+初中語(yǔ)文+第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《秋詞（其一）》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)+

你眼中的秋是怎樣的呢？·秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！た丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋?！お?dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！ざ朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流。·銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。·秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。（其一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者，反復(fù)誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)涵。2.把握和分析意象，深入理解名句，品味意境，體會(huì)詩(shī)人情懷。3.學(xué)習(xí)詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取，樂(lè)觀豁達(dá)的精神。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：識(shí)作者，讀詩(shī)歌。任務(wù)二：悟詩(shī)意，品意境。任務(wù)三：曉背景，習(xí)情懷。壹識(shí)作者

讀詩(shī)歌新知探學(xué)——識(shí)作者

劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人，唐代政治家、文學(xué)家、詩(shī)人。劉禹錫詩(shī)文俱佳，有“詩(shī)豪”之稱，與白居易并稱“劉白”，與柳宗元并稱“劉柳”。有詩(shī)集十八卷，今編為十二卷；著有《劉夢(mèng)得文集》《劉賓客集》。1、詩(shī)骨--陳子昂（其詩(shī)詞意激昂，風(fēng)格高峻，大有“漢魏風(fēng)骨”。）2、詩(shī)杰--王勃（其詩(shī)流利婉暢，宏放渾厚，獨(dú)具一格。）3、詩(shī)狂--賀知章（其詩(shī)豪放曠放，其秉性放達(dá)，自號(hào)“四明狂客”。）4、詩(shī)家天子七絕圣手--王昌齡（其七絕獨(dú)具一格，因而舉為“詩(shī)家天子”。）5、詩(shī)仙--李白（其詩(shī)想象豐富奇特，風(fēng)格雄渾奔放，色彩絢麗，語(yǔ)言清新自然，）6、詩(shī)圣--杜甫（其詩(shī)緊密結(jié)合時(shí)事，思想深厚。境界廣闊，）7、詩(shī)囚--孟郊（其作詩(shī)苦心孤詣，慘淡經(jīng)營(yíng)，無(wú)好問(wèn)。）8、詩(shī)奴--賈島（一生以作詩(shī)為命，好刻意苦吟。）9、詩(shī)豪--劉禹錫（其詩(shī)沉穩(wěn)凝重，格調(diào)自然格律粗切。）10、詩(shī)佛--王維（其詩(shī)中有佛教意味和宗教傾向。）11、詩(shī)魔--白居易（其寫(xiě)詩(shī)非?？炭?因過(guò)份的誦讀和書(shū)寫(xiě),竟到了口舌生瘡、手指成胝zhī的地步。）12、詩(shī)鬼--李賀（運(yùn)用神話傳說(shuō)創(chuàng)造出璀璨多彩的鮮明形象。）13、詩(shī)神--蘇軾（其詩(shī)揮灑自如,清新剛健,一幟獨(dú)樹(shù)。）讀詩(shī)歌

秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。朗讀要領(lǐng)1.掌握節(jié)奏2.控制語(yǔ)調(diào)3.運(yùn)用停頓4.確定重音貳悟詩(shī)意品意境詞語(yǔ)解釋：逢：遇到寂寥：冷清蕭條詩(shī)的大意：古往今來(lái)，多少文人墨客面對(duì)秋天的冷清蕭條發(fā)出慨嘆，自古逢秋悲寂寥“悲”字寫(xiě)盡歷代詩(shī)人逢

秋之心境，為下文做了鋪墊。詞語(yǔ)解釋：言：說(shuō)，認(rèn)為。秋日：秋天。春朝：春天。詩(shī)的大意：我卻認(rèn)為秋天勝過(guò)春天。我言秋日勝春朝“勝”勝過(guò)，超過(guò)。融入了詩(shī)人對(duì)秋天的更高層次的理性思考?！按骸迸c“寂寥”形成鮮明對(duì)比，折射出詩(shī)人樂(lè)觀向上的心態(tài)。詩(shī)的前兩句用了什么手法？請(qǐng)具體分析一下。

作者首先寫(xiě)了古代文人每當(dāng)受挫，身陷逆境時(shí)，總是悲嘆秋天的寂寞凄涼。也確實(shí)是這樣，在文人的筆下，秋是悲的象征，是孤獨(dú)、寂寞、惆悵的載體，但接下來(lái)，詩(shī)人卻大膽而充滿豪情地道出對(duì)“秋”的理解，對(duì)秋的追求：“我言秋日勝春朝?！痹谧髡咝闹?，它是美的季節(jié)，遠(yuǎn)勝過(guò)繁花似錦的春日，表現(xiàn)出詩(shī)人被貶后樂(lè)觀豁達(dá)的心情。

問(wèn)題探究對(duì)比手法。抓意象詩(shī)人通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)“秋日勝春朝”的？鶴詞語(yǔ)解釋：晴空：晴朗的天空。排云：推開(kāi)白云。詩(shī)的大意：萬(wàn)里晴空，一只白鶴沖云而上，晴空一鶴排云上“晴空”為全詩(shī)提供了大背景，點(diǎn)出秋日的天高云淡?！耙机Q”即

孤鶴。詩(shī)人用托物言志的手法，視“鶴”為不屈的化身。被貶、壓抑的情感自然隨著仙鶴飛向云天，展翅飛翔?！芭拧睂?xiě)出鶴沖破白云阻隔、直上云霄的氣勢(shì)，表達(dá)詩(shī)人奮發(fā)向上的精神和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。明詩(shī)意詞語(yǔ)解釋：引：引領(lǐng)；帶到。碧霄：藍(lán)天。詩(shī)的大意：把我的詩(shī)情也帶到了藍(lán)天。便引詩(shī)情到碧霄“引”有獨(dú)樹(shù)一幟，標(biāo)新立意之意，還包含詩(shī)人矢志不移的精神。叁曉背景習(xí)情懷拓展研學(xué)21歲的劉禹錫43歲的劉禹錫34歲的劉禹錫57歲的劉禹錫真假劉禹錫曉背景

公元805年，順宗即位，劉禹錫參加了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的改革運(yùn)動(dòng)。但革新遭到宦官藩鎮(zhèn)、官僚勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)，以失敗告終。順宗被迫退位，王叔文賜死，劉禹錫也被貶為朗州司馬，謫居九年。他在遭受嚴(yán)重打擊后，雖然苦悶，但并未消沉?！肚镌~（其一）》便是這時(shí)所作。內(nèi)容總結(jié)

《秋詞（其一）》一反過(guò)去的悲秋論調(diào)，贊頌了秋天的美好，借白鶴排開(kāi)云層、直沖云霄的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取的豪情與樂(lè)觀豁達(dá)的情懷。當(dāng)堂測(cè)學(xué)1.《秋詞》（其一）中詩(shī)人推出證據(jù)，寫(xiě)出明麗的秋景，引出豪邁詩(shī)情的兩句詩(shī)是：

，

。2.《秋詞