蘇教版牛津英語(yǔ)教案(全冊(cè))

蘇教版（鳳凰）牛津英語(yǔ)教案20115AUnit1教學(xué)方案（第一課時(shí)）第一部分簡(jiǎn)要提示一、年級(jí)：五年級(jí)二、單元：Unit1三、課題：Thefirstdayatschool四、課型：新授課五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧狿artA六、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握單詞、詞組：term,first,day,back,all,room,building,eachother,atschool,alotof,readingroom,tabletennisroom2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)Itisthefirstdayof…Theyarehappytoseeeachother.Gladtoseeyou.I'mnotsure.七、重點(diǎn)難點(diǎn)：初步了解掌握句型：Istherea…?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany…?Yes,thereare./No,therearen’t.Howmany…arethere?Thereare…第二部分教學(xué)過(guò)程第一步：重難點(diǎn)突破1.T:Nicetomeetyou,boysandgirls.TodaywewilllearnParAofUnit1Thefirstdayatschool,FunwithEnglish,Grade5.同學(xué)好，今天我們學(xué)習(xí)牛津小學(xué)英語(yǔ)5A第一單元Thefirstdayatschool的A部分。Welcomebacktoschool.Thisisthefirstlessonofthenewterm.今天是新學(xué)期的第一節(jié)課。Wewilllearnsomethingabouttheschool.Firstofall,couldyoupleasetellmewhatisinyourschool?我很想知道在你們學(xué)校里有些什么呢？Maybethere’saplayground,therearemanyteachers.Canyousaysomethinglikethis?你能像這樣說(shuō)一說(shuō)嗎？(PPT3)There’sa…Thereare…（學(xué)生自由回答時(shí)間）2.T:Ithinktherearealotofthingsinyourschool.我想，你們學(xué)校里一定有很多東西。Now,trytoguesswhatisinmyschool.現(xiàn)在請(qǐng)你們猜猜看我的學(xué)校里有什么呢？Youmayaskwiththesentences:Istherea…?Arethereany…?可以用這兩句來(lái)提問(wèn)：Pleasereadafterme。(PPT3)T:Look,thisismyschool.There’saplayground.There’sanewbuilding.Therearemanytrees.(鼠標(biāo)一定要指到相應(yīng)的圖片上）你們猜對(duì)了嗎？(PPT4)Andtherearemanystudents.Thereare49studentsinmyclass.(PPT4,再次點(diǎn)擊鼠標(biāo))3.T:Howmanystudentsarethereinyourclass?在你們的班級(jí)里有多少個(gè)學(xué)生呢？（PPT5）Readafterme,please.T:Howmanyboysarethere?Howmanygirlsarethere?(PPT6)你們能通過(guò)同桌互相問(wèn)答來(lái)完成這張統(tǒng)計(jì)表格嗎？（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：本節(jié)課課文對(duì)話(huà)生詞比較多，therebe句型難以理解又易混淆。教師通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)校里的設(shè)施，對(duì)therebe的陳述句有所熟悉之后，安排一個(gè)猜的游戲，不但讓學(xué)生能更好地投入到課堂中，還幫助學(xué)生理解新的知識(shí)。在同桌完成表格的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)Howmany…?的句式有了初步的認(rèn)識(shí)。）第二步：課文學(xué)習(xí)1. (此處，老師直接引出課文旁白。)T:Boysandgirls,let’slookatthispicture.同學(xué)們，看這張圖片。(PPT7)Itisthefirstdayofthenewterm.今天是新學(xué)期的第一天。T:Herearetwonewwords.Readafterme.這里有兩個(gè)新單詞，跟我讀：first,firstthefirstday;Term,termthenewtermthefirstdayofthenewterm.T:(PPT7繼續(xù)點(diǎn)擊鼠標(biāo)）Allthestudentsarebackatschool.所有的學(xué)生都回到了學(xué)校。Readafterme:all,allallthestudents：back,backbackatschool.T:（PPT8Theyarehappytoseeeachotheragain.他們很高興又互相見(jiàn)面了。Readafterme,please.eachother,eachotherseeeachother.T:Therearethreesentences.Canyoureadthem?這里有三句話(huà)，你們會(huì)讀嗎？(PPT9)Followme,please.請(qǐng)跟我讀一下。2.T:Good.They'rehappytoseeeachother.They'reWangBing,HelenandMike.See,what’sintheirschool?看，他們的學(xué)校里有什么呀？(PPT.10)T:Yes,there’sabuilding.There'sanewbuilding？有一幢新大樓。T:Therearealotofroomsinit.T：Whatarethey?(PPT11)Thisisareadingroom.Readafterme.Thisisatabletennisroom.Readafterme.4.T:Arethereanyotherroomsinthebuilding?大樓里還有其他的房間嗎？Let'swatchthemovieandanswerthequestions.讓我們看完影片后回答幾個(gè)問(wèn)題。（PPT12）1.Howmanyclassroom1.Howmanyclassroomsarethere?2.Howmanyreadingroomsarethere?3.Arethereanycomputerrooms?T:Now,let'swatchit.(PPT13播放Flash）T:（PPT14)So,howmanyclassroomsarethereinthebuilding?Thereare24.Howmanyreadingroomsarethereinthebuilding?Thereare2.Arethereanycomputerroomsinthebuilding?Yes,thereare.T:Areyouright?你們都答對(duì)了嗎？5.T:Now,boysandgirls,pleaseopenyourbooks.Let'sreadthetext.同學(xué)們，請(qǐng)把書(shū)打開(kāi)，我們一起來(lái)讀下課文。(PPT15\16)T:下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，然后小組內(nèi)分角色朗讀，讀的過(guò)程中盡量記住課文主要內(nèi)容。（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：本部分教師利用圖片直接引入課文旁白部分，在和學(xué)生討論圖片的過(guò)程中呈現(xiàn)課文的主要內(nèi)容。本部分新授單詞和詞組比較多，老師要耐心示范，給學(xué)生足夠操練的時(shí)間）第三步：鞏固操練1.T:Boysandgirls,doyouremember?同學(xué)們讀過(guò)課文之后都記住了嗎？下面我們一起來(lái)看下這些短語(yǔ)，它們能幫助我們復(fù)述課文。（PPT17PPT18)T:Let'sreadittogether.我們一起來(lái)讀一下吧。2.T:Allright.Now,let’strytoretellthetext.Iwillgiveyouthemodel.雖然復(fù)述課文有點(diǎn)難，但我相信你們絕對(duì)可以做到！老師先示范一下(Itisthefirstdayofthenewterm.Allthestudentsarebackatschool.Theyarehappytoseeeachotheragain.Thereisanewbuildingintheschool.Therearetwenty-fourclassroomsinit.Therearetworeadingrooms,atabletennisroomandacomputerroom)T:Let'stryittogether.請(qǐng)全班同學(xué)一起來(lái)試一下吧。（稍作停頓。）（結(jié)束語(yǔ)）T：Today,welearntUnit1PartA,thefirstdayatschool.本節(jié)課我們討論了關(guān)于學(xué)校的話(huà)題，希望你們?cè)谡n后多聽(tīng)、多讀，并繼續(xù)嘗試復(fù)述課文，下節(jié)課再見(jiàn)。Bye!第三部分說(shuō)明在本節(jié)課的開(kāi)頭部分，教師通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)和猜各自學(xué)校的情況分散了課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助學(xué)生對(duì)therebe句型有了一定的了解，減輕了后面的課文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)在therebe句型的引入教授和運(yùn)用。教師要把大部分時(shí)間和精力放在這個(gè)部分，通過(guò)不斷地運(yùn)用來(lái)理解句型的意思并能區(qū)分出單復(fù)數(shù)名詞的不同。此外，從五年級(jí)起，教師可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生整段復(fù)述課文能力的訓(xùn)練。這樣的設(shè)計(jì)比較有層次，通過(guò)訓(xùn)練梯度的設(shè)置，學(xué)生不會(huì)感到太大的難度，易于學(xué)生更好的掌握課文。5AUnit1教學(xué)方案（第二課時(shí)）第一部分簡(jiǎn)要提示一、年級(jí)：五年級(jí)二、單元：Unit1三、課題：Thefirstdayatschool四、課型：?jiǎn)卧~句型新授課五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧狿artBCD六、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握單詞、詞組：toilet,garden,swing,slide，readingroom,tabletennis,any2.進(jìn)一步鞏固掌握句型：Istherea…?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany…?Yes,thereare./No,therearen’t.Howmany…arethere?Thereare…七、重點(diǎn)難點(diǎn)：1.進(jìn)一步掌握句型：Istherea…?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany…?Yes,thereare./No,therearen’t.Howmany…arethere?Thereare…2.能正確地運(yùn)用therebe句型問(wèn)答和表述身邊的事物。第二部分教學(xué)過(guò)程第一步：復(fù)習(xí)（課文）1.T:Nicetomeetyou,boysandgirls.TodaywewilllearnUnit1PartBCD.同學(xué)們好，今天我們將學(xué)習(xí)第一單元的BCD部分。Thisisthesecondlessonofthenewterm.今天是新學(xué)期的第二節(jié)課Onthefirstdayofthenewterm,welearntsomethingabouttheschool.新學(xué)期的第一天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校的課文，你們還記得嗎？（PPT3,PPT4屏幕中出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題）PleaseanswerthequestionsIsitthefirstdayofthenewterm?Isitthefirstdayofthenewterm?Arethestudentshappytoseeeachotheragain?Isthereanewbuilding?Howmanyclassroomsarethereinthebuilding?Whatroomsarethere?T:Yes.Itisthefirstdayofthenewterm.Allthestudentsarebackatschool.Theyarehappytoseeeachotheragain.Thereisanewbuildingintheschool.Therearetwenty-fourclassroomsinit.Therearetworeadingrooms,atabletennisroomandacomputerroom.Now,let'strytoretellthetext.現(xiàn)在你們也能這樣試著復(fù)述一下昨天學(xué)的課文嗎?（PPT5)稍作停頓T:Great!太棒了！相信通過(guò)不斷地努力，你們還可以說(shuō)得更好（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)B部分詞匯和therebe句型。通過(guò)復(fù)習(xí)并復(fù)述課文，學(xué)生對(duì)therebe句型有了進(jìn)一步的熟悉，為后面的教學(xué)做鋪墊。）第二步：詞匯學(xué)習(xí)用時(shí)：10分鐘1.T:Now,let'splayaguessinggame.下面讓我們來(lái)玩?zhèn)€猜謎游戲。Lookatthispicture.Trytoguess:What’sthis?猜猜看這是什么？(PPT6緩慢點(diǎn)擊鼠標(biāo)4次，出現(xiàn)完整的圖片)T:Right.Therearealotoftreesandflowers.What’sthis?T:It'sagarden.(PPT7出現(xiàn)單詞：garden,帶讀，教授)2.T:Excuseme,isthereaslideinthegarden?（PPT8帶讀，教授新詞匯：slide）T:Whatabouttheswing?(PPT9帶讀，新授詞匯：swing)T:Andthereisonemoreplace.Whatisit?(PP10稍作停頓)T:Yes,it’satoilet.(帶讀，新授)T：Actually,mostofthetime,wecallitrestroomorwashroom.事實(shí)上，restroom和washroom用得更多一些。（PPT10點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)restroom和washroom帶讀）4.T:Now,openyourbooksandturntopage8.Let’sreviewthewordstogether.請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第八頁(yè)，我們一起把所學(xué)的新詞復(fù)習(xí)一下。Followme,please.請(qǐng)跟我讀。5.T:Boysandgirl,lookatthescreen.同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。Therearethreeplaces.這里有三個(gè)場(chǎng)所。Theyaregarden,readingroomandbuilding.What'sinit?Thinkitover.想想看，三個(gè)場(chǎng)所里面會(huì)有什么？（PPT12）T:都想出來(lái)了嗎？Now,let’splayaguessinggame.我們來(lái)做個(gè)游戲。（PPT13）游戲規(guī)則如下：請(qǐng)一位同學(xué)背對(duì)屏幕，猜猜屏幕中出現(xiàn)的是三個(gè)中的哪一個(gè)場(chǎng)所?？梢愿鶕?jù)場(chǎng)所內(nèi)可能會(huì)有的物品來(lái)猜，可以提問(wèn)“Istherea…init?或者Arethereany…init?”只有三次體提問(wèn)的機(jī)會(huì)。其他同學(xué)只能回答”Yes.或者No”?！ū静襟E設(shè)計(jì)說(shuō)明：本部分的詞匯較少，因此教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活補(bǔ)充了computerroom,TVroom,restroom,washroom等單詞，并把單詞的教學(xué)和句型的運(yùn)用相結(jié)合，為CD部分的練習(xí)開(kāi)展打下基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)的猜地點(diǎn)的游戲幫助學(xué)生對(duì)therebe句型進(jìn)一步理解，也幫助他們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。）第三步：句型操練用時(shí)：5分鐘1.T:OK.Boysandgirls,weknewsomethingaboutthenewbuildinginWangBing'sschoollastlesson.同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)知道王兵學(xué)校里新大樓的一些情況。Andwewillknowmoreabouthisschool.今天，我們要了解更多關(guān)于他的學(xué)校的情況。T:Lookatthepicture.（PPT15課本中C部分4組圖片）T:Thisisacomputerroom.如果我們想知道他的學(xué)校里是不是有計(jì)算機(jī)房，我們可以問(wèn)：Isthereacomputerroomintheschool?如果有，可以回答：Yes,thereis.如果沒(méi)有，可以回答：No,thereisn't.Now,readafterme.請(qǐng)跟我讀。2．T:(PPT16)Lookatthispicture.Whatarethey?They'resongbooks.What'sthis?It'sabookcase.如果我們想知道書(shū)柜里到底有沒(méi)有歌本，我們可以問(wèn)：Arethereanysongbooksinthebookcase?如果有，對(duì)方可以回答：Yes,thereare.如果沒(méi)有，對(duì)方會(huì)回答：No,therearen't.Readafterme,please.請(qǐng)跟我讀。T:Canyoutalkaboutthesepictureslikethis?你們能像剛剛那樣談?wù)搱D片嗎？Now,openyourbooksandturntopage9.Practicepicture2andpicture4.請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，翻至第九頁(yè)，練習(xí)圖片2和4。（PPT17)3.T:Now,let’shaveacheck.我們來(lái)校對(duì)一下答案吧。(PPT18)T：Areyouright?你們的回答都正確嗎？4.T:See,what'sthis?It'saTVroom.IfyouwanttoknowhowmanyTVroomsinthebuilding.Youmayask:HowmanyTVroomsarethereinthebuilding?如果你想知道在大樓里有幾個(gè)電視機(jī)房，你用這個(gè)句型來(lái)提問(wèn)。(PPT20)Readafterme,please.請(qǐng)跟我讀。5.T:Ihaveanotherfourpictureshere.Canyouaskandanswerlikethis?這里還有四幅圖片，你們能象這樣問(wèn)答嗎？Pleaseworkinpairs.請(qǐng)同桌互相練習(xí)。（稍作停頓）T:Let'shaveacheck.讓我們來(lái)看下答案。（PPT21,22,23,24)Areyouright?你們都問(wèn)答正確了嗎？（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：CD部分都是therebe句型的具體運(yùn)用操練，但是純粹的句型操練過(guò)于乏味，教師應(yīng)該把句型操練融入貼近生活的情景中，讓學(xué)生靈活運(yùn)用。）（結(jié)束語(yǔ)）T：Boysandgirls,wehavelearnUnit1PartBCD。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了第一單元的BCD部分，相信大家對(duì)王兵的學(xué)校有了進(jìn)一步的了解。如果你們想了解其他學(xué)校的情況，你會(huì)怎么問(wèn)呢？（稍作停頓）對(duì)了，我們可以用Isthere…?/Arethere…?的句型。希望同學(xué)們課后能掌握所學(xué)的知識(shí)，并能描述我們周?chē)氖挛?。下?jié)課再見(jiàn)。Bye!第三部分說(shuō)明本節(jié)課以教授和操練BCD部分的單詞、詞組和句型為中心。教師先幫助學(xué)生回顧課文中已學(xué)的舊知，然后呈現(xiàn)新的4個(gè)單詞，并作適當(dāng)?shù)耐卣?。在教授新單詞的過(guò)程中，堅(jiān)持將句型和單詞與實(shí)際生活的情景相結(jié)合，在具體的場(chǎng)景中進(jìn)行對(duì)話(huà)操練,幫助學(xué)生在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。5AUnit1教學(xué)方案（第三課時(shí)）第一部分簡(jiǎn)要提示一、年級(jí)：五年級(jí)二、單元：Unit1三、課題：Thefirstdayatschool四、課型：新授課五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧狿artEFGH六、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握單詞、詞組：house,flower,goandplaythere2.能閱讀E部分對(duì)話(huà)并進(jìn)行表演。3.進(jìn)一步掌握句型：Howmany…arethereinthe…?Thereare…4.了解字母a發(fā)[ei]的單詞歸納總結(jié)。5.會(huì)唱歌曲Twojackets七、重點(diǎn)難點(diǎn)：能自編對(duì)話(huà)談?wù)撘粋€(gè)場(chǎng)所。第二部分教學(xué)過(guò)程第一步：復(fù)習(xí)（單元重點(diǎn)內(nèi)容）T:Nicetomeetyouagain,boysandgirls.TodaywewilllearnUnit1PartEFGH.同學(xué)們好，今天我們將學(xué)習(xí)第一單元的EFGH部分。Look,Ihavesomepictureshere.Canyoutalkaboutthem?你們能談?wù)撓逻@些圖片嗎？Isthereagardeninyourschool?Canyouworkinpairs?能同桌對(duì)話(huà)嗎？(PPT3)2.T:Excuseme,howmanydesksarethereintheclassroom?T:Howmanychairsarethereintheclassroom?T:Pleaseworkinpairslikethis.請(qǐng)就你們班教室的情況互相提問(wèn)。（PPT4）（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)本步驟學(xué)生能夠在教師的幫助下把學(xué)校及部分娛樂(lè)設(shè)施的單詞和本單元相關(guān)句型進(jìn)行回憶和再現(xiàn)。）第二步：完成各板塊教學(xué)（一）E部分1.T:OK.剛剛我們復(fù)習(xí)了本單元的主要句型和詞匯，都是圍繞學(xué)校展開(kāi)的。下面讓我們走出學(xué)?？纯慈ァookatthescreen.What’sthat?(PPT5出現(xiàn)房子的圖片)T:It’sahouse.(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)單詞，帶讀，教授)T:What’snearthehouse?猜猜看，在這所房子的周?chē)鷷?huì)有什么？T:See?There’saparknearthehouse.你猜對(duì)了嗎?（PPT5繼續(xù)點(diǎn)擊鼠標(biāo)出現(xiàn)公園的圖片）2．T:What'sinthepark?公園里有什么呢？T:Now,let'swatchthemovieandthentalkaboutthepark.讓我們一起來(lái)看下動(dòng)畫(huà)，然后再討論。(PPT6)（播放E部分Flash）T:So,isthereaslideinthegarden?（PPT7)(稍作停頓點(diǎn)出答案）T:Arethereanyswingsinthegarden?（稍作停頓，點(diǎn)出答案）3．T:Let'sreadthedialogue.（讀屏幕上內(nèi)容）（PPT8）4.T:Then,we'regoingtoactit.下面我們就要來(lái)表演這個(gè)對(duì)話(huà)。(學(xué)生示范）A:Isthereaparknearyourhouse?A:Isthereaparknearyourhouse?B:Yes.It’sasmallone,buttherearealotofflowersandtrees.A:Arethereanyswings?B:Yes.Andthere’saslide,too.A:Shallwegoandplaythere?B:Goodidea.T:你們象這樣表演嗎？好好準(zhǔn)備一下吧。（二）F部分教學(xué)1.T:相信同學(xué)們表演得都很好！There’saparknearmyhouse.Andthere’sabusystreet,too.在我家附近還有條熱鬧的街道。（PPT9屏幕中出現(xiàn)F部分圖片）T:Readafterme:street.(PPT9點(diǎn)擊鼠標(biāo)，帶讀street,教授)T:Inthestreet,therearesometrees,bikes,buses,cars,students,buildings.2.T:Trytofindhowmanybusesarethereinthestreet?找找看，街上由多少輛公交車(chē)？（PPT10）T:Whataboutthestudents?Howmanystudentsarethereinthestreet?T:Canyouworkinpairs?能象這樣同桌互相提問(wèn)嗎？（三）H部分教學(xué)1.T:Good.你們表現(xiàn)真不錯(cuò)！Let’senjoythesong“Twojackets”.讓我們欣賞一首歌吧。（PPT11播放flash）T：Let'sreadthelyricfirst.在學(xué)唱歌曲之前，我們先來(lái)把歌詞讀一遍。（PPT12）T：Good.Singthesongnow.讓我們一起來(lái)唱吧。（PPT13播放flash)（四）G部分教學(xué)（4分鐘）1.T:OK.Somuchforthis.你們喜歡這首歌嗎？課后要多加練習(xí)哦。T:Look,therearefourwords.Canyoureadthem?你會(huì)讀這四個(gè)單詞嗎？（PPT14屏幕顯示G部分四個(gè)單詞）2.T:Nowpleasereadafterme.請(qǐng)跟我讀。（教師帶讀cake,grape,plate,table）想一想，字母a在單詞里發(fā)什么音呢？T:Right.字母a的發(fā)音是[ei]。（PPT14點(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕顯示音標(biāo)，教師示范帶讀）3.T:再想一想，我們還學(xué)過(guò)哪些單詞中，字母a發(fā)音也是[ei]（稍作停頓）T:Yes,wehavelearntmanywordslikethis.(PPT14點(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕出現(xiàn)以下單詞：take,make,late,lake,game,gate)你們都想出來(lái)了嗎?4.T:There'sasentence.Canyoureadit?你會(huì)讀這句話(huà)嗎？（PPT14點(diǎn)擊鼠標(biāo)，顯示G部分句子）T:Now,readafterme:Onthetable,therearesomecakesandgrapesontheplate.T:下面，你們自己練一練，同桌互相比賽，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)確。（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：在本步驟中教師通過(guò)設(shè)置貼近生活的情景帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知、學(xué)習(xí)新知，給予學(xué)生一定的空間進(jìn)行表演，讓學(xué)生樂(lè)于參與、積極思考。）（結(jié)束語(yǔ)）T：Today,welearntPartEFGH.今天我們學(xué)習(xí)了第一單元的EFGH部分，學(xué)會(huì)了很好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家課后多加練習(xí)。Bye!第三部分說(shuō)明本節(jié)課中，教師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了這個(gè)單元已經(jīng)習(xí)得的知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。然后教師針對(duì)不同的板塊設(shè)計(jì)了不同形式的學(xué)習(xí)方法。在E對(duì)話(huà)和F看圖說(shuō)話(huà)部分，教師利用情景進(jìn)行教學(xué)，并給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，鍛煉了他們靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在語(yǔ)音部分，教師并未直接呈現(xiàn)句子，而是先讓學(xué)生回憶具有類(lèi)似讀音規(guī)律的單詞。在這樣的板塊復(fù)習(xí)課型中，教師既要注重單元知識(shí)的鞏固，也要注重新知識(shí)的教授，同時(shí)還要兼顧趣味性和實(shí)用性。5AUnit2教學(xué)方案第一部分簡(jiǎn)要提示

一、年級(jí)：五年級(jí)

二、單元：第二單元：三、課題：Anewhouse

四、課型：新授課

五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧狿artA六、教學(xué)目標(biāo)：1．1.能正確理解、掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話(huà)2．能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯：live,study,abedroom,large,adoor,awall，amapofChina3．能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀日常交際用語(yǔ)或句型：Iliveinanewhousenow.Theylikethe…verymuch.七、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠使用表示方位的介詞和句型來(lái)準(zhǔn)確的描述場(chǎng)景設(shè)施，并能正確理解、掌握和初步朗讀對(duì)話(huà)內(nèi)容。第二部分教學(xué)過(guò)程第一步：重難點(diǎn)突破

1.Greeting.T:Hello,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnUnit2,PartA.同學(xué)們，大家好。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二單元的A部分。2．T:Todaytherearemanyvisitorsinourschool,Iwillchoosesomestudentstobethetourguides.Youshouldintroduceourschooltothem.I’llgiveyousomepicturesasahint.同學(xué)們，今天有外賓來(lái)參觀我們學(xué)校，老師想要選幾名學(xué)生做小導(dǎo)游，請(qǐng)大家用學(xué)過(guò)的句型介紹我們的學(xué)校，老師在屏幕上打出了一些圖片給大家作提示。PPT32．T:Justnowyoudidagoodjob.OK,nowlet’slookatthescreen.剛剛大家說(shuō)得都很好。下面我們一起來(lái)看屏幕。Thereisahouseinthepicture.Wholivesinit?Let’slistencarefully.圖中有幢房子，誰(shuí)住在里面么？我們一起來(lái)聽(tīng)。PPT43．T:Nowlookatthescreen,wehaveanewwordhere.Listentomecarefully.屏幕上有個(gè)新單詞，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我讀。示范parentsPPT5T:Now,pleasereadafterme.請(qǐng)大家跟我讀。（領(lǐng)讀三遍，中間稍停）T:Great,hereisanothernewword,Pleasefollowme.PPT6出示livehouse（領(lǐng)讀三遍，中間稍停）T:Good.Nowhereisaphrase.Canyouread？現(xiàn)在這個(gè)詞組你能試著讀一讀嗎？（停頓幾秒）T：Good.：Liveinanewhouse.大家讀得很好，能試一試這個(gè)句子嗎？（停頓數(shù)秒）T：Nowlookatthepicture,canyousaysomethingaboutit?現(xiàn)在看著這幅圖，你能用我們剛學(xué)到的單詞和句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（停頓）PPT7T：大家說(shuō)得都很對(duì)。4．T:Good,hereisthepictureofYangLing’snewhouse.CanyoufindwhereisYangLing’sbedroom?PPT8這是楊玲家的圖片你能找到楊玲的臥室在哪里嗎？4.T:Quitegood.Let’sgoandhavealook?PPT9你們都找到了嗎？我們一起去看一看吧。T:Look,thisisYangLing’sbedroom.It’slargeandnice.看這就是楊玲的臥室，又大又漂亮。T:Nowwehaveanewwordhere.Pleaselistencarefullyandreadafterme.PPT10T:（領(lǐng)讀三遍，中間稍停）largeT:OK.Howtoreadthisnewword?（領(lǐng)讀三遍，中間稍停）Map.PPT11同法出示worldT:Here’saphraseforyou,canyoutrytoreadit?你能試一試讀出這個(gè)詞組嗎？

T:Good.Amapoftheworld.T:Here’sanotherphrase.Whocanreadit?T:對(duì)了。AmapofChina.T：Now,pleasereadthisnewwordafterme.PPT12（領(lǐng)讀三遍，中間稍停）wall.Canyoureadthissentence?(停頓)第二步：課文學(xué)習(xí)1.PPT13T:Now,lookatthepicturesandlistentothetextcarefully.請(qǐng)同學(xué)們看圖仔細(xì)聽(tīng)課文。T：Ihavefourquestionsforyou,canyouanswerme?同學(xué)們，你能回答我的四個(gè)問(wèn)題嗎？PPT142.T:Now,let’scheckouranswer.看看你都答對(duì)了嗎？PPT15-16第三步：鞏固操練T：Now,lookatthepictureofYangLing’sbedroom.Canyouaskanswerinpairs?Foeexampleyoucansay‘Whereisthemap?It’sonthewall’請(qǐng)大家用下面的句型針對(duì)這幅圖問(wèn)答一下吧。PPY17T：Now,boysandgirlspleaseopenyourbooksandreadthetextafterthetape.下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，我們一起逐句來(lái)讀一讀課文吧。（總結(jié)：Today,welearnedUnit2,PartA.Welearnedhowtointroduceourhouseandourroom.Andwealsolearnedhowtoasksomeoneelsewhat’sinhisorherroom.Pleaseaskyourgoodfriendwhat’sinhisorherbedroomafterclass.AndnextlessonIwillaskyou.同學(xué)們，今天我們學(xué)了第二單元的A部分，我們學(xué)會(huì)了怎么介紹自己的住所和自己的房間。也學(xué)會(huì)了怎么詢(xún)問(wèn)別人的房間里有些什么。課后希望大家問(wèn)一問(wèn)你的好友，他的房間里有些什么，下一節(jié)課老師會(huì)問(wèn)你這些情況，好了，今天就到這里吧，我們下次再見(jiàn)）第三部分說(shuō)明本課時(shí)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)“家庭設(shè)施”方面的詞匯以及Therebe句型，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型來(lái)表述自己的家庭設(shè)施，并對(duì)其他人的家庭設(shè)施狀況進(jìn)行提問(wèn)。由于Therebe句型在4B教材中已經(jīng)初步接觸，所以在本課的復(fù)習(xí)階段先用一個(gè)征導(dǎo)游的小游戲讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的句子來(lái)介紹自己的學(xué)校，由此再引入楊玲家的新居。然后在課文學(xué)習(xí)中，教師放慢速度，耐心教授新單詞和詞組，這樣就分散了本課的難點(diǎn)，最后通過(guò)對(duì)課文的整體把握，再讓學(xué)生鞏固課文內(nèi)容。這樣的設(shè)計(jì)較有層次感，適合學(xué)生接受能力和水平，便于學(xué)生更好地掌握課文。5AUnit2教學(xué)方案第一部分簡(jiǎn)要提示

一、年級(jí)：五年級(jí)

二、單元：第二單元：三、課題：Anewhouse

四、課型：新授課

五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧狿artB、C、D六、教學(xué)目標(biāo)：1．能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)behind,,under,adoor,abed,atelephone,alamp.2．能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型What’sin/on/under/behind…?There’s/Thereisn’ta/an…Therearesome/aren’tany…3．能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)Hereisa/an…foryou.Herearesome…foryou.七、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1．正確使用五個(gè)介詞。in,on,under,behind,near。2．能正確地使用否定句Thereisn’t….Therearen’t…，及正確使用any第二部分教學(xué)過(guò)程第一步：復(fù)習(xí)Greeting：T：Hello,boysandgirls.LastlessonwelearnedPartAofUnit2.Didyoureviewitafterclass?Todaywe’llcontinuetolearnUnit2.Firstofall,let’ssingasong‘Twojackets’.同學(xué)們大家好，上節(jié)課我們學(xué)了第二單元的A部分，你們掌握得怎么樣？課后都復(fù)習(xí)了嗎？今天我們將繼續(xù)第二單元的學(xué)習(xí)。首先我們來(lái)唱一首歌，twojackets.PPT3第二步：詞匯學(xué)習(xí)T：Aftersingingthesongcanyoutellmewherearethejackets?你能告訴我歌里唱的夾克在哪里嗎？T：Good,they’reonthechair.Now,lookatthispicture.Canyoutellmewhereistherabbit?請(qǐng)大家看屏幕告訴老師，兔子在哪里？PPT4T:Yes.It’sonthebox.Whereisitnow?現(xiàn)在兔子又在哪里呢？T:OK,it’sinthebox.Look!Whereistherabbitnow?Isitinthebox?No.PPt5T:Now,look.Hereisthenewword.Pleasereadafterme.PPT6（領(lǐng)讀三遍，中間稍停）underT:Now,canyouanswernow.Whereistherabbit?(停頓)Yes,it’sunderthebox.Look,istherabbitundertheboxnow?No.Whereisit?現(xiàn)在兔子又到了哪里呢？PPT7T:Now,look.Hereisthenewword.Pleasereadafterme.PPT8（領(lǐng)讀三遍，中間稍停）behindT:Now,boysandgirls,pleaselookatthescreenandanswermyquestions.請(qǐng)大家看圖回答我的問(wèn)題。PPT9Lookatpictureone.Whereistherabbit?(停頓)T:Yes,it’sbehindthebox.Pleaselookatpicture2.Whereistherabbit?(停頓)Great,it’sinthebox.T：Now,lookatthispictureandmakeadialoguewithyourpartner.請(qǐng)同學(xué)們看圖，跟你的同桌造句練習(xí)。PPT10T:Nowlet’scheckouranswer.PPT11-12.同學(xué)們，你們都做對(duì)了嗎？第三步：句型操練1．T:Look!Iwanttodrawapicture.Thereissomepaperonthedesk.Butthereisn’talamp.PPT13T:Now,look.Hereisthenewword.Pleasereadafterme.PPT14（領(lǐng)讀三遍，中間稍停）lamp2T:Lookatthepicturenow.Theboywantstocopythenewwords.PPT15T：Youcansee,thereisacopybookonthedesk.Butthereisn’tapen.T:Socanyouhelphim?T:Yes,youcansayhere’sapenforyou.T:Good.NowI’llshowyouanotherpicture.Canyoumakesomesentence?PPT16T:Good.Lookatthepictures.Andmakeadialoguewithyourpartner.YoualsocanopenyourbooksandyoucanfindthepicturesinpartD.請(qǐng)大家根據(jù)這幾幅圖片跟你的同桌對(duì)話(huà)，你也可以在書(shū)上的D部分找到這幾幅圖片。PPT17T：Now,let’scheckouranswer.PPT18-21Let’ssee,whetheryouarerightorwrong.同學(xué)們，我們來(lái)核對(duì)一下答案吧，你做對(duì)了嗎？第四步：綜合練習(xí)1．T:Boysandgirls,pleasetakeoutyourpaper.Listentomeanddrawintheroom.請(qǐng)大家拿出課前老師發(fā)的空房間的圖片，聽(tīng)老師的描述，在相應(yīng)位置畫(huà)出物品。)PPT22T:There’sabedintheroom.Thereisapictureonthewall.Thereisatablebesidethebed.Thereisafootballunderthetable.Therearesomepearsonthetable.Thereisasofabehindthetable.Therearesomesweetsonthesofa.T:Nowlookatthescreenandcheckyouranswer.Areyouallright?請(qǐng)同學(xué)們看屏幕核對(duì)一下你的答案，你們都做對(duì)了嗎？（總結(jié)：TodaywelearnedthenewwordsofPartB.WealsolearnedthedrillsofpartCandD.Afterclass,pleaseusethepicturesofpartcandmakeadialoguewithyourfriend.今天我們學(xué)習(xí)了本單元B部分的新單詞和CD部分的句型，課后請(qǐng)大家利用C部分的圖片跟你的朋友做一個(gè)對(duì)話(huà)。好了，今天就到這里了，我們下次再見(jiàn)吧。）第三部分說(shuō)明本課時(shí)主要學(xué)習(xí)的是B部分的單詞和C、D部分的句型，老師要先帶著學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的介詞，并由次引入本課中的新詞匯。然后運(yùn)用這些詞匯做師生問(wèn)答，目的是起到示范作用，便于學(xué)生后面環(huán)節(jié)中能同著一起完成類(lèi)似口頭練習(xí)。同時(shí)，在自由對(duì)話(huà)完畢后一定要請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)反饋，教師給出評(píng)價(jià)或糾正錯(cuò)誤。

在句型和詞匯操練完畢之后，運(yùn)用聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)的游戲，讓學(xué)生在輕松的形式中鞏固本課所學(xué)的知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。5AUnit2教學(xué)方案第一部分簡(jiǎn)要提示

一、年級(jí)：五年級(jí)

二、單元：第二單元：三、課題：Anewhouse

四、課型：新授課

五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧狿artE、F、H六、教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握句型What’sin/on/under/behind…?及其回答Thereisa…in/on/under/behind…./Therearesome…in/on/under/behind…。2.能正確掌握詞匯的用法.3.熟讀對(duì)話(huà)，并初步改編或擴(kuò)充本單元所學(xué)的對(duì)話(huà)。4.Sayarhyme“Doyoulikemyhouse?”七、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠綜合運(yùn)用本單元前兩課時(shí)的內(nèi)容第二部分教學(xué)過(guò)程第一步：熱身和復(fù)習(xí)

1．T：Boysandgirls，nicetoseeyouagain.Beforewestartourlesson,let’senjoyarhymefirst.同學(xué)們，很高興又和大家見(jiàn)面了，在上課之前，我們先來(lái)欣賞一首兒歌吧。PPT32．T:Now,lookatthepictureofthetextandanswermyquestions.下面請(qǐng)大家看屏幕上的圖片，回答老師的問(wèn)題。PPT4Howmanyroomsarethereinmyhouse?Whatarethey?3．T:Good,nowlet’schecktheanswer.核對(duì)一下答案，你答對(duì)了嗎？PP54．T：Boysandgirls,canyoutellmewhat’sinthepicture?請(qǐng)大家看圖告訴老師，圖片里有什么？PPT6第二步：完成E、F、G、H版塊內(nèi)容

1．Practicethedialogue:T:HereIhaveanotherpictureforyou.Canyouaskaquestionaccordingtothepicture?現(xiàn)在屏幕上又有一幅圖片，你們能根據(jù)這幅圖片提些什么問(wèn)題呢？PPT7T:Great!Wecanask‘What’sbehindthedoor?’Wecanask‘Wherearetheumbrellas?’

Andwealsocanask‘Arethereanyumbrellasbehindthedoor?’T:Youdidagoodjob!I’llshowyouanotherpicture.Youcanusethesentencestoaskandanswerwithyourpartner.現(xiàn)在老師就給大家一幅圖片，你們可以用剛剛的三個(gè)句型跟同桌互相問(wèn)答。PPT8T:大家都討論好了嗎？2.PartFT:Lookcarefully,boysandgirls.Therearesomedifferencesinthesetwopictures.同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)看屏幕上的兩幅圖，他們之間有什么不同？PPT9Look,thereisabookonthedeskinPicture1.Butthereisn’tabookonthedeskinPicture2.Canyoumakesentenceslikethis?你會(huì)象老師這樣造句嗎？T:Good,youalsocansay‘TherearesomeglassesonthedeskinPicture2.Therearen’tanyglassesonthedeskinPicture1.’T:Now,openyourbooks.Youcanseetwopicturesonpage20.Pleasemakesomesentencesaccordingtothepictures.請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，第20頁(yè)，看一看這兩幅圖有什么不同？（停頓）PPT10T：Now,let’scheckouranswer.讓我們來(lái)核對(duì)一下答案吧。PPT11同學(xué)們，這些不同你都找出來(lái)了嗎？3.PartET:Boysandgirls,doyoufeeltired?Let’shavearest.HereIhaveastoryforyou.Wouldyouliketolistentoit?同學(xué)們讓我門(mén)休息一下吧。我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，怎么樣？PPT12T:Ithinkit’safunnystory.Let’sreaditsentencebysentence.Youcanopenyourbooks.PartE.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，E部分，我們一起來(lái)逐句朗讀吧。PPT134.PartGT:Now,pleaselookatthescreen,kids.PPT14Canyoureadthesewords?

T：That’sright.Black,happy,hat,rabbit.你都讀對(duì)了嗎？T:Canyoureadthissentencenow?(等待幾秒)T:Yes.Therabbitintheblackhatlooksveryhappy.Heretheletter“a”pronounced//.Canyougivemesomesimilarwords?你還能舉一些例詞嗎？

S:Bag,map,glad,apple.T:Great!5．PartHT:Atthebeginningofthelessonweenjoyedtherhyme‘Doyoulikemyhouse’,nowlet’slearntoreadit.在本節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候我們一起欣賞了小詩(shī)‘Doyoulikemyhouse’,下面我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。（總結(jié)：TodaywelearnedPartE,F,G,HofUnit2.Welearnedafunnystoryandanicerhyme.IhopeyoucantellthestorytoyourparentsandreviewUnit2byyourselvesafterclass.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第二單元的E，F(xiàn)，G，H部分。我們學(xué)了一則有趣的故事和一首兒歌。希望大家在課后可以把這個(gè)故事講給你的父母聽(tīng)，并認(rèn)真地復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。好了，今天的內(nèi)容就到這里了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。）第三部分說(shuō)明本課時(shí)是本單元的復(fù)習(xí)課，在授課過(guò)程中，教師應(yīng)注意前后知識(shí)的貫穿和運(yùn)用。在復(fù)習(xí)階段，教師運(yùn)用本課A部分的圖片跟學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)，既復(fù)習(xí)了A部分課文的內(nèi)容又鞏了本課的重點(diǎn)句型。接下來(lái)運(yùn)用一圖多問(wèn)的方式拓展學(xué)生的思維，進(jìn)一步地復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，在必要的時(shí)候教師可以予以提示和幫助。最后運(yùn)用一段動(dòng)畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)E部分的內(nèi)容，讓學(xué)生在獲得樂(lè)趣的同時(shí)也學(xué)習(xí)了課文的內(nèi)容，一舉兩得。牛津小學(xué)英語(yǔ)5AUnit2A單元教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)目標(biāo)1．能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)live,study,abedroom,large,wall,behind,,under,adoor,abed.2．能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型What’sin/on/under/behind…?There’s/Thereisn’ta/an…Therearesome/aren’tany…3．能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)或句型Iliveanewhousenow.Theylikethe…verymuch.Hereisa/an…foryou.Herearesome…foryou.4．了解元音字母a在單詞中的讀音。5．會(huì)誦讀歌謠Doyoulikemyhouse?（二）功能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)“家庭設(shè)施”方面的詞匯以及Therebe句型，能夠使用表示方位的介詞來(lái)準(zhǔn)確的描述場(chǎng)景設(shè)施，使語(yǔ)言更加豐富。（三）情感目標(biāo)：1．通過(guò)本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生精確的描述事物方位的能力，使學(xué)生更具有空間方向感。2．本課的學(xué)習(xí)要和學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)完本課，學(xué)生對(duì)家庭設(shè)施有了更多的了解。單元課時(shí)安排：四課時(shí)TheFirstPeriod（第一課時(shí)）：一、教學(xué)內(nèi)容：PartB,PartC，PartD二、教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)behind,,under,adoor,abed,atelephone,alamp.2．能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型What’sin/on/under/behind…?There’s/Thereisn’ta/an…Therearesome/aren’tany…3．能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)Hereisa/an…foryou.Herearesome…foryou.三、教學(xué)重點(diǎn)：正確使用五個(gè)介詞。in,on,under,behind,near。四、教學(xué)難點(diǎn)能正確地使用否定句Thereisn’t….Therearen’t…，及正確使用any五、課前準(zhǔn)備：1．準(zhǔn)備好B部分的詞匯圖片2．準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶3．多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程：Step1:Revision1.Singasong.唱英文歌曲“Twojackets”2.Freetalk.師生交流T:Gladtoseeyou.Areyouallhere?(Yes.)What’sthedatetoday?(It’s…)3.Review“Therebe”句型(游戲Touchandguess)T:I’vegotabirthdaypresent,Look,it’sanicebag.Youcancomehere,touchandguess!What’sinmybag?S:(觸摸后猜)There’sabox…….T:What’sinthebox?S:Therearesomesweets.Step2:Presentationandpractice教師利用玩具狗作道具，先復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的介詞in,on，near：T:Whereisthetoydog?S:It’sin/on/nearthebox.2.教師將玩具狗放在盒子下，問(wèn)：T：Whereisthetoydognow?Isitinthebox?S:No,itisn’t.T:It’sunderthebox.多媒體課件展示：upbusunder(由舊單詞的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律自己讀出新單詞。)3．同法出示behind（likebike）4．利用道具狗，師生互問(wèn)答：Where’stherabbit?It’s…..5．Game：教師隨意擺玩具狗的位置，讓一學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身去看不到，猜測(cè)它的位置，Isitinthebox?/sitbehindthebox?….讓全班學(xué)生回答：Yes/No。6．Lookatthepictures（課件中展示本課C部分的圖片）,askandanswerS1:What’sin/on/under/behind…?S2:There’sa/an…Therearesome….Workinpairs.7.T:Iwanttodrawapicture.Thereissomepaperonthedesk.Butthereisn’tapencilonthedesk.S:Here’sapencilforyou.T:Thankyou.Oh,it’stoodark,Ineedalamp.出示單詞lamp（bag,dad）Lookatthepicture,askandanswer.(課件展示D部分圖片)S：Lookatthepictures,askandanswerinpairs.Therearen’tanycrayons.Therearen’tany…inthemusicroom.Step3:ConsolidationTheteachershowapictureofaroomT:There’safridgebesidethewindow.S1在圖中相應(yīng)的位置畫(huà)出冰箱。（教師在課件中展示出物品的位置）T:Therearetwochairsnearthefridge.Etc.同樣的方法在聽(tīng)聽(tīng)、做做的過(guò)程中完成整個(gè)居室的布置。2學(xué)生二或三人一組用自己準(zhǔn)備的圖片說(shuō)說(shuō)、并且編成對(duì)話(huà)練習(xí)。3教師巡視全班，幫助有困難的學(xué)生。4教師請(qǐng)幾組上臺(tái)表演。（教師幫助用實(shí)物投影儀放大學(xué)生的圖片）如：S1:Hello,isthisyournewbedroom?Doyoulikeit?S2:Yes,Ilikeitverymuch.S1:Where’syourbed?S2:It’sbesidethewindow.S1:Where’syour……..?Step4:Assignhomework1.Writethenewwords用自己的居室圖編新對(duì)話(huà)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2AnewhouseWhat’sin/on/under/behind…?There’sa/an…Thereisn’ta/an…Therearesome/aren’tany…Therearen’tany…TheSecondPeriod（第二課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：PartA二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確理解、掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話(huà)2．能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯：live,study,abedroom,large,adoor,awall，amapofChina3．能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀日常交際用語(yǔ)或句型：Iliveinanewhousenow.Theylikethe…verymuch.三、教學(xué)重點(diǎn)：能正確理解、掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對(duì)話(huà)。四、教學(xué)難點(diǎn)能夠使用表示方位的介詞和句型來(lái)準(zhǔn)確的描述場(chǎng)景設(shè)施五、課前準(zhǔn)備：1．準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶2．準(zhǔn)備YingLing新居的多媒體課件3．準(zhǔn)備本課會(huì)話(huà)中出現(xiàn)的有關(guān)家庭設(shè)施的圖片六、教學(xué)過(guò)程：Step1：Revision設(shè)計(jì)情景，有外賓參觀我們學(xué)校，選幾名學(xué)生做小導(dǎo)游，用Therebe句型介紹學(xué)校的情況。如：Therearetwobuildingsinourschool.Therearetwentyclassroomsinourschool.選出優(yōu)秀的小導(dǎo)游并獎(jiǎng)勵(lì)。Step2:Presentation1.今天我們?nèi)⒂^YangLing的新家，老師來(lái)當(dāng)解說(shuō)員，電腦屏幕顯示書(shū)中第一幅圖，介紹背景。YangLingandherparentsliveinanewhouse.It’sbig.Itisneartheschool.Theylikethenewhouseverymuch.出示parents=fatherandmotherLive(himis)house(blousemouse)電腦屏幕顯示新單詞“l(fā)ive”、“house”,讓學(xué)生明白其意思并跟讀，組詞造句。用同樣的方法讓學(xué)生明白Theylikethenewhouseverymuch.后，讓學(xué)生爭(zhēng)做小解說(shuō)員，優(yōu)秀者有獎(jiǎng)勵(lì)。2.電腦屏幕顯示放大的YangLing家的新居復(fù)習(xí)單詞abathroom,abedroom,astudy,akitchen,adining-room,asitting-room等，這些詞在3B中就已學(xué)過(guò)，相信在老師的幫助下，學(xué)生能較順利地說(shuō)出這些單詞。借助電腦屏幕，讓學(xué)生上來(lái)指著屏幕上的圖并描述新居的情況，如：YangLing’shouseisbig.Therearethreebedrooms,twobathrooms,astudy,akitchen,adining-roomandalargesitting-room.讓學(xué)生試著說(shuō)這句話(huà)，或分句描述。（注意：當(dāng)Therebe后面緊跟單數(shù)名詞時(shí)，be動(dòng)詞常用單數(shù)形式。）出示large4.老師就屏幕上的居室分布圖與學(xué)生展開(kāi)討論，如：Isthereastudy/akitchen/adining-roominYangLing’shouse?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereanybedrooms/readingroomsinit?Yes,thereare./No,therearen’t.Howmanybedroomsarethere?Thereare…5.出示下一張掃描圖——YangLing臥室的圖,借助畫(huà)中的地圖，教單詞world及詞組amapoftheworld,順便教學(xué)生amapofChina。教師教句子Themapisonthewall.學(xué)生跟讀。教師提問(wèn)Where’sthedesk/telephone?Step3:Readandsay1.Listentotherecorder.顯示整篇課文文字稿及插圖、并配有錄音，學(xué)生聽(tīng)整段對(duì)話(huà)，并模仿跟讀兩遍。2.Readthedialogue.學(xué)生自讀對(duì)話(huà)，教師巡視并給予個(gè)別輔導(dǎo)。3.學(xué)生分角色朗讀對(duì)話(huà)。Step4:Consolidation利用學(xué)生之間互不了解對(duì)方家居室情況而產(chǎn)生的信息溝展開(kāi)問(wèn)答，并編成小對(duì)話(huà)，二人或三人一組。Step5:Assignhomework1.Listentothetapeandreadafterthetape.2.Copythenewwords.3.Makenewdialogues.七、板書(shū)