回答個人回答。思考、回答學(xué)生準(zhǔn)備禮物處理零散知識點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容處理零散知識點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感知識與技能：了解哪些地方有國徽、整理本單元的知識點(diǎn)過程與方法：交流調(diào)查結(jié)果教學(xué)重點(diǎn)全面完整的掌握本單元的知識點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)全面完整的掌握本單元的知識點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）引入（二）指導(dǎo)看書（三）觀看同學(xué)們的兩個展覽提問：通過你的調(diào)查你發(fā)現(xiàn)那里有國旗國徽呢？談話：到今天為止我們把第一單元的內(nèi)容學(xué)完了，我們整體回顧這單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容在教師的引領(lǐng)下瀏覽學(xué)過的內(nèi)容利用課間回放談話：你能夠在這里找到你的作品么？個人回答觀看作品第二單元懂規(guī)矩守規(guī)則本單元教材內(nèi)容從兒童熟悉的游戲入手，讓學(xué)生理解游戲中需要規(guī)則，沒有規(guī)矩，游戲就不能很好的進(jìn)行下去。從游戲開始，引申到家庭生活要有家規(guī)，沒有規(guī)矩，游戲就不能很好的進(jìn)行下去。從游戲開始，引申到家庭生活要有家規(guī)，學(xué)校生活要有校規(guī)，社會生活也要遵守各種規(guī)范和守則，只有這樣活動才能有訓(xùn)的開展，事情才能有組織的進(jìn)行。人們要自覺地遵守各種規(guī)矩和規(guī)則，要有規(guī)則意識，知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做，哪些事情必須做，不這樣做可能就會出現(xiàn)危險甚至危及生命。本單元安排了4個學(xué)習(xí)主題：“走游戲守規(guī)則”主要是先從兒童喜聞樂見的游戲入手，通過游戲中要有規(guī)則、守規(guī)則才能玩得快樂，讓學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要意義?！拔壹业募乙?guī)”主要是讓學(xué)生懂得家庭生活雖然注重親情，但家庭成員之間的規(guī)矩對于家庭生活來說也是非常重要的，不同家庭有不同的家規(guī)，又自覺守家規(guī)?！耙?guī)則在校園安家”主要是讓學(xué)生了解學(xué)校中有哪些規(guī)則，學(xué)校中的規(guī)則大家要自覺遵守，并嘗試自己制定班規(guī)。“生活處處有規(guī)則”主要是從家庭、學(xué)校，擴(kuò)展到社會，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則，認(rèn)識一些與生活相關(guān)的簡單標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守社會規(guī)則的行為。教學(xué)目標(biāo)：1．感受到生活中處處有規(guī)則，樹立規(guī)則意識。2．生活中能夠按照規(guī)矩做事。教學(xué)重點(diǎn)：樹立規(guī)則意識能夠自覺遵守生活中的規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)：生活長期落實規(guī)則意識，遵守規(guī)則形成習(xí)慣主題一做游戲守規(guī)則教學(xué)目標(biāo)1．感受規(guī)則在游戲中的作用，初步樹立規(guī)則意識。2．懂得規(guī)則是參加游戲的人共同制定的，做游戲的人必須共同遵守。原意并遵守游戲規(guī)則。3．初步嘗試創(chuàng)編游戲、制定規(guī)則的過程和方法。教學(xué)重點(diǎn)感受游戲在規(guī)則中的作用，初步樹立規(guī)則意識。教學(xué)難點(diǎn)遵守游戲規(guī)則的意識能夠長期指導(dǎo)學(xué)生的行動。教學(xué)準(zhǔn)備錄像資料、球、鼓、學(xué)生根據(jù)游戲需要自己準(zhǔn)備材料教學(xué)安排2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容守規(guī)矩玩得快活、各種游戲都有規(guī)則、提出創(chuàng)編游戲定規(guī)則的活動教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受游戲在規(guī)則中的作用，初步樹立規(guī)則意識。知識與技能：懂得規(guī)則是摻假游戲的人共同制定的，做游戲的人必須共同遵守。原意并遵守游戲規(guī)則。過程與方法：1．利用課文提供的圖片通過觀察、思考、討論的活動指導(dǎo)在游戲中守規(guī)矩才能玩得快活。又通過擊鼓傳球的游戲讓學(xué)生親自體驗到規(guī)則在游戲中的作用。2．通過大課間活動錄像學(xué)生意識到各種游戲都有規(guī)則。3．教師指導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編游戲規(guī)則教學(xué)重點(diǎn)感受游戲在規(guī)則中的作用，初步樹立規(guī)則意識。教學(xué)難點(diǎn)遵守游戲規(guī)則的意識能夠長期指導(dǎo)學(xué)生的行動。教學(xué)準(zhǔn)備錄像資料、球、鼓教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）教學(xué)導(dǎo)入（3＇）（二）新授課（35＇）1．守規(guī)則玩得快活（20＇）（1）守規(guī)則的樂趣（5＇）（2）不守規(guī)則會發(fā)生矛盾（5＇）（3）體驗游戲中規(guī)則的重要性（10＇）2．各種游戲都有規(guī)則（10＇）3．創(chuàng)編游戲定規(guī)則（5＇）（三）作業(yè)錄像：大課間談話：大課間到了，學(xué)校為同學(xué)們安排了各種各樣的游戲，看同學(xué)們玩得多開心呀。其實，每個游戲都有規(guī)則，遵守規(guī)則就能玩得愉快，不遵守規(guī)則就會發(fā)生矛盾。談話：書中22頁畫了一幅游樂場的情景圖，這里有旋轉(zhuǎn)木馬，有滑梯還有秋千。請同學(xué)們觀察圖片思考：這里的人特別多，又互相不認(rèn)識，為什么能玩得這么愉快。指導(dǎo)看書總結(jié)：原來他們在做每一項游戲的時候都自覺地遵守游戲規(guī)則，所以玩得這么愉快。板書：守規(guī)則快活討論：如果這里的人不遵守規(guī)則會發(fā)生什么事情？談話：在游戲中不遵守規(guī)則會發(fā)生不愉快甚至?xí)霈F(xiàn)危險。談話：書中23頁有兩幅圖，一幅圖描述的兩個小朋友在玩跳房子，另一幅圖描述的是有三個小朋友在下跳棋。他們?yōu)槭裁丛谟螒蛑邪l(fā)生爭吵呢？你能想辦法幫他們處處注意么？提問：通過觀察圖片你能說說做游戲怎樣才能玩得快活么？談話：真的是這樣么樣我們來做一個游戲體驗一下吧。談話：今天我們來做擊鼓傳球的游戲，球落到誰的手里誰就表演一個節(jié)目。談話：在這次傳球活動中你覺得有哪些地方不合理。談話：對！沒有游戲規(guī)則大家覺得不合理，玩得不開心，我們就根據(jù)大家的意見制定游戲規(guī)格講述：根據(jù)同學(xué)們的問題制定規(guī)則提問：通過兩次擊鼓傳球的游戲你體驗出什么道理了？談話：其實每個游戲都有規(guī)則，我們來看看在下面的這些游戲中你能夠發(fā)現(xiàn)什么規(guī)則？錄像：大課間中的游戲總結(jié)：游戲中的規(guī)則就是規(guī)定出來供大家共同遵守的規(guī)矩。談話：其實我們在平時做游戲的時候不僅遵守游戲規(guī)則，而且還在經(jīng)常創(chuàng)編游戲規(guī)則。錄像：3個人玩翻繩講述：翻繩本來是兩個人的游戲，3個人怎么玩呢？同學(xué)們就給舊游戲制定了新規(guī)則。令外同學(xué)們還可以試著創(chuàng)編一個我們課間能玩得新游戲，制定新規(guī)則課間與好朋友一起創(chuàng)編一個游戲規(guī)則，可以記錄在26頁上。準(zhǔn)備下節(jié)課介紹給大家。觀察圖片內(nèi)容思考問題討論交流個人回答觀察圖片思考問題討論交流個人回答第一次擊鼓傳球個人回答可能會出現(xiàn)的問題有的同學(xué)沒被傳到速度慢第二次擊鼓傳球個人回答觀察、思考個人回答板書設(shè)計做游戲守規(guī)則守規(guī)則快活舊游戲新規(guī)則不守規(guī)則危險、矛盾、不愉快新游戲新規(guī)則第二課時教學(xué)內(nèi)容展示自己創(chuàng)編的游戲規(guī)則教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受游戲在規(guī)則中的作用，初步樹立規(guī)則意識。知識與技能：1．能夠創(chuàng)編出新的游戲規(guī)則2．能夠用簡潔清楚地語言描述游戲規(guī)則3．能夠利用同學(xué)們自己制定的游戲規(guī)則做游戲過程與方法：1．通過交流展示讓同學(xué)們了解更多的游戲規(guī)則。并且培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。2．用其他同學(xué)創(chuàng)編的游戲規(guī)則做游戲，能夠使自己的課間活動更加豐富多彩。教學(xué)重點(diǎn)了解更多的游戲規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)課間活動中真的能夠用這些游戲規(guī)則做游戲教學(xué)準(zhǔn)備選取合適的活動場地、攝像機(jī)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）教學(xué)導(dǎo)入（3＇）（二）新授課（三）鞏固練習(xí)（四）應(yīng)用（五）評價談話：上節(jié)課，老師請大家課下創(chuàng)編游戲定規(guī)則。談話：同學(xué)們，你們創(chuàng)編出了什么游戲，定出了什么規(guī)則呢？指導(dǎo)：如果你覺得用語言表達(dá)不清楚還可以和好朋友商量邊演示，邊匯報。提問：在這么多游戲中你覺得哪個游戲最有意思談話：讓我們和自己的好朋友一起選擇一個最有意思的游戲做游戲好么？談話：今天我們了解了這么多游戲以及游戲規(guī)則，這些規(guī)則并不是一成不便的還可以根據(jù)自己的實際情況修改游戲規(guī)則，使游戲變得更好玩更有趣。談話：我們在課間的時候就可以玩這些有趣的游戲。談話：老師會隨時用攝像機(jī)記錄同學(xué)們課間做游戲的情況，咱們比一比哪些同學(xué)在游戲中玩得開心快樂好么？討論：怎樣匯報匯報交流個人回答自由分組活動主題二我家的家規(guī)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個家庭成員必須遵守的規(guī)矩，使人們生活規(guī)則的一個部分。2．感受家規(guī)是家庭生活的需要，是親情的體現(xiàn)，是良好的家教。3．自覺遵守家規(guī)，培養(yǎng)“規(guī)則”意識。教學(xué)重點(diǎn)加深對自己家家規(guī)的認(rèn)識，能夠遵守家規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)能夠長期自覺自愿的遵守自己家的家規(guī)教學(xué)準(zhǔn)備錄像材料教學(xué)安排3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容話說家規(guī)、感受家規(guī)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受家規(guī)是家庭生活的需要，是親情的體現(xiàn)，是良好的家教。知識與技能：使學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個家庭成員必須遵守的規(guī)矩，使人們生活規(guī)則的一個部分。過程與方法：1．通過教師講故事、討論等活動認(rèn)識什么是家規(guī)，家庭中的每一個成員必須遵守家規(guī)。2．通過觀察圖片、同學(xué)的介紹知道家規(guī)是一種親和力家規(guī)是愛的化身3．利用錄像資料使同學(xué)知道應(yīng)如何調(diào)查整理自己家的家規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識什么是家規(guī)，加深對自己家家規(guī)的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)體驗到家規(guī)的親和力。教學(xué)準(zhǔn)備錄像教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）教學(xué)引入（2＇）（二）新授課（35＇）1．話說家規(guī)（15＇）2．感受家規(guī)（10＇）3．總結(jié)自己家都有哪些家規(guī)（10＇）（三）總結(jié)（四）作業(yè)談話：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了做游戲要講規(guī)則，在我們的家庭生活中是不是也應(yīng)不應(yīng)該有規(guī)則呢？聽了下面的小故事你就知道答案了。教師講故事：放暑假了，小豆豆寫完作業(yè)，就下樓和小伙伴去踢球了。他們玩得可開心了，直到天黑了豆豆才和小伙伴分手。小豆豆高高興興地打開房門，他被眼前的這一幕驚呆了，只見爸爸著急的撥著電話，媽媽拿著手機(jī)，坐在沙發(fā)上擦眼淚。這是怎么了家里出什么事了。正在這時，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小豆豆站在門口。非常著急的跑過來問：“你去哪兒了，怎么才回來”，然后接著說，我們一看天快黑了，你還沒回來，就在樓下到處喊“豆豆-----豆豆------；甚至我們還打了110報警。急死我們了”提問：同學(xué)們，天黑了豆豆沒有回家，爸爸媽媽為什么這么著急呀！談話：小豆豆也和我們一樣知道自己的行為讓爸爸媽媽擔(dān)心了，感到很愧疚。提問：小豆豆應(yīng)該怎樣做就不會讓爸爸媽媽擔(dān)心了？總結(jié)：真是一場虛驚！從此，我家訂了一條規(guī)矩，無論是誰，立即使必須和家人講清楚：你去哪兒了？和誰在一起？大約什么時候回來。講述：這個規(guī)矩就是家規(guī)，他們家的每一個成員必須做到包括爸爸媽媽。出示29頁圖片談話：小豆豆家還有一個家規(guī)就是晚輩過生日的時候要先向長輩鞠一躬。提問：你知道這是為什么嗎？提問：你家里有哪些家規(guī)呢？能不能選擇一條家規(guī)介紹給大家，并告訴大家這條家規(guī)有什么作用么？談話：其實我們每個同學(xué)的家里還有很多家規(guī)，由于長期遵守家規(guī)都已形成習(xí)慣，你已經(jīng)不太留意了?；丶抑蠛桶职謰寢屢黄鹂偨Y(jié)你們家還有哪些家規(guī)，每一個家規(guī)有什么作用好么？談話：我們來看看----是怎么調(diào)查自己家的家規(guī)的錄像：1、分頭調(diào)查2、記錄總結(jié)談話：讓我們也用他的方法調(diào)查自己的家規(guī)好么？談話：通過今天這節(jié)課我們知道了在自己的家里也要有家規(guī)，家庭中的每一個成員認(rèn)真遵守家規(guī)才能使我們的家庭和睦幸福充滿親情。調(diào)查自己家的家規(guī)全班討論全班討論。個別回答全班交流小組交流。板書設(shè)計：我家的家規(guī)愛第二課時教學(xué)內(nèi)容交流家規(guī)、遵守家規(guī)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受家規(guī)是家庭生活的需要，是親情的體現(xiàn)，是良好的家教。培養(yǎng)“規(guī)則”意識知識與技能：了解家規(guī)的多樣性、學(xué)會靈活處理家規(guī)內(nèi)容過程與方法：1．通過學(xué)生交流自己家的家規(guī)的活動使學(xué)生認(rèn)識到家規(guī)的多樣性。2．通過討論想辦法的活動讓學(xué)生知道遇到特殊情況應(yīng)該怎樣靈活處理家規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)自覺遵守家規(guī)教學(xué)難點(diǎn)靈活合理的處理特殊情況下的家規(guī)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生各自搜集的資料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）教學(xué)引入（2＇）（二）交流自己的調(diào)查結(jié)果（20＇）（三）遵守家規(guī)（15＇）談話：同學(xué)們你們家里還有哪些家規(guī)呢，每一個家規(guī)有什么作用呢？你是否認(rèn)真調(diào)查了？談話：把你的調(diào)查結(jié)果跟全班交流好么？注意：1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生不重復(fù)別人的發(fā)言2、重點(diǎn)說清楚規(guī)則的作用談話：有了家規(guī)家庭中的每一個成員都必須遵守。可是生活中有的時候就遇到了一些特殊情況，遇到這種情況的時候我們應(yīng)該怎樣靈活的處理家規(guī)呢？討論：1．家規(guī)：大人談話下孩子不能亂插嘴。當(dāng)確實有急事要和大人說的時候該怎么辦？2．家規(guī)：有好吃的，第一口先給奶奶吃。這樣能夠天天想著奶奶?？墒悄棠滩辉诩以趺崔k？3．家規(guī)：外出要和家人說清楚，這樣不會讓爸爸媽媽著急。可是家里沒人怎么辦？談話：同學(xué)們你們是不是能夠嚴(yán)格遵守家規(guī)呢？可能老是會隨時采訪你的家長了解你遵守家規(guī)的情況。個別回答小組交流全班討論1．對不起打擾一下2．悄悄地拽拽衣角說：我有件急事可以說么？全班討論1．留出一點(diǎn)放在冰箱里。2．等奶奶回歷后再吃好吃的。3．打電話告訴奶奶一聲，您不在家我先吃了。全班討論1．鄰居說2．留言3．打電話第三課時教學(xué)內(nèi)容評價遵守家規(guī)的情況教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受家規(guī)是家庭生活的需要，是親情的體現(xiàn)，是良好的家教。培養(yǎng)“規(guī)則”意識知識與技能：把遵守家規(guī)作為一個長期的行為形成習(xí)慣過程與方法：通過優(yōu)秀案例展示激勵學(xué)生遵守家規(guī)教學(xué)重點(diǎn)把遵守家規(guī)作為一個長期的行為形成習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)把遵守家規(guī)作為一個長期的行為形成習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備采訪家長資料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）教學(xué)導(dǎo)入（二）評價遵守家規(guī)的情況談話：前一段時間我們學(xué)習(xí)了我家的家規(guī)這節(jié)課，同學(xué)們知道了自己家的家規(guī)是什么為什么要遵守這些家規(guī)，同學(xué)們自覺自愿的開始遵守家規(guī)。經(jīng)過這么長的時間，很多同學(xué)仍然堅持的很好。教師向同學(xué)介紹幾個有代表性的資料。還可以把一些書面材料制成展板。主題三規(guī)則在在校園安家教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：進(jìn)一步具有規(guī)則意識知識與技能：使學(xué)生知道校園生活有規(guī)則。了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。懂得校園規(guī)則是學(xué)校正常有序活動的保證。學(xué)生要自覺遵守校園規(guī)則。過程與方法：1．利用圖片促使學(xué)生回憶校園中的規(guī)則有哪些。以小組討論、記錄、匯報形式為主。2．通過討論使學(xué)生意識到如果沒有規(guī)則學(xué)校沒有正常的秩序無法上課。3．通過樹立課堂常規(guī)的活動加深對校園規(guī)則的認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)自覺遵守學(xué)校規(guī)則、課堂常規(guī)教學(xué)難點(diǎn)自覺遵守校園規(guī)則、課堂常規(guī)教學(xué)準(zhǔn)備記錄用的白紙教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）教學(xué)引入（3＇）（二）新授課（20＇）1．校園規(guī)則在那里（10＇）2．守規(guī)道理大家議（10‘）3．總結(jié)（三）班里自己立規(guī)矩（15‘）談話：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了游戲中有規(guī)則、家庭中有家規(guī)、其實我們的校園里到處都充滿了規(guī)則。談話：我們的校園規(guī)則在那里呢？請你結(jié)合書上33頁34頁的內(nèi)容想一想好么？記錄學(xué)生提到的校規(guī)。對不正確的認(rèn)識加以引導(dǎo)。談話：有的同學(xué)會說“那么多規(guī)矩真麻煩。什么規(guī)矩都沒有的學(xué)校多自由？”談話：同學(xué)們，請你針對大家總結(jié)出的這些校規(guī)，談?wù)勅绻麤]有這些校規(guī)會產(chǎn)生什么后果？指導(dǎo)：（1）可以拿生活中的真實例子說明，用上“例如：------”的句式。（2）也可以自己假設(shè)一種可能會發(fā)生的情況，用上“如果------就會----”的句式。談話：看來學(xué)校里不能沒有規(guī)矩。談話：老師提出在《品德與生活課上》爭取“文明班集體”的活動。我們要向獲得這個稱號必須要立一個合理的班規(guī)。談話：那么怎樣立我們班的班規(guī)呢？講解：（1）先想一想在課堂上班里有什么事需要立規(guī)矩。（2）提出自己的建議，越具體越好。談話：今天我們已經(jīng)制定好班規(guī)，只有每個同學(xué)都遵守班規(guī)，我們才能夠成為一個優(yōu)秀的班集體。大家愿意為這個共同的目標(biāo)努力么？小組討論組長整合集中匯報。自由發(fā)言。小組討論、記錄匯報、整理制定班規(guī)主題四生活處處有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)1．了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則。2．初步發(fā)現(xiàn)并體驗規(guī)則在人們生活中的重要作用。3．初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個遵守規(guī)則的公民。教學(xué)重點(diǎn)知道生活中處處有規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)以小手拉大手?jǐn)U大影響。教學(xué)準(zhǔn)備配套學(xué)具教學(xué)安排3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容紅綠燈像哨兵教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個遵守規(guī)則的公民，初步發(fā)現(xiàn)并體驗規(guī)則在人們生活中的重要作用，知識與技能：1．了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則2．了解生活中的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線、設(shè)施過程與方法：1．通過觀察圖片找交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線、設(shè)施的活動使學(xué)生了解道路上都有哪些設(shè)施2．通過討論交流活動使學(xué)生進(jìn)一步了解這些設(shè)施的作用重要性。3．通過幾則小故事，使學(xué)生知道遵守交通規(guī)則的重要性4．利用制作交通安全卡的活動進(jìn)一步強(qiáng)化對交通安全的認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)了解并遵守交通規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識交通標(biāo)志標(biāo)線的作用。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖課前活動（一）教學(xué)引入（3＇）（二）新授課（25＇）1．了解交通標(biāo)志標(biāo)線設(shè)施及作用（10＇）2．感受到必須要遵守交通規(guī)則（15＇）（三）制作交通安全卡（10‘）作業(yè)和爸爸媽媽一起調(diào)查馬路上有哪些交通標(biāo)志標(biāo)線設(shè)施，有什么作用。談話：課前老師請大家和爸爸媽媽一起調(diào)查馬路上有哪些交通標(biāo)志標(biāo)線設(shè)施，有什么作用。下面我們用大家的調(diào)查結(jié)果做個游戲。出示：圖39頁觀察：圖中有哪些交通標(biāo)志、信號、標(biāo)線、設(shè)施思考：他們有什么作用？講述：依照這些交通標(biāo)志、信號、標(biāo)線、設(shè)施在馬路上通行就是在遵守交通規(guī)則。討論：如果不遵守這些交通規(guī)則會怎樣呢？講述：如果不遵守交通規(guī)則代價是慘痛的，是用生命和鮮血作代價的。數(shù)字：2004年全國共發(fā)生道路交通事故56萬起，造成10萬人死亡、45萬人受傷，直接財產(chǎn)損失27.7億元。有4423名中小學(xué)生死于交通事故，其中有1000多中小學(xué)生由于自己交通違章而導(dǎo)致死亡。故事：血的教訓(xùn)不可挽回的損失拾廢品婦女橫穿鐵路被撞身亡。（教參59頁）談話：如果你和家里的其他人上街的時候遇到這種情況你會怎么辦？（1）跨越護(hù)欄（2）后駕車（3）疲勞駕駛（4）騎自行車逆行總結(jié)：遇到身邊的人出現(xiàn)不遵守交通規(guī)則的情況我們要給他們講清道理，促使他們遵守交通規(guī)則。談話：滿街的大車、小車、行人，怎樣避免交通事故的發(fā)生？請你設(shè)計一個交通安全卡，提醒自己和同學(xué)遵守交通規(guī)則。指導(dǎo)：文字內(nèi)容調(diào)查生活中有哪些安全標(biāo)志觀察圖片利用投影個人回答全班交流。個人回答填寫交流第二課時教學(xué)內(nèi)容安全標(biāo)志像警燈教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：具有依照安全標(biāo)志知道自己的行為的意識知識與技能：1．認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，了解它的作用2．能夠安全標(biāo)志知道自己的行為過程與方法：1．通過連線討論活動認(rèn)識了解安全標(biāo)志。2．利用拼圖游戲了解它的作用3．通過討論活動認(rèn)識不把安全標(biāo)志放在眼里的后果。教學(xué)重點(diǎn)用安全標(biāo)志知道自己的生活教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識更多的安全標(biāo)志教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具材料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）教學(xué)引入（2＇）（二）新授課1．認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志了解作用（20＇）2．認(rèn)識不遵守安全標(biāo)志的后果（10＇）（三）總結(jié)（四）作業(yè)談話：生活中有很多安全標(biāo)志，你認(rèn)識這些安全標(biāo)志么？談話：每個安全標(biāo)志表示什么意思，請你把安全標(biāo)志和對應(yīng)應(yīng)該出現(xiàn)的圖片用線連起來。思考：如果有人不注意安全標(biāo)志的警示，不遵守這些規(guī)則，可能會出現(xiàn)什么后果？游戲：闖關(guān)指導(dǎo)：1、觀察安全標(biāo)志牌表示什么意思2、觀察闖關(guān)圖有哪些情景規(guī)則：把標(biāo)志擺在相應(yīng)的闖關(guān)圖上看誰擺的又快又準(zhǔn)確觀察：41頁圖片1思考：看看他們說的話，你想對他們說什么？觀察：41頁圖2思考：看看這兩個小朋友的表情你想對他們說設(shè)么？觀察：41頁圖3思考：通過他們的對話你想對他們說什么？談話：生活中的安全標(biāo)志就像會說話的圖告訴我們應(yīng)該怎樣做不應(yīng)該怎樣做，按照圖中的指示去做事才能安全，否則會有危險甚至?xí)ド?。調(diào)查小區(qū)里有哪些規(guī)則，還有那些地方應(yīng)該制定規(guī)則連線訂正思考個人回答個人回答開始游戲評價個人回答個人回答個人回答第三課時教學(xué)內(nèi)容規(guī)則處處伴我行教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識到生活處處都有規(guī)則，處處都應(yīng)該按規(guī)則辦事。知識與技能：1．知道生活的常見的規(guī)則，并且能夠按照規(guī)則辦事。2．能夠指出不良行為過程與方法：1．通過觀察圖片了解生活中的常見規(guī)則2．通過交流了解生活中的更多的規(guī)則3．通過制定小區(qū)規(guī)則的活動增強(qiáng)主人翁的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識到生活處處有規(guī)則，應(yīng)該按照規(guī)則辦事。教學(xué)難點(diǎn)生活中處處按規(guī)則辦事。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前調(diào)查搜集的資料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）教學(xué)引入（二）了解身邊存在著規(guī)則（三）給自己的小區(qū)提規(guī)定活動談話：日常生活中許多地方都需要遵守規(guī)則我們來看看下面的情況。觀察：圖一思考：圖中的小朋友需要遵守什么規(guī)則提問：如果媽媽說剛剛夠，彎一點(diǎn)腰售票員阿姨看不出來，咱們就能省一塊錢呢？你該怎么辦？觀察：圖二思考：這兩個小朋友需要遵守什么規(guī)則提問：如果有人說這里近，能夠少走幾步路呢，你會怎么辦？觀察：圖三思考：他們在公園需要遵守什么規(guī)則提問：如果你遇到有人摘花你會怎么樣？談話：通過你的調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)身邊還有那些事情去要規(guī)則呢？談話：你在調(diào)查中有沒有發(fā)現(xiàn)你的小區(qū)里存在什么問題？需要制定哪些規(guī)定呢？談話：你們的建議很合理，可以在家長帶領(lǐng)下去居委會、業(yè)主委員會反映你們的建議?？偨Y(jié)：通過這一單元的學(xué)習(xí)我們大家認(rèn)識到生活中處處都有規(guī)則，我們必須遵守生活中的規(guī)則整理同學(xué)的建議，帶領(lǐng)同學(xué)到鄰近小區(qū)提出建議，號召大家執(zhí)行觀察圖片思考個人回答個人回答個人回答第三單元玩中學(xué)我快樂本單元要以指導(dǎo)學(xué)生“愉快的、積極的生活”和“動腦筋、有創(chuàng)意的生活”為線索，以密切貼近學(xué)生生活并為他們所喜歡的玩具為載體，引導(dǎo)學(xué)生了解自己身邊熟悉的玩具的傳承與發(fā)展、簡單的制作與玩法。在玩玩具、制作玩具的體驗活動中，感悟玩具在伴隨自己成長過程中的娛樂、益智作用并受到民族傳統(tǒng)，民間文化的熏陶。同時，使學(xué)生在積極動手、體驗快樂的活動中，增長動手能力、觀察能力、創(chuàng)新和規(guī)則意識，享受健康安全、有創(chuàng)意、快樂的生活。本單元的主旨是發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性和動手能力，讓學(xué)生能利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣。在上述過程中充分的展現(xiàn)并提升學(xué)生的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。本單元教材安排了4個主題活動“好玩的玩具”包括從前的玩具、我們的玩具、臥軌玩具安個家三部分?！氨憷男∮镁呦洹卑ㄊ占∮镁?、使用小用具、做個用具箱三個部分?！巴嬷杏邪l(fā)現(xiàn)”包括動腦拼七巧板、動手做陀螺、設(shè)計趣味車三個部分“讓生活更多彩”包括體會折紙的樂趣、欣賞貼花的精美、感受泥人的風(fēng)采三個部分。教學(xué)重點(diǎn)：感受民族文化的傳承與發(fā)展，動腦筋有創(chuàng)意的玩玩具教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子觀察發(fā)現(xiàn)課時分配：9課時好玩的玩具2課時便利的小用具箱1課時玩中有發(fā)現(xiàn)3課時讓生活更多彩3課時1、好玩的玩具教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生對玩具的采訪調(diào)查活動，了解玩具的發(fā)展變化、玩具的種類特點(diǎn)、保護(hù)和收藏玩具的方法等。通過搜集玩具，展示、交流玩具的特點(diǎn)與玩法、收藏的方法等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講究玩玩具的衛(wèi)生和玩玩具完后要妥善仿制的良好生活習(xí)慣。通過與他人共享玩具，體驗玩具給生活帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究玩具里的科學(xué)的興趣，進(jìn)行玩玩具要互讓互愛的教育。教學(xué)重點(diǎn)了解玩具的發(fā)展變化、合理的管理自己的玩具教學(xué)難點(diǎn)搜集傳統(tǒng)玩具教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)傳統(tǒng)玩具的資料、自己玩具的資料、自己不喜歡的舊玩具教學(xué)安排3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容我們的玩具教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：體驗玩具給生活帶來的樂趣知識與技能：1、能夠清楚地描述自己玩具的樂趣。2、能夠搜集有關(guān)傳統(tǒng)玩具的資料。過程與方法：1、通過“玩具與我的故事”活動是學(xué)生體驗到玩具給生活帶來的樂趣2、通過談話激發(fā)學(xué)生搜集傳統(tǒng)玩具的興趣。教學(xué)重點(diǎn)體驗玩具帶來的樂趣搜集傳統(tǒng)玩具的相關(guān)資料教學(xué)難點(diǎn)搜集傳統(tǒng)玩具教學(xué)準(zhǔn)備傳統(tǒng)玩具的圖片（實物）、相關(guān)資料、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、教學(xué)引入（3）二、新授課1、玩具與我的故事（20）2、了解傳統(tǒng)玩具（10）三、作業(yè)（5）談話：每個同學(xué)都有自己喜歡的玩具，今天這節(jié)課我們就來談?wù)劇逗猛娴耐婢摺钒鍟汉猛娴耐婢哒勗挘和瑢W(xué)們的玩具很多，請你在這些玩具中選取一個你最喜歡的玩具介紹給大家好么？我們來召開一個“玩具與我”的故事會吧板書：玩具與我談話：我們可以從以下兩方面講述玩具與我的故事指導(dǎo)：1、你的玩具有那些好玩有趣的特點(diǎn)呢？2、在玩這個玩具的過程中你和玩具甚至包括你的家人、朋友之間發(fā)生了什么有趣的事？談話：給大家兩分鐘時間按照老師提出的問題組織你的小故事。引導(dǎo)：聽發(fā)言幫助同學(xué)梳理層次。提煉相出玩具的特點(diǎn)板書：玩具的特點(diǎn)總結(jié)：同學(xué)的這些玩具真有意思，有的------談話：我們現(xiàn)在能夠見到的一些玩具有的在我們爸爸媽媽、爺爺奶奶甚至很久以前就出現(xiàn)了，成為人們的玩具這就是傳統(tǒng)玩具。板書：傳統(tǒng)玩具談話：例如：空竹、小雞吃米談話：聰明的人們在玩玩具的過程中不斷地改進(jìn)材料、制作方法、創(chuàng)新新的玩法，雖然有些傳統(tǒng)玩具現(xiàn)在已經(jīng)見不到了，但是我們?nèi)匀荒軌虿拍軌蛭覀兊耐婢咧锌吹絺鹘y(tǒng)玩具的特點(diǎn)，看到他們的影子。例如：毛絨玩具老虎枕頭談話：那么我國有哪些傳統(tǒng)玩具呢？這些傳統(tǒng)玩具跟我們現(xiàn)在的玩具有什么聯(lián)系么？談話：要想解決這個問題需要完成下面的任務(wù)。講述：1、調(diào)查家長，他們小的時候玩的玩具叫什么名字，什么樣子，有甚么特點(diǎn)。也可以在家長的幫助下查閱圖書、上網(wǎng)查找。2、思考：你調(diào)查到的那種傳統(tǒng)玩具和現(xiàn)在的那種玩具比較相似？他們有哪些相同，不同。談話：下節(jié)課匯報的時候可以拿實物也可以拿照片、還可以畫出圖畫。思考個人講述小組交流好玩的玩具玩具與我玩具特點(diǎn)特點(diǎn)傳統(tǒng)玩具玩具特點(diǎn)事第二課時教學(xué)內(nèi)容從前的玩具、我們的玩具、我給玩具安個家教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受到中國傳統(tǒng)文化的傳承、體驗到民族自豪感，知識與技能：1、能夠感受到玩具的傳承與發(fā)展2、養(yǎng)成講究玩玩具的衛(wèi)生和玩玩具完后要妥善放置的良好生活習(xí)慣。3、能夠處理自己的舊玩具。4、初步體驗分析處理相關(guān)信息解決問題的方法。過程與方法：1、通過同學(xué)之間交流自己的調(diào)查結(jié)果感受到玩具的傳承與發(fā)展。2、通過同學(xué)的交流與教師的講解學(xué)生學(xué)會如何愛護(hù)玩具如何處理舊玩具。教學(xué)重點(diǎn)能夠感受到玩具的傳承與發(fā)展、學(xué)會如何愛護(hù)玩具如何處理舊玩具教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生搜集傳統(tǒng)玩具的資料教學(xué)準(zhǔn)備老師、學(xué)生的調(diào)查結(jié)果教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、教學(xué)引入（3）二、新授課1、認(rèn)識玩具的傳承發(fā)展（20）2、我給玩具安個家（15）三、作業(yè)談話：上節(jié)課課后很多同學(xué)去調(diào)查我國有哪些傳統(tǒng)玩具，又通過觀察比較發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)在的玩具之間的區(qū)別、聯(lián)系談話：誰愿意和大家說說你的調(diào)查結(jié)果和你的發(fā)現(xiàn)呢？介紹：教師的調(diào)查結(jié)果幾相關(guān)歷史資料過去的陀螺-------現(xiàn)在的脫落竹蜻蜓-------飛機(jī)過去的面人-------現(xiàn)在的面人談話：通過我們的調(diào)查活動你有什么收獲？總結(jié)：中華民族是一個充滿智慧的民族，在古代就發(fā)明了有很高科技含量的玩具；人類社會的發(fā)展有歷史的繼承性，在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。再過十年甚至幾十年我們現(xiàn)有的玩具又會被聰明的設(shè)計師改進(jìn)成更有意思的玩具?？赡苓@個設(shè)計師就藏在我們中間。提問：同學(xué)們可能有許多玩具，他們是陪伴我們長大的好伙伴。你打算怎樣愛護(hù)和收藏這些好伙伴呢？板書：辦法談話：同學(xué)們的這些辦法真好老師也有幾個好辦法補(bǔ)充發(fā)言：保持清潔分類整理擺放整齊提問：有的玩具如果自己不打算玩了，放在家里又占地，你打算怎么處理呢？建議：召開玩具交易會方案：1、每人拿出自己的玩具根據(jù)玩具的價值教師評估代金券。2、利用手中的代金券購買自己喜歡的玩具?；I備參加玩具交易會出示：小用具談話：我們的玩具出了毛病可以用這些工具修理，還可以用這些工具自己做玩具。要求：搜集一些小用具，在家長的幫助下了解他們的使用方法、作用、注意事項，重點(diǎn)選一件工具介紹給同學(xué)介紹形式：實物、圖片個人回答小組交流全班交流個人回答個人回答板書好玩的玩具古代玩具現(xiàn)代玩具收藏愛護(hù)玩具的辦法第三課時教學(xué)內(nèi)容玩具交易會教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：能夠把自己的玩具與他人共享，做到互讓互愛知識與技能：能夠合理的處理自己的舊玩具過程與方法：通過玩具交易會活動，培養(yǎng)學(xué)生與他人共享，互讓互愛的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)玩具交易會教學(xué)難點(diǎn)互讓互愛教學(xué)準(zhǔn)備布置會場教學(xué)過程利用班會時間召開此次大會學(xué)生準(zhǔn)備代金券購買自己喜歡的玩具。2、便利的小用具箱教學(xué)內(nèi)容便利的小用具箱教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的團(tuán)隊意識，共同分享學(xué)會使用工具和豐富美好生活的快樂。知識與技能：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會安全使用一些常見的用具，指導(dǎo)安全、合理的防治常用用具的方法。2、讓學(xué)生初步掌握幾種小用具的使用方法，激發(fā)學(xué)生開展自己動手制作小玩具的欲望與自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作技能。過程與方法：1、通過課前的調(diào)查活動使學(xué)生了解一些常用工具的使用方法、作用、注意事項2、通過交流活動擴(kuò)充對常見工具的了解3、通過制作大眼睛魚的活動進(jìn)一步掌握工具的用法教學(xué)重點(diǎn)了解一些常見工具的使用方法、具有使用工具的意識教學(xué)難點(diǎn)調(diào)查了解常用工具教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的資料、彩筆、舊報紙、保鮮袋教師準(zhǔn)備：剪刀、教條、橡皮筋教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、教學(xué)引入（2）二、新授課1、了解常見的小用具（10）2、使用小用具（25）3、做個用具箱三、總結(jié)談話：你還記得上節(jié)課老師給大家布置了什么任務(wù)了么？談話：在爸爸媽媽的幫助下你認(rèn)識了哪些常見工具，選擇一個最熟悉的工具介紹給大家好么？引導(dǎo)：為了節(jié)約時間，大家不要重復(fù)發(fā)言，對于同學(xué)提過的用具可以作補(bǔ)充發(fā)言但是必須是別人沒有提到過的。講述：通過課下調(diào)查同學(xué)們認(rèn)識了許多常見的工具，這些工具隨著我們年齡的增長會變成我們的小助手幫助我們干好多事。現(xiàn)在我們二年級階段最適合使用的工具是剪刀、尺子談話：剪刀尺子大家都經(jīng)常用，可是如何用好這兩個工具這里面還藏著許多學(xué)問呢？講解：1、尺子平常我們用尺子們劃線、量出物體的長度。但是仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)有的尺子一邊薄一邊厚，用薄的那面劃線比較直。尺子還可以用來裁制（演示）。注意：使用尺子的時候手要壓住不能讓尺子移動。2、剪刀我們一般要選用適合自己手掌大小的，便于使用和把握的剪刀。修剪精細(xì)的部分，要用剪刀的刀刃；修剪曲線要轉(zhuǎn)動紙張；剪刀沾了水或漿糊時，要用干布擦干凈收好；將剪刀地給其他人時，務(wù)必要手握剪刀尖遞過去。如果要折疊較硬的卡片紙之前，可以用剪刀刀尖的背面沿折線劃一道，然后再折這樣很整齊。談話：經(jīng)常使用某種工具你就會發(fā)現(xiàn)他的使用技巧，同時還能夠創(chuàng)造性地使用這些工具。比如剪刀可以裁紙，還可以用做鎮(zhèn)紙、吹泡泡的工具。老師希望同學(xué)們在使用工具的同時能夠發(fā)現(xiàn)他們更多的作用。談話：今天我們就利用剪刀、尺子這兩種工具作一個大眼睛魚。出示：成品講解：制作大眼睛魚分三步。第一、從報紙上裁一塊長方形的紙，并涂上漂亮的顏色；第二、把剩下的紙團(tuán)成一團(tuán)，用彩色紙包住，用教條固定，這樣頭和身子分出來了。在頭上畫上眼睛、嘴巴；第三步、在大眼睛魚的外面套上塑料口袋，用膠條固定。用橡皮筋吊起來可以做掛件。思考：怎樣在報紙上裁出一塊長方形指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)使用工具的方法。談話：隨著我們年齡的增長可能會用到各種各樣的工具，保養(yǎng)好巡航用的小用具，用起來才會即安全又順手?？磮D：55頁談話：我們可以做一個小用具箱，可以用普通的紙盒，整理盒來裝小用具。談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們了解了更多的小用具，老師希望大家在生活中能夠利用一些簡單的用具幫我們解決問題。個人介紹全班討論（劃線、裁紙）制作大眼睛魚3、玩中有發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)通過制作和拼擺七巧板、做陀螺和設(shè)計小車的活動，使學(xué)生了解集中玩具的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)拼擺七巧板團(tuán)、自制1---2種簡單玩具的方法。發(fā)展學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、安全有序地操作意識和能力。在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事物的能力、動手能力、想象能力和創(chuàng)新意識。在動手活動中，發(fā)展學(xué)生動手操作的興趣、探究欲望和自信心，發(fā)展學(xué)生的合作意識。在欣賞民間文化之妙之美的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生關(guān)注中華民族傳統(tǒng)民間藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事物的能力、動手能力、想象能力和創(chuàng)新意識。在欣賞民間文化之妙之美的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生關(guān)注中華民族傳統(tǒng)民間藝術(shù)的情感。教學(xué)難點(diǎn)在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事物的能力、動手能力、想象能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)準(zhǔn)備配套學(xué)具材料教學(xué)安排3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容動腦拼七巧板教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生審美情感，激發(fā)學(xué)生關(guān)注中華民族傳統(tǒng)民間藝術(shù)的情感。2、愿意動腦思考研究問題知識與技能：1、能夠模仿作品用七巧板拼擺圖案。嘗試自己動腦創(chuàng)造圖案。2、具有認(rèn)真觀察、積極思考、大膽想象創(chuàng)新的能力。3、能夠發(fā)現(xiàn)圖形之間的聯(lián)系4、知道七巧板的組成過程與方法：1、通過分類活動認(rèn)識七巧板的組成。2、通過模仿作品拼圖的活動幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)七巧板各個圖形之間的聯(lián)系3、通過設(shè)計新圖案的活動激發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀察積極思考大膽想象與欲創(chuàng)新的情感。4、整個教學(xué)活動讓學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的偉大。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)七巧板各個圖形之間的聯(lián)系教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)七巧板各個圖形之間的聯(lián)系教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具材料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、教學(xué)引入（2）二、新授課1、了解七巧板的組成（5）2、模仿作品拼圖（10）3、發(fā)現(xiàn)七巧板圖形之間的聯(lián)系。（15）三、總結(jié)四、作業(yè)談話：今天這節(jié)課我們來玩一個傳統(tǒng)玩具----七巧板。出示：七巧板談話：以前我們可能玩過七巧板，今天在玩七巧板的時候希望大家認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考你將發(fā)現(xiàn)七巧板里藏著重大的秘密。分類：按照形狀是否相同這個標(biāo)準(zhǔn)把七巧板分類提問：現(xiàn)在你能不能用一句話總結(jié)出七巧板這個玩具是怎樣組成的總結(jié)：七巧板是由一個正方形，一個四邊形和五個三角形組成的。其中有兩個大三角形、一個中三角形還有兩個小三角形?？偣灿衅邏K圖形談話：就是這有區(qū)別的七塊圖形能夠拼出上千種圖案。談話：書上56頁給我們提供了7個圖案，請你在這七個圖案中選擇3個自己喜歡的圖形根據(jù)圖形中的形狀提示自己拼圖。指導(dǎo)：幫助有困難的同學(xué)拼圖，基本保證每人至少有一個作品。談話：在剛才的拼圖游戲中如果你自觀察就會發(fā)現(xiàn)這有區(qū)別的7塊圖案中還存在著一些相同的長度。比如小金魚頭部-------（演示）提問：你有類似的發(fā)現(xiàn)么？板書：同學(xué)的發(fā)現(xiàn)（圖形記錄）談話：如果我們拼完書上的圖案可能還會有更多的發(fā)現(xiàn)。談話：這次請你邊拼圖邊觀察圖形之間的相同長度，如果有了新發(fā)現(xiàn)請你向老師這樣把你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。談話：同學(xué)們，七巧板拼圖有意思么？講述：七巧板在我國幾百年以前的宋代就已經(jīng)出現(xiàn)了。后來傳到國外風(fēng)行世界，號稱“唐圖”意思是“中國的圖板”。是世界公認(rèn)的中國優(yōu)秀智力游戲的代表作。一些歐洲人仔細(xì)的研究了七巧板一起文獻(xiàn)，并且在它們的著作中繪制了1600多如七巧板的圖案。談話：學(xué)具口袋里的圖形是怎么拼出來的呢？你能用七巧板自己設(shè)計一個生活中的圖案么？有興趣的同學(xué)可以自己繼續(xù)研究。如果你破解了學(xué)具口袋里這些圖案的拼法、如果你設(shè)計出了哪些新圖案，請你像書中那樣畫出容易看得分解圖，和大家交流好么？分類個人回答自己拼圖指名回答再次拼圖記錄發(fā)現(xiàn)交流發(fā)現(xiàn)七巧板正方形1四邊形1三角形5大2中1小2第二課時教學(xué)內(nèi)容動手做陀螺教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受科學(xué)探究的樂趣，體會民族傳統(tǒng)藝術(shù)的偉大。知識與技能：1、能夠自己動手制作一個效果比較好的小陀螺。2、發(fā)現(xiàn)制作陀螺的技巧、發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)起來的秘密。過程與方法：1、通過小組交流活動了解“怎樣讓陀螺抓起來”2、通過自己動手做陀螺，發(fā)現(xiàn)制作技巧3、通過在不同的地點(diǎn)玩陀螺的活動發(fā)現(xiàn)怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)的更快的秘密。4、在玩陀螺的過程中發(fā)現(xiàn)小陀螺旋轉(zhuǎn)起來的秘密教學(xué)重點(diǎn)感受科學(xué)探究的樂趣，玩中有發(fā)現(xiàn)。體會民族傳統(tǒng)藝術(shù)的偉大教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備陀螺每組一個。學(xué)具、彩筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、教學(xué)引入（2）二、新授課1、了解小陀螺的歷史（5）2、掌握轉(zhuǎn)陀螺的技巧（10）3、自己動手做陀螺（20）機(jī)動：作業(yè)談話：今天老師再給大家介紹一種傳統(tǒng)玩具-----小陀螺板書：小陀螺講述：早在明朝時陀螺就已成為兒童的玩具了，------（教參69頁）談話：每組的桌面上有一個陀螺，觀察：小陀螺的有哪幾部分組成、每一部分什么樣？談話：由組長安排順序，每人做三次，一輪結(jié)束之后，組長收回陀螺，組織大家討論“讓陀螺轉(zhuǎn)的穩(wěn)的技巧”指導(dǎo)：給沒有成功的組作示范引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)的穩(wěn)的技巧總結(jié)：要想讓陀螺轉(zhuǎn)的穩(wěn)我們兩個手指必須捏穩(wěn)，把陀螺豎直放平，用力搓出。談話：用我們總結(jié)的經(jīng)驗再來轉(zhuǎn)一次陀螺好么？要求：由組長安排順序，每人做三次，一輪結(jié)束之后，組長收回陀螺。談話：小陀螺好玩么？你想不想自己動手做一個小陀螺呢？談話：學(xué)具袋里給大家準(zhǔn)備個各種形狀的陀螺片和配套用具，觀察老師給你的陀螺，和陀螺制造材料，思考：怎樣做陀螺提問：這這些陀螺片中你打算選什么形狀，圖上什么顏色？你的陀螺轉(zhuǎn)起來將會是什么樣的？談話：我們制作的陀螺轉(zhuǎn)起來是不是像大家猜測的那樣呢？讓我們自己動手試一試好么？指導(dǎo)：1、制作2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)起來的陀螺形狀顏色的變化。談話：給大家1分鐘時間想一想在實驗中你有什么發(fā)現(xiàn)？板書：發(fā)現(xiàn)內(nèi)容總結(jié)：在日常生活中只要我們用心去觀察就會有新的發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)轉(zhuǎn)陀螺出示：小車觀察：有哪幾部分組成（車身、輪子）談話：課下在爸爸媽媽的幫助下尋找生活中的材料自己設(shè)計制作一輛趣味車。可以參閱課本61頁內(nèi)容注意：家長只是協(xié)助危險工具的操作，具體設(shè)計方案要自己定，學(xué)生可以用剪刀尺子這樣比較安全的工具操作。觀察個人回答分組實驗討論全班交流思考個人匯報完善補(bǔ)充個人回答制作陀螺玩陀螺個人回答第三課時教學(xué)內(nèi)容自制玩具車展示會教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受科學(xué)探究的樂趣知識與技能：能夠在家長的幫助下設(shè)計制作一輛玩具小車過程與方法：通過交流自制玩具車的活動體驗科學(xué)探究的樂趣教學(xué)重點(diǎn)能夠在家長的幫助下設(shè)計制作一輛玩具小車教學(xué)難點(diǎn)能夠在家長的幫助下設(shè)計制作一輛玩具小車教學(xué)準(zhǔn)備自制玩具車教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、要求交流的內(nèi)容你的玩具車使用什么材料做的制作的時候使用了什么工具在使用這些工具的時候你掌握了哪些經(jīng)驗或者遇到了什么問題提醒大家需要注意語言：簡潔清楚交流展示4、讓生活更多彩教學(xué)目標(biāo)通過有趣的活動，使學(xué)生了解折紙、貼畫、泥人等是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，初步知道折紙、做貼畫、捏泥人的簡單方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、形象思維能力和審美能力。通過展示、互贈自制“禮品”活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、與他人分享快樂、祝福他人的博愛之心。在學(xué)習(xí)操作方法的同時，感受我們中華民族傳統(tǒng)民間文化生活的多姿多彩，使學(xué)生學(xué)會常遭和享受多彩的生活。教學(xué)重點(diǎn)感受我們中華民族傳統(tǒng)民間文化生活的多姿多彩，使學(xué)生學(xué)會常遭和享受多彩的生活。教學(xué)難點(diǎn)在動手操作的過程中有自己的有創(chuàng)意教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具材料教學(xué)安排3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容體會折紙的樂趣教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受我們中華民族傳統(tǒng)民間文化生活的多姿多彩，使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造和享受多彩的生活知識與技能：1、認(rèn)識幾種基礎(chǔ)的折線、學(xué)會幾種基礎(chǔ)折法2、學(xué)會紙鶴的幾種演變折法3、初步嘗試創(chuàng)造新作品過程與方法：1、通過教師的講解演示認(rèn)識幾種基礎(chǔ)的折線、學(xué)會幾種基礎(chǔ)折法2、通過教師的講解演示學(xué)會紙鶴的幾種演變折法教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識幾種基礎(chǔ)的折線、學(xué)會幾種基礎(chǔ)折法學(xué)會紙鶴的幾種演變折法教學(xué)難點(diǎn)自己創(chuàng)造新作品教學(xué)準(zhǔn)備配套學(xué)具教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、了解學(xué)生原認(rèn)知（5）二、了解折紙的基本方法（15）三、折紙鶴四、自己創(chuàng)造談話：小小的一張紙也能變成玩具。你能用一張紙折出什么東西呢？欣賞：62頁談話：用紙能夠住處許多有意思的玩意兒來。現(xiàn)在有許多折紙書就能夠教我們學(xué)折紙講述：要想讀懂折紙書上的指導(dǎo)必須要掌握一些基礎(chǔ)知識。講解：1、讀懂折線、符號談話：你知道63頁四幅圖是什么意思么？介紹：谷折線、山折線、折痕線、輪廓線這向、打開（教參103）演示講解：幾種基本圖形的折法教師講解演示談話：許多作品都是根據(jù)這幾個基礎(chǔ)圖形演變來的，你能夠利用這幾種圖形試著創(chuàng)造幾個作品么？學(xué)生自己折紙展示個人演示介紹，教師補(bǔ)充介紹學(xué)生模仿學(xué)生創(chuàng)造第二課時教學(xué)內(nèi)容欣賞貼畫的精美教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受我們中華民族傳統(tǒng)民間文化生活的多姿多彩，使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造和享受多彩的生活知識與技能：1、掌握制作貼畫的技巧2、能夠自己獨(dú)立制作一個布貼畫過程與方法：1、通過小組討論了解制作貼畫的技巧2、通過自己制作貼畫的活動掌握技巧教學(xué)重點(diǎn)感受我們中華民族傳統(tǒng)民間文化生活的多姿多彩，使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造和享受多彩的生活教學(xué)難點(diǎn)對立完成自創(chuàng)作品教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：舊花布、膠棒教師準(zhǔn)備：配套學(xué)具教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、教學(xué)引入二、新授課1、了解制作方法2、制作談話：貼畫也是中國的一個傳統(tǒng)藝術(shù)，貼畫的