陜西省咸陽市渭城區(qū)第二初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第二次階段性作業(yè)化學(xué)試題(含答案)

試卷類型：A渭城區(qū)第二初級中學(xué)2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期第二次階段性作業(yè)九年級化學(xué)注意事項：1.本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。全卷共6頁，總分60分?？荚嚂r間60分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名、班級和準(zhǔn)考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)的試卷類型信息點(A或B)。3.請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H—1O—16S—32第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意)1.如圖所示為我國唐代名畫《搗練圖》。畫卷呈現(xiàn)的工序中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A.捶打織品 B.梳理絲線 C.縫制衣物 D.燒炭熨燙2.規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗基本操作正確的是A.氫氣驗純 B.用滴管吸取液體C.氧氣的驗滿 D.溶解固體3.甲、乙、丙三種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是A.甲是金剛石 B.甲、乙、丙三種物質(zhì)都由原子構(gòu)成C.丙可用于制作鉛筆芯 D.丙轉(zhuǎn)化為甲屬于化學(xué)變化4.下列化學(xué)方程式書寫正確的是A.B.CD.5.下列滅火方法或滅火原理不正確的是A.圖書館內(nèi)圖書起火——用二氧化碳滅火器滅火B(yǎng).設(shè)置隔離帶，防止森林火災(zāi)蔓延——清除可燃物C.樓房起火，高壓水槍滅火——降低可燃物的著火點D.油鍋著火用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣6.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體C.鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧7.下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是A.10克水與10克酒精混合后質(zhì)量為20克B.2L一氧化碳與1L氧氣完全反應(yīng)生成3L二氧化碳C.點燃氧氣與氫氣的混合物9克，充分反應(yīng)，生成水的質(zhì)量一定等于9克D.8克硫在16克氧氣中充分燃燒，生成二氧化硫的質(zhì)量為16克8.下列關(guān)于化學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義描述正確的是①②③④⑤A.表示離子所帶電荷數(shù)的是③④ B.表示分子個數(shù)的是①②C.表示元素化合價的是③⑤ D.表示一個分子中原子個數(shù)的是②9.下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實驗裝置實驗?zāi)刻骄糠肿又g有間隔探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響除去中的少量CO氣體探究不可燃，不支持燃燒的性質(zhì)A.A B.B C.C D.D第二部分(非選擇題共42分)二、填空及簡答題(共6小題，計24分)10.中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。（1）《天工開物》記載了一種凈水方法：“宜搗蒜少許，投入水缸中，以使水沉淀凈化”。蒜可以加速水中難溶性雜質(zhì)沉降，蒜與自來水廠凈水中___________(填物質(zhì)名稱)的作用相同。（2）黑火藥為我國古代四大發(fā)明之一，其反應(yīng)原理為，則X的化學(xué)式為___________。（3）“蘭亭繭紙入昭陵，世間遺跡猶龍騰”。用墨書寫的字畫能保留至今的原因是在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)___________。11.新型催化劑利用光能將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲烷，以緩解全球變暖，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：（1）參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比為___________。（2）該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的有___________種。（3）該化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的是___________(填“分子”或“原子”)的種類。12.2024年11月4日，神舟十八號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，神舟十八號載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。（1）航天服中有廢氣處理系統(tǒng)，能使呼吸產(chǎn)生的廢氣進入裝有活性炭的裝置進行凈化，這是利用了活性炭的___________性。（2）航天員呼出的水蒸氣經(jīng)冷凝、凈化可作為飲用水，凈化采用反滲透膜(只允許水分子和部分離子通過)，原理類似于實驗操作中的___________(填操作名稱)。（3）“神舟十八號”飛船使用目前世界上最先進的砷化鎵(GaAs)太陽能電池，已知GaAs中砷元素(As)的化合價為-3，則鎵元素(Ga)的化合價為___________。（4）“神舟十八號”載人飛船的整流罩是由基于碳纖維的材料制成的。碳元素能組成多種碳單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)存在較大差異的原因是___________。13.燃料的燃燒是人類獲取能量的重要途徑。研究和調(diào)控燃料的燃燒，可以提升化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用價值。（1）化石燃料主要包括煤、石油和___________，它們都屬于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源。（2）西漢青銅雁魚燈及其工作原理如圖所示。①當(dāng)看到大量黑煙產(chǎn)生時，應(yīng)___________(填“擴大”或“減小”)進風(fēng)口從而促進燃料充分燃燒。②雁魚燈中盛放清水的作用是___________(填字母)。A．主要目的是用于滅火B(yǎng)．減少油的揮發(fā)，以達到省油的目的C．可將燃燒產(chǎn)生的廢氣引入水中以減少對室內(nèi)環(huán)境的污染14.如圖甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，“→”表示物質(zhì)間的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知甲能使澄清石灰水變渾濁，乙是空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，丙是黑色固體，丁、戊組成元素相同且在常溫下都是液體。（1）乙在生活中的用途廣泛，請舉一例：___________。（2）寫出“丙→甲”的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。（3）“丁→戊”的反應(yīng)類型為___________(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。15.化學(xué)小組同學(xué)用下圖實驗裝置驗證質(zhì)量守恒定律。（1）實驗A、B、C中，反應(yīng)發(fā)生并冷卻后，天平不平衡的是___________(填字母)，原因是___________。（2）實驗C中銅粉是否足量對實驗結(jié)果___________(填“有”或“無”)影響，銅粉加熱時反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）從宏觀和微觀進一步分析，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是___________(填字母)。A.原子數(shù)目 B.分子數(shù)目 C.元素種類 D.物質(zhì)種類 E.物質(zhì)總質(zhì)量三、實驗及探究題(共2小題，計13分)16.實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示。（1）儀器a的名稱為___________。（2）實驗室制取應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）用裝置D收集，氣體應(yīng)從導(dǎo)管___________(填“b”或“c”)口通入。17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以二氧化碳為主題開展項目式活動，請你參與活動并回答下列問題?！净顒?】探究二氧化碳能否與水反應(yīng)【進行實驗】（1）小紅、小明、小文三位同學(xué)分別做了如圖三個實驗，請將實驗記錄表補充完整。實驗小紅小明小文實驗方案實驗現(xiàn)象水溶液為無色，軟塑料瓶___________溶液變紅塑料瓶內(nèi)___________實驗結(jié)論二氧化碳能與水反應(yīng)（2）小明對小紅的實驗提出了質(zhì)疑，因為___________。（3）小文認(rèn)為小明的實驗方案仍不嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)為該方案中能使紫色石蕊變紅的物質(zhì)可能是水，可能是___________(填化學(xué)式)，也可能是二氧化碳與水反應(yīng)后的生成物?！净顒?】探究的吸收兩個相同燒瓶中均裝滿，分別向其中注入等體積的水和氫氧化鈣溶液。利用數(shù)字化傳感器分別測定燒瓶內(nèi)的壓強變化，得到如圖所示的曲線圖。（4）寫出氫氧化鈣溶液發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式___________。（5）下列有關(guān)說法正確的是___________(填序號)。①曲線x表示氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳的過程②ab段壓強增大，是因為液體迅速注入容器導(dǎo)致氣體壓縮③cd和ef段出現(xiàn)壓強快速變小，有可能對燒瓶進行了振蕩的實驗操作【活動3】低碳生活，實現(xiàn)碳中和（6）低碳生活從我做起。下列行為有利于實現(xiàn)碳中和的是___________(填字母)。A.雙面使用紙張 B.植樹造林C.大力發(fā)展燃煤發(fā)電 D.乘坐公共交通出行四、計算與分析題18.化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣。稱量68g該過氧化氫溶液和0.1g二氧化錳進行實驗，測得液體和二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系如圖所示。請分析并計算：（1）該反應(yīng)中二氧化錳起___________作用。（2）反應(yīng)制得氧氣的質(zhì)量是___________g。（3）計算68g該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量。

試卷類型：A渭城區(qū)第二初級中學(xué)2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期第二次階段性作業(yè)九年級化學(xué)簡要答案第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意)【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】C第二部分(非選擇題共42分)二、填空及簡答題(共6小題，計24分)【10題答案】【答案】（1）明礬（2）（3）穩(wěn)定##不活潑【11題答案】【答案】（1）1：4（2）2##二（3）分子【12題答案】【答案】（1）吸附（2）過濾（3）+3（4）碳原子排列方式不同【13題答案】【答案】（1）①.天然氣②.不可再生（2）①.擴大②.BC【14題答案】【答案】（1）供給呼吸(合理即可)（2）(合理即可)（3）分解反應(yīng)【15題答案】【答案】（1）①.A②.蠟燭燃燒生成的二氧化碳和水蒸氣逸散到空氣中（2）①.無②.（3）ACE三、實驗及探究題(共2小題，計13分)【16題答案】【答案】（1）長頸漏斗（2）