小學(xué)德育室管理制度（2篇）

小學(xué)德育室管理制度小學(xué)道德教育室承擔(dān)著塑造學(xué)生道德素質(zhì)和社會(huì)行為規(guī)范的重要職責(zé)。因此，建立一套有效的管理機(jī)制對(duì)于確保其正常運(yùn)行至關(guān)重要。以下提出的是一套小學(xué)道德教育室管理方案的示例：1.德育室使用準(zhǔn)則：a.僅限教師、學(xué)生及授權(quán)人員進(jìn)入，無(wú)關(guān)人士不得擅自入內(nèi)。b.進(jìn)入德育室前需提前申請(qǐng)并獲得許可。c.在室內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不得喧嘩，維持環(huán)境整潔。2.德育室管理團(tuán)隊(duì)：a.每班應(yīng)設(shè)立德育室值日生，協(xié)助處理日常管理事務(wù)。b.由專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)德育室的全面管理，確保室內(nèi)秩序及活動(dòng)的有序進(jìn)行。3.德育室活動(dòng)安排：a.各班級(jí)應(yīng)定期安排道德教育課程，學(xué)生可在室內(nèi)進(jìn)行討論、小組活動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。b.德育室也可作為舉辦道德講座、心理輔導(dǎo)等其他相關(guān)活動(dòng)的場(chǎng)所。4.德育室資源管理：a.對(duì)德育室內(nèi)的資源（如書(shū)籍、教具等）進(jìn)行分類(lèi)整理，明確歸還位置和借閱規(guī)則。b.學(xué)生使用資源時(shí)需填寫(xiě)借閱記錄，歸還后需進(jìn)行核對(duì)盤(pán)點(diǎn)。5.安全與紀(jì)律：a.強(qiáng)調(diào)安全規(guī)范，禁止在室內(nèi)進(jìn)行可能導(dǎo)致傷害的行為，如亂丟雜物、違規(guī)用電等。b.制定明確的紀(jì)律規(guī)定，如禁止嬉戲、吃零食等，違反規(guī)定者將受到相應(yīng)處罰。6.德育室定期評(píng)估：a.定期對(duì)德育室進(jìn)行巡查和維護(hù)，確保設(shè)施完好，教學(xué)資源充足。b.收集學(xué)生對(duì)德育室的反饋和建議，不斷優(yōu)化管理措施，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。小學(xué)德育室管理制度（二）一、德育室的定義與目標(biāo)1.德育室作為學(xué)校教育體系中的重要組成部分，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。2.其核心目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，塑造積極向上的品格，并提升他們的社交能力與自我管理能力，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、德育室的管理原則1.公平公正原則：對(duì)待每位學(xué)生均應(yīng)秉持公平、公正的態(tài)度，確保不偏袒、不歧視。2.認(rèn)真負(fù)責(zé)原則：德育室工作人員需保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，對(duì)學(xué)生教育需耐心、專(zhuān)注。3.系統(tǒng)有序原則：建立系統(tǒng)、有序的管理制度，確保各項(xiàng)工作高效、有序進(jìn)行。4.高效務(wù)實(shí)原則：注重實(shí)際效果，采取有針對(duì)性的教育方式，切實(shí)提升學(xué)生的德育水平。三、德育室的管理內(nèi)容1.日常管理學(xué)生檔案管理：全面記錄學(xué)生的德育情況、獎(jiǎng)懲記錄等，確保信息準(zhǔn)確、完整。巡查管理：定期巡查學(xué)校各區(qū)域，確保學(xué)生行為符合學(xué)校規(guī)范。協(xié)調(diào)管理：與班主任、家長(zhǎng)等密切溝通，共同推進(jìn)學(xué)生德育工作。2.活動(dòng)開(kāi)展德育講座：邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展講座，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。德育活動(dòng)：組織志愿者活動(dòng)、品德故事分享等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。德育比賽：舉辦演講比賽、德育知識(shí)競(jìng)賽等，提升學(xué)生的德育意識(shí)和水平。3.心理輔導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。班級(jí)輔導(dǎo)：組織心理輔導(dǎo)班會(huì)，促進(jìn)班級(jí)成員間的相互關(guān)心與支持。緊急干預(yù)：對(duì)學(xué)生突發(fā)心理問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和處理。4.德育評(píng)估德育考核：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育考核，全面評(píng)估學(xué)生的德育水平。德育反饋：針對(duì)考核結(jié)果，給予正面鼓勵(lì)或負(fù)面指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步提高。四、德育室的管理流程1.收集信息：全面收集學(xué)生的德育情況信息。2.分析評(píng)估：對(duì)收集到的信息進(jìn)行分析、評(píng)估，明確學(xué)生問(wèn)題與需求。3.制定計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定德育計(jì)劃，明確目標(biāo)與措施。4.實(shí)施教育：按照計(jì)劃進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。5.監(jiān)督檢查：監(jiān)督學(xué)生行為改變情況，并給予及時(shí)指導(dǎo)與反饋。6.效果評(píng)價(jià)：對(duì)德育教育的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整工作計(jì)劃。五、德育室的管理要求1.德育室工作人員需具備高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以身作則成為學(xué)生的楷模。2.注重與學(xué)生的互動(dòng)與溝通，傾聽(tīng)學(xué)生需求與想法，建立和諧師生關(guān)系。3.緊密結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)與實(shí)際情況制定管理措施，確保德育工作的有效實(shí)施。4.與學(xué)校其他部門(mén)和師生家長(zhǎng)形成合力共同推進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。六、德育室管理的效果評(píng)估指標(biāo)1.學(xué)生德育水平提升情況。2.學(xué)生行為表現(xiàn)改善情況。3.學(xué)生品德評(píng)價(jià)得分情況。4.學(xué)生參與德育活動(dòng)和比賽的積極性。5.學(xué)生心理狀態(tài)與情緒管理情況